# data[].attributes.body
Hola!

Quiero darte la bienvenida desde mi asombro e invitarte a formar parte de nuestra universidad. Nuestras universidades son públicas, todos podemos ingresar. Para nosotros es tan difícil como para vos comprender a ese 97% que queda por fuera del SKY, del “cielo”. Espero que cada vez seamos más los que buscamos que nuestras universidades sean de puertas abiertas, más cercanas a la sociedad que forma parte de ella.

Le pregunté a mi familia qué les gustaría decirte. Mi hermano, estudiante actual de la carrera de ingeniería, me dice que vas a tener un solo problema, no te vas a querer volver. Mi mamá te comparte que los estudiantes son el fervor revolucionario de nuestro país, característica que la enorgullece muchísimo. Y mi abuela te invita a conocer y disfrutar el país en su totalidad, y que estés siempre alerta porque es mucho lo que el país puede ofrecerte, no solo en conocimiento sino que también estes abierto desde tu corazón que es en lo que también somos generosos.

Las familias acompañan a quienes estudiamos, claro. Acompañan en lo económico pero principalmente desde el apoyo y sostén. Esto no sucede en todos los casos, muchos estudiantes tuvimos que trabajar en algún momento o se encuentran trabajando durante toda la duración de sus estudios. Asimismo, podemos encontrar otros canales de apoyo ya sea dentro de las unidades académicas, profesores, compañeros, amigos dentro y fuera de la universidad.

Nuestras universidades son únicas, las llevamos en el pecho con mucho orgullo e intentamos que ese orgullo no se nos suba a la cabeza y nos nuble la vista, sino que siga en el lugar del corazón para compartirla como un abrazo.

Son años y años de permanentes luchas por nuestro sentido de pertenencia a ellas, de lucha porque se mantengan nuestros derechos y de búsqueda de nuevas conquistas, de lucha por más estudiantes adentro y con la universidad más afuera de sí misma.

Te invito a habitar todos los espacios que encuentres y te llamen la atención, talleres, marchas, muraleadas, equipos de investigación, lugares de política universitaria.

Bienvenidx a nuestra Universidad.

Nazarena.

# data[].attributes.body
Quien suscribe esta carta es una estudiante de la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina. El motivo por el cual te escribo es para que conozcas cómo es estudiar aquí en nuestro país.

Es de conocimiento que en Corea del Sur el sistema educativo es muy rigoroso, donde lo más importante es que los jóvenes ingresen a la universidad a cualquier costo. Las familias llegan a endeudarse e incluso hipotecar sus casas para que sus hijos puedan obtener una carrera universitaria, priorizando esto sobre la dignidad humana.

El ritmo de estudio es estricto, con jornadas de más de diez horas diarias, e incluso se estudia de pie para evitar dormise. Esto conlleva a una falta de vida social y, en consecuencia, a problemas de salud.

Es importante que sepas que hay un mundo que te rodea, que debes investigar, observar, explorar. No todo se reduce a la vida entre libros; también debes disfrutar de una vida social, relacionarte, conocer amigos e intercambiar ideas para desarrollarte como persona.

En nuestro país, la experiencia universitaria es diferente. Aquí los jóvenes disfrutan de una vida social muy amplia, se relacionan entre sí y comparten momentos agradables como tomar mate, una costumbre típica de Argentina.

Además, nuestras universidades son públicas y gratuitas. Hay un ciclo nivelatorio introductorio a la carrera que elijas, los horarios son flexibles y existe la posibildad de tramitar el certificado de Régimen de estudiante trabajador (RET) si trabajas o tienes familia. También podés acceder a becas de comedor, apuntes e incluso ayuda económica.

Quiero compartir contigo mi experiencia personal: soy docente y estudiante universitario, lo cual significa que mis horarios no coinciden con los de la facultad, ya que llego un poco más tarde. Sin embargo, puedo ingresar a clase sin inconvenientes, ya que los profesores conocen mi situación y son comprensivos.

Como miembro de esta universidad, te invito a que te informas más sobre las universidades en nuestro país y a descubrir cómo es la vida estudiantil en Argentina.

¡Espero que esta información te resulte útil y que puedas conocer más sobre nuestra cultura educativa!

Te saluda muy atentamente,

Nancy

# data[].attributes.body
한국의 젊은 학생 여러분:

안녕하세요! 아르헨티나 유학을 고려하고 있다는 소식을 듣고 정말 기쁩니다. 새로운 기회의 세계를 열어줄 흥미진진하고 용감한 결정입니다!

아르헨티나의 대학 생활이 어떤지 조금 알려드리겠습니다.

아르헨티나에는 정확한 과학과 기술부터 인문학과 사회과학에 이르기까지 다양한 학문 분야의 매우 다양한 학습 프로그램이 있으며, 모든 학문적 관심과 열망에 맞는 옵션이 있습니다.

아르헨티나의 대학 고등 교육 시스템은 공립 및 사립 교육 기관으로 구성되어 있으며, 전국 영토에 걸쳐 있습니다. 아르헨티나의 대학 기관은 학부, 대학원 및 대학원 학위를 제공하므로 전문 분야, 석사 또는 박사 학위를 취득할 수 있습니다.

아르헨티나에서는 대학 생활에 영향을 미칠 수 있는 경제적 어려움과 사회적 불평등이 존재하지만, 대학은 모든 학생들에게 접근 가능한 기회를 제공하기 위해 최선을 다하고 있습니다. 대학 시스템은 수업료가 없거나 저렴한 교육을 제공할 뿐만 아니라 학습 자료나 학생회비와 같은 추가 비용을 충당하는 데 도움이 되는 장학금 제도를 제공합니다.

또한 매일 식사 비용이 매우 저렴한 대학 식당과 같은 학생의 삶의 질을 지원하는 프로그램과 건강 측면에서 대학생으로서 이용할 수 있는 기본적인 지원 또는 스포츠 캠프와 같은 시스템이 있습니다.

이는 아르헨티나에서 공부하는 것이 출신이나 경제적 상황에 관계없이 다양한 사람들에게 실행 가능하고 저렴한 옵션이라는 것을 의미합니다.

대학은 사회의 공동선을 위해 봉사하고 지식의 민주화와 기회의 평등에 기여해야 하는 공공재라는 생각을 지탱하는 사회적 양심과 정치적 역사가 있습니다. 이러한 관점은 다양한 분야의 학생들이 공립대학에 제한 없이 접근하고 영구적으로 머물 수 있도록 하는 구체적인 정의에서 가시화됩니다. 이는 엘리트에게만 국한되지 않고 평등한 기회를 보장하고 국가 내 전문직의 다양성을 촉진하는 방법으로 강조되고 있습니다.

또한, 지루함을 느끼거나 외로움을 느낄 시간을 주지 않을 광범위한 학생 문화가 있습니다. 아르헨티나의 뛰어난 지리적 공간, 사람들, 넓고 다양한 미식 문화를 즐길 수 있을 뿐만 아니라 아르헨티나에 진심으로 거주하지 않으면 “이해할 수 없는” 열정과 관습에 푹 빠질 수 있습니다.

아르헨티나 대학교 교육 시스템과 사회에 대한 간략한 개요가 여러분에게 흥미롭고 풍요로운 시간이 되었기를 바랍니다.

곧 여러분을 만나 이 놀라운 대학 경험을 여러분과 공유할 수 있기를 바랍니다!

안녕히 계세요,

페데 플로레스

Estimado Joven Estudiante Coreano:

¡Hola! me alegra mucho saber que estás considerando venir a estudiar a Argentina. ¡Es una decisión emocionante y valiente que te abrirá un mundo de nuevas oportunidades!

Permíteme compartir contigo un poco sobre cómo es la vida universitaria en Argentina.

En Argentina, encontrarás una gran diversidad de programas de estudio en diversas áreas académicas, desde ciencias exactas y tecnología hasta humanidades y ciencias sociales, hay opciones para todos los intereses y aspiraciones académicas.

El Sistema de Educación Superior Universitario en Argentina está conformado por instituciones tanto de gestión pública como privada, con cobertura dentro de todo el territorio nacional. Las instituciones universitarias argentinas otorgan títulos de pregrado, grado y títulos de posgrado, así es que tendrás la posibilidad de obtener especializaciones, maestrías o doctorados.
En Argentina, aunque nos enfrentamos a desafíos económicos y desigualdades sociales que pueden afectar la vida universitaria, nuestras universidades están comprometidas en brindar oportunidades accesibles para todos los estudiantes. El sistema universitario ofrece educación no aranceladas, o a precios accesibles, y además cuentan con sistemas de becas que pueden ayudarte a cubrir gastos adicionales como materiales de estudio, o el boleto estudiantil.

También, contamos con programas que apoyan la calidad de vida del estudiante, así contamos con un comedor universitario donde el costo para la alimentación diaria es muy bajo; en materia de salud hay un sistema que cubre la asistencia básica, o los campos de deportes, a los cuales podrás acceder por ser estudiante universitario.

Esto significa que estudiar en Argentina es una opción viable y asequible para una amplia variedad de personas, sin importar su origen o situación económica.

Hay una historia política, de conciencia social, que sostiene la idea de que la universidad es un bien público que debe servir al bien común de la sociedad y contribuir a la democratización del conocimiento y la igualdad de oportunidades. Esta perspectiva se visibiliza en definiciones concretas que posibilitan el acceso irrestricto y la permanencia de estudiantes de distintos sectores en las universidades públicas. Esto se destaca como una forma de garantizar la igualdad de oportunidades y promover la diversidad de profesionales en el país, en lugar de limitarse exclusivamente a las élites.

Además hay una amplia cultura estudiantil que te garantizo no te dejara tiempo para aburrirte o sentirte en soledad. Podrás disfrutar de Argentina en su dimensión geográfica excepcional, de su gente y de su amplia y diversa cultura gastronómica, como así también sumergirte en pasiones y costumbres, que si no habitas en argentina sinceramente, “no lo entenderías”.

Espero que este breve panorama sobre el sistema educativo universitario argentino y su sociedad, te resulte interesante y enriquecedor.
¡Espero verte pronto por aquí y compartir juntos esta increíble experiencia universitaria!

Un abrazo,

Fede Flores

# data[].attributes.headline
Carta dirigida a un/a estudiante de Corea del Sur:

# data[].attributes.subject
Carta dirigida a un/a estudiante de Corea del Sur:

# data[].attributes.body
Estimado/a: he leído una nota informativa en uno de nuestros periódicos en el que relata las experiencias que viven los/as estudiantes universitarios (y familias) en su país y la verdad es que me ha llamado mucho la atención el tipo de modelo que ofrece ya que dista bastante del nuestro. Me gustaría contarte brevemente como transitamos los estudios universitarios aquí para que lo tengas en cuenta al momento de elegir otro destino académico. Tenemos universidades privadas y públicas. En mi ciudad, a pocos quilómetros de la zona céntrica, se encuentra la Universidad Nacional de Córdoba, es la más antigua del país y unas de las primeras de América. Contiene quince facultades que proponen una gran oferta de carreras de grado y pos grado con un excelente nivel de formación. Es libre, laica, pública y gratuita. Esto significa que acoge a estudiantes de diferentes destinos, de amplia franja etaria, trabajadores/as de todo tipo, es realmente un espacio inclusivo. Rodeado de parques, museos y monumentos. Podés tramitar un boleto educativo para trasladarte sin costo con el transporte público que tenemos que es el autobús o colectivo como le decimos acá. Además, están las bicicletas para moverte por la zona. Para acceder al material bibliográfico lo haces desde el aula virtual de cada espacio curricular. El Centro de Estudiante de cada facultad suele recuperar el material impreso obtenido de donaciones que hacen los/as estudiantes para que lo aprovechen otros/as. Las aulas están equipadas con los elementos necesarios y cómodos para la cursada. También encontrarás guías para saber cómo transitar la carrera tanto en los programas como en el soporte que ofrecen los /as docentes. Las clases por lo general, son presenciales. El comedor universitario ofrece almuerzos con comidas sabrosas y saludables a precios muy accesibles. Hay otros locales comerciales.

Es importante organizar los tiempos de estudio que acompaña la cursada pero también los momentos de socialización. Es común encontrar a los/as estudiantes en el parque haciendo picnic con mate en mano, cantando, charlando, pasándolo muy bien.

Es uno de mis lugares favoritos, ojalá tengas la oportunidad de conocerlo. Saludos, Romina.

# data[].attributes.body
Estimado estudiante, te escribo desde el país de Argentina y vivo en la provincia de Córdoba. En la actualidad curso una carrera de grado en la Universidad Nacional de Córdoba.

Te comento primero un poco nuestra manera de transitar las carreras universitarias, porque nos informaron que estás interesado en asistir a nuestra universidad. Contamos con una educación pública y gratuita, es decir una educación para todos. Las carreras difieren en sus condiciones de ingreso, pero en general cuentan con diversos programas y cursos previos que favorecen ingresar y estar preparados para cursar la carrera elegida por el motivo que sea.

La permanencia y egreso es algo que cada estudiante lo transita de acuerdo a sus posibilidades, ya que la población estudiantil es muy diversa, diferencias en edad; algunos trabajan y estudian, otros solo estudian; y también difieren en su constitución familiar, es decir con hijos, sin hijos, con o sin padres que puedan acompañar económicamente, etc.

También se fomenta la vida social universitaria, esto es que los estudiantes no transiten solos su carrera universitaria, sino que puedan sentirse acompañados por otros estudiantes y también por docentes de la universidad. La universidad brinda espacios sociales de intercambio que son opcionales y están por fuera de la enseñanza curricular de cada carrera, pero que también se consideran importantes. Dentro de cada materia también se sugieren actividades grupales para poder entablar vínculos con los compañeros y enriquecer el aprendizaje con diferentes miradas.

Las horas de estudio en el hogar son implementadas por cada estudiante, pero se sugiere desde el ámbito de la salud priorizar el descanso con horas de sueño reparadoras, y hábitos saludables de alimentación y cuidado personal, como así también mantener y desarrollar una vida social afectiva que permita una cursada más amena y saludable.

Me conmovió leer en una nota periodística sobre tu realidad, impensada para estudiantes que vivimos en esta parte del mundo. Lo pienso como un modo estricto y exigente de estudiar, con el propósito de alcanzar una carrera para ser “exitosos” en un mundo capitalista y competitivo. Desde mi perspectiva considero que la vida está compuesta por numerosas áreas que nos convierten en personas integrales y exitosas, y no solo estamos conformados por el éxito laboral.

Mi intención con esta carta no es juzgarlos, sino invitarte a que conozcas nuestra realidad educativa. Como te expliqué antes somos una universidad abierta a todas las personas, así que serías más que bienvenido.

Saluda atentamente. Carolina Romero, estudiante del Ciclo de la Licenciatura en Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de Córdoba.

# data[].attributes.body
Quiero que te detengas un minuto a respirar de manera consciente y mirar lo que te rodea. Hay tanto por observar, por investigar, por intervenir. Eso es lo que debería fomentarnos a querer cambiar algo, a mejorar algo, a transformar algo. En eso consiste la producción de conocimiento; reflexionar sobre lo que hay, sobre lo que tenemos para mirarlo de nuevo con otras formas, con otros aportes, con nuestra posición propia sobre lo dado. Eso es ser universitario por aquí. La oportunidad de ampliar nuestro mundo en múltiples sentidos. Por lo tanto conocer, leer, estudiar, no debe ser menos que un disfrute intelectual, apasionante y provocador de interpelaciones constantes. Lamento mucho que después de tantas horas de memorización y entendimiento sobre nuevos aprendizajes, no hagan lugar a este gran gozo de plantarse ante el mundo del conocimiento con infinitas curiosidades. Lamento mucho también, que produzca frustraciones y emociones negativas. Pero lo que mas me rehúso a concebir de su sistema es la falta de dignidad humana a la que se exponen por alcanzar un estándar construido de persona que solo promueve competitividad entre ustedes y muchísima desigualdad.

Las condiciones a las que se presentan durante la preparación al examen como Resignar horas de sueño, con lo perjudicial que es para su salud, no me hace mas que pensar en que no los tratan como ciudadanos que habitan y conforman su país, sino como meros números para promover un supuesto éxito nacional, haciéndoles creer que es un éxito personal, sin pensar los reales costos que conlleva.

Esta desconsideración sobre cada uno refleja una explicita decisión de prioridades sistemáticas sobre como generar una uniforme homogenización, erradicando las posibilidades de pluralidad o ambigüedades propias de la humanidad. Siguiendo esta linea, Obviamente que los resultados se mostraran exitosos si se excluyen diversos modos de aprendizaje.

No tengo mas que interrogantes que me surgen para ayudarte a pensar la importancia de un equilibrio entre todos los aspectos de la vida, donde los estudios son solo una parte que acompaña un complemento en el desarrollo de cada ser: ¿por que estudiar debe ser un sufrimiento? ¿Cuánto importa una vida en pleno desarrollo?¿Por que cada familia debe financiar algo que no solo les beneficia a ellos, sino que también genera impacto social positivo, por lo tanto es una política de estado? ¿Cuál es el sentido de las vidas? ¿Cómo pensar la dignidad humana en términos de derechos? ¿Qué lugar tiene la comunidad que les rodea, imprescindible para el crecimiento propio?

Ten presente que educar es también ayudar a pensar. Entonces, y por ultimo, te dejo la pregunta. Esta "carrera", ¿Merece "la pena"?

Saludos desde Córdoba

# data[].attributes.body
Carta para un/a joven de Corea del Sur

Hola estimado o  estimada, luego de leer una nota periodística sobre la Educación Universitaria en Corea del Sur "El modelo de Corea del Sur de desigualdad económica, social y educativa" , en el marco de una propuesta formativa de un Seminario de Políticas de Educación Superior Comparada de la Escuela de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Córdoba, te escribo esta carta para comentarte algunas características que tiene la educación universitaria en Argentina.

A lo largo del siglo XX y principios del siglo XXI, se produjo una expansión significativa de la educación universitaria en Argentina. Se crearon nuevas universidades públicas y privadas en todo el país  lo que aumentó la accesibilidad y la diversidad de opciones educativas para los estudiantes.- aunque deba también indicarse que la mayoría se ubican en las principales urbes-. Argentina tiene una extensión territorial que lo ubica como el segundo país más grande de América del Sur y el octavo del mundo en términos de área terrestre. Es un país con baja densidad de población (16,5 hab/km²), muy concentrada en el Área Metropolitana de Buenos Aires (AMBA) donde reside un 37% de la población total, mayoritariamente urbana, un 92%..

Argentina cuenta con un número significativo - 60 aproximadamente - de universidades públicas distribuidas en las principales ciudades del país. Estas instituciones ofrecen una amplia variedad de carreras y programas académicos, y generalmente son reconocidas por su calidad y accesibilidad. Gozan de un alto grado de autonomía para definir sus planes de estudio, políticas académicas y de investigación. Esto promueve la diversidad de enfoques y la libertad académica.

El acceso a la educación superior en Argentina es relativamente amplio y diverso. Además de las universidades públicas, hay numerosas instituciones privadas que ofrecen una variedad de programas académicos. La mayoría de las universidades públicas son gratuitas, lo que facilita el acceso a la educación superior para estudiantes de diversos orígenes socioeconómicos.

Además quisiera comentarte que el nivel anterior al universitario y superior, el nivel medio si bien es obligatorio en un trayecto de 6 años, la distribución es cada vez más desigual de la oferta educativa y se ha profundizando procesos de fragmentación y segmentación del sistema. La articulación entre los niveles constituye un nudo problemático en el que convergen modos de organización, sentidos y los derroteros de dos niveles diferentes del sistema educativo . Esto afecta al acceso efectivo de jóvenes que logran contar con posibilidades reales de proyectarse y ser estudiantes universitarios, e incluso permanecer y egresar a término.

La participación estudiantil en la vida universitaria es muy activa. Tiene larga tradición la organización en centros de estudiantes y federaciones para defender derechos, promover cambios en la universidad y participar en actividades extracurriculares. En este sentido hay un hito muy importante que quisiera mencionarte: la Reforma Universitaria de 1918, evento marcó la historia de la educación superior en Argentina. Fue un movimiento estudiantil y docente que buscaba democratizar las universidades, promover la autonomía universitaria y mejorar la calidad de la educación. Esta reforma estableció principios como el cogobierno, la libertad de cátedra y el acceso irrestricto a la universidad.

Durante décadas, los movimientos estudiantiles han desempeñado un papel activo en la vida universitaria argentina. Han abogado por reformas educativas, protestado contra medidas gubernamentales que ponían en riesgo estas conquistas y defendido los derechos estudiantiles. Estos movimientos han contribuido a dar forma a las políticas educativas y promover la participación democrática en las universidades.

La educación universitaria en Argentina ha sido históricamente afectada por ciclos de expansión y contracción presupuestaria, que han tenido un impacto en la infraestructura, la calidad educativa y las condiciones laborales de docentes y personal administrativo. Actualmente estamos ante un proceso de deterioro presupuestario para la educación que pone en peligro la calidad de las actividades formativas, de investigación y extensión que se desarrollan en las universidades.

Bueno, estos son alguno de los aspectos que quiero comentarte y creo que son representativos de lo que son las universidades en Argentina, y en particular la experiencia que tengo desde una de ellas, la Universidad Nacional de Córdoba.  Sería muy interesante poder contar con tu respuesta, que nos como son las posibilidades de estudio universitarios para poder tener otra mirada más allá de los relatos de ficciones cinematográficas y seriadas que nos llegan a esta parte del mundo.

Saludos

Jennifer Flores Mutigliengo

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El fenómeno cinematográfico que resultó Parasite, con su saga de premios internacionales y éxito de taquilla, permitió visualizar algunas cuestiones que se observan entre líneas sobre aspectos sociales y económicos de Corea del Sur para muchos desconocidos en Argentina. Por ejemplo, las tremendas desigualdades sociales, el alto desempleo en la población joven, una economía con alto grado de informalidad y gran cantidad adultos mayores pobres.

Alcanza con observar la diferencia entre las dos familias en las que se centra la historia. Una vive en un minúsculo semisótano inundable que años antes había sido un bunker antibombardeo, haciendo malabares para robar wifi de los vecinos (en uno de los países con mayor y mejor conectividad del mundo) y subsistiendo a duras penas. Mientras, la otra reside en una millonaria mansión inteligente, tiene chofer, ama de llaves y tutores para todas las disciplinas formativas que sus hijos necesitan.

También aflora permanente el fantasma de la desocupación y, algo aún más sorprendente, el de la continua quiebra de empresas, que es uno de los motivos esgrimidos por los protagonistas (pobres) para no tener empleo. Sorprende especialmente no solo por la imagen que tenemos de Corea del Sur sino por lo que indican sus cifras: el PIB es de 1,6 billones de dólares, el per cápita es de unos 30 mil dólares y la inflación es de 0,3 por ciento anual.

Desigualdad

Otro elemento más sorprendente aúne no solo aparece en Parasite sino también en The Host, una película anterior del mismo director Bong Joon-ho: esas desigualdades provienen de la posibilidad (o no) de acceder a la educación universitaria.

Para quienes no vieron The Host, la historia gira sobre una familia disfuncional que busca desesperadamente a una de sus hijas, que fue raptada por un abominable monstruo mutante nacido en el río. De los tres hijos que conforman la familia, el que fue a la universidad viste distinto, habla distinto, razona distinto y actúa distinto a sus hermanos, que no accedieron a la educación superior. En Parasite los ricos sienten que también "huelen distinto".

En esta última buena parte de la trama se basa en dos hermanos pobres y sin trabajo (obviamente no universitarios) que se introducen en una familia rica para ser profesores particulares de su hija, que transita la escuela secundaria pero ya se está preparando para ingresar a la universidad. Lo que Bong Joon-ho ha sabido retratar magistralmente es lo que en Corea se llama "cucarachas de oro" (los ricos) y "cucarachas sucias", los que se quedaron abajo (nunca más literal), en casas insalubres y pequeñas.

Resulta necesario describir las aristas principales del sistema universitario coreano, pero que en realidad tiene que ver con el sistema educativo de ese país en su totalidad. Para ser graduado universitario primero hay que pasar el examen que permite ingresar a esas instituciones, llamado CSAT o Suneung. En él se viven situaciones que serían inimaginables en Argentina y gran parte del mundo: el proceso comienza con un grupo de docentes que cada año permanece confinado e incomunicado durante un mes mientras elaboran lo que será el examen de ingreso de todas las universidades.

Luego, el día de la evaluación -que dura ocho horas y veinte minutos- se recomienda a la población no salir en auto para evitar problemas de tránsito a los participantes, porque si llegan cinco minutos tarde no pueden rendir. Por eso quienes pueden se alojan en un hotel cercano a la sede donde rinden. Desde varios días antes, los medios difunden técnicas para mejorar el rendimiento y la concentración. Es común ver padres rezando en las puertas de las sedes donde se rinden los exámenes y los días previos los templos budistas e iglesias cristianas suelen estar repletos de madres que portan los retratos de sus hijos e hijas pidiendo por ellos.

Más de 500.000 aspirantes se presentan cada año y solo el 3 por ciento consigue el SKY, un juego de palabras entre "cielo" en inglés y el acrónimo de las tres mejores universidades del país (de Seúl, de Korea y de Yonsei). Ese cielo que se alcanza es ingresar a alguna de ellas. El otro 97 por ciento deberá esperar un año o pasar a una de mucho menor nivel (y quizás mayor costo) aunque nada de eso evita la frustración de sentir que todo el recorrido previo transitado en su infancia y adolescencia quedan tirados en la basura.

Estudiar

Para dimensionar ese tránsito previo es bueno reproducir lo que manifiesta la ONG "Un Mundo sin Preocupación por la Educación Sombría": los jóvenes coreanos pasan entre 70 y 90 horas semanales estudiando (sea en el colegio, en institutos privados o con profesores particulares como los que aparecen en Parasite) y duermen entre 5 y 6 horas diarias, por lo que es obvio que su vida social se ve notablemente disminuida.

Sam Dillon, corresponsal del New York Times contó su sorpresa al asistir a una escuela secundaria de Seúl donde vio adolescentes estudiando a las 22.30, cuando ya llevaban quince horas de actividad. En ciertos casos estudiaban parados para no dormirse. Otros, luego de las clases doble turno en su escuela, llegan a sus casas y siguen (solos o con profesores particulares) hasta que el cuerpo no les dé más. O en los hagwones -institutos privados de apoyo escolar- hasta tan tarde que motivó a que el gobierno debiera establecer una suerte de toque de queda para obligarlos a cerrar a medianoche. Hace poco se debatió en el Congreso surcoreano la posibilidad de que también se les prohíba abrir los fines de semana. No se aprobó.

Además está la presión de padres y madres, ya que la principal inversión de muchas familias es en el proceso formativo de los hijos (especialmente en el idioma inglés) para que puedan ingresar a la universidad. Se calcula que aproximadamente el 30 por ciento de los ingresos de una familia se gasta en ese proyecto.

Luego, mantener un hijo en la universidad sale entre 300 y 400 mil dólares hasta que se gradúa. Es común que haya familias que sacan hipotecas para cubrir ese costo. Algunos padres siguen instando a los hagwones a utilizar los castigos corporales para lograr un mayor esfuerzo en los estudiantes, a pesar de que estos fueron prohibidos en 2010).

Familias

En 2016, las familias gastaron la astronómica cifra de 16.000 millones de dólares en cuestiones relacionadas con el apoyo escolar, una cantidad que ha llevado al surgimiento de una nueva clase social: los " estupobres", que se endeudan durante años para esa misión y que, además, ha generado un gran negocio en torno a los hagwones y docentes particulares, que llegan a convertirse en estrellas con multitudes de admiradores y que ganan sueldos millonarios.

Uno de esos profesores-estrella es Cha Kil-yong, popularmente conocido como Mr. Cha. Es el creador de SevenEdu, una escuela online de preparación para el examen de ingreso que cuenta con más de 300.000 alumnos. Utiliza disfraces, pelucas y caretas para enseñar matemática de un modo entretenido y para motivar a sus estudiantes. Con estos métodos hizo una fortuna en pocos años. Se codea con ídolos de los jóvenes surcoreanos, como una cantante de k-pop con la que grabó una canción instando a los estudiantes a que cambien el semblante y sonrían mientras preparan el examen de ingreso a la universidad.

Obviamente que no en todas las familias pueden sobrellevar ese gigantesco esfuerzo o disponer del dinero necesario para pagar docentes y luego el arancel de la universidad. Aquí irrumpe la raíz de gran parte de las desigualdades de la sociedad coreana.

Todo este cóctel de presiones lleva a que más de mil jóvenes estudiantes por año se suiciden. Además se ha ido gestando un nuevo movimiento llamado honjok, cuya traducción sería "individualistas solitarios". Se trata de jóvenes que no sólo viven solos, sino que comen, beben, salen y viajan solos.

Competencia

Hyo-sang-Lim, profesor de la Universidad Kyung Hee (que no pertenece al selecto grupo SKY), define con crudeza el carácter despiadadamente competitivo del estudiante que llega "al cielo". Manifiesta que dicen "no pensamos en disfrutar, nuestra meta es estar mejor que los demás". Una canción popular entre los adolescentes coreanos dice: "Si duermes tres horas al día, tal vez entres en SKY/ si duermes cuatro horas entrarás en otra universidad/ si duermes cinco horas, olvídate de entrar en la facultad".

Un aspecto extraño y paradojal de esta situación es que, si bien Corea del Sur tiene uno de los sistemas educativos más exitosos del mundo en cuanto a resultados (pero también seguramente el más duro), que lo ubica en el segundo lugar detrás de Finlandia en las pruebas PISA de la OCDE, no tiene ninguna universidad incluida entre las 100 mejores en los rankings internacionales y sólo la de Seúl se encuentra entre las 200 más calificadas. Al mismo nivel que la UBA, por ejemplo.

Otro aspecto a tener en cuenta es que los aranceles de las universidades públicas prácticamente no difieren de lo que se abona en las privadas. Corea del Sur es el país donde, del presupuesto universitario, lo que pagan los estudiantes cubre la mayor proporción del mundo: entre 45 y 50 por ciento del total, cifra que casi duplica a la media mundial. Sobre un total de algo más de 220 universidades existentes, 180 son privadas donde concurren alrededor del 80 por ciento de los estudiantes. Las tres del "SKY" son privadas.

La sumatoria de todos los factores mencionados ha generado una extrema infelicidad entre estudiantes, familias y docentes. El resultado final es que se considera a sus graduados universitarios con poca iniciativa y creatividad, con conocimientos adquiridos como autómatas donde prima la memorización y con escasísima conciencia crítica.

Mientras se escucha y se lee tanto acerca de la supuesta falta de dedicación de los estudiantes de Argentina y la "discutible" calidad de sus graduados, resulta importante conocer otros "modelos exitosos" como el coreano para sacar conclusiones más cercanas a la realidad.

* Docente UNLZ y UNQ.
[email protected]

# data[].attributes.attachment_link.title
El modelo de Corea del Sur de desigualdad económica, social y educativa | Las características increíbles del sistema educativo coreano

# data[].attributes.attachment_link.description
El fenómeno cinematográfico que resultó Parasite , con su saga de premios internacionales y éxito de taquilla, permitió visualizar algunas cuestiones que se observan entre líneas sobre aspectos sociales y económicos de Corea del Sur para muchos desconocidos en Argentina.

# data[].attributes.body
Hola, mi nombre es Martina, soy estudiante de la carrera Ciencias de la Educacion, de la Facultad de Filosofía y Humanidades, de la Universidad Nacional de Córdoba. Como estudiante de esta universidad en la cual pensas ingresar, me asignaron comentarte un poco sobre como es asistir a esta institución para que puedas ir ambientandote antes de tu llegada.

Primero quiero comentarte lo que puede ser tu primera preocupación. Esta Universidad, es gratuita. Al ser una Universidad Nacional se encuentra sostenida y fomentada por el Estado Nacional Argentino. A su vez, contamos con becas para el sostenimiento y mejora de tu cursada. Lo único que debes hacer para ingresar es un curso inicial que se dicta en la propia institución, y rendir un examen final que no resulta excluyente, simplemente es un curso de nivelación e iniciación a la carrera que deseas comenzar.

En la institución además contás con acompañamientos tantos psicológicos como médicos para tu salud física y mental. Esto también es financiado por la universidad.

Cuando comiences el curso de nivelacion, un dato que puede servirte es que ahi podrás encontrarte con lxs chicos del “centro de estudiantes”. Ellxs son un agrupamiento que acompañarán tu proceso para que sea más amena tu cursada. No solo ellxs, sino cualquier otrx estudiante puede ayudarte (solemos entre todos acompañarnos cuando nos encontramos perdidos, faltamos a clase, o no entendemos algún proceso burocrático, lo que sea).

Incluso no dudes en plantear con tus docentes tus dificultades, o charlar tus disponibilidades horarias si debes trabajar además de estudiar, ellxs lo entienden perfectamente, además de que respetan tus derechos reconocidos en el ”régimen estudiantil” (te lo adjunto debajo).

En fin me interesaba poder explicarte un poco lo que imaginaba podrían ser tus dudas o preocupaciones iniciales. Pero no quería dejar de enfatizar en la importancia que aquí se le atribuye a la democratización del saber, y el lugar que se le da a la educación, no solo como desarrollo social, sino personal. Vivimos en una sociedad meritocrática donde sus lógicas se impregnan constantemente, pero tenemos que intentar superarlas poco a poco para enfocarnos en el hoy, y en el disfrute de aprender para que este sea un proceso ameno y enriquecedor.

Te recuerdo todo esto porque la idea es que sea un proceso placentero! estoy a tu disposición si necesitas algo, o te queda alguna duda en particular. Que disfrutes tu derecho  a la educación en esta espectacular universidad pública, gratuita y de calidad que es la Universidad Nacional de Córdoba. Nos vemos!

Saludos. Martina

# data[].attributes.body
Hola!

Desde mi lugar como estudiante de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Nacional de Cordoba quiero darte la bienvenida a este hermoso país y contarte por que la educación superior es un derecho que no podemos permitirnos perder. Claro...luego de leer el articulo periodístico sobre el "modelo exitoso" de tu país, mi mayor asombro fue momentos después de haber leído que de 500.000 aspirantes por año solo el 3% consigue el "SKY". Y pienso que paradoja no? llamarle cielo a aquello que debería estar al alcance de todos, de forma gratuita, permitiendo generar conocimientos y vivir experiencias enriquecedoras tanto como estudiante como ser humano. Te cuento que si tu decisión efectivamente es aterrizar en nuestra universidad, no vas a querer dar un paso atrás. Si sentís que no podes expresarte libremente y ser creativo a la hora de estudiar y/o aprender diversos contenidos enhorabuena! Tenes que saber que aca vas a encontrar diversidad de estudiantes, profesores y carreras de grado en las cuales poder tener un desarrollo personal en base a tus intereses y motivaciones. Tambien te cuento que si tu preocupación es la economía, la universidad al ser nacional, es gratuita, pero tambien cuenta con programas de financiamiento a través de becas en caso de ser necesario. Como nuevo estudiante de la casa tambien te invito a que formes parte de debates, luchas, movimientos sociales que históricamente caracterizan a los estudiantes, ya que participamos activamente de ellos, considerando algo fundamental el defender nuestros derechos que tanto nos costó adquirir.

De mas esta decir que estamos para lo que necesites, la contención y el acompañamiento es algo que se destaca en los argentinos :)

Bienvenido a nuestro país y a nuestro sistema educativo!

Delfina.