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Contexto rural

Ademas que hicimos un análisis de las diferentes primarias visitadas en el que nos dimos cuenta de que las tecnologías aplicadas a los centros de estudio, tal vez no son una prioridad en las comunidades ya que de una u otra forma no tienen el acceso a las tics, pero si se deberían de tomar en cuenta, ya que día a día el mundo en el que vivimos se actualiza más y más, pues vivimos en un país en iniciativas de globalización que nos exigirá en algún momento tener más que solo los conocimientos básicos tecnológicos para poder sobrevivir de una mejor manera.

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Graficas de servicios tecnologicos en Escuelas primarias viositadas por alumnos del CREN de Cedral

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20, 21 y 22 de abril del 2015 Video de la entrevista realizada al docente en la segunda visita a la escuela primaria.

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Tecnología aplicada a los centros esolares

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17 y 18 de marzo del 2015.

Después de haber analizado el equipamiento con el que cuenta la escuela primaria “Lázaro Cárdenas” referente a la observación y ayudantía, se puede deducir que resultó ser un trabajo muy enriquecedor debido que se reconoció el equipamiento con el que cuenta la escuela primaria misma que servirá de apoyo para nuestra práctica docente en la escuela primaria ya visitada.

Es fructífero el aprender a reconocer los diferentes ritmos de aprendizaje que poseen los alumnos al igual que la organización muy particular que posee el centro escolar. Así como la organización de aprendizaje que se aplica en el plantel considerando su contexto.