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PENSAMIENTO MATEMÁTICO
-Lograr que los alumnos resuelvan problemas por medio de conteo.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
-Que los alumnos identifiquen la direccionalidad por medio de apoyos visuales.

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10 de junio 2020

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Pág 40

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PULSO

-Percutimos en las rodillas, hombros, muslos, cabeza al mismo tiempo que pronunciamos la palabra México, Jirafa,Pajaro.

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La Gazza Ladra - La Urraca Ladrona Obertura

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La Gazza Ladra - La Urraca Ladrona Obertura

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GALOPAR

-Ponemos las dos manos enfrente de nosotros simulando que agarramos un laso, un pie delante del otro para imaginar que tenemos un caballo.

-Empezamos a galopar al ritmo del pulso.

ente de nosotros simulando que agarramos un laso, un pie delante del otro para imaginar que tenemos un caballo.

-Empezamos a galopar al ritmo del pulso.

*Solo galopamos cuando el sonido es fuerte, cuando el sonido es suave nos quedamos congelados.

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Galop Infernal (Can-Can) - De La Opera "Orfeo En Los Infiernos"

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Galop Infernal (Can-Can) - De La Opera "Orfeo En Los Infiernos"

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Tapete y  2 botellas de agua de 600ml

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Ejercicio funcional para mamitas y papitos 

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Ejercicio funcional para mamitas y papitos 