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Edoop: für schulweite Elternbriefe sowie zur Krankmeldung

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Edoop: für schulweite Elternbriefe sowie zur Krankmeldung

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Mit edoop.de versenden wir von der Schule alle wichtigen Elternbriefe, die Sie so bequem erhalten. Sie können diese Briefe auf jedem Gerät öffnen und lesen. Verpassen Sie keine Nachrichten der Schule mehr.

Mit edoop.de ist Ihr Kind immer schriftlich und somit zuverlässig krankgemeldet. Bitte verwenden Sie daher bei jedem Fehltag Ihres Kindes diese Meldefunktion, so wissen Sie sicher, dass wir an der Schule alle Informationen zur Abwesenheit Ihres Kindes erhalten.

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Liebe Eltern und Erziehungsberechtigte,

am 17.März 2026 um 19:00 Uhr

findet in der Aula der Grundschule Mitwitz ein erster Elternabend für alle Schulanfänger statt.

Hierzu erhalten Sie wichtige Informationen zum Schulstart im September.

Des Weiteren erfahren Sie auch Grundlegendes zur neu geregelten Ganztagsbetreuung ihres Kindes, sofern Sie eine Nachmittagsbetreuung benötigen.

Eine Anmeldung zur Ganztagsbetreuung muss bereits zum 30.4.2026 erfolgen.

Hierfür stehen Ihnen der ev. Kinderhort im Mitwitz sowie die Mittagsbetreuung in Schneckenlohe zur Verfügung.

Gerne stehen wir Ihnen auch für Fragen zur Verfügung.

Es wäre schön, wenn Sie zahlreich an dieser Veranstaltung teilnehmen könnten.

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Am 11.März 2026 das "Schulspiel" für alle Schulanfänger statt. Hierzu werden alle Schüler eingeladen.

Gruppe 1 findet von 13-14 Uhr statt.

Gruppe 2 findet von 14-15 Uhr statt.

Gruppe 3 findet von 15 -16 Uhr statt.

Die Kinder spielen hierbei zum ersten Mal "Schule", während dessen können die Eltern die Zeit mit Kaffee und Kuchen überbrücken.

Nach dem ca. 30 minütigen Schulspiel können wir Lehrer dann gerne eine kurze Rückmeldung geben.

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Liebe Eltern und Erziehungsberechtigte,

viele von Ihnen haben die schriftliche Schuleinschreibung bereits abgeschlossen.

Vielen Dank hierfür!

Vereinzelt fehlen noch Unterlagen, diese können Sie gerne am 11.3.2026 zum Schulspiel oder am 17.3.2026 zum Eltern-Informationsabend mitbringen und abgeben.

Ansonsten bitte nachreichen.

Danke!

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1. Das Anmeldeblatt sowie die Anlagen müssen bis zum 1. März 2026 von allen schulpflichtigen Kindern der Schule vorliegen.

Alle Kinder müssen zunächst angemeldet werden, auch

Korridorkinder

Rückstellungen

Vorzeitige Schüler

Schüler, die evtl. einen Gastschulantrag anstreben.

Nach der schriftliche Anmeldung können weitere Formulare eingereicht und genehmigt werden.

Die Schule berät und entscheidet bei Rückstellungen. Rückstellungen müssen über die Schule genehmigt werden.

Die Schule berät und entscheidet bei Vorzeitiger Einschulung, diese müssen über die Schule genehmigt werden.

Eltern von Korridorkindern entscheiden selbst, ob Ihr Kind bereits eingeschult werden soll oder erst ein Jahr später. Diese Entscheidung muss spätestens bis zum 10. April 2026 erfolgen.

Sollte ein Gastschulantrag in Erwägung gezogen werden, so müssen Sie Ihr Kind zunächst erst mal schriftlich an der Sprengelschule anmelden und erst dann den Gastschulantrag beantragen.

4. Wenn alle Unterlagen der Schule vorliegen, nimmt Ihr Kind dann am Schulspiel teil.

Anschließend nehmen wir Ihr Kind bei uns an der Schule auf und wir informieren Sie ab Mai 2026 über den weiteren Einschulungsablauf.

Bitte überprüfen Sie regelmäßig ihr Postfach der angegebenen Email, da wir Sie gegebenenfalls über Email kontaktieren werden.

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Liebe Eltern,
bitte geben Sie am Anmeldebogen zuverlässig eine gültige Email-Adresse an, die Sie auch regelmäßig abrufen können.
Sobald die Einschulung erfolgt, ist, werden wir Sie über diese Email-Adresse kontaktieren. Diese Email-Adresse können Sie dann auch zur Registrierung unserer digitalen Schulprogramme Edoop-App und Schul-Cloud verwenden.
Vielen Dank

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Für Kinder, die zwischen dem 1.07.2025  und 30.09.2025 sechs Jahre alt werden, können  Eltern über die Einschulung für das Schuljahr 2025/26 selbst entscheiden. Bitte melden Sie Ihr Kind auf jeden Fall an und teilen Sie uns spätestens bis zum 10.04.2025  schriftlich mit, ob Ihr Kind eingeschult wird oder nicht.

Gerne dürfen Sie uns dies auch früher mitteilen, damit wir sowohl der Kindergarten als auch wir an der Schule besser planen können.

Geben sie bitte Ihrem Kindergarten in jedem Falle Bescheid, falls Sie den Kindergartenplatz ab Herbst noch benötigen.

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Bitte rechtzeitig folgende Formulare der Schule zukommen lassen.  

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Bitte rechtzeitig folgende Formulare der Schule zukommen lassen.  

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1. Kopie der Geburtsurkunde

2. die Schuleingangsuntersuchung vom Gesundheitsamt

3. der Nachweis zum Masernimpfschutz

4. ggf. Kopien von vorliegenden Sorgerechtsbeschlüssen

5. ggf. Schulpsychologisches Gutachten

Sie können alle Formulare als PDF in der Online-Anmeldung anhängen.

Gerne können Sie uns die Formulare auch per Post zusenden oder direkt in der Schule abgeben.

Adresse:

Grundschule Mitwitz

Thüringer Str. 14

96268 Mitwitz

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Liebe Eltern,

bitte geben Sie am Anmeldebogen zuverlässig eine gültige Email-Adresse an, die Sie auch regelmäßig abrufen können.

Über diese Email-Adresse werden wir Sie ggf. informieren bzw. diese Email-Adresse für unsere digitalen Kommunikationstools verwenden.

Vielen Dank

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Für Eltern - edoop.de

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Unsere Schulhymne: "Hand in Hand"

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Evelyn Kohl-Dümlein, Rektorin
Klassenlehrerin der Klasse 1/2a
Email: kohl-duemlein@gs-mitwitz.de

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Petra Thiele, stellvertretende Schulleiterin
Klassenlehrerin der Klasse 1/2b
Email: thiele@gs-mitwitz.de

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Zur Übersicht unserer digitalen Programmen: 

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Zur Übersicht unserer digitalen Programmen: 

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Edoop-App: Wichtige Elternbriefe und Krankmeldung (unser digitales Schul-Verwaltungsprogramm)

Schul.Cloud-App: Kommunikation mit dem Klassenlehrer direkt, es können auch Bilder zusendet werden, auch für Klassengruppen mit dem Lehrer

Eine ausführliche Anleitung zur Anmeldung erhalten Sie am ersten Elternabend.

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Im Anschluss an den Unterricht können unsere Schüler in den Hort gehen. Alle Informationen hierfür finden Sie im nachstehenden Link.

Für Schüler aus Schneckenlohe gibt es noch die Mittagbetreuung in Schneckenlohe, hier wenden sie sich bitte an den Kindergarten.

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Wir über uns:

Seit dem Schuljahr 2018/19 gibt es an der Grundschule in Mitwitz die Möglichkeit einer ganztägigen Betreuung im Rahmen des Kinderhortes. Das Angebot richtet sich an SchülerInnen der Jahrgangsstufen 1 bis 4. Gewährleistet wird eine ganzheitliche und qualifizierte Betreuung über den Unterricht am Vormittag hinaus und in den Ferienzeiten.

Öffnungszeiten während der Schulzeit:

Montag bis Donnerstag von 10.45 bis 16.30 Uhr
Freitag von 10.45 -15.30 Uhr

Öffnungszeiten während der Ferien:

Unsere Einrichtung ist auch in den Ferien geöffnet. Die Öffnungszeiten richten sich dabei an den jeweiligen Bedarf der Eltern, in der Regel:

Montag bis Donnerstag von 7.30 - 16.00 Uhr
Freitag von 7.30 - 15.00 Uhr

Schließzeiten:

In den Weihnachtsferien und zwei Wochen in den Sommerferien sowie am Brückentagen ist unser Hort geschlossen.

Betreuungsschwerpunkte:

Gemeinsames Mittagessen

Hausaufgabenbetreuung

Freizeitgestaltung

Alle Angebote orientieren sich an den Bedürfnissen und Interessen der Kinder und Jugendlichen und werden von qualifiziertem Fachpersonal durchgeführt und begleitet.

Mittagessen:

Das warme Mittagessen wird täglich im Speiseraum der benachbarten Montessori-Schule eingenommen , dabei legen wir besonders großen Wert auf selbstbestimmtes Handeln der Kinder.

Hausaufgaben:

Als pädagogische Fachkräfte gewährleisten wir eine ruhige Lernatmosphäre, in der die Schülerinnen und Schüler ungestört ihre Hausaufgaben erledigen können. Sie werden von uns begleitet und erhalten die Möglichkeit, sich gegenseitig zu unterstützen. Hierbei werden soziale Kompetenzen sowie Selbständigkeit und Selbstbewusstsein gefördert und gestärkt.

Nachhilfeunterricht wird in diesem Rahmen nicht erteilt.

Freizeit:

Die Freizeitangebote schaffen einen wichtigen Ausgleich zum vielen Sitzen während des Unterrichts und der Hausaufgaben. Hier können die Schülerinnen und Schüler ihren Interessen nachgehen oder ganz Neues ausprobieren. Dabei werden die Schülerinnen und Schüler stets in die Programmplanung miteinbezogen.

Unser Angebot:

Sport und Spiel im Freien oder in der Turnhalle

Kreatives Gestalten

Musik

Gesellschaftsspiele und

noch vieles mehr.

Elternbeiträge/ Monat:

1 - 2 Stunden 55 € pro Monat
2 - 3 Stunden 61 € pro Monat
3 - 4 Stunden 67 € pro Monat
4 - 5 Stunden 73 € pro Monat
5 - 6 Stunden 79 € pro Monat
6 - 7 Stunden 85 € pro Monat
7 - 8 Stunden 91 € pro Monat

In diesen Beiträgen sind 5,00 € für Spielgeld und ein Investitionsbeitrag in Höhe von 2,00 € beinhaltet.
Die Beiträge werden pro Kitajahr (September bis August) für 12 Monate erhoben.

Zusätzliche Kosten fallen lediglich für das Obst- und Gemüseangebot an, sowie für das Mittagessen, das gebucht wird.
Der monatliche Beitrag für das Mittagessen beträgt aktuell 46,50 €.

Kontakt:

Tel.: 0151 / 700 27 931
E-Mail: kita.hort.mitwitz@elkb.de (link sends e-mail)

Trägerschaft:

Evang.-Luth. Dekanat Michelau
Kirchplatz 5
96247 Michelau

Tel.: 0 95 71 / 98 20 20
Fax: 0 95 71 / 98 20 22
E-Mail: dekanat.michelau@elkb.de (link sends e-mail)

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Wir über uns: Seit dem Schuljahr 2018/19 gibt es an der Grundschule in Mitwitz die Möglichkeit einer ganztägigen Betreuung im Rahmen des Kinderhortes. Das Angebot richtet sich an SchülerInnen der Jahrgangsstufen 1 bis 4. Gewährleistet wird eine ganzheitliche und qualifizierte Betreuung über den Unterricht am Vormittag hinaus und in den Ferienzeiten.

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Der Bayerische Lehrer- und Lehrerinnenverband (BLLV) vertritt die Interessen von Lehrkraften aller Schularten in Bayern.

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Die richtige Stifthaltung! You tube gibt Ihnen die Antwort:

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Die richtige Stifthaltung! You tube gibt Ihnen die Antwort:

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Hand in Hand: Unsere Schulhymne zum Reinhören

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Hand in Hand: Unsere Schulhymne zum Reinhören

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Hand in Hand (Kinderlied und Schüler-Song zu Toleranz und Zusammenhalt)

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Grundschule Mitwitz

Für Fragen stehen wir Ihnen gerne zur Verfügung:

Sektretariat: info@gs-mitwitz.de

Unser Sekretariat ist besetzt am:

Dienstag bis Freitag von 7:30 bis 12:00 Uhr

Schulleitung: kohl-duemlein@gs-mitwitz.de

stellv. Schulleitung: thiele@gs-mitwitz.de

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Unsere Klassen und Lehrer für das Schuljahr 2025/ 2026

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Unsere Klassen und Lehrer für das Schuljahr 2025/ 2026

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1/2 a     E. Kohl Dümlein (Rin)

1/2 b     P. Thiele (Stell. SL)

3a        A. Mahnert

3b         U. Thron

4a D. Förtsch

4b A. Hammer

Die Klassenzuordnung und Materialliste haben Sie bereits erhalten.

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Sie wollen die Feinmotorik Ihres Kindes fördern? 

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Sie wollen die Feinmotorik Ihres Kindes fördern? 

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Übungen mit Knete zur Verbesserung der Graphomotorik und Feinmotorik

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Vorbereitung auf die Schule von Vorschulkindern im Kindergarten und zu Hause

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Auf kleineschule.com finden sich zahlreiche Übungen mit Anlauten, zum Zählen und zum Training der Wahrnehmung.

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Online Lernspiele

Kostenlose Online-Spiele für Kinder

Online-Lernspiele für Kindergarten, Vor- und Grundschule, die online und kostenlos gespielt werden können. Die Online-Spiele können einfach mit dem Browser gestartet werden; man muss nichts herunterladen oder kaufen.

Diese Online-Spiele sollen Kindern helfen, die Aufmerksamkeit, visuelle und räumliche Wahrnehmung, Konzentration, Gedächtnis und logisches Denken zu entwickeln.

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Online Lernspiele Kostenlose Online-Spiele für Kinder Online-Lernspiele für Kindergarten, Vor- und Grundschule, die online und kostenlos gespielt werden können. Die Online-Spiele können einfach mit dem Browser gestartet werden; man muss nichts herunterladen oder kaufen. Diese Online-Spiele sollen Kindern helfen, die Aufmerksamkeit, visuelle und räumliche Wahrnehmung, Konzentration, Gedächtnis und logisches Denken zu entwickeln.

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Füge die Bilder mit dem gleichen Anlaut zusammen.

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Schulpsychologische Beratung

Beratungsrektorin Schulpsychologie

Grund- u. Mittelschule Küps

Am Hirtengraben 6a

Mobil: 0172-2338930

Tel: 09264-968397 (AB)

Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!

Telefonsprechstunde: Mittwoch 12-13 Uhr
Zuständigkeitsbereich:
Alle Grund- und Mittelschulen im Landkreis Kronach, ausgenommen: Lucas-Cranach-Grundschule Kronach, Grundschule Pressig, Mittelschule Pressig

Zusammenhang mit der Schule wie:

Verhaltensauffälligkeiten

Lese-Rechtschreib-Störung

Wie vereinbare ich einen Termin?

Da ich viel außerhalb meines Büros unterwegs bin, bitte ich Sie mich vorzugsweise per E-Mail zu kontaktieren. So kann ich mich in Ruhe um Ihr

Anliegen kümmern. Ich bemühe mich, mich immer zeitnah bei Ihnen zu melden. Sie können mir außerdem eine Nachricht auf meinen Anrufbeantworter

sprechen. Hier erfahren Sie auch meine wöchentliche Präsenzzeit im Büro.

Frau Alexandra Neubauer

Grund- u. Mittelschule Küps

Am Hirtengraben 6a

96328 Küps

Tel: 09264-968397 (AB)

Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
Zuständigkeitsbereich:
Lucas-Cranach-Grundschule Kronach

Grundschule Pressig

Mittelschule Pressig

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Beratungsrektorin Schulpsychologie Grund- u. Mittelschule Küps Am Hirtengraben 6a Mobil: 0172-2338930 Tel: 09264-968397 (AB) Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein! Telefonsprechstunde: Mittwoch 12-13 Uhr Zuständigkeitsbereich: Alle Grund- und Mittelschulen im Landkreis Kronach, ausgenommen: Lucas-Cranach-Grundschule Kronach, Grundschule Pressig, Mittelschule Pressig Zusammenhang mit der Schule wie: Verhaltensauffälligkeiten Lese-Rechtschreib-Störung Wie vereinbare ich einen Termin?

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1. Die schriftliche Schuleinschreibung findet vom 1. Februar bis 1. März 2026 statt. Hierzu bekommen Sie per Post von uns einen personalisiertes Anschreiben mit einem QR-Code erhalten, der sie zum Online-Formular "Anmeldeblatt zur Schuleinschreibung" führt. Bitte füllen Sie sorgfältig dieses Online-Formular auf PC, Tablet oder Handy aus und senden Sie es ab. Bitte achten Sie darauf, eine gültige Email-Adresse korrekt anzugeben, die Sie regelmäßig abrufen können.

Folgende weitere Dokumente benötigen wir dazu noch:

Geburtsurkunde

Masernnachweis

Bescheinigung vom Gesundheitsamt

ggf. Sorgerechtsbestimmungen

ggf. Religionszugehörigkeit

Sonstiges

Diese Dokumente können Sie gleich beim Online-Formular als PDF oder Foto hochladen oder Sie lassen diese uns in Papierform an die Schule zukommen.

Mit Abschicken des Online-Formulars ist die schriftliche Schuleinschreibung abgeschlossen.

2. Für die pädagogische Feststellung zur Schulfähigkeit laden wir am 11. März 26 alle Vorschulkinder zu einem kleinem Schulspiel zu uns an die Schule ein. Die Uhrzeit und die Gruppe erhalten Sie hierzu rechtzeitig.

Gerne berät die Schule Sie bei evtl. Rückstellungen. Hierzu setzen Sie sich hierzu mit uns in Verbindung, sollten Sie eine Rückstellung in Erwägung ziehen.

Die Schule berät Sie auch bei vorzeitiger Einschulung.

Bitte setzen Sie sich hierzu mit uns in Verbindung, sollten Sie eine vorzeitige Einschulung in Erwägung ziehen.

3. Nach der formellen Schuleinschreibung mit dem digitalem Anmeldeformular und dem "Schulspiel" bearbeiten wir alle Formulare und Anträge. Bei Bedarf finden weitere Beratungsgespräche bzw. Testungen statt. Hierzu nehmen wir Kontakt mit Ihnen auf (evtl. über Email oder Telefon). Ab Mai ist die Einschreibung dann weitgehend abgeschlossen und wir informieren Sie über den weiteren Einschulungsablauf.

4. Ein erster Elternabend für alle Einschulungskinder findet bereits am 17. März bei uns an der Schule statt, da eine Anmeldung für die Ganztagsbetreuung bereits bis 30. April 2026 erfolgen muss.

Für Schüler aus Mitwitz steht zur Ganztagsbetreuung der ev. Kinderhort zur Verfügung, für Schneckenlohe die Mittagsbetreuung in Schneckenlohe statt.

Bei Bedarf findet evtl. noch ein zweiter Elternabend im Juli statt.

5. Am 14.09.2026 (der Tag vor der Einschulung) findet dann bei uns die Abgabe der Schultüten für die Schulanfänger an unserer Schule statt.

An diesem Tag helfen wir Ihnen auch bei der Anwendung der digitalen Kommunikationsprogrammen.

6. Der erste Schultag für alle Schulanfänger ist der 15.09.2026.

Hier planen Sie bitte die Zeit von ca. von 8:30 (Kirchgang) bis 11:30 Uhr ein, dann können Sie Ihr Kind an der Schule wieder in Empfang nehmen und der erste Schultag ist geschafft!

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1. Antrag auf Inanspruchnahme des Korridors

Für Kinder, die zwischen dem 1.07.2026  und 30.09.2026 sechs Jahre alt werden, können  Eltern über die Einschulung für das Schuljahr 2026/2027 selbst entscheiden. Bitte melden Sie Ihr Kind zunächst auf jeden Fall an und teilen Sie uns spätestens bis zum 10.04.2026  schriftlich mit, ob Ihr Kind eingeschult wird oder erst ein Jahr später in die Schule kommt gerne erhalten Sie hierfür ein Formular). Geben sie bitte Ihrem Kindergarten Bescheid, falls Sie den Kindergartenplatz ab Herbst noch benötigen.

1. Antrag auf Zurückstellung vom Schulbesuch

Dieses Formular nur ausfüllen, wenn Sie Ihr Kind, das eigentlich schulpflichtig wäre, aus individuellen Gründen noch ein Jahr zurückstellen wollen. Hier ist Rücksprache mit der Schulleitung erforderlich.

2. Antrag auf Teilnahme am Religions- oder Ethikunterricht)

Dieses Formular ausfüllen bei bekenntnislosen Schülern oder Schüler mit anderer Religion. Wir bieten katholischen oder evangelischen Religionsunterricht sowie Ethikunterricht an. An einem dieser drei Unterrichtsfächer muss Ihr Kind verpflichtend teilnehmen. Die nicht katholischen oder nicht evangelischen Kinder nehmen in der Regel verpflichtend am Ethikunterricht teil. Falls Sie einer anderen Konfession angehören oder Bekenntnislos sind und dennoch eine Teilnahme am ev. oder kath. Religionsunterricht wünschen, so verwenden Sie bitte den Antrag auf Teilnahme zum Religionsunterricht.

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Die Schuleingangsuntersuchung wird vom Gesundheitsamt vorgenommen. Das Gesundheitsamt hat bzw. wird in der nächsten Zeit Kontakt mit Ihnen aufnehmen. Wenn Ihr Kind im Landkreis Kronach gemeldet ist, erhalten Sie für Ihr Kind automatisch eine Einladung zur Schuleingangsuntersuchung.

Sollte dies nicht rechtzeitig erfolgen, so können Sie uns das Formular nachreichen.

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Informationsseite des Bayerischen Kultusministeriums: Alle wichtigen Fragen rund um die Schuleinschreibung

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Informationsseite des Bayerischen Kultusministeriums: Alle wichtigen Fragen rund um die Schuleinschreibung

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Hier finden Sie die amtliche Seite

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Die Grundschule umfasst die Jahrgangsstufen 1 bis 4 und ist die gemeinsame Schule für die Sechs- bis Zehnjährigen. Für Kinder, die zwischen dem 1. Juli und dem 30. September sechs Jahre alt werden, wurde zum Schuljahr 2019/2020 ein Einschulungskorridor eingeführt.
Nach der Grundschule können gemäß denÜbertrittsregelungen die Mittelschule, die Realschule oder das Gymnasium besucht werden.

Welche Bildungsschwerpunkte setzt die Grundschule und nach welchem Lehrplan unterrichtet sie?

Die Grundschule vermittelt nicht nur Grundfertigkeiten im Rechnen, Lesen und Schreiben. Die Kinder erlernen dort auch soziale Verhaltensweisen, erwerben musische und praktische Fähigkeiten, entwickeln ihre Interessen weiter und bauen Werthaltungen auf. Der LehrplanPLUS Grundschule spricht in diesem Zusammenhang von Grundlegender Bildung. Die Kinder erwerben Kenntnisse, Fähigkeiten und Haltungen, um sich die Welt zu erschließen, sich in ihr zurechtzufinden und sie auch mitzugestalten.
Gemeinsam Verantwortung tragen: Die Bayerischen Bildungsleitlinien
Die Leitlinien sind der erste gemeinsame Orientierungs- und Bezugsrahmen für alle außerfamiliären Bildungsorte, die Verantwortung für Kinder in diesem Alter tragen, sowie für die Einrichtungen der Aus-, Fort- und Weiterbildung, die das pädagogische Personal dieser Bildungsorte qualifizieren.

Im Zentrum stehen das Kind als aktiver, kompetenter Mitgestalter seiner Bildung, die Familie als ursprünglichster und einflussreichster Bildungsort sowie die Kooperation und Vernetzung der verschiedenen Bildungsorte als Partner in ihrer gemeinsamen Verantwortung für das Kind.

Wie arbeiten Kindergarten und Grundschule zusammen?

Eine enge Zusammenarbeit von Kindergarten und Grundschule ist erforderlich, um den Übergang vom Kindergarten in die Grundschule insbesondere für das Kind, aber auch für seine Eltern, optimal zu gestalten.

Das Konzept "Gemeinsam Lernchancen nutzen"
Von den zuständigen Ministerien und den Trägerverbänden wurde mit dem Konzept "Gemeinsam Lernchancen nutzen - Kindergarten und Grundschule arbeiten Hand in Hand" ein flächendeckendes Netzwerk für die Zusammenarbeit der beiden Bildungsinstitutionen geschaffen:

In jedem Schulamtsbezirk wurde mindestens eine Lehrkraft als Kooperationsbeauftragte fortgebildet (insgesamt 120 Kooperationsbeauftragte). Dazu benannten jeder Kindergarten und jede Grundschule des Schulamtsbezirks einen Kooperationsansprechpartner. Die Kooperationsbeauftragten halten den Kontakt mit und zwischen diesen Ansprechpartnern aufrecht. Auf gemeinsamen Fortbildungsveranstaltungen vermitteln die Kooperationsbeauftragten sozialpädagogischen Fachkräften der Kindertagesstätten und Grundschullehrkräften die Grundzüge des Bildungs- und Erziehungsplans für Tageseinrichtungen und des Lehrplans für die Grundschule, sowie die Grundprinzipien, die wesentlichen Inhalte und methodischen Verfahrensweisen der jeweils anderen Institution, damit diese in der täglichen Arbeit berücksichtigt werden können.

Der Übergabebogen "Informationen für die Grundschule"
Kindertageseinrichtungen und Grundschulen setzen alles daran, damit dem Kind, und seinen Eltern, der Übergang gut gelingt. Um diesen Prozess zu unterstützen, ist es der Bayerischen Staatsregierung ein besonderes Anliegen, dass nicht nur die pädagogischen Ansätze von Kindertageseinrichtung und Grundschule aufeinander abgestimmt sind, sondern dass unter Berücksichtigung der datenschutzrechtlichen Vorgaben Informationen über die einzelnen Kinder zwischen beiden Institutionen ausgetauscht werden. Gleiches gilt für die Übermittlung von Informationen von Schulvorbereitenden Einrichtungen (SVE) an die Förderschulen und Grundschulen.

Im Schuljahr 2008/2009 wurde deshalb bayernweit ein einheitlicher Informationsbogen eingeführt, der beim Einschulungsverfahren im Frühjahr 2009 zum ersten Mal Anwendung fand (siehe unten: Informationsbogen für die Grundschule). Dieser Bogen wird von den Erzieherinnen mit den Eltern gemeinsam ausgefüllt, die Eltern übergeben ihn bei der Schuleinschreibung an die Schule. Er informiert die aufnehmende Schule über die Stärken und ggf. auch über die Schwächen des Kindes. Dies ermöglicht zum einen, dass ggf. zu treffende Entscheidungen - z. B. die Wahl des Einschulungstermins - auf einer soliden Grundlage und partnerschaftlichen Basis getroffen werden können; zum anderen, dass die Lehrkraft vom ersten Schultag an besser auf die Bedürfnisse des einzelnen Kindes eingehen kann.

Dieses Kooperationsverfahren entspricht den Vorgaben des Datenschutzes:

Die Zustimmung der Eltern ist Voraussetzung für die Weitergabe von Informationen über das Kind.

Es werden ausschließlich aktuelle und ausschließlich für den Übergang erforderliche Daten erhoben. Andere Informationsbögen sind aus datenschutzrechtlichen Gründen nicht zugelassen.

Welche Kinder sind schulpflichtig?

In Bayern gilt seit dem 1. August 2010, dass alle Kinder, die bis zum 30. September sechs Jahre alt werden, schulpflichtig sind. Das bedeutet, dass Oktober-, November- und Dezembergeborene nicht eingeschult werden. Ihnen wird aber aus dieser Regelung kein Nachteil erwachsen, denn der Wunsch der Eltern nach einer vorzeitigen Einschulung wird hier in besonderem Maße berücksichtigt. Die letzte Entscheidung über eine Aufnahme in die Schule trägt die Schulleitung.

Zum Schuljahr 2019/2020 wurde für Kinder, die zwischen dem 1. Juli und dem 30. September sechs Jahre alt werden, ein Einschulungskorridor eingeführt. Die Eltern entscheiden nach Beratung und Empfehlung der Schule, ob ihr Kind zum kommenden Schuljahr oder erst ein Jahr später eingeschult wird.

Zur Einschulung für das Schuljahr 2022/2023: Wenn die Erziehungsberechtigten die Einschulung auf das folgende Schuljahr verschieben möchten, müssen sie dies der Schule bis spätestens Montag, 11. April 2022, schriftlich mitteilen.

Wann ist ein Kind schulfähig?

Ein Kind gilt als schulfähig, wenn es geistig, sozial und emotional so weit entwickelt ist, dass es voraussichtlich erfolgreich am Unterricht teilnehmen kann. Es kann auch vorzeitig in die Grundschule aufgenommen oder für ein Schuljahr zurückgestellt werden - je nach individuellem Entwicklungsstand des Kindes.

Die Entscheidung über die Aufnahme bzw. Zurückstellung trifft die Schulleitung der zuständigen Grundschule. Es handelt sich dabei um eine Einzelfallentscheidung, die nach sorgfältiger Prüfung getroffen wird. Die Einschätzung der Erziehungsberechtigten wird dabei ebenso einbezogen wie das Ergebnis der Schuleingangsuntersuchung und - bei vorliegender Einwilligung der Erziehungsberechtigten - die Einschätzung des Kindergartens. Wichtig sind auch die Beobachtungen, die die Lehrkraft im Schulspiel bei der Schulanmeldung macht. In Zweifelsfällen können eine Beratungslehrkraft, ein Schulpsychologe oder weitere Beratungsdienste beteiligt werden.

Was bedeutet Sprengelprinzip?

Die jeweilige Bezirksregierung bestimmt für jede Grundschule und Mittelschule ein räumlich abgegrenztes Gebiet als Schulsprengel. Schülerinnen und Schüler der Grundschule erfüllen ihre Schulpflicht in der Schule, in deren Schulsprengel sie ihren gewöhnlichen Aufenthalt haben. Schulpflichtige Kinder müssen somit zuerst bei der für sie zuständigen Sprengelschule angemeldet werden.

Auf Antrag der Erziehungsberechtigten kann aus zwingenden persönlichen Gründen der Besuch einer anderen Grundschule gestattet werden. Die Entscheidung über ein sogenanntes Gastschulverhältnis trifft die für die Sprengelschule zuständige Gemeinde im Einvernehmen mit dem Schulaufwandsträger der aufnehmenden Schule. Grundsätzlich kann die Genehmigung über ein Gastschulverhältnis jeweils zum Schuljahresende widerrufen werden, sobald die zwingenden persönlichen Gründe nicht mehr vorliegen (Art. 43 BayEUG).

Auf Antrag der Eltern genehmigte Gastschüler werden nicht in die kostenlose Schülerbeförderung einbezogen. Für eine evtl. notwendige Schülerbeförderung müssen die Eltern selbst sorgen.

Ihren zugeteilten Schulsprengel finden Sie hier.

Wie kommt mein Kind sicher zur Schule?

Schulwegtraining
Gehen Sie noch vor dem ersten Schultag mit Ihrem Kind mehrmals den Schulweg oder den Weg zur Bushaltestelle ab. Machen Sie auf Gefahrenquellen aufmerksam, üben Sie das richtige Verhalten im Straßenverkehr. Überzeugen Sie sich davon, dass das Kind den Schulweg sicher alleine bewältigen kann. Sicherlich wird es Möglichkeiten geben, zusammen mit anderen Eltern und Kindern einen gemeinsamen Schulweg zu finden. Wählen Sie den sichersten Schulweg aus, auch wenn dies einen kleinen Umweg bedeutet. Übergänge, die durch Ampeln oder von Schülerlotsen gesichert werden, bedeuten mehr Sicherheit für Ihr Kind.

Schulbus
Grundschüler haben ein Recht auf kostenlose Beförderung, wenn der Schulweg länger als zwei Kilometer ist oder eine gefährliche Wegstrecke benutzt werden muss. Zuständig ist dafür die Gemeinde oder der Schulverband. Den Antrag auf kostenlose Beförderung erhalten Sie bei der Schule.

Elterntaxi
Lassen Sie Ihr Kind nach Möglichkeit gemeinsam mit anderen Kindern zur Schule laufen. Frische Luft und Bewegung tun den Kindern gut und sie haben die Möglichkeit zum Austausch und erleben sich als selbständig.

Wenn Sie ihr Kind mit dem Auto zur Schule bringen oder von der Schule abholen, bedenken Sie bitte, dass ein hohes Verkehrsaufkommen vor einer Schule auch eine Gefahr für die Sicherheit der Kinder darstellt. Parken Sie daher so, dass ihr Kind die Schule sicher erreichen kann und keine anderen Kinder gefährdet werden. Denken Sie auch daran, Ihr Kind im Auto ausreichend zu sichern.

Mein Kind ist Linkshänder - was tun?

Wenn Sie beobachten, dass Ihr Kind vorwiegend mit der linken Hand arbeitet, sollten Sie die Schule spätestens zum Schuljahresbeginn darüber informieren. Zur Überprüfung einer eventuell vorliegenden Linkshändigkeit kann die Schulberatung hinzugezogen werden. Wenn festgestellt wird, dass Ihr Kind Linkshänder ist, darf es selbstverständlich auch in der Schule mit der linken Hand das Schreiben erlernen.

Was müssen Eltern von Grundschulkindern selber bezahlen?

An allen öffentlichen Grundschulen wird Lernmittelfreiheit gewährt. Die Träger des Schulaufwands versorgen die Schüler mit Schulbüchern, die im Unterricht benötigt werden, soweit diese nicht von den Erziehungsberechtigten freiwillig erworben werden. In die Lernmittelfreiheit sind alle prüfungspflichtigen Lernmittel einbezogen (Art. 21 SchFG).

Nicht in die Lernmittelfreiheit einbezogene zugelassene oder nichtzulassungspflichtige Lernmittel werden von den Erziehungsberechtigten selbst beschafft (Art. 51 BayEUG).

Schreib- und Zeichenbedarf wie z. B. Hefte, Einbände, Malblöcke und Stifte müssen selbst gekauft werden. Meist geben die Klassenlehrkräfte schon bei der Schuleinschreibung oder auf dem ersten Informationsabend vor Beginn des Schuljahres eine Materialliste mit den im kommenden Schuljahr erforderlichen Arbeitsmitteln aus. Grundsätzlich sollte man nichts vorschnell besorgen und im Zweifelsfall nachfragen.

Wie erfolgt die Leistungsfeststellung in der Grundschule?

Leistungsfeststellungen in der Grundschule dienen zum einen dem Nachweis über bereits erworbene Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler. Für die Lehrkraft sind sie darüber hinaus Grundlage für die Planung der nächsten Schritte im Lernprozess und für die Beratung der Eltern. In angemessenen Zeitabständen werden je nach Fach schriftliche, mündliche und praktische Leistungsnachweise erbracht, die sich aus dem unmittelbaren Unterrichtsablauf ergeben.

Die Art der Leistungserhebung, die Anzahl der Leistungsnachweise, Umfang, Schwierigkeitsgrad sowie die Gewichtung der Leistungsnachweise richten sich nach den Erfordernissen der jeweiligen Jahrgangsstufe und werden durch die Lehrkraft in pädagogischer Verantwortung gestaltet und verantwortet.

In Jahrgangsstufe 1 und im ersten Halbjahr der Jahrgangsstufe 2 werden die Leistungen mit einer Verbalbemerkung versehen, die den Leistungsstand widerspiegelt. Noten werden erst ab dem zweiten Halbjahr der Jahrgangsstufe 2 erteilt. Darüber hinaus beinhalten die Zeugnisse Aussagen zum Sozialverhalten sowie zum Lern- und Arbeitsverhalten.

Welche Schulen kann mein Kind nach der Grundschule besuchen?

Wo bekomme ich Informationen zum Übertritt?

Wo bekomme ich weitere Informationen und Beratung?

Zum Lesen einfach auf das Titelblatt klicken. Hier können Sie die Broschüre auch individuell anpassen und als barrierefreies PDF-Dokument herunterladen

Bereits im Grundschulalter können die Grundlagen für informatisches Denken bei Kindern gelegt werden (Bild: Grundschule Piding)

Die Entwicklungen im Bereich digitaler und interaktiver Medien eröffnen auch für die Grundschule neue Handlungsfelder im Sinne einer grundlegenden Bildung. Neben die drei traditionellen Kulturtechniken Lesen, Schreiben und Rechnen tritt eine vierte: der kompetente Umgang mit digitalen Medien (Digitale Kompetenzen). Auch die Coronakrise hat deutlich gemacht, wie unverzichtbar digitale Infrastrukturen an Schulen, digitale Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler und die konsequente Fortbildung der Lehrkräfte sind, um mit der digitalen Bildung eines der großen Zukunftsthemen aktiv und kompetent mit zu gestalten.

Über die im LehrplanPLUS verankerten verbindlichen Kompetenzerwartungen und Inhalte zur Medienbildung hinaus, hat das Kultusministerium mit der Technischen Universität München (TUM) von 2018 bis 2019 das Projekt AlgoKids (Algorithmen für Kinder) durchgeführt. 20 Programmschulen aus allen Regierungsbezirken Bayerns haben die bestmögliche Umsetzung eines kind- und altersgerechten Programmierkurses erprobt. Ziel war es, dass Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 3 und/oder 4 Grundkenntnisse und Fertigkeiten aus der Informatik erwerben.

Projektschulen AlgoKids

Die Schülerinnen und Schüler arbeiteten anfangs ohne Computer (unplugged) und programmierten in Alltagssprache. So gewannen sie eine grundlegende Idee, wie Algorithmen und Computerprogramme funktionieren. In einem nächsten Schritt programmierten die Kinder am Computer in der visuellen Programmiersprache Scratch und setzten eigene Programmideen um.

Neben der Erprobung und Weiterentwicklung des Programmierkurses gab es einen weiteren Projektschwerpunkt: Welches Fortbildungsangebot brauchen Grundschullehrkräfte, um informatisches Denken und Grundlagen des Programmierens unterrichtlich gut integrieren zu können?

Der nachfolgende Abschlussbericht der TUM weist z. B. folgende Ergebnisse des Modellprojekts AlgoKids aus:

Die Lehrkräfte berichteten eine anhaltend hohe Motivation sowohl der Jungen als auch der Mädchen beim Programmieren.

Sie bestätigten einen Kompetenzzuwachs der Kinder beim Programmieren und stellten teilweise auch eine Veränderung in deren Arbeitsweise fest.

Die Grundstruktur der von der TUM entwickelten Unterrichtssequenz zum Programmieren hat sich an den Projektschulen gut bewährt. Das Konzept wurde weiter überarbeitet und durch Beispiele guter Praxis ergänzt.

Alle Lehrkräfte erachteten die Unplugged-Übungen als notwendig. Eine Umsetzung der Übungen ohne nachfolgendes Programmieren am Computer hielten sie nicht für sinnvoll.

Die Lehrkräfte betonten die Notwendigkeit einer ausreichenden Fortbildung, um die erforderlichen Kenntnisse für die Umsetzung der informatischen Inhalte im Unterricht zu erwerben.

Derzeit entwickelt die Akademie für Lehrerfortbildung Dillingen (ALP) in Kooperation mit dem Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung München (ISB) ein auf das Projekt abgestimmtes Fortbildungskonzept für Lehrkräfte. Damit sollen informatisches Denken und informatische Inhalte von den Lehrkräften künftig - über die im LehrplanPLUS verankerten verbindlichen Kompetenzerwartungen und Inhalte zur Medienbildung hinaus - altersgerecht unterrichtlich integriert werden.

Neben den Erkenntnissen aus dem Projekt AlgoKids fließen die Erfahrungen aus dem Schulversuch Digitale Schule 2020 in die Entwicklung des Fortbildungskonzepts mit ein: Im Rahmen dieses Schulversuchs hat die Grundschule Offenstetten ein Konzept entwickelt, um informatisches Denken in der Grundschule ab Jahrgangsstufe 1 kindgerecht und systematisch zu fördern.

Interaktives E-Paper zum Übertritt von der Grundschule an weiterführende Schulen: Zum Lesen einfach auf das Bild klicken. Hier können Sie die Broschüre auch individuell anpassen und als barrierefreies PDF-Dokument herunterladen.

Barrierefreie Broschüre: „Der beste Bildungsweg für mein Kind mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Informationen zur Einschulung"

E-Paper: „Der beste Bildungsweg für mein Kind mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Informationen zur Einschulung"

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Die Grundschulen haben sich auf die veränderten Rahmenbedingungen eingestellt. Sie begleiten den Kompetenzerwerb ihrer Schülerinnen und Schüler im Distanzunterricht bzw. im Wechsel zwischen Distanz- und Präsenzunterricht engagiert, so dass auch im Schuljahr 2020/2021 ein kind- und begabungsgerechtes Übertrittsverfahren gewährleistet ist. Im Zuge eines umfassenden Maßnahmenpakets zur Sicherung von Bildungsqualität und Chancengerechtigkeit wurde die Anzahl der Probearbeiten für das laufende Schuljahr von 18 auf 14 Probearbeiten gesenkt und der Ausgabetermin für das Übertrittszeugnis verschoben.

Die nachfolgenden Rückmeldungen von Schulleitungen zeigen beispielhaft, wie Grundschulen in der aktuellen Ausnahmesituation - abhängig von den Rahmenbedingungen vor Ort - flexibel agieren, passende Maßnahmen treffen, verschiedene Kommunikationswege nutzen, um den Kontakt mit den Schülerinnen und Schülern sowie den Erziehungsberechtigten zu gewährleisten, und im engen Austausch mit dem Elternhaus die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 4 beim Übertritt von der Grundschule an eine weiterführende Schule unterstützen.

Mit der Einführung des LehrplanPLUS Grundschule zum Schuljahr 2014/2015 wurden die Zeugnisformulare entsprechend angepasst und die Möglichkeit geschaffen, das Zwischenzeugnis durch ein dokumentiertes Lernentwicklungsgespräch (LEG) zu ersetzen. Seit dem Schuljahr 2020/2021 kann auch das Jahreszeugnis der Jahrgangsstufen 1 bzw. 3 durch ein LEG ersetzt werden und die Zeugnisformulare wurden weiterentwickelt. Diese Neuerungen garantieren auch künftig eine qualitätsvolle Leistungsrückmeldung und tragen zu einer zeitlichen Entlastung der Lehrkräfte bei.

Der Leitfaden Mehr Lernentwicklungsgespräche und schlankere Zeugnisse für die Grundschülerinnen und Grundschüler in Bayern fasst alle Neuerungen kompakt zusammen und gibt Hinweise für die konkrete Gestaltung der Zeugnisse bzw. die Durchführung von Lernentwicklungsgesprächen.

Exemplarische Zeugnisse, kurze Version

Exemplarische Zeugnisse, längere Version

Im Schulversuch Flexible Grundschule in den Schuljahren 2010/2011 bis 2013/2014 hat die Stiftung Bildungspakt zusammen mit dem Bayerischen Staatsministerium für Bildung und Kultus, Wissenschaft und Kunst neue Wege erprobt, um die Heterogenität der Schülerinnen und Schüler als Chance zu nutzen.

Zum Schulversuch liegt die Dokumentation "Flexible Grundschule: Dokumentation, Ergebnisse, Empfehlungen für die Praxis" vor. Ein Klick ins Bild öffnet das E-Paper.

Auf der Basis der positiven Evaluationsergebnisse aus dem Schulversuch können seit dem Schuljahr 2014/2015 weitere Schulen das Profil erwerben. Zum Schuljahr 2017/2018 setzen bayernweit 243 Flexible Grundschulen das Konzept um.

Der Flyer gibt einen Überblick über die Kernelemente und Standorte der Profilschulen.

Die Profilschulen sind in ein nachhaltiges Fortbildungs- und Vernetzungskonzept eingebunden, das von Regionalkoordinatorinnen und Beratertandems begleitet wird. Das Konzept umfasst einen regelmäßigen fachlichen Austausch der Lehrkräfte auf der Basis von Unterrichtshospitationen sowie themenspezifischen Modulen.

Zentrales Element der Flexiblen Grundschule ist es, die vorhandene Heterogenität der Schülerinnen und Schüler in der Klasse als Chance zu sehen und sie für das Lernen fruchtbar zu machen. Bei der Planung und Organisation des Unterrichts spielen Entscheidungen eine Rolle, die zum einen die Qualität der Lerninhalte und Aufgabenstellungen betreffen, zum anderen die Methoden und Lernformen.

Teil 1: Aufgabenbeispiele Deutsch und Mathematik
Hier wird aufgezeigt, wie die Heterogenität der Grundschulkinder im Unterricht in verschiedener Weise für das gemeinsame Lernen genutzt werden kann.

Teil 2: Lerndokumentation und Leistungsmessung
Dieser Teil umfasst zum einen drei verschiedene Formen der Lernbeobachtung und -dokumentation: Lerntagebuch, Lernlandkarte und Portfolio. Zum anderen stellt es Leistungsnachweise mit Zugängen auf unterschiedlichen Lernniveaus vor.

Alle Beispiele wurden in Klassen der Flexiblen Grundschule erprobt. Sie eignen sich aber ebenso für Jahrgangsklassen, da auch dort Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen gemeinsam lernen.

An den Profilschulen Flexible Grundschule ist das Zwischenzeugnis durch ein dokumentiertes Lernentwicklungsgespräch ersetzt. Im Gespräch tauschen sich Schulkind, Klassenlehrkraft und Erziehungsberechtigte aus. Im Vordergrund steht dabei die individuelle Situation des Kindes, mit seinen Stärken, Schwächen und Entwicklungspotentialen.

Vom Schulversuch zum Schulprofil

Im Schulversuch Bilinguale Grundschule Englisch erprobten 21 Modellschulen in den Schuljahren 2015/2016 bis 2019/2020 einen kindgerechten und praxisorientierten Zugang zur englischen Sprache. Auf der Basis der positiven Evaluationsergebnisse können sich seit dem Schuljahr 2020/2021 jährlich Schulen um das Profil bewerben.

In den bilingualen Klassen gestalten die Lehrkräfte bei geeigneten Themen in den Fächern Mathematik, Heimat- und Sachunterricht, Kunst, Musik und Sport Unterrichtseinheiten oder -phasen in der Fremdsprache. Dabei orientiert sich der Unterricht an den Kompetenzerwartungen der jeweiligen Fachlehrpläne des LehrplanPLUS Grundschule.
Ziele der Bilingualen Grundschule Englisch:

Fremdsprachliche Kompetenz

Sprachbewusstheit

Interkulturelles Lernen

Motivation

Praxisbeispiele und Materialien finden sich auf der Homepage des Staatsinstituts für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) unter https://www.bilingual.bayern.de/grundschule/.

In den bilingualen Klassen unterrichten Lehrkräfte, die Englisch für ein Lehramt erfolgreich an der Universität studiert haben. Sie werden vor Beginn ihrer Tätigkeit auf ihre Aufgaben vorbereitet und im Rahmen auch mehrtägiger Fortbildungen begleitet und fortlaufend weiterqualifiziert. Neben der bilingualen Klasse besteht an der Schule mindestens eine weitere Klasse mit einem nicht bilingualen Angebot.

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Die Grundschule umfasst die Jahrgangsstufen 1 bis 4 und ist die gemeinsame Schule für die Sechs- bis Zehnjährigen. Für Kinder, die zwischen dem 1. Juli und dem 30. September sechs Jahre alt werden, wurde zum Schuljahr 2019/2020 ein Einschulungskorridor eingeführt. Nach der Grundschule können gemäß denÜbertrittsregelungen die Mittelschule, die Realschule oder das Gymnasium besucht werden.

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- Hat Ihr Kind einen Vorkurs besucht?

- In welchem Kindergarten war Ihr Kind?

- Wie ist die Mutter- und die Kommunikationssprache?
- Soll Ihr Kind in Religion oder Ethik gehen?
- Psychische oder physische Besonderheiten

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Hier noch einige Informationen zu den Datenschutzbestimmungen

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Hier noch einige Informationen zu den Datenschutzbestimmungen

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Bei einem Wunsch von einem Gastschulbesuch werden die Kinder an der Stammschule (dies ist die Sprengelschule) angemeldet. Die Anträge werden dann von der Stammschule im Anschluss an die entsprechenden Stellen weitergeleitet und bearbeitet. Hier entscheidet der Schulaufwandsträger. Bitte setzen Sie sich in jedem Fall mit uns in Verbindung.

Wir werden Ihnen bei der Organisation gerne helfen.

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Kinder, die im Zeitraum vom 01.10.25 bis 31.12.25 sechs Jahre alt werden sind noch nicht schulpflichtig, Ihr kann also noch ein weiteres Jahr in den Kindergarten gehen und Sie müssen es nicht anmelden.

Wenn Sie dennoch Ihr Kind vorzeitig einschulen möchten, benötigen wir einen schriftlichen Antrag der Erziehungsberechtigten.

Kinder, die nach dem 01.01.2026 sechs Jahre alt werden,  benötigen neben einem schriftlichen Antrag eine zusätzliche Empfehlung der zuständigen Schulpsychologin ( wird in der Regeln nur in Ausnahmefällen erfolgen).

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Wir bieten katholischen oder evangelischen Religionsunterricht sowie Ethikunterricht an. An einem dieser drei Unterrichtsfächer muss Ihr Kind verpflichtend teilnehmen. Alle nicht katholischen oder evangelischen Kinder nehmen in der Regel am Ethikunterricht teil. Falls Sie einer anderen Konfession angehören oder Bekenntnislos sind und eine Teilnahme am ev. oder kath. Religionsunterricht anstelle Ethikunterricht wünschen, so verwenden Sie bitte den Antrag auf Teilnahme zum Religionsunterricht.