# data[].attributes.headline
Большое спасибо!

# data[].attributes.subject
Большое спасибо!

# data[].attributes.body
Видео в тик токе только смотрела. Был страх перед использованием. ДО игры. А теперь даже интересно. Можно продумать использование в работе.
Спасибо большое для такую возможность!

# data[].attributes.headline
Поздравление

# data[].attributes.subject
Поздравление

# data[].attributes.body
Коллеги, поздравляем с заслуженной победой! Желаем творческих успехов и ждем новых встреч на просторах образовательного пространства!

# data[].attributes.headline
Этап контроля. Задание 5. 

# data[].attributes.subject
Этап контроля. Задание 5. 

# data[].attributes.body
Первокурсники Тик Тока к квизу готовы. В первом раунде "сражается " Зуева Л.Ю.

# data[].attributes.headline
Показательное выступление от "Первокурсников ТикТока"

# data[].attributes.subject
Показательное выступление от "Первокурсников ТикТока"

# data[].attributes.body
Научное исследование в данной области не смогло оставить нас равнодушными и "сподвигло" нас на создание этого шуточного видео) Мы очень признательны организаторам игры за драйв, за возможность посмотреть на обучение глазами детей:)

# data[].attributes.headline
Этап контроля. Задание 5.

# data[].attributes.subject
Этап контроля. Задание 5.

# data[].attributes.body
В первом раунде отвечает Копылова О.Ю.

# data[].attributes.headline
Этап контроля. Задание 5. Викторина в Тик Ток и про Тик Ток

# data[].attributes.subject
Этап контроля. Задание 5. Викторина в Тик Ток и про Тик Ток

# data[].attributes.body
Уважаемые исследователи Тик Тока! Пора подводить итоги нашей научной деятельности.

22 августа в 15.00 мы запускаем квиз  из двух раундов (ждите письма на электронную почту и оповещения в Тик Ток).

Первый раунд - это викторина в Тик Ток. Уверены, что такие блиц-опросы на уроках понравятся и вашим ученикам!

Второй раунд - переход из Тик Тока в полноценный интерактив, который может расширить возможности исследуемого нами объекта!

На вопросы первого раунда отвечает один участник, выбранный командой. В конце раунда он получает ссылку, которой делится со всеми участниками. Оценивается правильность ответов. Максимальное количество - 1000 баллов.

На вопросы второго раунда отвечает КАЖДЫЙ член команды самостоятельно. По итогам викторины выстроится рейтинг с баллами.

ВАЖНО: на прохождение викторины выделено время с 15.00 до 20.00 22 августа!

Проверка задания и подведение итогов игры - 22 августа после 20.00.

Желаем удачи, это последний, решающий рывок!

Уважаемые исследователи Тик Тока! Пора подводить итоги нашей научной деятельности.

22 августа в 15.00 мы запускаем квиз  из двух раундов (ждите письма на электронную почту и оповещения в Тик Ток).
Первый раунд - это викторина в Тик Ток. Уверены, что такие блиц-опросы на уроках понравятся и вашим ученикам!

Второй раунд - переход из Тик Тока в полноценный интерактив, который может расширить возможности исследуемого нами объекта!

На вопросы первого раунда отвечает один участник, выбранный командой. В конце раунда он получает ссылку, которой делится со всеми участниками. Оценивается правильность ответов. Максимальное количество - 1000 баллов.

На вопросы второго раунда отвечает КАЖДЫЙ член команды самостоятельно. По итогам викторины выстроится рейтинг с баллами.

ВАЖНО: на прохождение викторины выделено время с 15.00 до 20.00 22 августа!

Проверка задания и подведение итогов игры - 22 августа после 20.00.

Желаем удачи, это последний, решающий рывок!

# data[].attributes.headline
В гостях у сказки

# data[].attributes.subject
В гостях у сказки

# data[].attributes.body
Видео предназначено для учеников начальных классов. Детям предлагается отгадать название сказок. Использовать данное видео можно на уроках литературного чтения на этапе актуализации знаний

# data[].attributes.attachment_link.title
в гостях у сказки

# data[].attributes.attachment_link.embed_code
@mmaria983
в гостях у сказки
♬ original sound - mmaria983

# data[].attributes.headline
Каждый из нас в обучении-знаток! А ты изучаешь английский в Тик Ток?)

# data[].attributes.subject
Каждый из нас в обучении-знаток! А ты изучаешь английский в Тик Ток?)

# data[].attributes.body
Данное видео предназначено для активизации общеупотребительной лексики, нацелено в первую очередь на визуалов. В ролике используются "ложные друзья переводчика- слова, при переводе которых дети часто делают ошибки( фотоаппарат, блокнот, журнал).

# data[].attributes.attachment_link.embed_code
@dyfi6swbj4gf

♬ She Share Story (for Vlog) - 山口夕依

# data[].attributes.headline
Предлагаю завершающий учебный контент Копыловой О.Ю.  из  команды "Flashки" по теме "Времена года на Земле"

# data[].attributes.subject
Предлагаю завершающий учебный контент Копыловой О.Ю.  из  команды "Flashки" по теме "Времена года на Земле"

# data[].attributes.body
Посмотрите ролик, и найдите ошибку! Ролик предполагаю использовать при изучении нового материала, повторении пройденного на уроке географии "Движения Земли". Можно использовать материал и в качестве домашнего задания.

# data[].attributes.body
https://www.tiktok.com/@dyxbbiqet8iy/video/6998407751697255686?lang=ru-RU&is_copy_url=1&is_from_webapp=v1
Видео к уроку математики в 5 классе на тему: "Обыкновенные дроби". Можно использовать при объяснении нового материала или как проблемное задание

# data[].attributes.headline
Классный час "Мой город"

# data[].attributes.subject
Классный час "Мой город"

# data[].attributes.body
Короткий видеоролик для  классного часа на тему "Мой город". Может использоваться на этапе подготовки к классному часу в начальной школе как мотивирующий этап. А в случае, если нам снова доведётся переходить в цифровую образовательную среду, этот ролик с последующими видео от учеников может запросто превратиться в настоящий классный час, только виртуальный!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Елена Акимова

# data[].attributes.attachment_link.embed_code
@elenaaakimova

♬ оригинальный звук - Елена Акимова

# data[].attributes.headline
Видеоролик о Пифагоре

# data[].attributes.subject
Видеоролик о Пифагоре

# data[].attributes.body
Арапова Т. А. Ролик о Пифагоре: https://vm.tiktok.com/ZSJ7rJLmM/
Можно использовать при перевернутом обучении в качестве исторического экскурса на уроках тех дисциплин, в которых Пифагор отличился: математика, астрономия, физика, обж, музыка, ФК, история, обществознание. Можно использовать и на классном часе. Можно провести викторину по Пифагоре, а ролик будет трейлером к ней.

# data[].attributes.headline
Программирование в ТРИК (Скурихина Ю.А.)

# data[].attributes.subject
Программирование в ТРИК (Скурихина Ю.А.)

# data[].attributes.body
Первый урок по программированию в ТРИК. Написание простейшей программы, которая выводит смайлик на экране робота. Может просматриваться учащимися, которые пропустили урок.

# data[].attributes.headline
Мой ресурс посвящается паралимпийцам, участникам Паралимпиады в Токио. 

# data[].attributes.subject
Мой ресурс посвящается паралимпийцам, участникам Паралимпиады в Токио. 

# data[].attributes.body
https://vm.tiktok.com/ZSJ7jtF8u
Цель ресурса в воспитании патриотических чувств, гордости за достижения и волю к победе людей с ОВЗ. Ресурс создан для урока обществознания, но уместен для беседы на классном часе о милосердии, о стремлении человека к своей вершине развития. Целесообразно также использовать в коррекционном классе.

# data[].attributes.headline
Задание 4. Предметный челлендж

# data[].attributes.subject
Задание 4. Предметный челлендж

# data[].attributes.body
От команды Первокурсников ТикТока

# data[].attributes.body
В видео предложено стихотворение и визуальный ряд для запоминания формулы количества теплоты, выделяющегося при сгорании топлива. Предмет физика, 8 класс, тема "Сгорание топлива". Видео можно применять непосредственно на уроке, проговаривая с учениками формулу.

# data[].attributes.attachment_link.title
Сгорание топлива

# data[].attributes.attachment_link.embed_code
@pelena81
Сгорание топлива
♬ original sound - pelena81

# data[].attributes.body
Видео к уроку географии 5 класса "Ориентирование"
Используется на этапе объяснения нового материала. Может использоваться во внеурочной работе с обучающимися,в секции или кружке по ориентированию.

# data[].attributes.headline
Совместная работа

# data[].attributes.subject
Совместная работа

# data[].attributes.body
Мне понравилось, как наша команда дружно обсуждала варианты использования сервиса, а наш завлаб Лилия Юрьевна умело управляла нашими действиями.

# data[].attributes.headline
Лучше гор могут быть только горы, ну а что может быть лучше  Тик тока для современных тинэйджеров?

# data[].attributes.subject
Лучше гор могут быть только горы, ну а что может быть лучше  Тик тока для современных тинэйджеров?

# data[].attributes.body
В своем видео мы хотели поделиться своими идеями использования Тик тока на уроках английского языка, обществознания, информатики, в начальных классах и даже на классном часе. Тик Ток рулит, коллеги!

# data[].attributes.headline
"ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ  СОВЕТЫ"  Недавно наши дети открыли, что на свете есть Тик - ток,  а теперь его открываем мы. Для всех педагогов наши советы. 

# data[].attributes.subject
"ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ  СОВЕТЫ"  Недавно наши дети открыли, что на свете есть Тик - ток,  а теперь его открываем мы. Для всех педагогов наши советы. 

# data[].attributes.body
https://vm.tiktok.com/ZSJWN2bVP/

# data[].attributes.headline
Практический этап. Задание 4. Предметный челлендж!

# data[].attributes.subject
Практический этап. Задание 4. Предметный челлендж!

# data[].attributes.body
Коллеги! Огромное спасибо за потрясающую коллекцию обучающего контента в Тик Ток, это грандиозная работа, с которой мы непременно поделимся с нашими участниками Летнего лагеря!

Теперь настало время засучить рукава и самим создать неповторимые шедевры!

Каждый член команды создает свой стикер “Задание 4” в колонке команды на доске Падлет: https://padlet.com/kabinetrl/4ph9ukk9l3 и размещает на ней ссылку на созданный в Тик Ток авторский контент образовательного или воспитательного характера. Это могут быть дидактические материалы для разных этапов урока (этап мотивации, получения нового знания, контроля и др.) или воспитательного мероприятия. В текстовом описании необходимо аннотировать ресурс, кратко указав, для каких целей он предназначен. За эту работу каждый член команды получает 300 баллов.

У вас есть также возможность получить дополнительные баллы, если в комментариях к ресурсам коллег (своей команды или команды-соперника) вы укажете ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ варианты применения этого ресурса в образовании/воспитании. Каждый содержательный комментарий принесет команде 50 баллов (но не более 1000 баллов в сумме).

ВАЖНО: задание должно быть выполнено до 20.00 Мск 21 августа!

Удачи!

# data[].attributes.headline
Информационный этап.  Задание 3. А как у других?

# data[].attributes.subject
Информационный этап.  Задание 3. А как у других?

# data[].attributes.body
Ищем в Тик Ток примеры использования сервиса в образовании /воспитании и заполняем таблицу полезностей.

https://clck.ru/WnZiP.

Размещаем полезные ссылки на материалы для использования на уроках/внеурочной деятельности/дополнительном образовании/работе с родителями материалов из Тик Тока.

Каждый найденный и качественно проанализированный материал приносит команде до 100 баллов. В сумме можно набрать не более 1000 баллов.

Обращайте внимание на ссылки коллег, проверяйте, нет ли уже в Таблице ссылки на пользователя Тик Ток, который Вы нашли. Повторно размещать не нужно! Спасибо за понимание!

ВАЖНО: задание должно быть выполнено до 20.00 Мск 19 августа!

Удачи!

# data[].attributes.headline
Мотивационный этап. Задание 2. Командный флешмоб “А почему, собственно, Тик Ток???” 

# data[].attributes.subject
Мотивационный этап. Задание 2. Командный флешмоб “А почему, собственно, Тик Ток???” 

# data[].attributes.body
Каждый участник команды создаёт 15-секундный ролик о том, почему педагог может/должен использовать или уже использует Тик Ток в своей педагогической практике.

Зав. лабораторией собирает все ролики,  “склеивает” их в один мотивационный ролик, а ссылку размещает на стикере в колонке своей команды

ВАЖНО: задание должно быть выполнено до 20.00 Мск 17 августа! Удачи)