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Alguns relatórios das experiências realizadas.

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MATERIAL NECESSÁRIO:

1.      Jarra ou outro recipiente semelhante, com cerca de 2 litros de água comum de torneira;

2.      Sal de cozinha;

3.      Uma colher;

4.      Duas assadeiras, uma bem maior que a outra

PROCEDIMENTO:

1.      Com a colher, coloque a maior quantidade possível de sal na água, sem que ele se deposite no fundo. Para isso, à medida que for colocando o sal, mexa continuamente a água para que ele seja dissolvido;

2.      Despeje uma parte da mistura de água com sal na assadeira maior, o suficiente para que ela fique apenas um pouco acima do fundo, que deve ser coberto totalmente pela mistura;

3.      Despeje a mesma quantidade de água com sal na assadeira menor. A água ficará, então, bem acima do fundo;

4.      Coloque as assadeiras ao sol e em lugar bem ventilado e observe por 2 dias.

INTERPRETANDO OS RESULTADOS:

1.      O que aconteceu com o conteúdo da assadeira menor? E com o da maior?

2.      O que você faria para acelerar os resultados obtidos?

3.      No Brasil, o sal de cozinha refinado é vendido na forma iodada. Procure saber por que o sal recebe adição de iodo.

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SEPARAÇÃO DE MATERIAIS E TRANSFORMAÇÕES QUÍMICAS

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SEPARAÇÃO DE MATERIAIS E TRANSFORMAÇÕES QUÍMICAS

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OBJETIVO DO CONHECIMENTO: Misturas homogêneas e heterogêneas, separação de materiais e transformações químicas

HABILIDADES: Observar, identificar e registrar evidências de transformações químicas decorrentes da mistura de diversos materiais, ocorridas tanto na realização de experimentos quanto em situações do cotidiano, como a mistura de ingredientes para fazer um bolo, mistura de vinagre com bicarbonato de sódio, como também pelo conhecimento, por meio de publicação eletrônica ou impressa, de situações relacionadas ao sistema de produção.

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INVESTIGANDO MISTURAS HOMOGÊNEAS E HETEROGÊNEAS

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INVESTIGANDO MISTURAS HOMOGÊNEAS E HETEROGÊNEAS

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MATERIAL NECESSÁRIO: dois copos transparentes; água; óleo; açúcar refinado; colher; dois conta-gotas, pires ou prato.

PROCEDIMENTO:

1.      Em um dos copos (você pode marcá-lo como  A), misture água e óleo em quantidades iguais;

2.      No segundo copo (você pode marcá-lo como com B), misture uma colher de açúcar para cada 250 mL de água;

3.      Anote no caderno o aspecto de cada mistura;

4.      Com um dos conta-gotas, retire uma gota da superfície da mistura do copo A e coloque-a no pires;

5.      Com o outro conta-gotas, retire uma gota do fundo do copo A e coloque-a no pires;

6.      Usando os conta-gotas limpos, repita os dois procedimentos anteriores no copo B;

INTERPRETANDO OS RESULTADOS:

1.      As duas porções retiradas do copo A com os conta-gotas são iguais ou diferentes? Explique.

2.      As duas porções retiradas com os conta-gotas do copo B são iguais ou diferentes? O que entra no conta-gotas em cada porção?

3.      É possível retirar somente água ou somente açúcar do copo B usando um conta-gotas?

4.      O experimento proporcionou misturas diferentes em cada copo. Em qual copo está a mistura homogênea? E a mistura heterogênea, onde está?

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OBJETIVO DO CONHECIMENTO: Misturas homogêneas e heterogêneas e Separação de materiais

HABILIDADE: Classificar como homogênea ou heterogênea a mistura de dois ou mais materiais, a partir da observação e da comparação das características e propriedades de diferentes materiais, por meio da execução de experimentos simples como mistura de água e sal, água e areia, dentre outros.