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Hoda Fares ASEM
J'étais chargée de faire des vidéos chaque semaine sur des thèmes différents avec des activités motrices et d'arts plastiques.

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Un document réunissant toutes vos interventions est disponible ici. Ensemble, nous sommes meilleur.e.s !

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moi je n'ai pas participé  car je n'utilise pas bien l'ordinateur:( mais en autonomie j'ai confectionné des draps pour le dortoir

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moi je n'ai pas participé  car je n'utilise pas bien l'ordinateur:( mais en autonomie j'ai confectionné des draps pour le dortoir

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caroline( florence)

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Encore dans l'apprentissage des technologies...

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Encore dans l'apprentissage des technologies...

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Nous prenons des petits groupes pour renforcer le social et le language en faisant des jeux de devinettes pour inciter le language

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Nous prenons des petits groupes pour renforcer le social et le language en faisant des jeux de devinettes pour inciter le language

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Il a été très difficile de trouver sa place en temps qu´ASEM

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Il a été très difficile de trouver sa place en temps qu´ASEM

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moi je comunique tous les jours avec la maitresse 20 minutes dans des groupes de 6 enfants donc 1h 30  de temps par jour et le vendredi en triplette avec l'anglais et espagnol.Nous proposons des commentaires d´histoires,des jeux de calcul des devinetttes pour travailler le langage.Je leur propose des videos par semaines travaux manuels comptes avec des marionnettes patisseries . dans notre école toutes les ASEM nous proposons nos activités pour tous les enfants. Dans notre lycée nous participons au reunion de cycle depuis le confinement pour travailler en equipe.

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moi je comunique tous les jours avec la maitresse 20 minutes dans des groupes de 6 enfants donc 1h 30  de temps par jour et le vendredi en triplette avec l'anglais et espagnol.Nous proposons des commentaires d´histoires,des jeux de calcul des devinetttes pour travailler le langage.Je leur propose des videos par semaines travaux manuels comptes avec des marionnettes patisseries . dans notre école toutes les ASEM nous proposons nos activités pour tous les enfants. Dans notre lycée nous participons au reunion de cycle depuis le confinement pour travailler en equipe.

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lycée moliére madrid

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j'ai fait des dessins diriges lors de visios.

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j'ai fait des dessins diriges lors de visios.

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Je participais aux séances zoom aussi.

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Causerie autour du tricot les vendredis apm

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Ma collègue m'a confié les activités motricité et les activités culinaires pour les anniversaires.

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Padlet

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moi j'envoie une petite video par semaine qui est si possible en relation avec les activités de la classe. activité manuelle, poesie, lecture... mais qui ne doit pas donner de travail aux enfants. Juste une suggestion d'activité

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moi j'envoie une petite video par semaine qui est si possible en relation avec les activités de la classe. activité manuelle, poesie, lecture... mais qui ne doit pas donner de travail aux enfants. Juste une suggestion d'activité

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J'anime une activite autour du gouter l'apres-midi, deux fois par semaine.

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A San Francisco les assistants interviennent tous les jours avec la classe.  On a des groupes de 4 ou 5 enfants pendant 25min.  On lit une histoire tous les jours, on dit la date, on prend l'humeur du jour, on decortique les etapes d'un dessin, d'une lettre, d'un chiffre, puis on fait un jeu de kim, ou on joue a cache cache, on essaie de se separer  avec le sourire. On prepare aussi des videos d'art, de sport (en confinement) ou d'histoires lues par nous pour que les enfants puissent etre occupes l'apres midi.

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A San Francisco les assistants interviennent tous les jours avec la classe.  On a des groupes de 4 ou 5 enfants pendant 25min.  On lit une histoire tous les jours, on dit la date, on prend l'humeur du jour, on decortique les etapes d'un dessin, d'une lettre, d'un chiffre, puis on fait un jeu de kim, ou on joue a cache cache, on essaie de se separer  avec le sourire. On prepare aussi des videos d'art, de sport (en confinement) ou d'histoires lues par nous pour que les enfants puissent etre occupes l'apres midi.

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chaque assistant a un groupe avec google meet chaque matin.  La maitresse a un groupe pdt que l'assistant en a un autre.  On roule les groupes pour faire passer toute la classe tous les jours.

Nous avons une reunion de 20 min tous les jours avec l'equipe des 3 ans, puis nous avons une reunion tous les jours de 20min avec l'equipe maternelle au complet

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On recevait les retours des élèves par mail du padlet.

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nous au départ du confinement les assistantes ne faisaient que des videos sur Youtube( raconter des histoires) . Apres quelques semaines nous avons fait du live. Raconter des histoires et faire du langage.

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nous au départ du confinement les assistantes ne faisaient que des videos sur Youtube( raconter des histoires) . Apres quelques semaines nous avons fait du live. Raconter des histoires et faire du langage.

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A Bahrein, les ASEM interviennent 1 fois par semaine, on anime des sessions ZOOM de 15 mn par groupe de 5-6 élèves en collaboration avec la maitresse d'arabe.

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A Bahrein, les ASEM interviennent 1 fois par semaine, on anime des sessions ZOOM de 15 mn par groupe de 5-6 élèves en collaboration avec la maitresse d'arabe.

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pendant ces seances on essaye de discuter avec les enfants sur l'actualité (ramadan, Eid , vacances..) Et on essaye de rappeler les enfants de l'école  de nos activités , des événements passes . de positiver . je lis une histoire , je présente une activité manuelle ..la maitresse d'arabe traduit.
on assiste les maitresses en cas de besoin pour filmer les videos qu'elle met sur le site CLASSROOM .
Généralement les parents sont a cote de leurs enfants pour les aider a se connecter.
la maitresse de français anime deux fois seule des sessions zoom de 15 mn aussi.

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Oa a  créé un padlet sur lequel on postait des vidéos qu'on faisait avec Adobe sparke et viva vidéo.

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J'ai aussi participé aux visios de la classe avec le professeur d'espagnol mais pas en français

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J'ai aussi participé aux visios de la classe avec le professeur d'espagnol mais pas en français

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Assistante grande section
Lamia Benadouda

Les assistantes n'ont eu aucune instruction pour partager ou definir les nouvelles prerogatives pendant la periode de confinement...
Malheuresement, il ya un grand manque de communication!
Tout a ete pris en charge par l'enseignante en francais.

Dans notre ecole, c'est exclusivement sur seesaw
l'enseignante fait des zoom individuels sans l'assistante
cette derniere semaine, des petits groupes on zoom sans l'assistante.

Les enfants, sont tres fatigues, cest tres dur pour eux
Nous on utilise, seesaw pour les activites
et on utilise le share drive

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Quelles sont les plateformes utilisees dans vos classes ?

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Quelles sont les plateformes utilisees dans vos classes ?

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Assistante au Lycée International de Boston en PS/MS

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Assistante au Lycée International de Boston en PS/MS

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Je propose des conférences individuelles avec l’enseignante de classe et nous proposons 3 créneaux de classe , 2 en français et 1 en anglais accompagnées des enseignantes par semaine en petit groupe de 4/5 eleves avec Zoom. Zoom est vraiment un moment de classe, étude d’histoires, vocabulaires, travail sur les insectes, des apiculteurs sont venus animés une sceance. Je réalise aussi des capsules journalières à mettre sur le Padlet. Et je valide aussi les travaux des élèves sur Seesaw. Réunion de niveau une fois par semaine et ensuite on se réparti les capsules. Réalisation de défi avec une seconde mascotte avec PhotoSpeak. Partage de recette de cuisine avec Puppet Edu. Fun day chaque jeudi: déguisement ou accessoire en fonction de ce qu’on étudie sur le moment.

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Assistante au Lycée International de Boston en GS

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Assistante au Lycée International de Boston en GS

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les enseignants de GS laissent toute liberté à leurs assistantes qui proposent des activités académiques, crafts, recettes, manipulation sur le padlet de la classe

Nous avons un padlet d'idées ou chaque personne (enseignants et assistantes postent des activités)
Le rôle de l'assistante a été valorisé et est plus utilisé.
L'équipe se réunit 2 fois par semaine pour préparer la semaine et les thèmes des zooms avec les enfants.
Des activités sont proposées sur le padlet quotidiennement.
Utilisation de  Puppet Edu, chatterpix, photospeak pour la réalisation de capsules vidéo.
Les zooms sont plus pour garder le lien (jeux, dessins dirigés, devinettes, show&tell, présentation du livre préféré "fun day" où on se met un accessoire, un déguisement...)

Avant le confinement, les assistantes avaient été conviées à assister aux réunions de profs de GS. ça dépend vraiment des profs et des assistantes qui veulent bien prendre du tps sur leur pause déjeuner pour assister aux réunions des profs

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Les assistantes ont pris en charge des zooms (petits groupes). Elles ont posté sur Seesaw des activités de bricolage, recettes, jeux (2 fois par semaine)

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Les assistantes ont pris en charge des zooms (petits groupes). Elles ont posté sur Seesaw des activités de bricolage, recettes, jeux (2 fois par semaine)

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Maintenant , retour en classe depuis une semaine

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A Seville, je participe toujours aux reunion du premier cycle

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A Seville, je participe toujours aux reunion du premier cycle

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J'ai pu réaliser une vidéo et deux audio envoyés par whatsapp.
Avec l'enseignante de français et l'enseignante d'arabe .
Non pas de participations .

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Mon instit a créé un Drive pour la classe que j’alimente très régulièrement d'activités en tout genre (album, numération, graphisme, etc...). Nous faisons ensemble des zooms matin et après-midi. Mon instit alimente ce drive tous les jours de Slide avec des activités pour la journée où je participe en faisant des clips vidéo de chansons où je me mets en scène.

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oui, on participe aux réunions avec les profs. Avant on n´était pas invitées

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oui, on participe aux réunions avec les profs. Avant on n´était pas invitées

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lien plus difficile lien avec equipe enseignante. nous ne sommes pas invites aux reunions de niveau generalement. 

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lien plus difficile lien avec equipe enseignante. nous ne sommes pas invites aux reunions de niveau generalement. 

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carole Portland

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je fais des videos chaque semaine : recette de cuisine, lecture album et jardinage.

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je fais des videos chaque semaine : recette de cuisine, lecture album et jardinage.

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je suis presente ensuite tous les jours sur seesaw pour corriger le travail posté.
Carole (Portland)

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contacts parents : conferences  et rv zoom a la demande.

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contacts parents : conferences  et rv zoom a la demande.

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Oui reunions par niveau  et aussi faculte tous les lundis.

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Oui reunions par niveau  et aussi faculte tous les lundis.

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C´est très difficile avec les petits mais on est arrivés à créer une routine de travail et une conexion tous les jours. Il y en a qui ont du mal à s´exprimer mais au moins ils regardent, ils observent.. On envoie des travaux à faire et grace aux parents il y a un retour.

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A Dallas International school depuis le début du confinement on participe à toutes les réunions

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A Dallas International school depuis le début du confinement on participe à toutes les réunions

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vidéoconférences: des moments qui font plaisir

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vidéoconférences: des moments qui font plaisir

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c'etait aussi important de voir les colegues que les enfants de la classe!

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c'etait aussi important de voir les colegues que les enfants de la classe!

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Oui, participation avec les profs, ainsi que l'administration et les parents ++

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Oui conseil des maîtres

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je fais tous les apres midi pendant 1 heure des videos avec les fifferents niveaux PS MS ET GS ...Je travaille avec le padlet de ma collaboratrice ...je travaille avec des petits groupes d enfants ....racaonter des histoires....faire un peu de yoga.....desiner.....peinture...nous n avons toujours pas repris la classe...aussi je prends seul les enfants en difficultes qui ont des problemes avec la langue francaise....

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je fais tous les apres midi pendant 1 heure des videos avec les fifferents niveaux PS MS ET GS ...Je travaille avec le padlet de ma collaboratrice ...je travaille avec des petits groupes d enfants ....racaonter des histoires....faire un peu de yoga.....desiner.....peinture...nous n avons toujours pas repris la classe...aussi je prends seul les enfants en difficultes qui ont des problemes avec la langue francaise....

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Cree petits groupes de support afin d'encourager l'oralisation autour d'illustrations.

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on a essaye aussi de chanter mais sur zoom c était pas super. mais les enfants étaient quand même content de participer. Tous les vendredis avec la maîtresse on a fait de l art. toujours sur zoom.

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on a essaye aussi de chanter mais sur zoom c était pas super. mais les enfants étaient quand même content de participer. Tous les vendredis avec la maîtresse on a fait de l art. toujours sur zoom.

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J’utilise book creator pour enregistrer un livre par jour et je le poste ensuite sur l’application toddle.

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J’utilise book creator pour enregistrer un livre par jour et je le poste ensuite sur l’application toddle.

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Nous avons ete sur seesaw, et utilise google meet pour les visio a la nouvelle orleans.Nous avons une reunion par semaine avec la directrice de la maternelle et les enseignantes et une autre que avec les autres assistantes.

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Nous avons ete sur seesaw, et utilise google meet pour les visio a la nouvelle orleans.Nous avons une reunion par semaine avec la directrice de la maternelle et les enseignantes et une autre que avec les autres assistantes.

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Anime des classes avec des marionnettes pour renforcer le socio-emotionel.

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Ai eu beaucoup de chance quant a definir les petits ateliers que je desirais mener avec nos enfants

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J'ai suivi ma maitresse  3 fois par semaine et la bibliothequaire  2 fois par semaine pour story time.

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J'ai suivi ma maitresse  3 fois par semaine et la bibliothequaire  2 fois par semaine pour story time.

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au debut du confinement je me suis sentie mise à l,ecart de la classe

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au debut du confinement je me suis sentie mise à l,ecart de la classe