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¡Hola estimadxs! En primer lugar, quiero agradecer a todxs por participar del mural y compartir un poco de su vida cotidiana en relación al contenido que estamos trabajando; la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner.

De esta manera, han elaborado un relato que ejemplificó y explicó como ponen en práctica al menos cuatro de aquellas en su propia vida, abarcando desde sus hogares y familia hasta espacios de trabajo, estudio o esparcimiento.

Felicito a aquellos que se han animado a incluir imágenes, fotos, o caricaturas que ilustran su producción escrita.

Si bien ha habido producciones que se excedieron de la extensión permitida, a quienes animo a seguir ejercitando la capacidad de síntesis, la mayoría ha realizado un excelente trabajo acotándose a la cantidad de palabras solicitadas y fundamentando sus ideas con aportes de la bibliografía. Recuerden seguir avanzando con la incorporación de citas en las producciones.

También lxs sigo alentando a realizar una lectura atenta de las consignas, ya que en oportunidades los escritos no versan de situaciones propias como era solicitando, hablando de un público en general. En relación a aquello también se hacen presentes escritos que ponen en juego menos inteligencias que las solicitadas, pero también hay quienes se animaron a incluir más.

¡Muy buen trabajo! Ha sido un placer leerlxs y conocerlxs un poco más.

Sigamos trabajando así.

¡Saludos!

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Como explica Gadner, las diferentes capacidades cognitivas o habilidades pueden considerarse centrales para una operación, actividad o situación determinada, pero ellas siempre trabajan en concierto, hay una mezcla de varias de ellas.-Los individuos somos una colección de aptitudes y cada inteligencia se activa o se dispara a partir de ciertos tipos de información presentada en forma interna o externa. Por ejemplo, en el gimnasio, muchos de nosotros sin ser grandes atletas o deportistas, dedicamos algunas horas a la semana a realizar actividad física, en ese momento utilizamos la inteligencia cinético- corporal, hay ejercicios que resultan fáciles y otros que requieren mayor destreza.Las madres utilizamos la inteligencia musical dese que nuestros hijos están en nuestro vientre, les cantamos, inventamos canciones, tratamos de imitar sonidos y de esta manera también desarrollamos y estimulamos este tipo de inteligencia en ellos.En el ejercicio de la profesión de abogada usamos mucho y constantemente la inteligencia lingüística y en el ámbito donde me desempeño también utilizamos la inteligencia interpersonal, pues el trabajo en equipo es fundamental, tratando de leer las intenciones y capacidades de los demás, distribuyendo las tareas en cabe a las capacidades y aptitudes de cada uno.

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Como explica Gadner, las diferentes capacidades cognitivas o habilidades pueden considerarse centrales para una operación, actividad o situación determinada, pero ellas siempre trabajan en concierto, hay una mezcla de varias de ellas.-Los individuos somos una colección de aptitudes y cada inteligencia se activa o se dispara a partir de ciertos tipos de información presentada en forma interna o externa. Por ejemplo, en el gimnasio, muchos de nosotros sin ser grandes atletas o deportistas, dedicamos algunas horas a la semana a realizar actividad física, en ese momento utilizamos la inteligencia cinético- corporal, hay ejercicios que resultan fáciles y otros que requieren mayor destreza.Las madres utilizamos la inteligencia musical dese que nuestros hijos están en nuestro vientre, les cantamos, inventamos canciones, tratamos de imitar sonidos y de esta manera también desarrollamos y estimulamos este tipo de inteligencia en ellos.En el ejercicio de la profesión de abogada usamos mucho y constantemente la inteligencia lingüística y en el ámbito donde me desempeño también utilizamos la inteligencia interpersonal, pues el trabajo en equipo es fundamental, tratando de leer las intenciones y capacidades de los demás, distribuyendo las tareas en cabe a las capacidades y aptitudes de cada uno.

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Gadner H. (2006). Inteligencias múltiples. La teoría en la práctica, Paidós, Barcelona

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La inteligencia es una habilidad general que se encuentra, en diferente grado, en todos los individuos (Gardner H., 2006, p 2). En este sentido, puedo reconocer en mi persona algunos tipos de inteligencias que se relacionan con las actividades que realizo y con mis características personales.

Inteligencia naturalista: debido a mi trabajo como agrónoma, he desarrollado sensibilidad por las formas naturales, ya sean plantas o animales. Siento una gran empatía con todos los seres vivos y con el cuidado de nuestro ambiente, y disfruto mucho de las actividades al aire libre, de conocer y recorrer nuevos paisajes.

Inteligencia intrapersonal: me gusta reflexionar acerca de mis actitudes, conectar con lo que siento para reconocer las cosas que me hacen bien y sobre todo las que no, y de esa manera poder alejarme de las personas y situaciones que no me hacen sentir cómoda. Este tipo de inteligencia me identifica también debido a que prefiero trabajar de manera independiente, me gusta mucho imaginar y pensar en mi futuro y en base a esto tomar decisiones que me ayuden a alcanzar mis metas.

Inteligencia espacial: desde siempre he tenido facilidad para imaginarme y diseñar espacios tridimensionales. Me gusta diseñar en mi mente la mejor manera de organizar y ordenar los objetos, debido a que puedo calcular las medidas y saber en dónde quedaría mejor o en donde sería más fácil colocar tal o cual objeto.

Inteligencia lógica-matemática: relacionada con la inteligencia anterior, hago cálculos y tomo medidas de distancias y áreas para poder diseñar el plano de mi casa que actualmente está en las ultimas etapas de su construcción y me llena de satisfacción ver en la realidad lo que al principio solo dibujaba en papeles.

Bibliografía

Gardner, H. (2006). Inteligencias Múltiples. La teoría en la práctica. Barcelona, España: Paidós.

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Las inteligencias que destacaría como evidentes en espacios de mi cotidianidad, más específicamente en el trabajo serían, de las desarrolladas en el material respecto de: la inteligencia lingüística por el trabajo en la oficina de índole contable, de la cual me encuentro a cargo y la llevo adelante con compañeros que al no estar formados profesionalmente en la materia debo organizar la laboren equipo desplegando habilidades para explicar, enseñar cuestiones sin tecnicismos.

La inteligencia lógica- matemática también la destacaría como una capacidad la cual entreno mucho, como contadora publica los conceptos numéricos me fascinan y los cálculos son mi constante.

Asimismo, subrayo la inteligencia intrapersonal porque reflexiono en todo momento acerca de mi misma, de mis limitaciones y de mis fortalezas  para alcanzar los objetivos en cuanto organizar mi tiempo y mis tareas,  a fin de llegar a las fechas de vencimientos para presentaciones de balances contables.

Y por último, la  inteligencia interpersonal como habilidad de ponerme en el lugar de mis compañeros de trabajo, que están en otras aéreas o departamentos y en ocasiones se les presenta alguna cuestión laboral por resolver, aquí sin que nadie me lo solicite, siempre intervengo para dar mis aportes y colaborar en resolver el problema.

BIBLIOGRAFIA:

Butti Federico – Díaz Juan Pablo. Revisión y re-edición 2º edición: Luciana Gaudini (2019) Clase 3: PU-Cognición y aprendizaje -

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Aquino_Rita Stefania_Clase 3

Luego de una interesante lectura y análisis, puedo afirmar que utilizo algunas de ellas, por ejemplo, la Inteligencia Musical; toco el piano desde muy chica, siempre me gustó la música, y la clásica me trasportaba y llenaba de paz hasta el día de hoy, así que cuando pedí y empecé con las clases de piano fue maravilloso, me recibí y hoy soy profesora, he enseñado felizmente por un tiempo. Además, también me destaco en la Inteligencia Corporal-Kinestésica; debido a mi buen oído siempre me gustó el baile, toda mi secundaria integré un grupo de baile con el cuál participábamos en competencias. Otra es en la Inteligencia Lógica-Matemática debido a mi profesión de contadora, nuestro trabajo es el resolver los problemas y la búsqueda de soluciones a nuestros clientes, es mi vida cotidiana la resolución de problemas. Y por último la Inteligencia Interpersonal; tengo un carácter muy empático y altruista, trabaje un tiempo en un cargo directivo en el sector de la salud ayudando a los más necesitados, también me desempeñe como maestra especial de música nivel primario, y por eso debe ser que me encuentro hoy aquí en el Profesorado, porque me apasiona la docencia.

Bibliografía

Gardner H. (2006) Inteligencia Múltiple. La teoría en la práctica. Barcelona, España. Editorial Paidós.

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Desde el campo de las ciencias naturales tomo lo que dice Howard Gardner que las inteligencias múltiples tratan las capacidades que son universales a la especie humana pero esa capacidad de resolver problemas tiene que asociarse al entorno cultural.

En mi vida cotidiana destaco las siguientes:

Inteligencia naturalista: trato de motivar e incentivar al cuidado del medio ambiente, al amor a la naturaleza, conocer sobre botánica, utilidad de las plantas, cultivar nuestros alimentos.

Inteligencia interpersonal: para lograr lo anterior, muy importante el dialogo, conocer al otro, empatía, establecer estrategia de motivación para así poder ser un agente multiplicador efectivo.

Inteligencia lógico matemática: buscar soluciones calculando cantidades, volúmenes de agua para riego, de fracciones de elementos para realizar una actividad inclusive para dar una clase aplicando el conocimiento lógico y la matemática.

Inteligencia Intrapersonal: es un espacio reflexivo donde también realizo una autocritica en mi hacer docente.

Referencias:

Garner, H. (2006) Las Inteligencias múltiples. La teoría en la práctica. Barcelona, España. Paidós.

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En la teoría de las Inteligencias Múltiples expuestas por el psicólogo Howard Gardner (Gardner 2006). En mi profesión como Escribana y en la vida cotidiana me siento identificada con las siguientes inteligencias: Inteligencia intrapersonal:  Al momento de atender clientes, no solo debo comprender y evaluar su situación problemática, mi deber también es escucharlos, reflexionar sobre sus inquietudes y pensar en la mejor solución a sus requerimientos, para su tranquilidad y seguridad. Inteligencia lingüística: debo conversar, explicar y aconsejar que negocio les conviene realizar. Esto surge del perfeccionamiento teórico y practico, que obtengo al leer y memorizar sobre los distintos temas jurídicos, desarrollando así escritos conforme a las necesidades de cada persona. Inteligencia espacial: se da cuando tengo que imaginar y formar croquis de planos, para determinar la ubicación de los inmuebles. Además, necesito tener buena memoria al momento de ubicar los documentos, ya sea por orden alfabético, medidas o por los colores de carpeta, para su posterior resguardo. Inteligencia Interpersonal: siempre me encuentro hablando con personas, debo escuchar y observar. Esto me permite comprender la situación social y económica en la que se encuentran. Además, necesito trabajar con otras personas, como así también relacionarme con colegas para discutir e intercambiar ideas.

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En base al material didáctico leído, puedo identificar las siguientes inteligencias que están más desarrolladas en mi persona:

1)                 Inteligencia lógica-matemática: ya que constantemente realizo cálculos en mi labor diario al diseñar y proyectar estaciones transformadoras.

2)                 Inteligencia espacial: al dibujar y diseñar los proyectos antes mencionados.

3)                 Inteligencia corporal-kinestésica: practico ciclismo y artes marciales, por lo que es imprescindible desarrollar equilibrio, flexibilidad, coordinación y movimientos.

4)                 Inteligencia naturalista: una de mis pasiones es conectarme con la naturaleza, acampar, plantar árboles (cuando era niño me encantaba subirme a los arboles), realizar caminatas, y jugar con mi fiel amigo: mi perro.

Estoy convencido de que tenemos múltiples inteligencias; y es verdad que algunas tenemos más potenciadas que otras, a lo cual estoy totalmente de acuerdo en que “existe un vínculo biológico con cada tipo de inteligencia” (Gardner 2006).

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En la teoría de las Inteligencias Múltiples expuestas por el psicólogo Howard Gardner (Gardner 2006). En mi profesión como Escribana y en la vida cotidiana me siento identificada con las siguientes inteligencias: Inteligencia intrapersonal:  Al momento de atender clientes, no solo debo comprender y evaluar su situación problemática, mi deber también es escucharlos, reflexionar sobre sus inquietudes y pensar en la mejor solución a sus requerimientos, para su tranquilidad y seguridad. Inteligencia lingüística: debo conversar, explicar y aconsejar que negocio les conviene realizar. Esto surge del perfeccionamiento teórico y practico, que obtengo al leer y memorizar sobre los distintos temas jurídicos, desarrollando así escritos conforme a las necesidades de cada persona. Inteligencia espacial: se da cuando tengo que imaginar y formar croquis de planos, para determinar la ubicación de los inmuebles. Además, necesito tener buena memoria al momento de ubicar los documentos, ya sea por orden alfabético, medidas o por los colores de carpeta, para su posterior resguardo. Inteligencia Interpersonal: siempre me encuentro hablando con personas, debo escuchar y observar. Esto me permite comprender la situación social y económica en la que se encuentran. Además, necesito trabajar con otras personas, como así también relacionarme con colegas para discutir e intercambiar ideas

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Desde mi campo de conocimientos que son las ciencias naturales tome lo que dice Howard Gardner que las Inteligencias Múltiples tratan las capacidades que son universales a la especie humana, pero esa capacidad de resolver problemas tiene que asociarse al entorno cultural.
En mi hacer docente pongo en practica las siguientes inteligencias
Inteligencia Naturalista: motivo e incentivo el amor a la naturaleza, conociendo y clasificando distintos tipos de plantas para crear espacios como ser una huerta donde podamos cultivar hortalizas o un jardín para disfrutar.
Inteligencia Interpersonal:  relacionado a lo anterior, pero mostrando, dice la teoría del saber hacer: el profesor hace el alumno observa luego repite, en el caso de una confección de una huerta tomar la pala mover el suelo, ahí la relación interpersonal es muy importante para motivar.
Inteligencia lógico matemática: lo utizo para por ejemplo en el cerramiento de la huerta, con cuantos palet lograríamos cerrar,

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Para ejemplificar como pongo en práctica algunas de la IM de Howard Gardner, comienzo por comentar acerca de mi trabajo, mi familia y hobbies. Soy profesora en nivel secundario programadora, casada mamá de 2 niños y me gusta mucho tejer a crochet y bailar.

Por lo tanto, a nivel laboral pongo en práctica tres de ellas, por un lado, la inteligencia lingüística, ya que al ser consciente de que todos/as los/as estudiantes aprenden de distintas maneras y en distintos momentos se debe buscar más de una manera de explicar y enseñar, y además de acuerdo al diagnóstico del grupo, año a año se deben ajustar y escribir los proyectos aúlicos.  Por otro lado, la inteligencia intrapersonal estrechamente relacionada a la inteligencia emocional, donde debo ser capaz de conocerme internamente de acuerdo a determinadas situaciones que surjan y poder lograr tener control sobre ellas y orientar mi propia conducta para la clase. Por último, la inteligencia interpersonal me ayuda a detectar los estados de ánimo y motivaciones de mis estudiantes que ayudan al desarrollo de actividades propuestas.

Como programadora la inteligencia que sobresale es la lógico matemática, ya que al tener que crear un algoritmo, justamente estos son las soluciones a un problema determinado.

Por otro lado, en mi familia, disfrutamos de admirar y cuidar la naturaleza y el medio ambiente, por lo tanto, hablo de la inteligencia naturalista.

Finalmente, con mi pasión por el tejido, esta se relaciona a la inteligencia corporal-kinestésica, donde utilizo mis manos coordinando los movimientos para producir muñecos.
Bibliografía
Gardner, H. (2006). Inteligencias Múltiples. La teoría en la práctica. Barcelona, España: Paidós.

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Inteligencias múltiples en mi vida cotidiana:
Inteligencia intrapersonal: Automotivación y autoconfianza una actividad frecuente para mantenerme activo y lograr los objetivos establecidos ya sean los familiares personales y laborales en ese orden

Inteligencia Cinético-corporal : Algo que me  gusta mucho y me hace bien para desestresarme de la rutina diaria. El lugar donde mas lo pongo en practica es en el deporte semanal que practico (padel) manteniéndome en un desafío permanente para mejorar las posturas, juegos, golpes coordinación ,efectos, etc et.

Inteligencia Interpersonal : Las relaciones interpersonales son sumamente importante en la vida familiar y laboral. Es un ejercicio constante de empatía, autocontrol, de no personalizar, de entender, interpretar distintas situaciones y ó de explicar. Como padre de un hijo adolescente y a cargo de 40 personas en lo laboral es un desafío continuo

Inteligencia Lógico - Matemática : Inteligencia muy necesaria para mi carrera profesional  y laboral, actividad utilizada en el día día , ya sea en busca de causas de distritos problemas en la producción ,y en busca de las distintas soluciones . Situaciones en las que requieren nuevos desarrollos,  mejoras , secuencias , organización  etc etc  Inteligencia en la que me siento a gusto poniéndola en practica.
Bibliografía :
Clase N°3 Las inteligencias en el aula
Howard Gardner Inteligencias múltiples

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En mi caso, identifico los siguientes tipos de inteligencias, siguiendo la teoría de IM de Gardner:

-          Lingüística: en mi profesión, tengo que ser muy detallista y puntillosa, el lenguaje verbal y escrito debe ser claro y preciso para poder exponer mis ideas y optimizar las relaciones interpersonales.

-          Interpersonal: me desempeño a cargo de grupos de personas, donde hay que tener presente la diversidad, el respeto y la empatía e identificar emociones, motivaciones, frustraciones, son las mejores herramientas para lograr un buen trabajo en equipo.

-          Intrapersonal: puedo identificar mis emociones, y actuar en consecuencia, “un sobresalto viene inmediatamente seguido por el deseo de explicarlo”  dice Virginia Woolf (1976, p.69-70), y es donde lo relaciono, además, con el siguiente tipo.

-          Espacial: mi “cable a tierra” se relaciona con lo artesanal, dibujo, pintura, cerámica, que me ayuda a desconectar, es mi manera de contar que siento.

No son independientes, si no que se relacionan y potencian entre sí, funcionando como un engranaje.

“[…]cada inteligencia se  activa o se ‘dispara’ a partir de ciertos tipos de información presentada de forma interna o externa” (Gardner, 2006).

Bibliografía
Gardner H (2006). Inteligencias Múltiples. La Teoría en la práctica. Barcelona. Paidós.

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“La inteligencia, (…) es una habilidad general que se encuentra, en diferente grado, en todos los individuos”. (Gardner, 2006)

Identifico en mi persona, la inteligencia lingüística, ya que al ser politóloga y docente, hay 2 cuestiones muy importantes que debo saber manejar: la escritura y la oratoria. Soy amante la lectura, me encanta comunicar mis conocimientos y adquirir nuevos todo el tiempo.

Otro aspecto importante de mi vida es la música, y si bien no me dedico exclusivamente a tocar un instrumento ni pertenezco a una orquesta, puedo identificar en mí la inteligencia musical. Desde que me levanto hasta que me acuesto disfruto de la música, reconozco melodías y aprendo con gran facilidad las canciones que escucho. Además estoy comenzando a aprender a tocar el órgano eléctrico que poseo.

En cuanto a la inteligencia intrapersonal, soy una persona que disfruta de su espacio y su tiempo a solas, se reconocer fácilmente mis emociones y la causa de las mismas. Me encanta reflexionar, y tanto la música como la lectura me aportan la serenidad que necesito día a día.

Por último, en la inteligencia visual-espacial, puedo decir que en los viajes soy la encargada de los mapas; reconozco fácilmente las calles, me se ubicar en los espacios geográficos, me encantan la fotografía, el dibujo y la pintura.

Fuente: Gardner, H. (2006). Las inteligencias múltiples. La teoría en la práctica. Barcelona, España: Paidós.

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La Teoría de las Inteligencias Múltiples, en mi vida cotidiana, las veo reflejada tanto en mi labor como Maestrando (estudiante)  de la Carrera de Posgrado, ``Maestria en Ciencias Penales´´, en la cual se requiere una amplió entendimiento y comprensión, se desarrolla una capacidad para poder hablar en público ( de hecho algunas evaluaciones fueron de tipo oral), aquí veo el desarrollo de la INTELIGENCIA LINGUISTICA.
Pero hay otro suceso en mi vida diaria y es mi labor como empleado público, el cual me hace hacer uso de la inteligencias intrapersonal e interpersonal, dado a que debo escuchar a las personas, muchas veces ponerme en  su lugar (empatía), pero así también replantearme como soy introspectivamente, dado a que convivo todos los días con personas y eso genera relaciones humas y muchas veces choques.
Ahora, siempre intento hacer uso de la INTELIGENCIA MUSICAL, aunque creo que solo tengo la base,  cuando me comparo con amigos que por ejemplo: tocan la guitarra, veo que en gran medida, no he desarrollado esa inteligencia al 100%.-
Como dice Gardhner:
Como seres humanos, todos tenemos un repertorio de capacidades para resolver disitintos tipos de problemas.
Bibliografía:
Gardner H. (2006)
Inteligencias Múltiples. La teoría en la práctica.
Barcelona, España. Editorial: Paidós

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En las actividades de docencia habituales, tanto presenciales como virtuales, los tipos de inteligencias desarrolladas a las que me referiré: la lingüística por las habilidades para enseñar, convencer, memorizar, leer, hablar, es el área de Brocca responsable de la producción de oraciones gramaticales; la inteligencia interpersonal por la capacidad para empatizar con los demás, puedo reconocer e interpretar situaciones sociales, fomentar el debate, se relaciona con la necesidad de cohesión de grupo, de liderazgo, de organización y de solidaridad; la intrapersonal porque puedo explicar y discriminar los propios sentimientos como medio de dirigir las acciones y lograr varias metas en la vida, el sentido de uno mismo surge como una de las invenciones humanas más maravillosas; en los espacios de vida en general la inteligencia naturista que me permite analizar, comunicar y percibir información relativa al ser humano y la naturaleza. Disfruto acampar, las caminatas, cuidar a sus mascotas, cuidar a los animales, plantas y los objetos de mi ambiente.

Las inteligencias se manifiestan de distintas formas en los diferentes niveles evolutivos, tanto el estímulo como la evaluación deben tener lugar de manera oportuna y adecuada.

Gardner, H. (2006). Inteligencias Múltiples: la teoría en la práctica. Barcelona: Paidós.

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Teniendo en cuenta la Teoría de las Inteligencias Múltiples promulgada por Gardner, veo a la inteligencia lingüística en mi profesión (abogada); sobre todo durante el cursado de la carrera, que conlleva la lectura de mucho contenido, memorizar, leer y exponer.

Actualmente, la veo frente a mis alumnos a quienes enseño materias de la carrera y también ahora en el Profesorado, como corolario de lo que  siempre deseé hacer.

Ésta se ve combinada con la inteligencias intrapersonal e interpersonal, necesarias para verme a mí misma, pero a su vez poder ver a los demás y empatizar con cada situación que se me plantea, ya sea como profesional y como docente.

También la inteligencia corporal-kinestésica, como profesora de danzas españolas; que me ha ayudado desde temprana edad a expresar mis sentimientos y mi ánimo y hoy se ve canalizada también a través de artesanías en tejido  de la costura; actividades recreativas que me resultan sumamente gratificantes.-

Todo ello concuerda con la definición de Gardner de inteligencia en cuanto a que “supone la habilidad para resolver un problema o crear productos de necesidad de cualquier cultura o comunidad…”

Bibliografía:

Gardner H. (2006)

Inteligencias Múltiples. La teoría en la práctica

Barcelona, España. Editorial Paidós

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Teniendo en cuenta lo aportado por la lectura y la bibliografía podría denotar la asociación de los distintos tipos de inteligencia en el desarrollo personal:

Inteligencia Espacial: Desde mi profesión como base de mi actividad este tipo de inteligencia es la que más asociado y podría decirse también desarrollado, el análisis de posibilidades en la mente permite que pueda anticiparme a situaciones que podrían llegar a suceder, y sobre todo la fijación de imagen como elemento de incorporación de contenido

Inteligencia Lógica Matemática: Sumado a lo anterior y complementado el análisis de riesgo es otro punto para desarrollar sobre todo el análisis de causa efecto, es una herramienta por ejemplo que utilizamos en la medicina, pero en mi caso lo ocupo para toda la vida misma al tomar decisiones diarias.

Inteligencia Interpersonal: El poder tener empatía también aporta a mi profesión diaria, el escuchar y tratar de contextualizar su situación y ver que es lo que mas le está angustiando a la otra persona es otro proceso que está ligado a la vida cotidiana de mi vida y sobre todo profesión

Inteligencia Musical: Es una de la inteligencia que esta mas apagada en el proceso por no tener tiempo, pero el desarrollo de poder tocar la viola me permite ver que es una desarrollo de mi vida personal

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Según la definición de Inteligencia aportado por Howard Gardner (2006), que consiste en la habilidad de resolver problemas o crear productos de necesidad  en cualquier cultura o comunidad.
En mi ejercicio como profesor, utilizo y aplico la Inteligencia Lingüística al explicar y desarrollar una determinada clase, utilizando un lenguaje apropiado y así explicar su contenido.
Con respecto a la Inteligencia Interpersonal, le desarrollo en el trabajo en equipo con el cuerpo de profesores que componemos el Campo de Conocimiento de Ciencias Sociales; proyectando actividades, intercambiando ideas y en actividades de camaradería.
Al practicar un deporte (básquet), pongo en práctica la Inteligencia Corporal-Kinestésica, al administrar y optimizar determinado movimientos, en la optimización de las energías en un entrenamiento y en el dominio de las habilidades motrices.
Con respecto al empleo de la Inteligencia Intrapersonal se da en momentos de reflexión personal, en hacer las cosas según el convencimiento de uno, en la perseverancia, en el temple y en el autocontrol en determinadas situaciones de la vida laboral o en otros ámbitos.

Bibliografía
Gardner H (2006). Inteligencias Múltiples. La Teoría en la Practica. Barcelona-España. Edic. Paidós

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Según el psicólogo Howard Gardner (2006), la inteligencia es la capacidad de resolver problemas o elaborar productos de importancia en el marco de una cultura o comunidad determinada. Como artista visual, utilizo las inteligencias espacial y cinético-corporal para concebir, proyectar y ejecutar mis piezas. Inteligencias que a su vez aplico en la realización de exposiciones y diagramaciones museísticas. En ambas situaciones, la inteligencia lingüística cumple un rol crucial para poder comunicar los conceptos de mis obras, redactar textos curatoriales y memorias para las instituciones con las que trabajo. A su vez, en mi proceso creativo, realizo procesos de introspección vinculados a mis vivencias y sentimientos, para los cuales el uso de la inteligencia intrapersonal es ineludible. Entendiéndose a esta como la inteligencia más privada, que precisa del lenguaje u otras formas expresivas para evidenciarse (Gardner, 2006).
Mi labor supone un uso asiduo de la inteligencia interpersonal, en el trabajo constante de dinámicas grupales y negociaciones con otros agentes y colegas, necesarias para la concreción de exhibiciones, publicaciones, clases y talleres.

Referencias
Gardner, H. (2006). Las inteligencias múltiples. La teoría en la práctica. Barcelona, España: Paidós.

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Emplazamiento sonoro inauguración con agrupaciones y catantes bariales. Instalación permanente en vía pública de Malcon D'stefano

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La Teoría de la Inteligencias Múltiples desarrollada por Howard Garder en los espacios de mi propia vida los pongo en práctica tocando mis instrumentos musicales, ejecuto la guitarra, el teclado, tengo facilidad para aprender los instrumentos relacionándolo con la inteligencia musical, facilitándome esta inteligencia la composición, la interpretación y la comprensión de la música y los sonidos. Disfruto mucho de escuchar melodías siguiendo con el compás con mi pie, golpeando o sacudiendo algún objeto rítmicamente. Además, frecuento la Iglesia donde toco y canto en las Misas también usando mucho en este ámbito la inteligencia intrapersonal reflexionando sobre mi vida, mis proyectos mirándome a mí misma.

Otra de las Inteligencias que desarrollo en mi ámbito es la Inteligencia Interpersonal, en el cual me relaciono con otras personas coordinando un movimiento de jóvenes dentro de la Iglesia en el que trato de estar siempre atenta a las personas que forman parte, percibiendo sus estados se ánimos o si se sienten mal para poder acompañarlos, escucharlos.

También la inteligencia que desarrollo es la Inteligencia Corpotal-Kinestésica ya que tengo muchas habilidades de realizar deportes, en estos momentos juego al paddle, pero también he realizado otros deportes como ser el tenis, natación, cesto ball entre otros.

Bibliografía:
Gardner H. (2006). Inteligencias Múltiples.
La Teoría en la Práctica. Barcelona Paidós.

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Al analizar las inteligencias múltiples de Howard Gardner me resulta fácilmente identificarme con la puesta en práctica de algunas de ellas:

Mi profesión como abogado y formación de adolescentes me ha llevado a expresar mi capacidad lingüística sobre todo a la hora de enseñar, debatir, persuadir e intentar convencer a la otra persona con argumentos sólidos. Esta inteligencia lingüística,  al decir de Gardner supone una sensibilidad al lenguaje oral o escrito, es lo que facilita el desarrollo del mismo.

Por otra parte la inteligencia lógico-matemática la desarrollo específicamente en mi ámbito laboral (estudio contable), a través de la interpretación de resúmenes bancarios y su vuelco en planillas de cálculos que faciliten el posterior balance de las empresas.

El desarrollo de la inteligencia interpersonal me ha permitido coordinar, organizar actividades a nivel regional con distintos grupos de adolescentes, así como aprender en grupo y trabajar con otras personas.

Gardner (2006) afirma:

La interacción social como segundo factor de importancia en la evidencia biológica de la inteligencia interpersonal se manifiesta en la necesidad de cohesión en el grupo, de liderazgo, de organización y de solidaridad. (p. 9)

En mi formación como explorador, desde niño he desarrollado la inteligencia naturalista a través del cuidado del medio ambiente, de los animales, utilizando técnicas de campismo para preservar y contemplar la naturaleza.

Bibliografía

Gardner, H. (2006). Inteligencias Múltiples. La teoría en la práctica. Barcelona, España: Paidós.

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La inteligencia es la capacidad de resolver problemas o crear productos de necesidad en cualquier cultura o comunidad (Gardner, 2006). En mi trabajo como profesora, debo utilizar la inteligencia interpersonal para poder comprender las motivaciones y las formas de aprender que posee cada alumnx y así poder establecer el mejor ambiente de trabajo posible. Esta inteligencia la utilizo también al relacionarme con mis colegas, a fin de organizar el trabajo colaborativo. En ambas situaciones utilizo la inteligencia lingüista para comunicar ideas, procedimientos y valores.
Es importante para mí reflexionar acerca de mis sentimientos para entenderlos, controlarlos y así  regular mi conducta y aprender de mis aciertos y errores. Para realizar esto, utilizo la inteligencia intrapersonal. Esta inteligencia es la más privada, y necesita de la evidencia de otras formas más expresivas de inteligencia para observar su funcionamiento (Gardner, 2006). En mi caso, recurro a la inteligencia lingüista para expresar y así reconocer mis sentimientos y reflexionar acerca de ellos. Disfruto escribiendo relatos y poemas.
Uno de mis hobbies es la costura; para realizar esta actividad utilizo la inteligencia espacial para calcular medidas y predecir formas tridimensionales al trabajar con moldes y la inteligencia cinético-corporal al cortar la tela y coserla.

Referencias: Gardner, H. (2006). Las inteligencias múltiples. La teoría en la práctica. Barcelona, España: Paidós.

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De acuerdo a los grandes aportes del psicólogo Howard Gardner con su teoría de “Inteligencias múltiples” pude evidenciar que desarrollo diferentes inteligencias en mi vida cotidiana:

Inteligencia Lógica- Matemática: Es la que uso con mas frecuencia, por mi profesión (Contadora). Estoy constantemente haciendo cálculos, presupuestos, balances, liquidaciones de sueldos, etc. teniendo en cuenta los tiempos con los que cuento para realizar las presentaciones.

Inteligencia Interpersonal: La utilizo bastante con mis familia y amigos, siempre estoy dispuesto a escucharlos, a darles consejos, animarlos y motivarlos a que puedan lograr lo que se proponen. Tengo habilidad para empatizar con ellos, a comprender lo que les pasa y en muchas oportunidades sin que me lo digan logro presentir lo que piensan o sienten.

Inteligencia Lingüística: La misma la uso también en mi trabajo asesorando a mis clientes, debido a que tengo que encontrar la manera de explicarle en un leguaje menos técnico cuál es su situación y de esa manera abordar la solución mas beneficiosa a su problema.

Inteligencia Intrapersonal: Siempre logro imaginar mis objetivos, los analizo, planifico todo lo necesario para poder alcanzarlos y cuando algo no sale exactamente con lo pensé reflexiono y busco crecer y aprender de ello.

BIBLIOGRAFIA

Gardner H. (2006) Inteligencias Múltiples: La teoría en la práctica.
Barcelona: Paidós.

Gómez, J. (2009) “La inteligencia emocional en el aula”. Innovación y experiencia educativa, (21). p.

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“Una inteligencia supone la habilidad necesaria para resolver problemas o para elaborar productos que son de importancia en un contexto cultural o en una comunidad determinada”.  (Howard Gardner. “Inteligencia Múltiples”. Paidós. Barcelona). Haciendo un análisis introspectivo puedo enumerar ciertas ocasiones que utilizo diferentes inteligencias en distintos ámbitos de mi vida:-	Inteligencia lingüística: Ejerzo como abogado, constantemente estoy elaborando escritos, asistiendo a audiencias, utilizando el arte de la palabra como herramienta de persuasión para cumplir objetivos. -	Inteligencia interpersonal: Actualmente soy Director de Empleo de mi pueblo, lo que muchas veces me toca relacionarme con personas, escuchar problemáticas, situaciones de vida difíciles y ponerme en el lugar de la otra persona buscando una respuesta.-	Inteligencia musical: Tengo como hobbies tocar la guitarra. Desde muy chico me gusto el rock nacional y tras aprender muchos temas clásicos, a los 10 años pedí a mi madre que me lleve a aprender guitarra, hecho que beneficio a que hoy siga tocando este instrumento.-	Inteligencia intrapersonal: Muchas veces al trabajar en un ámbito gubernamental estamos sujetos a la toma de decisiones, hecho que requiere anteriormente pensar y evaluar situaciones. Es importante conocerse a uno mismo y actuar cuando uno está seguro. 

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“Una inteligencia supone la habilidad necesaria para resolver problemas o para elaborar productos que son de importancia en un contexto cultural o en una comunidad determinada”.  (Howard Gardner. “Inteligencia Múltiples”. Paidós. Barcelona). Haciendo un análisis introspectivo puedo enumerar ciertas ocasiones que utilizo diferentes inteligencias en distintos ámbitos de mi vida:-	Inteligencia lingüística: Ejerzo como abogado, constantemente estoy elaborando escritos, asistiendo a audiencias, utilizando el arte de la palabra como herramienta de persuasión para cumplir objetivos. -	Inteligencia interpersonal: Actualmente soy Director de Empleo de mi pueblo, lo que muchas veces me toca relacionarme con personas, escuchar problemáticas, situaciones de vida difíciles y ponerme en el lugar de la otra persona buscando una respuesta.-	Inteligencia musical: Tengo como hobbies tocar la guitarra. Desde muy chico me gusto el rock nacional y tras aprender muchos temas clásicos, a los 10 años pedí a mi madre que me lleve a aprender guitarra, hecho que beneficio a que hoy siga tocando este instrumento.-	Inteligencia intrapersonal: Muchas veces al trabajar en un ámbito gubernamental estamos sujetos a la toma de decisiones, hecho que requiere anteriormente pensar y evaluar situaciones. Es importante conocerse a uno mismo y actuar cuando uno está seguro. 

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Clase 3-Las inteligencias en el aula

En la teoría de las Inteligencias Múltiples postulada por el psicólogo Howard Gardner puedo identificarme en los siguientes tipos de inteligencias:

-Inteligencia Lingüística: supone una sensibilidad al leguaje oral o escrito.

Al ejercer la profesión de abogada, me encuentro constantemente redactando escritos judiciales, asistiendo a audiencias orales donde preciso expresarme de una forma clara y persuasiva a fin de conseguir determinado objetivo.

-Inteligencia Interpersonal: supone reconocer e interpretar situaciones sociales.

Al trabajar en una empresa conformada por muchas personas, constantemente estamos intercambiando opiniones, ideas, buscando un punto en común cuando las posiciones de cada integrante son distintas.

-Inteligencia Naturalista: supone una sensibilidad a las cosas naturales.

Casi todas las tardes me dedico a mi huerta de plantas aromáticas y saco a pasear a mis perros. Me gusta viajar a lugares donde predomina la naturaleza.

-Inteligencia Corporal-Kinestésica: supone la habilidad para usar el cuerpo.

Realizo trabajos de coordinación y destreza en las clases de gimnasia a la que asisto tres veces por semana. Me gusta salir a correr en mis tiempos libres.

Bibliografía:

Gardner, H. (2006). Inteligencias Múltiples: La teoría en la práctica. Barcelona: Paidós

Gómez, J. (Agosto del 2009). “La inteligencia emocional en el aula”.

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Las inteligencias en el aula
Según el psicólogo Howard Gradner, propone una teoría donde encontramos Inteligencias Múltiples, y esto lo vemos reflejado en nuestra vida diaria,

-          Inteligencia Lingüística: La Soy Abogada y la mayor parte del tiempo, estoy explicando a mis clientes, y convenciendolxs, de cuáles serán las mejores estrategias para llevar a cabo en los litigios y obtener el mejor resultado.

-          La inteligencia intrapersonal: Me considero una persona muy soñadora, pero también reflexiva, pensando constantemente en los proyectos de vida que tengo pendientes y llevándolos a cabo de a poco para cumplir con una de mis metas, que es ser Profesora, es por eso que siendo ayudante de cátedra en la universidad, tome la decisión de iniciar mis estudios en este profesorado.

-          La inteligencia Interpersonal: Trabajo en una organización social, soy muy observadora y muchas veces sin que lo manifiesten verbalmente, con solo mirar y observar sus gestos, trato de acercar las soluciones que estén a mi alcance.

-          Inteligencia Emocional:En la universidad, pongo en práctica constantemente el dialogo, la participación personal y grupal en clases, haciendolxs sentir comodxs, para que puedan expresarse libremente.

BIBLIOGRAFIA:
Gardner, H. (2006). Inteligencias Múltiples: La teoría en la práctica. Barcelona: Paidós

Gómez, J. (2009). “La inteligencia emocional en el aula”. Innovación y

experiencias educativas, (21). p.

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RODRIGUEZ TOJEIRO MARTIN ACTIVIDAD INDIVIDUAL OBLIGATORIA - CLASE 3 

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RODRIGUEZ TOJEIRO MARTIN ACTIVIDAD INDIVIDUAL OBLIGATORIA - CLASE 3 

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Las inteligencias en el aula.

De acuerdo a los conceptos de Howard Gardner (2006) sobre las inteligencias múltiples, y haciendo una autoevaluación de cómo influyen estas definiciones en mi vida diaria, puedo afirmar que todas actúan, en mayor o menor medida, directamente en las distintas actividades que realizo como por ejemplo:

-       Hago uso de la Inteligencia Interpersonal, principalmente en mi trabajo, ya que debo lograr un ambiente equilibrado para poder trabajar en equipo con los mecánicos, despachantes, etc., y alcanzar mejores resultados, transmitiendo seguridad y confianza a mi tripulación y a los pasajeros.

-       En cuanto a la Inteligencia Lógico-Matemática, también la utilizo al momento de planificar todo el vuelo, al calcular tiempos, distancias, pesos del avión y consumos de combustibles para toda la operación.

-       La Inteligencia Espacial, la utilizo también al momento de planificar los vuelos, al leer y seleccionar las cartas de entradas, salidas y aproximaciones instrumentales para los distintos aeropuertos y la cartografía de navegación que se utiliza para trazar la ruta.

-       Y la Inteligencia Cinético-Corporal, es la que utilizo para realizar los vuelos coordinadamente en todas sus fases, como así también al realizar actividad física ya sea saliendo a correr o al realizar cualquier otro tipo de deporte.

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Con respecto a la teoría de inteligencias múltiples postuladas por el psicólogo Howard Gardner

La inteligencia intrapersonal la utilizo para evaluar mis proyectos de vida, no solo en el área profesional sino también en lo personal. Conociendo las cosas que me gustarían realizar, intento siempre planear lo que quiero para mí. Por ej: Desde chica supe cual sería mi profesión, en el transcurso de mi carrera fui planeando sobre otras actividades que sumarian.

La inteligencia interpersonal la utilizo en mi trabajo, cambiar ideas, observar y consultar sobre un determinado problema con el colega, soy Medica Veterinaria y al ser una carrera con tantas ramas es necesario el trabajo grupal, con profesionales que tengan diferentes especializaciones.

La inteligencia espacial, la utilizo a la hora de prepararme para una cirugía, donde con la lectura no basta, sino que tengo que imaginar, dibujar y  dimensionar los diferentes órganos y sus ubicaciones para poder desplegarme con facilidad durante al acto quirúrgico.

Por último la inteligencia lingüística, la utilizo para educar, enseñar, hablar sobre una determinada enfermedad a los propietarios de mascotas o al cliente que solicite mi atención, como también para seguir aprendiendo y memorizando los temas que son de mi interés.

BIBLIOGRAFIA:
Gardner, H. (2006). Inteligencias Múltiples: La teoría en la práctica. Barcelona: Paidós

Gómez, J. (Agosto del 2009). “La inteligencia emocional en el aula”. Innovación y

experiencias educativas, (21). p.