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PARQUE IBIRAPUERA

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Professora Juraci (POIE) e Equipe

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MOSTRA CULTURAL VIVER E CONVIVER COM CRIATIVIDADE COM SUSTENTABILIDADE

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MOSTRA CULTURAL VIVER E CONVIVER COM CRIATIVIDADE COM SUSTENTABILIDADE

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montagem da mostra cultural viver e conviver com ...

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montagem da mostra cultural viver e conviver com ...

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Vídeo componente do projeto do mesmo nome idealizado e concretizado pela POIE Juraci Bonfim da EMEF DIAS GOMES.

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COMPUTADORES/INTERNET

CELULARES

MÁQUINA DIGITAL

FERRAMENTAS DE MARCENARIA

TELAS DE ARRAIOLO

NOVELOS DE LÃS

AGULHA DE TAPETES

IMPRESSORA

TINTAS DE MADEIRA

PREGOS, TRAVAS PARA CADEADOS

SULFITE

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Emilly, Yasmim , Gustavo

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Seus principais desafios e resultados alcançados/esperados ?

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Seus principais desafios e resultados alcançados/esperados ?

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Qual o impacto alcançado/esperado para o projeto de intervenção e como foi sua participação no TCA

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Qual o impacto alcançado/esperado para o projeto de intervenção e como foi sua participação no TCA

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O que será ou que está sendo feito em relação a problemática identificada ?

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O que será ou que está sendo feito em relação a problemática identificada ?

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O que se quer e pretende resolver e qual será a proposta da intervenção ?

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O que se quer e pretende resolver e qual será a proposta da intervenção ?

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Não há vida sem correção, sem retificação.
Paulo Freire

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A Lei nº 9.394/96 de Diretrizes e Bases da Educação Bra - sileira abre caminhos para inovações e ampliação do sentido de Currículo Nacional. A Lei estimula práticas inovadoras dos educadores, mais do que nunca preo - cupados com o descolamento entre os currículos e a realidade dos alunos, os problemas do país, do mundo e da própria existência.

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segundo Boaventura Santos (2010), é preciso: a) valorizar o saber científico e local, de maneira pragmática, sem abstrações; b) aproveitar de maneira diferente as culturas e valorizá-las; c) preservar as diferenças na construção do conhecimento depois que as hierarquias forem eliminadas; d) valorizar o conhecimento em escala local, nacional, regional e global; e por fim, e) valorizar os sistemas alternativos de produção, de organização e de cooperação.

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O foco da educação deve estar em criar situações de aprendizagem nas quais os alunos sejam desafiados a pensar em questões reais de desenvolvimento humano e planetário, que saibam manejar bem as linguagens (oral e escrita, matemática, científica, artística, tecnológica, midiática) para dizerem por si, sendo cidadãos ativos na construção de uma qualidade de vida mais justa e melhor para todos.

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o desenvolvimento humano mediante o exercício da responsabilidade, da solidariedade e
da tomada de decisões, bem como apropriação e manejo
do conhecimento culturalmente acumulado com a responsabilidade de transformação social.

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o desenvolvimento humano mediante o exercício da responsabilidade, da solidariedade e
da tomada de decisões, bem como apropriação e manejo
do conhecimento culturalmente acumulado com a responsabilidade de transformação social.

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A formação da identidade só é possível com o outro, de tal modo que o indivíduo torna-se um ser social, com obrigações éticas e morais, em um processo constante de desenvolvimento da responsabilidade consciente e ativa.

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O manejo apropriado das diferentes linguagens, o que implica um processo que envolve a leitura, a escrita, a busca de resoluções de problemas, a análise crítica e a produção.

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Responsabilidade na vida em sociedade de modo que o aluno, ao intervir no âmbito das experiências do grupo familiar e escolar, possa tornar mais justas as condições sociais vigentes. A educação, construção humano, é pensada como forma de intervenção no mundo.

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A história dos Tapetes feitos em Arraiolos

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A história dos Tapetes feitos em Arraiolos

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Tapetes feitos em Arraiolos, lenços bordados em Viana para oferecer aos namorados, azulejos pintados à mão, pedras brancas e pretas a desenharem a calçada e, claro, o mais famoso galo de barro do país. São tradições portuguesas para conhecer no Infominuto.

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O que é e como funciona o Cata-Bagulho

O Cata-Bagulho é uma ação gratuita, promovida pela Prefeitura de São Paulo, realizada em todas as subprefeituras, que tem como objetivo impedir que materiais inservíveis como móveis velhos, eletrodomésticos quebrados, pedaços de madeira e metal, sejam depositados em vias públicas, córregos e terrenos baldios, pois além de prejudicar a conservação do espaço público, o descarte irregular é considerado crime ambiental, sujeito à multa de R$ 14 mil em caso de flagrante.

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Guaianases - Programação Cata-Bagulho | Prefeitura Regional Guaianases | Prefeitura da Cidade de São Paulo

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Rua Capitão Pucci / Estrada Lajeado Velho / Estrada Dom João Nery / Rua Lopes de Cascais / Rua Francisco Ferraz Cardoso / Rua Catarina Cubas / Rua Professor Cosme Deodato Tadeu

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De acordo com uma estimativa da ONU (Organização das Nações Unidas), os brasileiros produzem cerca de 360 mil toneladas de lixo eletrônico como pilhas, baterias, celulares, computadores, eletrodomésticos, CD's, DVD's, lâmpadas e muitos outros, que requerem descarte adequado e especial, pois possuem metais pesados e altamente tóxicos que podem contaminar o lençol freático, quando destinados aos aterros e lixões, e poluir o ar, se forem queimados.

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ARIES, Philippe. História Social da Criança e da Família. Rio de Janeiro, Editora Zahar, 1978.

AFONSO,

Lúcia. Oficinas em dinâmica de grupo: um método de intervenção psicossocial. Belo Horizonte: Edições do Campo Social, 2000.

http://reciclaedecora.com/reciclagem/moveis-construidos-com-jornais/

http://lecycpicorelli-bioarquitetura.blogspot.com.br/2011/10/45-moveis-muito-loucos-feitos-com.html#axzz3RTdNSAMT

Programa mais Educação São Paulo

Orientações Curriculares –Tecnologias de Informação e Comunicação
fonte das imagens postadas dos móveis reciclados sofas+descartados+nas+ruas+sao+transformados&safe=active&biw

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Fazer com que as crianças aprendam a reciclar e também a gerar menos lixo e menos desperdício; sentir-se alegre, feliz morando em um ambiente mais limpo, organizado e bonito. Passando a ser atores estéticos da decoração de suas casas, a ter maior liberdade de expressão, a ser mais criativos e únicos porque, no fundo somos singulares mesmo. E nada como ter uma casa com a nossa cara! Sem falar que a natureza agradece!

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O Projeto Criatividade e Sustentabilidade  surgiu através de observações ao entorno da escola, percebemos o consumo e descarte  de móveis e objetos considerados  poluentes a natureza, acumulados em praças, calçadas  e terrenos baldios.

OBJETIVOS:

Conscientizar, motivar, orientar, estimular, educar as crianças quanto a importância do consumo mais responsável com reaproveitamento do que seria descartável.

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Transforme caixas e gavetas

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Transforme paletes em sofás