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Der Pharaoh hat den Schlüssel zu seiner Kornkammer versehentlich in einer Schatzkiste eingeschlossen. Ohne das darin befindliche Korn kann das Volk nicht mehr versorgt werden. Helft ihm, den Schlüssel wiederzubekommen

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Der Weihnachtsmann hat ein großes Problem. Seine Rentiere wurden in der Nacht zum 24. Dezember entführt und er kann sie nur befreien, wenn er ganz viele Rätsel löst. Nun ist es so, dass der. Weihnachtsmann und seine Helfer zwar wunderbar Geschenke produzieren und Wünsche erfüllen können. Aber Rätsel lösen??? Das ist nicht so ganz ihre Stärke. Ohne seine Rentiere kann er jedoch die Geschenke nicht ausliefern. Die Zeit wird immer knapper! In spätestens 45 Minuten muss er mit seinem Rentierschlitten losfahren. Sonst bekommen alle Kinder, weltweit, keine Geschenke. Nur wenn alle Rätsel gelöst werden, kann der Weihnachtsmann die Schatzkiste öffnen und erfährt wo seine Rentiere sind. Er bittet euch flehentlich um Hilfe. Ihr müsst für ihn die Rätsel lösen und Weihnachten retten!

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Klasse 2: Klassenmaskottchen (kleines süßes Monster) benötigt Hilfe beim Lösen von Rätseln, um einen Brief seiner Eltern zu finden, der verrät, wo sich seine Eltern aufhalten, so dass es am Ende des Schuljahres zu ihnen zurückkehren kann. 

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Klasse 2: Klassenmaskottchen (kleines süßes Monster) benötigt Hilfe beim Lösen von Rätseln, um einen Brief seiner Eltern zu finden, der verrät, wo sich seine Eltern aufhalten, so dass es am Ende des Schuljahres zu ihnen zurückkehren kann. 

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Das Modellunternehmen will junge Aktien ausgeben, um das Kapital des Unternehmens zu erhöhen.
Die jungen Aktien sind in einer Truhe verschlossen, die Schüler*innen müssen die Truhe öffnen, damit das Unternehmen diese rechtzeitg ausgeben kann.

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Das Klassenmaskottchen hat sämtliche Pausensnacks der SchülerInnen auf der Suche nach Süßigkeiten entwendet. Und nun ist das Maskottchen verschwunden samt der Pausensnacks. Dabei ist heute ein langer Schultag und ein anstrengendes Programm steht an. Die SchülerInnen müssen anhand von Hinweisen wie Brotkrümeln, Süßigkeitenpapier etc. herausfinden, wo sich das Maskottchen versteckt hat.

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Thema: PoKlaPS
Aus PoKlaPS wird die Polizeiliche Klassen-Puzzle-Sektion

Die Polizei hat eine neue Abteilung die "Polizeiliche Klassen-Puzzle-Sektion", kurz PoKlaPS , eingerichtet und möchte euch und eure Fähigkeiten dafür anwerben. Um euer Rätsel-Können unter Beweis zu stellen, haben sie sich einen Einstellungstest für euch überlegt. Schafft ihr es die Polizei davon zu überzeugen, dass ihr genau die richtigen für den Job seid?

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Wegbeschreibung; Deutsch als Fremdsprache ; 6 Klasse Grundschule

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Wegbeschreibung; Deutsch als Fremdsprache ; 6 Klasse Grundschule

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Adam hat sich in einer Großstadt verlaufen. Du musst ihm unbedingt helfen. Löse alle Aufgaben, um an die Landkarte zu kommen.

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Thema kausale Adverbiale

SuS sollen in die Rolle des Sherlock Holmes schlüpfen und ihre Fähigkeiten zum logischen Denken und zum Kombinieren beweisen. Durch den Austausch der Konjunktionen finden die SuS heraus, dass sich die Gesamtaussage des Satzes ändert.
Am Ende liegt in der Schatzkiste ein Sherlock Holmes Meisterdetektivdiplom sowie Belohnungsgeschichten zu Sherlock Holmes für die schnelleren SuS.

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Heute ist unser erster Schultag. Alles ist neu, die Menschen um mich herum, die Lehrpersonen, die Räume…

Am Ende des Schultages gehen wir noch schnell vor dem Nachhausegehen aufs Klo. Als wir wieder rauskommen, ist das Schulhaus leer. Keine Schülerinnen und Schüler, keine Erwachsenen mehr zu sehen.

Die Türe ist abgeschlossen. Um rauszukommen brauche ich einen Zahlencode…

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Der Red Nose Day/Sponsorenlauf ist durchgeplant, Spenden sind gesammelt und alle stehen in den Startlöchern, doch die Startnummern mit den zugehörigen Spenden sind abhanden gekommen. Es scheint so, als das die Nachbarsschule uns die Unterlagen geklaut hat.
Auwei!
Die Schüler*innen müssen mit Hilfe von kleinen Sportübungen, Quizfragen und vocabulary games die Codes knacken, um die wichtigen Unterlagen zurückzubekommen.

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Archäologen haben eine Grabkammer geöffnet und darin jede Menge Rätsel und eine Truhe mit fünf Schlössern gefunden. Die erste Erkenntnis: Ein Zeitreisender muss durch ein Zeitloch in die Zeit gelangt sein, zu der Jesus lebte. Der Zeitreisende macht sich auf die Suche nach Informationen zum Leben Jesu, indem er verschiedene Männer und Frauen befragt, die mit Jesus umhergezogen sind. Er hat alle Informationen sorgfältig verschlüsselt, damit nur die schlauesten Menschen diese entschlüsseln können.
Wenn alle Rätsel gelöst sind, bleiben am Ende fünf Zahlen, die die Schlösser der Truhe öffnen. In der Truhe vermuten die Archäologen einen sensationellen Schatz aus der damaligen Zeit.

PS: Wenn die SuS diese Geschichte für wenig spannend erachten, dann weise ich sie auf den Film oder das Buch „Das Jesus-Video“ hin, in dem es in etwa um diese Geschichte geht. Spoiler: Im Film finden die Archäologen in einer Grabkammer eine Kamera, die noch nicht auf dem Markt ist. In ihr ist eine Filmsequenz, die Jesus zeigt… Blockbusterabenteuer!

In die Truhe lege ich meist einen kleinen, flachen Stein auf den ich ein mutmachendes Jesuszitat geschrieben habe.

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Klasse 1: Riesen - und Zwergenaufgaben in Mathe

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Klasse 1: Riesen - und Zwergenaufgaben in Mathe

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Oh nein, die Riesen und Zwerge haben sich im Märchenwald verirrt und werden von einer bösen Hexe in die Irre getrieben. Sie suchen einander und können nur gemeinsam den Weg wieder heraus finden um den Bann zu lösen. Dafür müssen sie verschiedene Rätsel lösen.
Zum Schluss wird der Bann gelöst, Riesen und Zwerge sind wieder frei und können den Kindern weiter im Matheunterricht behilflich sein.

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Die Bankettabsprache für die Tagung in zwei Wochen soll per Videochat stattfinden. Doch die Kontaktdaten des Kunden wurden verlegt. Schaffen Sie es, diese aufzufinden, damit die Konkretisierung der Veranstaltung für 300 Personen stattfinden kann?

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Thema: römische Zahlen
Einstiegsgeschichte z.B. über einen Grabstein, einen alten Brief oder eine Gebäudeinschrift mit römischen Zahlen; die Schüler wären z.B. Archäologen oder Reporter
Ziel könnte die Entschlüsselung verschiedener Daten oder ähnliches sein oder rauszufinden, ob ein Artefakt wirklich schon so alt oder doch eine Fälschung ist, etc.
Als Rätsel könnten z.B. verschiedene Puzzle (mit römischen Zahlen) zum Einsatz kommen.

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Die halbjährliche Sicherheitseinweisung mithilfe als digitalen Breakout-Room gestalten. Zum Schluss winkt dann ein Zertifikat für das Halbjahr.

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Ein schon lange gesuchter Täter hat wieder einmal zugeschlagen. Dieses Mal an eurer Schule. Doch rechnet er nicht damit, dass es wahre Detektive und Krimi-Profis unter den Schüler*innen gibt. Ausgerechnet im Klassenraum der 9XY hat er eine mit Schlössern behangene Truhe platziert, in denen er die Orte der versteckten Geiseln und wichtige Beweismittel aufbewahrt. Es ist wichtig, dass die Polizei die Truhe nicht sprengt, weil dann wichtige Beweise verloren gehen könnten und der Täter wohl noch in der Nähe ist und es mitbekommen könnte. Aber wenn es jemand schaffen kann, die Codes zu knacken, dann die 9XY.
Ideen: Als Eingangsbotschaft einen Polizeifunk mit Bitte um Hilfe der 9XY.

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Breakout zu:r Namensgeber:in der Schule. Hier: Marie Curie, die kurz vor ihrer Abreise zur zweiten Nobelpreisverleihung, den Code für den Safe mit den Zugtickets vergessen hat. Sie kann sich nur erinnern, dass sie den auf Grundlage ihres Tagebuches erstellt hat. Da heißt es also (noch mal) in die Lebensgeschichte einzutauchen.

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Altenpflegeausbildung kurz vor dem Abschluss

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Altenpflegeausbildung kurz vor dem Abschluss

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Oh Schreck! Das Sekretariat hat die Abschlussklausur zur sicheren Verwahrung in den Tresor gepackt. Als die Klausur kopiert werden soll, befindet sich die Sekretärin kurzfristig außer Haus, da sie mit ihrer Tochter zum Arzt musste. Der Schulleiter probiert Sie über das Handy zu erreichen, jedoch ist der Empfang sehr schlecht und die Akkuleistung des Mobiltelefons der Sekretärin ist fast aufgebraucht. Die Auszubildenden müssen nun den Zahlencode für den Tresorschrank errätseln, damit die Klausuren noch kopiert werden können. Im Tresor befinden sich Nervennahrung und Glücksbringer für die Abschlussprüfungen und für die schnellen Gruppen eine Probeklausur.

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Klasse 8 Chemie: Sicherheitsbelehrung nach den Sommerferien

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Klasse 8 Chemie: Sicherheitsbelehrung nach den Sommerferien

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In den Sommerferien wurde in der Schule eine Grundreinigung durchgeführt. Dabei sind leider die Chemiesammlung und die Fachräume völlig durcheinander geraten: Die Sicherheitseinrichtungen liegen ungeordnet auf dem Pult und in der Sammlung sind die Etiketten mit den Gefahren-Pictogrammen von den Behältern verschwunden. Auch die Regeln zum Experimentieren sind verschwunden. Bevor hier irgendjemand wieder praktisch arbeiten darf, muss dieses Chaos beseitigt sein.
Wenn ihr alle Rätsel und Aufgaben gelöst habt, findet ihr in der Schatzkiste den Energieschlüssel, mit dem ihr Gas und Strom zum Experimentieren anschalten könnt.

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Vorbereitungsklasse mit Kindern zwischen 9 und 18 Jahren - wenig Deutschkenntnisse

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Vorbereitungsklasse mit Kindern zwischen 9 und 18 Jahren - wenig Deutschkenntnisse

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Rahmengeschichte (in Bildern als Comic dargestellt) - Die Klasse kennt sich seit 3 Wochen und darf nach dem gemeinsamen Unterricht nun zu Sport, Kunst... in die Regelklassen wechseln. Diese Teilintegration kann aber nur gelingen, wenn jedes Kind seinen persönlichen Stundenplan findet, in dem die einzelnen Stunden stehen, in denen es in der Regeklasse und nicht in der Vorbereitungsklasse ist. - Die Kinder erhalten ihrem Alter und ihren sprachlichen/mathematischen Fähigkeiten Rätsel. Diese beinhalten Fragen zu den Räumen, in denen der Unterricht stattfinden wird, beinhaltet die Recherche auf dem Vertretungsplan, das Erfragen einer wichtigen Information über die Klasse im Sekretariat oder bei einem Kollegen... (also Übungen zu sprechen, hören, recherchieren -alles Fähigkeiten, die gebraucht werden, um bei der Teilintegration zurecht zu kommen). Als Belohnung bekommen die Kinder für jede Aufgabe eine Zahl, die am Ende einen COde für ein Schloss ergibt. Das Schloss ist an einem Hasp an der Kiste befestigt. Kann ein Kind sein Schloss nicht knacken, helfen ihm die anderen VKL-Schüler. Denn nur gemeinsam geht die Kiste auf. GLeichzeitig wird aber sichergestellt, dass jeder die Basics selbst oder mit Hilfe der Mitschüler gelernt hat, um bei der Integration zurecht zu kommen.
In der Kiste finden die Kinder ihre neuen Stundenpläne, auf die sie sich sicher schon freuen!

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Hacker haben das Stromnetz der Stadt gekappt, überall geht das Licht aus. Natürlich sind auch Flughafen, Bahnhof und Tankstellen betroffen. Nichts geht mehr, die Ferien fallen ins Wasser. Um die zentrale Stromversorgung wieder in Gang zu setzen und damit eure Ferien, den Urlaub zu retten, braucht es ein geheimes Masterpasswort, das fest verschlossen im Tresor liegt. Schafft ihr es, den Tresor zu öffnen und damit eure Stadt zu retten?

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Im Schulbuch HEADLGHT 4 wird in Unit 5 die Geschichte einer Familie vorgestellt, die England im 19. Jahrhundert in Richtung Nordamerika verlässt und schließlich eine Bäckerei eröffnet. Am Ende der Unit taucht ein weiterer mysteriöser Brief auf:
Dear father,
We're saved! As I told you in my last letter, Black's Bakery hadn't been doing well lately, because people aren't interested in traditional German bread anymore. We had almost given up hope when Henry happened to find the miracle we had all been praying for. You won't believe how simple it was after all. But still: It is a truly wonderful thing.
I have sent you the thing that saved our entire family. However, to make sure that no one can steal our family secret, I have protected it with a number of riddles and puzzles that only you can solve...
Love, your Hannah

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Gesellschaftslehre, Klasse 5 / 6. Mittelalter

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Gesellschaftslehre, Klasse 5 / 6. Mittelalter

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Auf einem Ausflug auf Schloss Burg teilt sich die Klasse in verschiedenen Gruppen auf. Die Gruppe um Franz möchte sich eine Tür anschauen, welche eigentlich abgesperrt ist. Doch der Museumswärter hat wohl vergessen die Tür zu verschließen. Neugierig. entschließt sich die Gruppe in den Raum zu gehen. Der Raum ist voller spannender Exponate. Plötzlich fällt die Tür zu. Von innen ist aber keine KLinke...nur ein Schloss mit Zahlen und Hinweisen....

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Abkommen / Kennenlernen in einer beruflichen Schule

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Abkommen / Kennenlernen in einer beruflichen Schule

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Sie Schüler*innen kennen sich und die Schule noch nicht.
Das W-Lan-Passwort ist in der Truhe gesichert und muss "erspielt" werden.

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Die SuS müssen Tiere aus einem Tierversuchslabor befreien und müssen dazu die Kombinationen der Türschlösser knacken. Die Tiere könnten dann beispielsweise Marshmallow-Mäuse sein oder so. Dann könnte man am Anfang verschiedene Gensequenzen verschiedener Tiere haben, die mittels einer Code-Sonne in Aminosäuren umgesetzt werden können. Damit werden dann zunächst die einzelnen Tiere ermittelt und jede Gruppe erfährt, welche Kiste sie knacken muss. Ein Aufgabenbeispiel wäre dann, dass genetische Vorgänge (z.B. die DNA-Seplikation) in eine bestimmte Reihenfolge gebracht werden.
Am Ende werden dann alle Tiere frei gelassen und jede*r bekommt ein Zertifikat, dass die Tierschützer*Innen Fähigkeit auszeichnet.

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Sachunterricht Klasse 4, Bertha Benz - die erste Fernfahrerin der Welt 

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Sachunterricht Klasse 4, Bertha Benz - die erste Fernfahrerin der Welt 

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Brief von Bertha Benz an ihre Familie in Pforzheim, in dem sie ihr Vorhaben, heimlich von Mannheim nach Pforzheim mit dem Automobil ihres Mannes zu fahren, ankündigt.
Damit dieses Vorhaben gelingt, benötigen Bertha und ihre zwei Söhne Unterstützung. Ziel ist es, Pforzheim schneller als mit dem Pferdewagen zu erreichen.
Die Schüler:innen dürfen sich nun an dieser ersten Fernfahrt beteiligen und bekommen im Verlauf des edubreak Kartenmaterial, Fotos, Infos, Eilmeldungen über einen "motorisierten Stinkkarren",... mit deren Hilfe die Route und die wichtigsten Stationen dieser Reise (Benzin in der Apotheke kaufen, Auto Reparieren mit Strumpfband & Haarnadel,...) rekonstruiert werden können. Mit dem letzten Rätsel kann eine Kiste geöffnet werden. "Herzlichen Glückwunsch ihr habt das Ziel in Rekordzeit erreicht - als Anereknnung dafür erhaltet ihr den ersten Führerschein der motorisierten Fahrzeuggeschichte."

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Biologie, Klasse 9, Halbjahreswiederholung 

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Biologie, Klasse 9, Halbjahreswiederholung 

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Geschichte wird via Powerpoint vorgestellt:
Die Klasse wird gebeten, dem Hausmeister im Keller der Schule beim Aufräumen zu helfen. Dabei gehen Sie durch eine unbekannte Tür und befinden sich dann plötzlich im Bioraum ... allerdings wieder zu Anfang des Halbjahres (u. a. sichtbar daran, dass die Bäume noch Blätter haben und die Tische sauber sind). Die SuS müssen nun verschiedene Aufgaben auf den Themengebieten des Halbjahres lösen, um der Zeitschleife zu entkommen und wieder im Februar zu landen.

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In einer Zeitungsmeldung lesen die Kinder einen Hilferuf von Biene Maja - die Blumen werden knapp! Maja sucht nach Freiwilligen, die ihr dabei helfen, neue Blumenwiesen in der Stadt zu erschließen. In den Rätseln lernen die Kinder etwas über Bienen und über kleine Blumen-Oasen in der Stadt (Kleingärten, stillgelegte Bahnhöfe, Balkone, Parks etc.). In der Schatzkiste finden sich eine Dankesnachricht von Biene Maja und für jedes Kind eine kleine Tüte Samen bienenfreundlicher Blumen. Diese werden zusammen in der Folgestunde in kleine Töpfe gepflanzt, die die Kinder mit nachhause nehmen dürfen.

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Ziel: Abschluss einer Einheit zum Favela-Syndrom

Story: Der berüchtigte „Pate von Rocinha“ ist geschnappt worden und ihm wird der Prozess gemacht. Die Beweise reichen jedoch noch nicht aus. Ein Insider hat der Polizei Beweise versprochen, ist aber vor der Festnahme des Paten enttarnt worden und ist vermutlich im Ausland untergetaucht. Nun werden dringend die Beweise gesucht, um den Paten dingfest zu machen.

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Ihr seid als Klasse als Experten für eine Klimakonferenz im Bundestag eingeladen. Dafür habt ihr euch seit Wochen über das Thema Biokunststoffe informiert und alle eure Recherchematerialien in dem Klassenkoffer aufbewahrt. Leider hat der zuständige Mitschüler den PIN vergessen. Löst das EduBreakOut, findet den richtigen Pin und stellt eure Ergebnisse dem Bundestag vor!

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Mme Barette ist verschwunden! Léo, Marie und Mehdi suchen im College Balzac nach Hinweisen... Ihr könnt ihnen dabei helfen und verschiedene Rätsel lösen (Landeskunde: Die Schule in Frankreich; Die Uhrzeit auf Französisch; Gram: die Verneinung, die Possessivbegleiter usw.).
Form: Ein Brief von Madame Barette, die um Hilfe ruft. Als Belohnung gibt es...?

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Kurz vor Weihnachten schickt der Weihnachtsmann der Klasse einen Brief und lobt die SuS für ihre bisherigen Leistungen. Da die Kinder besonders gut gearbeitet haben, hat der Weihnachtsmann ein besonderes Geschenk für sie. Sie müssen nur noch eine Mission schaffen und die Kiste öffnen. Dann haben sie sich das Geschenk verdient.

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Jemand hat die Schokoladenfabrik lahm gelegt. Die einzelnen Arbeitsschritte funktionieren nicht mehr. Wenn die Produktion nicht bald wieder startet, werden es keine Schokoladen geben. Bruchaufgaben zu Lösung des Problems und die Codes starten wieder die Maschinen

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Jemand hat die Schokoladenfabrik lahm gelegt. Die einzelnen Arbeitsschritte funktionieren nicht mehr. Wenn die Produktion nicht bald wieder startet, werden es keine Schokoladen geben. Bruchaufgaben zu Lösung des Problems und die Codes starten wieder die Maschinen

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Jemand hat die Schokoladenfabrik lahm gelegt. Die einzelnen Arbeitsschritte funktionieren nicht mehr. Wenn die Produktion nicht bald wieder startet, werden es keine Schokoladen geben. Bruchaufgaben zu Lösung des Problems und die Codes starten wieder die Maschinen

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Person erkrankt an einer merkwürigen Krankheit. Der Arzt weiß noch nicht woran die Person erkrankt ist. Hinweise finden, um richtiges Medikament zu finden (Im Krankenhausschrank)

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Die Schüler*innen befinden sich auf einer Exkursion im Regenwald des Amazonasgebietes. Sie haben die Exkursion als Preis bei einem internationalen Umweltwettbewerb gewonnen. Nach 5 Tagen Wanderung, abgeschieden von der Zivilisation, geraten sie in einen Hinterhalt und werden von einem Eingeborenenstamm entführt. Bei der Entführung wird einer der Entführer von einer Schlange gebissen (auch andere Gifttiere möglich). Dieser ringt um sein Leben. Die anderen Eingeborenen, inklusive der Medizinmann, wissen nicht, wie dem Mann zu helfen ist. Da die Eingeborenen verstanden haben, dass die Schüler*innen profunde Biologiekenntnisse haben und auch Fachliteratur mit sich führen, bieten sie ihnen an, sie frei zu lassen, wenn sie schnell ein Gegengift finden...

Die Schüler sollen ihre Kenntnisse über die Abläufe an Synapsen wiederholen. Mit Hilfe eines mitgenommenen Biologielexikons (Internet gibt es leider nicht) analysieren sie zunächst die Wirkungsweise des Schlangengiftes auf die synaptischen Prozesse. Anschließend recherchieren sie die Wirkungsweise der vielen neuroaktiven Substanzen im Repertoire des Medizinmanns (von Tieren, Pflanzen und Pilzen). Mit Hilfe dieser Kenntnisse schlagen sie schlussendlich ein geeignetes Gegengift (Antidot) vor. Sie kommen frei und werden von den Eingeborenen mit lebenslanger Freundschaft und ...?... beschenkt.

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Abschluss einer Unterrichtseinheit "Krimi" im Rahmen des Deutschunterrichts  - die "Abschlussdiplome" liegen in der Schatzkiste.

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Kurz vor den ersehnten Sommerferien erlaubt sich die Lehrerin einen Spaß. Die Klasse befindet sich mit einem Male im Klassenraum gefangen. Sie können nur entkommen, indem sie Rätsel lösen und so ihr Englisch-Wissen unter Beweis stellen. Werden sie es schaffen?

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Ein Schüler einer benachbarten Realschule ist auf die Leistung der Klasse 10b eifersüchtig und plant, sich ins Portal einzuhacken und alle Noten durcheinanderzubringen, damit sie nicht zur Abschlussprüfung zugelassen werden können. Der Administrator ist schon informiert und arbeitet an einer Abwehrstrategie. Er braucht aber die ID des Computers von dem die Störung ausgeht.
Diese wird gefunden.

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Der Katalog der Bibliothek wurde von Hackern gekapert. Eine Erpresserbande fordert Lösegeld innerhalb einer bestimmten Frist, sonst werden alle Titel gelöscht. Doch mit Hilfe eines Rettungscodes kann das Verschwinden der Daten gestoppt werden und die Erpresser gehen leer aus.

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Die Schüler:innen haben die staatsphilosophische Position von Thomas Hobbes kennen gelernt. Im EduBreakOut müssen sie nun verschiedene Aufgaben und Rätsel lösen, um den Naturzustand verlassen zu können.

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Vorab:
Für meinen Unterrichtsbesuch plane ich einen EduBreakOut im Bereich Lernen innovativ gestalten. Da der UB sehr spät angesetzt ist, passt der EduBreakout ganz gut als Übung und Wiederholung von Gelerntem.

Thema:
Optik - Linsen, Spiegel, Brechung von Licht, optische Täuschungen.

Rahmengeschichte:
Ein unbekanntes Flugobjekt schwebt in einigen Hundertmetern über der Schule. Ihr wurdet von dem Verteidigungsministerium gebeten das Flugobjekt zu identifizieren, da ihr euch in unmittelbarer Umgebung befindet und bekannt ist, dass ihr schlaue Köpfe seid.
Leider hat die Lehrkraft alle Materialien für ein geeignetes Gerät verschlossen und die Zahlencodes verloren. Zum Glück gibt es Hinweise auf die Codes, die ihr knacken und anschließend das Gerät zusammenbauen sollt.

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Thema: Erpressung im Königshaus
(Für alle Sprachen anwendbar, man kann das Königshaus einfach mit einem Präsidenten austauschen.)
Die Klasse wird als Experten zu einem Erpressungsfall hinzugerufen. Wenn nicht innerhalb von 45/60/90 min. das Rätselt gelöst wird, bleibt  der Schlüssel der Schatzkammer für immer in den Händen der feindlichen Agenten. Einziger Hinweis sind ein paar unvollständige Seiten aus einem Buch.
( die "Buchseiten" enthalten Hinweise zu Rätseln und Aufgaben, die mit Grammatik. Sprach und Vokabeln Skills gelöst werden können)

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Die Schüler*innen haben in den vergangenen Tagen ihre Abschlusszeitung mit lauter Berichten, Texten, Fotos, ... gefüllt. Die Lehrerin hat alles in einer Datei gesichert und muss diese nur noch an die Druckerei schicken, so dass die Abschlusszeitung passend zum Schuljahresabschluss gedruckt vorliegt.
Schlauerweise hat sie die Datei mit einem Code gesichert, so dass niemand die Zeitung im Vorfeld sehen kann.
Ebenfalls schlau war, dass sie sich diesen Code aufgeschrieben hat und gut in einer Kiste aufbewahrt hat.
Dummerweise hat sie den Code für die Kiste vergessen.
...

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Schüler*innen werden in einem Labor eingesperrt und können nur entkommen, wenn sie die richtigen Informationen zum Thema Prävention, Bekämpfung und Behandlung von Krankheiten zusammentragen.

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19. Jahrhundert, USA: Daisy und ihre Familie sind mit ihrem ganzen Hab und Gut auf einem “Covered Wagon” auf dem Oregon Trail unterwegs nach Kalifornien, wo sie sich ein besseres Leben erhoffen. Den ersten Teil der Reise haben sie schon geschafft, aber um den sichersten Weg über die Rocky Mountains zu finden, brauchen sie die Landkarte, die in einer verschlossenen Kiste am Fuß der Berge verwahrt wird.

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Thema: Der Weg in die Freiheit

Lange Jahre der Knechtschaft liegen hinter den Schüler*innen. Nun können sie nur noch eines Tun, um dem zu Entkommen. Sie müssen den Fluch des "Namensgebers der Schule" brechen.

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Ein Außerirdischer kommt auf die Erde und möchte unsere Sprache verstehen. Er hat in der Allschule schon ein bisschen Deutsch gelernt. Aber mit den Satzgliedern kommt er überhaupt nicht zurecht. Ausgerechnet jetzt ist sein Ufo kaputt gegangen und es kann nur repariert werden, wenn der Außerirdische Satzglieder richtig anwenden kann

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Thema: wirtschaftliche Grundlagen
Ein Start-Up aus Berlin tritt in der Höhle der Löwen auf, um sich Startkapital und Know-how zu sichern. Kurz vor dem Fernsehauftritt stellen die zwei Gründer*innen jedoch fest, dass sie ihre Notizen mit allen wichtigen Informationen für die potenziellen Geldgeber verloren haben.

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Idee für einen digitalen EduBreakout aus der Ich-Perspektive.

Thema: Kryptografie (z.B. Cäsar-Verschlüsselung).

Schüler*in hat verschlafen und muss schnell zur Schule. Auf dem Weg müssen Dinge wie die Uhrzeit des Weckers, die Anzeigetafel des Busses, der Weg durch den Park, etc. entschlüsselt werden. An der Schule angekommen, ist niemand mehr auf den Gängen. In der Klasse ist aber auch niemand! Kalender entschlüsseln... Samstag!!

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Während eines Schulausflugs verschwinden zwei SuS. Die Spur führt zu einem grossen, eisernen Tor mit einem Zahlenschloss, das geöffnet werden soll.

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Thema: Identifikation von Salzen.

Schüler/innen müssen mit Hilfe ihres theoretisch erworbenen Wissen zu den Hauptgruppen des Periodensystem Rätsel rund um das Periodensystem lösen und Salze durch Nachweisreaktionen identifizieren. Im Schatz befinden sich Periodensysteme für die nächste Einheit (Atombau) und beschriftete Aufkleber mit Salznamen.

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Thema Schulausflug – wohin geht unsere nächste Klassenreise? In Rätseln aus den Bereichen Geografie, Mathematik und Deutsch tragen die SuS Lösungszahlen zusammen, um an Ende die Koordinaten der Jugendherberge herauszufinden.

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Ein Breakout rund um die Geschichte Ägyptens. Cleopatra höchstpersönlich hat Hinweise und Rätsel zum großen Schatz in der Pyramide hinterlassen.

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Ein Edubreakout im Rahmen des Erdkundeunterrichts 

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Ein Edubreakout im Rahmen des Erdkundeunterrichts 

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Schüler*innen müssen mithilfe von Landkarten im Atlas verschiedene Rätsel lösen und üben dabei den richtigen Umgang mit dem Atlas, Koordinaten, Längen/Breitengrad