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 Identifier et hiérarchiser les recherches primaires et secondaires nécessaires au développement d'une solution

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 Identifier et hiérarchiser les recherches primaires et secondaires nécessaires au développement d'une solution

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Dans cette section, vous devez séparer votre recherche en deux sections:
-Recherche primaire
-Recherche secondaire

Touts les aspects du projet doivent être documenté dans la partie Aii
-Contenu : Toutes les informations sur le projets doivent faire l'objet d'éléments de recherche. (ex: portrait psychologique, l'aspect physique, faits marquants, etc.)
-Contenant : type de vidéos, le choix de musique, choix des images, types d'effet etc.

Attention: La partie Aii est vivante, il faut que vous y ajoutiez vos sources au fur et à mesure que le projet se déroule.

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Lorsque tu fais la recherche de solutions (produits) existantes, tu dois donner les informations suivantes:
- Le nom de la solution (produit)
- La référence
- Faire l'analyse des points forts et des points faibles.
- Les éléments à incorporer absolution dans votre projet.

Attention, les points forts devraient vous servir d'inspiration pour votre solution. D'ailleurs, je ne devrais pas y voir les points faibles

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Construire un plan logique décrivant une utilisation efficace du temps et des ressources, qui donne suffisamment d'informations aux autres élèves pour qu'ils puissent suivre ce plan et créer la solution

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Construire un plan logique décrivant une utilisation efficace du temps et des ressources, qui donne suffisamment d'informations aux autres élèves pour qu'ils puissent suivre ce plan et créer la solution

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Il s'agit d'un plan d'actions PRÉCIS, où l'on y retrouve chacun des étapes et techniques utilisées pour l'élaboration du produit. En suivant votre plan, je devrais être en mesure de réaliser le même produit que vous.

Pour y parvenir, vous pourriez faire un tableau de de 5 colonnes intitulées:
-Dates
-Étapes
-Matériel
-Temps requis
-Changement apporté

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https://www.youtube.com/watch?v=d0My7QwOiKk

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Référence : Youtube

POINTS FORTS: La vidéo a un très bon journaliste, il parle fort, articule bien et demande des questions précises. Les plans de la caméra montrent bien les personnes ; un plan du journaliste (pour qu'on puisse bien voir son articulation de la question posée) et un plan des deux sujets ensemble (montre la communication et relation entre les individus).

POINTS FAIBLES: La vidéo est trop longue pour le visionneur ce qui cause un désintérêt envers le sujet. Deuxièmement, nus entendons seulement leur voix et pas de musique. ce manque est un point faible, car encore une fois, le visionneur perd l'intérêt assez facilement.

ÉLÉMENT À INCORPORER DANS NOTRE PROJET: Plan des sujets et sons clairs des voix

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*Les sources du contenu de la vidéo sont dans le Word des questions pour Catherine de Médicis

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https://csmv-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/2219699_csmv_qc_ca/Eb_Mwrv7FZNLkEY3numgUgoBvoVnaruUDpMT80MzA8wLxg?e=Wszh4E

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Le fond de la vidéo est sombre avec des couleurs moroses pour donner l'effet du moyen âge. Les personnes en tant que telles n'ont pas d'éclairage marquant pour bien s'agencer avec le fond montrant le lieu.  La plupart des séquence sont assez courtes soit en moyenne 12 secondes pour permettre  plus de mouvement dans la vidéo, ne pas désintéresser le visionneur et garder la vidéo vivante. Dernièrement, la musique choisi a un style plus ancien pour bien marier avec le sujet.