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Inglés

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YELLOW DUCKS

IN QUARENTINE

Escuchar

Pero a través de una pantalla y en otro idioma? cómo vamos a entendernos? aprendiendo a usar los micrófonos y respetandonos, escuchando, observando, y jugando es una de las mejores maneras de lograrlo. Celebrando todos los momentos! La tierra, los océanos, los cumples. En los vivos y a distancia.Así llegó el cumple del jardín y entre variás actividades, una de las más divertidas fue preparale un regalo sorpresa, en una cajita , para que todos adivinen. Cuánta intriga!

Y llegó el momento de encontrarnos desde casa! Los Yellow Ducks demuestran siempre gran entusiasmo, interés y gran compromiso! Con deseos de participar activamente y con gran respeto de unos por otros! Todo se percibe más allá de la pantalla y todo lo bueno se contagia. Las maestras de la sala se se hacen parte de esta aventura cada mañana

...hay obstáculos por momentos, dificultades de conección o claridad pero siempre hay un plan anticipado que en cómo invitar a los niños a estar inmersos en otro idioma donde también se puede aprender y disfrutar. También están las familias que acompañan con un firme compromiso de crecer juntos y ante todo responder con una sonrisa y eso es lo que hace de los Yellow Ducks un grupo, súper, mega especial

Welcome to the flipped classroom! un espacio donde la pantalla nos conecta pero nos convoca la pasión por comunicarnos y descubrir otro idioma a través del juego, las emociones y el canto.

pero es a través de una pantall y en otro

perocomo vamos a lograrlo?

pero es a través ograrlo?

Escuchar

...poco a poco comienzamos a entender cómo funciona esta nueva forma de estar juntos en inglés, los niños comienzan a elegir canciones y actividades con las que se identifican. expresan emociones, siguen el ritmo del encuentro. Responden a los estímulos que los van guiando con estructuras, vocabulario o simplemente gestos que comprenden. Puden describir colores, cantidades, emociones, formas y tamaño de los objetos

descubren que pueden crear muchas cosas con lo que tienen en casa y que todo se puede transformar con creatividad! Arman robots, máscaras, y rompe cabezas! Les dan vida, los ponen en movimiento

y me doy cuenta que ya he logrado tantas cosas! fui parte de los cuentos, los pude escuchar con atención y también ser parte de ellos actuandolos!Projects: "FROM HEAD TO TOE " and "SLOWLY, SLOWLY SAID THE SLOTH" by Eric Carle. THE ROBOT! (songs)cada cuento, a través de los animales y la naturaleza, fue acompañado por canciones, tutoriales de yoga y posturas imitándolos (eg: upside down con la visita especial de Dany para explicarnos correctamente que podíamos hacer para imitar al sloth sin dañar el cuerpo) adivinanzas con máscaras y títeres, producción de mi propio robot y tantas actividades más!

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Informe Yellow Ducks 2020 by eugenia.forclaz on Genially

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YELLOW DUCKS IN QUARENTINE Escuchar Pero a través de una pantalla y en otro idioma? cómo vamos a entendernos? aprendiendo a usar los micrófonos y respetandonos, escuchando, observando, y jugando es una de las mejores maneras de lograrlo. Celebrando todos los momentos! La tierra, los océanos, los cumples.

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Objetivos para el año adaptados a la nueva modalidad

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Objetivos para el año adaptados a la nueva modalidad

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Mantener el vínculo

Crear y fortalecer la identidad de grupo, el sentido de pertenencia hacia la institución

Acompañar y sostener

Continuar llevando a cabo nuestra tarea educativa: abarcando las diferentes àreas, con sus respectivos contenidos

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Arte

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Biblioteca

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BIBLIOTECA JUNIO 2020 by Vivi Chiapasco on Genially

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Discover more about BIBLIOTECA JUNIO 2020 ✌️ - Presentation

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Educación Física

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Stefanía comenzó el año muy contenta y entusiasmada. Llegaba al Jardín siempre con una sonrisa dispuesta a pasar una linda mañana junto a sus amigas. Las pocas semanas que estuvimos en la sala la observamos de buen ánimo, integrada a su grupo de pares, jugando y participando de juegos y propuestas.
Se muestra calma y dulce con sus pares y docentes dirigiéndose a ellos de un modo amoroso.
Se maneja con autonomía dentro del espacio de la escuela, con independencia para ir al baño, manipulando sus pertenencias con cuidado, sacando y guardando sus elementos personales.

Luego llegó la cuarentena obligatoria con suspensión de clases y comenzamos un nuevo rumbo. Construir este recorrido llevó un tiempo de adaptación para todos: familias, docentes y chicos. Stefanía estuvo en cada clase desde el principio, siempre con buena predisposición, con los materiales necesarios y muchas ganas de ver cada día a los Yellow Ducks.

La presencia de su familia (mamá, abuela!)  fue clave para llevar adelante este proceso nuevo y raro para todos. La constancia y perseverancia, la ayuda, la organización, los materiales, la comunicación...Todo fue muy importante para llegar al día de hoy en donde Stefanía se conecta contenta, maneja con autonomía el encendido y apagado del micrófono, levanta la mano para hablar, espera, escucha a sus compañeros e intercambia opiniones con sus docentes. No solo eso, sino que se entusiasma frente a las propuestas: baila, pinta, recorta y escribe! Observamos que le encantan las actividades de lecto escritura, puede escribir su nombre y otras palabras.

Nos pone felices verla tan grande y disfrutar de las clases, ser parte de los Yellow Ducks y más que nunca del Bayard. La felicitamos por su esfuerzo y sus ganas. Ya volverán los abrazos. ¡Te queremos Steffi!

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¿Qué aprendieron de sus hijos durante esta cuarentena?

Stefania al principio le costó pero después ya nos pusimos nuevamente las rutinas con los horarios para que no pierda su contacto con el colegio que es tan importante en esta etapa.
El esfuerzo que hacemos es muy grande pero por suerte ellos se adaptan tan rápido y a uno lo acompañan en todo. Comprendió enseguida el tema del virus se supo adaptar. Al poner horarios ya enseguida logró engancharse con las clases le gusta mucho preparar juntas las actividades de la semana y siempre tenemos la rutina del día anterior dejar todo ordenado para la clase que vamos a tener y de esa forma ya se levanta con otra predisposición. Nos ayuda muchísimo la semana ordenada que nos envían.
Empezó una etapa del juego independiente totalmente en donde cierra la puerta para que no la veamos y crea sus historias....un juego se convierte en diez juegos distintos que uno los admira por la imaginación que logran, también el respeto por el trabajo de los padres entender cuando hay reuniones y tenemos que hacer silencio y estar un ratito solos, el ayudar más con las cosas de la casa y el tema de la ecología con los videos de María que van quedando en la memoria. Ahora todo se recicla.  Yo noto qué tal vez un día uno habla de un tema y surgen al día siguiente todas las preguntas.
Y un punto que ya están trabajando es la ganas que tiene de aprender a escribir y leer juega todo el día con él abecedario busca letras y números por  todos lados. Cómo todos, hay días más fáciles y días más difíciles pero es con lo que convivimos hoy.
Me dice que ella no extraña a ninguna maestra ni amiguito porque por suerte puede verlos en la computadora. Por quien siempre me pregunta es por Yani. Le gustó volver a verla en los videos de Arte.

¿Qué aprendieron ustedes durante este período junto a sus hijos ?

Nosotros como padres, aprendimos a tener más paciencia, a adaptarnos a nuevos horarios a nosotros nos sirve mucho la rutina y tuve que saber modificarla dependiendo del día, a dedicarle más tiempo a las manualidades y compartir más momentos de tijera, plasticola, y que todo quede un desastre etc.,  aprender a ser el nexo con la ayuda de ustedes en casa, ser el puente, el nexo que al principio costó porque se notó que ellos quieren más que les enseñe un maestro y no sus propios padres pero creo que supieron entender que los padres también sabemos y acompañamos en ayudarlos a aprender cosas nuevas del colegio.