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Coincido con los desafíos planteados, pero creo fehacientemente que deben existir políticas educativas acordes a las realidades escolares. Si las personas que escriben resoluciones conocieran de verdad como se trabaja en una escuela, pensarían dos veces las cosas antes de escribirlas.

Sandra

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Coincido con vos Viviana que uno de los desafíos es la obligatoriedad de los dos niveles: primario y secundario. El desafío es lograr que todos terminen su trayectoria escolar respetando sus tiempos y modos de aprender.

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Coincido con vos Viviana que uno de los desafíos es la obligatoriedad de los dos niveles: primario y secundario. El desafío es lograr que todos terminen su trayectoria escolar respetando sus tiempos y modos de aprender.

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Debemos, como decís, conseguir esas estrategias para que ellos continuen dentro de la Escuela. Sabina

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Son muchos los desafíos a tener en cuenta a la hora de enseñar, al respecto Flavia Terigi, dice

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Son muchos los desafíos a tener en cuenta a la hora de enseñar, al respecto Flavia Terigi, dice

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Dar respuesta efectiva a los derechos educativos de los chicos en versiones de la escolaridad que produzcan segmentación en el sistema, es decir, responder a las necesidades de nuestros alumnos, teniendo en cuenta no tan solo su dificultad, ya sea emocional, de aprendizaje, sino su contexto, su historia, etc.

Otro desafío para destacar es la obligatoriedad de los niveles primarios y secundarios, a pesar de que exista una ley como lo es la 1420, no se cumple todavía hay chicos que no asisten a la escuela.

un desafío no menos importante y es lo que nos pasa a todos (en alguna oportunidad), es el malestar cotidiano ante algunas situaciones que nos desbordan al no saber como hacerle frente. Por ejemplo, con chicos con discapacidades, con problemas de aprendizaje. El problema no es que ellos estén en la clase sino que muchas veces no contamos con las herramientas ni estrategias para hacerlo. Por eso, es un gran desafío del que no podemos hacernos los desentendidos sino como dice Skliar "pensar en la existencia del otro que no soy yo".

Al respecto también hace referencia que el "estar juntos no debe ser una ficción sino pensar que hacemos una vez que estamos juntos. Pensar que la presencia del otro no es suficiente para iniciar un nuevo camino educativo"

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El intercambio de los foros me parece enriquecedor, ya que nos ofrecen herramientas para aprender y luego enseñar a nuestros niños.

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El intercambio de los foros me parece enriquecedor, ya que nos ofrecen herramientas para aprender y luego enseñar a nuestros niños.

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Me agrada esta modalidad de cursos porque los puedo hacer desde casa, lo que me permite estar con mis hijos Adrián y Sofía.

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Me agrada esta modalidad de cursos porque los puedo hacer desde casa, lo que me permite estar con mis hijos Adrián y Sofía.

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Soy docente de la Escuela Nº 279, de Villa Regina.

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Soy docente de la Escuela Nº 279, de Villa Regina.

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Me recibí en el año 2.010, y desde el 2.011 trabajo en dicha escuela