# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ballıca Ortaokulu müdürü Süleyman KARAMEŞE'nin ve İtalya De Gasperi öğretmeni Rossana Sparta'nın ortak kuruculuğuyla başlatılan projede ülkemizden Şehit Ahmet Oktay Günak Ortaokulu dahil olmak üzere dokuz, İtalyadan beş ve Portekizden bir okul yer almaktadır. Projemiz ırkçılığa karşı bilinç oluşturmanın yanısıra öğrencilerimize farklı ülkelerden arkadaş edinme ve farklı kültürleri tanıyarak farklılıklara saygı duymayı, farklılıklardan bir şey öğrenerek kendilerini geliştirme ve basit düzeyde ortak ülke dillerinden yeni şeyler öğrenme fırsatı sunacaktır. Proje çalışmaları şubat ayında öğrencilerin ve öğretmenlerin zoom üzerinden tanışmalarıyla başlayıp ırkçılık konulu kitaplar okutularak, filmler izletiletilerek HZ. Muhammed (sav) ,Nelson Mandela, Mamatha Gandi, Martin Luther King ve benzeri kişilerin ırkçılık konusundaki düşüncelerinden bahsedilecektir. Öğrencilerimizden okudukları kitaplarla ilgili rapor yazmaları istenecektir. Proje sonunda proje ortaklarının ırkçılık konulu e-book yazmasıyla proje çalışmaları tamamlanacaktır. Ayrıca proje ortak okulumuz olan Ankara Keçiören Nebahat Taşkın Ortaokulunun 2020 yılında hibeyle desteklenen 2020-1-TR1-KA101-083090 'CREATE HARMONY WITH DIVERSITY' (ÇEŞİTLİLİKTEN UYUM YARAT) Erasmus+ KA101 personel hareketliliği projesine entegre edilmiştir.

Projemiz ile ilgili çalışmaları linkten takip edebilirsiniz. https://twinspace.etwinning.net/149182

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ŞANLIURFA / VİRANŞEHİR / Şehit Ahmet Oktay GÜNAK Ortaokulu

# data[].attributes.attachment_link.description
Ballıca Ortaokulu müdürü Süleyman KARAMEŞE'nin ve İtalya De Gasperi öğretmeni Rossana Sparta'nın ortak kuruculuğuyla başlatılan projede ülkemizden Şehit Ahmet Oktay Günak Ortaokulu dahil olmak üzere dokuz, İtalyadan beş ve Portekizden bir okul yer almaktadır.

# data[].attributes.body
We prepared news on our school website.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ballıca Ortaokulu müdürü Süleyman KARAMEŞE'nin modaratörlüğünde gerçekleştirilen program konuk konuşmacı Mustafa Abdurrahman OMAR'ın kültürel çeşitliliğin önemi ve ırkçılık hakkındaki konuşmasıyla başladı. Musatafa Abdurrahman OMAR konuşmasında: Ben Kenya'da doğdum, Afrika ve Arap kültürüyle büyüdüm, 5 yıl Türkiye'de Eskişehir'de üniversite eğitimi aldım, ve şuan bir Türkle evliyim, Almanya'da yaşıyorum, 6 dil biliyorum. Bahsettiklerimden yola çıkarsak kültürel çeşitliliği doğrudan yaşayan biri olarak şunu söyleyebilirim: Kültürel çeşitlilik gökkuşağı gibidir,hayatımıza renk katar. Irkçılık ise; psikolojik bir rahatsızlıktır. Birbirimize bakalım, hepimizin iki kulağı, iki gözü vb var, ben inançlı biriyim Allah hepimizi bu yönden eşit yarattı, evet belki senin ten renginle benimki aynı değil ama bu bizi birbirimizden üstün yapmaz. Mesela eşim Türk ben Kenyalıyım demiştim, bir tane de küçük kızımız var,' Bu durumda benim kızım kimden üstün benden mi eşimden mi? dedi.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ŞANLIURFA / VİRANŞEHİR / Şehit Ahmet Oktay GÜNAK Ortaokulu

# data[].attributes.attachment_link.title
Dünya Diyalog ve Kalkınma için Kültürel Çeşitlilik Gününü Kutladık

# data[].attributes.attachment_link.description
Ballıca Ortaokulu müdürü Süleyman KARAMEŞE'nin modaratörlüğünde gerçekleştirilen program konuk konuşmacı Mustafa Abdurrahman OMAR'ın kültürel çeşitliliğin önemi ve ırkçılık hakkındaki konuşmasıyla başladı. Musatafa Abdurrahman OMAR konuşmasında: Ben Kenya'da doğdum, Afrika ve Arap kültürüyle büyüdüm, 5 yıl Türkiye'de Eskişehir'de üniversite eğitimi aldım, ve şuan bir Türkle evliyim, Almanya'da yaşıyorum, 6 dil biliyorum.

# data[].attributes.body
I made a presentation to the students in our school for informing etwinning.

# data[].attributes.body
My students prepared e_twinning corner in our school.

# data[].attributes.body
My students made a presentation about the activists and important people against racism.

# data[].attributes.body
We watched EuroLeague 2020 Turkey-Italy football match.

# data[].attributes.body
The project was explained to students' parents.

# data[].attributes.body
My students introduced our project to the teachers.

# data[].attributes.body
E-Twinning Day

# data[].attributes.body
Our students wrote their ideas about the racism and evaluated the process of the project.

# data[].attributes.attachment_link.title
Integration of English Lesson and Values Education Curriculum into the Project

# data[].attributes.body
We prepared an e-book.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Süleyman Karameşe, Aslihan Uslu, Aysel İTAÇ, Büşra Ümütlü, Havva Genc, Omar03, RSIMONA SARULLO, Rossanella Sparta, giusygiac

# data[].attributes.body
We interviewed with our school principle İlyas Koyuncu as an evaluation interview. My students prepared some kind of questions and took some notes according to the answers.

# data[].attributes.body
Our Common Work

# data[].attributes.attachment_link.title
“No to Racism Sea” e-Twinning Project Common Work

# data[].attributes.body
Our common work. My students wrote the last part.

# data[].attributes.body
We Listened and analyzed songs and lyrics about racism and filled the Missing Words

# data[].attributes.body
We prepared a survey for evaluation of project outcomes.

# data[].attributes.attachment_link.title
No To Racism Proje Sonu Değerlendirme Anketi

# data[].attributes.body
We prepared a video about our students' thought to racism.

# data[].attributes.body
We had an evaluation webinar and talked about the quality label application.

# data[].attributes.body
We visited the National Education Directorate and Public Education Center Directorate to inform and disseminate our project. We presented the calendar and t-shirt that we designed to them.

# data[].attributes.body
My students' thoughts about what learned during this project

# data[].attributes.body
Our school principle gave certificate of participation to my students.

# data[].attributes.body
Our calendar for the year of 2022.

# data[].attributes.body
We read biographies about anti-racist people and activists such as Rosa Parks.

# data[].attributes.body
The last status of our t-shirt

# data[].attributes.body
We designed a t-shirt about racism.

# data[].attributes.body
We prepared presentation about Racism

# data[].attributes.attachment_link.title
NO RACISM - Presentation (16:9) by Süleyman Karameşe

# data[].attributes.body
Let's look our news on the school website. :)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ballıca Ortaokulu müdürü Süleyman KARAMEŞE'nin modaratörlüğünde gerçekleştirilen program konuk konuşmacı Mustafa Abdurrahman OMAR'ın kültürel çeşitliliğin önemi ve ırkçılık hakkındaki konuşmasıyla başladı. Musatafa Abdurrahman OMAR konuşmasında: Ben Kenya'da doğdum, Afrika ve Arap kültürüyle büyüdüm, 5 yıl Türkiye'de Eskişehir'de üniversite eğitimi aldım, ve şuan bir Türkle evliyim, Almanya'da yaşıyorum, 6 dil biliyorum. Bahsettiklerimden yola çıkarsak kültürel çeşitliliği doğrudan yaşayan biri olarak şunu söyleyebilirim: Kültürel çeşitlilik gökkuşağı gibidir,hayatımıza renk katar. Irkçılık ise; psikolojik bir rahatsızlıktır. Birbirimize bakalım, hepimizin iki kulağı, iki gözü vb var, ben inançlı biriyim Allah hepimizi bu yönden eşit yarattı, evet belki senin ten renginle benimki aynı değil ama bu bizi birbirimizden üstün yapmaz. Mesela eşim Türk ben Kenyalıyım demiştim, bir tane de küçük kızımız var,' Bu durumda benim kızım kimden üstün benden mi eşimden mi? dedi.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ŞANLIURFA / VİRANŞEHİR / Şehit Ahmet Oktay GÜNAK Ortaokulu

# data[].attributes.attachment_link.title
Dünya Diyalog ve Kalkınma için Kültürel Çeşitlilik Gününü Kutladık

# data[].attributes.attachment_link.description
Ballıca Ortaokulu müdürü Süleyman KARAMEŞE'nin modaratörlüğünde gerçekleştirilen program konuk konuşmacı Mustafa Abdurrahman OMAR'ın kültürel çeşitliliğin önemi ve ırkçılık hakkındaki konuşmasıyla başladı. Musatafa Abdurrahman OMAR konuşmasında: Ben Kenya'da doğdum, Afrika ve Arap kültürüyle büyüdüm, 5 yıl Türkiye'de Eskişehir'de üniversite eğitimi aldım, ve şuan bir Türkle evliyim, Almanya'da yaşıyorum, 6 dil biliyorum.

# data[].attributes.body
We designed a banner and hang it on the wall of our school and public buildings.

# data[].attributes.body
We are reading our book.

# data[].attributes.body
We are preparing our school corner.

# data[].attributes.body
We chose a common logo for our project according to the results of our survey.

# data[].attributes.body
Anti-racism is a process of actively identifying and opposing racism. The goal of anti-racism is to challenge racism and actively change the policies, behaviors, and beliefs that perpetuate racist ideas and actions.

Anti-racism is rooted in action. It is about taking steps to eliminate racism at the individual, institutional, and structural levels. It is not a new concept, but the Black Lives Matter movement has helped increase the focus on the importance of anti-racism.

https://www.verywellmind.com/what-is-anti-racism-5071426

# data[].attributes.body
We applied a survey to measure students' readiness about racism.

# data[].attributes.headline
We are introducing our project in Sanlıurfa/Turkey.

# data[].attributes.subject
We are introducing our project in Sanlıurfa/Turkey.

# data[].attributes.body
Our first student webinar. They are really excited meeting new little twinners.

# data[].attributes.body
You should watch this lovely video :)

# data[].attributes.headline
May 21 The World Day for Cultural Diversity for Dialogue and Development

# data[].attributes.subject
May 21 The World Day for Cultural Diversity for Dialogue and Development

# data[].attributes.body
Happy Cultural Diversity Day!! :)

# data[].attributes.headline
Racism Explained to My Daughter by Tahar Ben Jelloun

# data[].attributes.subject
Racism Explained to My Daughter by Tahar Ben Jelloun

# data[].attributes.body
The book that we are supposed to read