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Teilnehmende auf  ergonomische Ausstattung hinweisen

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Teilnehmende auf  ergonomische Ausstattung hinweisen

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ZB im Tagungspackage

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Hinweise auf Lüften, Bewegung in den Pasuen

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Angebote zumindest vergünstigt anbieten 

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Angebote zumindest vergünstigt anbieten 

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Da Raummieten, Übernachtung, Verpflegung entfallen

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Übersicht für einheitliche Abläufe, damit Formate gut gelingen

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- gerne Ideen an Frau Kreuzpointner, Herrn Dermutz schicken - bitte vorher aber an Umfrage teilnehmen

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Schritte zur Überarbeitung der Richtlinie:

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Schritte zur Überarbeitung der Richtlinie:

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Im Vordergrund werden Bildungseinrichtungen, Berater, Prüfer: Evaluation der Richtlinie über online Fragebogen

Dann online Diskussion über discuto

Erstellung eines Vorentwurfes

Herbst: online Fachausschuss

Ideen von heute ggf. noch einbinden

Abschluss: Umweltzeichenbeirat

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Wie können wir heutige Ergebnisse einarbeiten?

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Wie können wir heutige Ergebnisse einarbeiten?

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Padlet oder andere Tools zur Vorstellung der TN im vorhinein nutzen- siehe TN vor Weiterbildung vernetzen

Strukturieren: Was ist gut anwendbar, ...

Weitere Austauschrunden über discuto

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vgl. Schulen
Software ab Frühjahr 2022, Richtline muss dafür umstrukturiert werden.

# data[].attributes.headline
TN Aktivierung nicht nur Aufgabe für VA sondern auch wechselseitiges Feedback fordern

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TN Aktivierung nicht nur Aufgabe für VA sondern auch wechselseitiges Feedback fordern

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- fördert Austausch
- Teilnehmer:innen dazu bewegen, über einfache Tools schnell zurückzumelden, wie die Überlegungen des / der anderen TN sind oder Idee im Brainstorming direkt bewerten (vgl. Sterne bei Padlet)

Sofortige Rückmeldung, ob  Inhalt für die Gruppe spannend ist.

Wenn Lehrgangs-TN eine Aufgabe erfüllen und diese digital kontrollierbar gestaltet ist, bekommen TN sofort Feedback! = starke Aktivierung und Lernverarbeitung

# data[].attributes.body
Digitale Kongresstaschen mit Gutscheinen, Neuvorstellungen aber auch echtes Material zuschicken - zb was TN für VA braucht und für Aktivierungsphasen verwendet wird, oder auch Snacks für VA, Materialien aller Art möglich

Vor VA ein Profil erstellen, welches für alle TN vorab schon ersichtlich ist. zB TN legt am Padlet fest, warum er dabei ist, was er interessant findet.

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Bildungsanbieter:innen fragen, welche Impulse sie zur Aktivierung setzen

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Bildungsanbieter:innen fragen, welche Impulse sie zur Aktivierung setzen

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Toolboxen erarbeiten für Anbieter:innen; Teilnehmer:innen mit diesen ausstatten

Aufgaben stellen, die offline zu bewerkstelligen sind und zur Bewegung anregen, z. B. outdoor

Aktivierende Momente sollten in der Einladung gut beschrieben werden. Positiver Nebeneffekt für Qualitätssicherung.

# data[].attributes.body
Einschlägige Angebote auf der UZ-Homepaage sichtbar machen, positive Beispiele darstellen,
Best Practice sammeln und zur Verfügung stellen.

Fragen, was tut dein Produkt mit der Umwelt, wie klimarelevant ist dein Produkt. Kann auch gefragt werden, wenn Klima nicht zwingend Thema ist - Verbindung über SDGs möglich (Thema Soziales, Gesundheit)

Umweltthemen können auch in Veranstaltungen eingebunden werden, die nicht Nachhaltigkeit zum Thema haben, z. B. in Sprachkursen bei den Lerntexten

# data[].attributes.body
Frage: In wie weit sind wir verpflichtet, Angebote / Infos anderen zur Verfügung zu stellen? Ansätze gibt es schon für Schulen. Grundsätzlich Ja - Details noch offen

Koop. für Video: Es ist wichtig zu prüfen, wer ein seriöser Anbieter ist. Vorsicht vor  Greenwashing nötig!

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Diese sollte von UZ zur Verfügung gestellt werden

# data[].attributes.body
Schwierig, diese auch an Kund:innen zu kommunizieren, für eigene MA sehr wohl möglich und wichtig.

Ergonomietipps in Kongresstasche einpacken

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Wie weit sind Standorte ökologisch ausgerichtet?
Checkliste
Standortliste sinnvoll

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Utopische Pläne: Mit Fahrrad selbst Strom erzeugen, den man für die Übertragung der Veranstaltung braucht. Hat auch Fitnessaspekt.

# data[].attributes.body
Lüften besonders wichtig - Reminder!

# data[].attributes.body
Gütesiegel bei Gerätekauf beachten!

Schulen: Ausgemusterte Geräte ev. als Second Hand anbieten, bzw. sich um Entsorgung zu kümmern

# data[].attributes.body
Moderation kann darauf hinweisen, dass durch Abschalten der Kameras Energie gespart werden kann, wenn diese nicht gebraucht werden.

# data[].attributes.body
Server: Standort, Blauer Engel

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Strom aus erneuerbaren Energien soll für UZ-Lizenznehmer vorgeschrieben werden

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gesunde Pause, Ergonomische Ausstattung, ....

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Sammlung von technischen Möglichkeiten für zwischenmenschl. Begegnungen

# data[].attributes.subject
Sammlung von technischen Möglichkeiten für zwischenmenschl. Begegnungen

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Ideen aus "Gaming Welt" sammeln

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"ich bewerbe dich, du bewirbst dafür auch mich"
- Plattformen nutzen
- Videos auf Plattform gratis, vor Ort: kostenpflichtig (Mehrwert = Diskussion)

# data[].attributes.body
Es gibt viele Erfahrungen aber kaum profssionelle Lernerfahrungen:
EB Moocs - Kurs im Herbst 2021 (siehe Link im Protokoll)

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Wichtig: neue Lernangebote dafür nötig

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Beschaffung von EDV Ausrüstung: Informationen vorbereiten

# data[].attributes.subject
Beschaffung von EDV Ausrüstung: Informationen vorbereiten

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künftig: Qualitätssigel für Server, .. Blauer Engel
-> Grüne Server
-> Grüne Online Plattform-Anbieter:innen

# data[].attributes.headline
Beschaffung von EDV Ausrüstung: Informationen vorbereiten

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Beschaffung von EDV Ausrüstung: Informationen vorbereiten

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künftig: Qualitätssigel für Server, .. Blauer Engel
-> Grüne Server
-> Grüne Online Plattform-Anbieter:innen

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Gruppenabstimmungen, Padlet, Onlinefeedback

# data[].attributes.body
Beachte Checklisten UZ

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Vorschläge entwickeln

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Digitale Angebote als Chance für finanziell Schwächere nützen

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Digitale Angebote als Chance für finanziell Schwächere nützen

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Als sozialer Aspekt in den UZ-Richtlinien steht, Kurse/Ausbildungen für finanziell Benachteiligte leistbar anzubieten

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Inhalte wie Klimawandel in digitale Angebote einbinden 

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Inhalte wie Klimawandel in digitale Angebote einbinden 

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"ich bewerbe dich, du bewirbst dafür auch mich"
- Plattformen nutzen
- Videos auf Plattform gratis, vor Ort: kostenpflichtig (Mehrwert = Diskussion)

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Ort- und Zeitunabhängige Angebote: Web based trainings

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Ort- und Zeitunabhängige Angebote: Web based trainings

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Kurse vorab einsprechen, vorbereiten und auf Plattformen zur Verfügung stellen - vgl. EB Mooc

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Erfahrungen & Erwartungen im Kurs thematisieren

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Erfahrungen & Erwartungen im Kurs thematisieren

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Schafft mehr Motivation
Nutzung von digitalen Feedbacktools

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Viele kostenlose Angebote, tw. Dumping-preise, neue Konkurrenz, Erwartung, dass Angebot kostenfrei ist

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Nach Pandemie hybride VAs mit Vor-Ort-Gruppen

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Nach Pandemie hybride VAs mit Vor-Ort-Gruppen

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Möglichkeit: Mehrere Personen vor einem Laptop

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Hybride Formen als Potenzial für Einnahmen nutzen

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Hybride Formen als Potenzial für Einnahmen nutzen

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Braucht noch viele Erfahrungen und Learnings - dann darf/kann Angebot auch kostenpflichtig sein

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Dazu auch: Mehrere Teilnehmer:innen an einem PC; Vorteile: Keine Anreise, Vortrag online aber Diskussionsrunde zusätzlich LIVE vor ORT

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Keine einheitliche Regelung möglich, Frage der Abrechnung, Fördergeber:innen
Ausprobieren und schauen, ob TN Beiträge für Webinare zahlen

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Öko-Informationen für den Bereich der Beschaffung vorbereiten

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Öko-Informationen für den Bereich der Beschaffung vorbereiten

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Ziele: Qualitätssigel für Server, Blauer Engel; Grüne Server; Grüne Online Plattform-Anbieter:innen

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Bewegungseinheiten in das Programm einbinden

# data[].attributes.subject
Bewegungseinheiten in das Programm einbinden

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zB TN zum gemeinsamen online Bewegen auffordern
Yoga fürs Homeoffice funktioniert!

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viele Erfahrungen bis jetzt aber kaum prof. Lernerfahrungen:
EB Moocs - Kurs im Herbst 2021 (siehe Protokoll)

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Geeignete Gruppengröße für Aktivierung planen

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Geeignete Gruppengröße für Aktivierung planen

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Siehe auch Lernerfolg

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Bei zu vielen TN wird zB Vorstellrunde schwierig bzw. zeitintensiv

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Austausch, Schätzfragen, ...

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Wie lernen?

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Verantwortung der Moderierenden, Überforderung hintanzuhalten

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ZB im Chat, auf einer digitalen Pinnwand

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Online noch wichtiger als bei Präsenz-VAs, "Hilfefunktion" bei Break out Sessions verwenden

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Person mit digitalem Knowhow für jede Veranstaltung zuziehen, VA-Team nötig

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Moderation + Technik brauchen jeweils eigene Person

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Sammlung von technischen Möglichkeiten für zwischenmenschl. Begegnungen

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Sammlung von technischen Möglichkeiten für zwischenmenschl. Begegnungen

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Ideen aus "Gaming Welt" sammeln

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Teilnahmen sind niederschwelliger möglich, dh. es könnte ev. nicht die eigentliche ZG teilnehmen
Achtung bei Einladungen.

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Nur Strom aus erneuerbaren Energien verwenden

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Nur Strom aus erneuerbaren Energien verwenden

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Verpflichtung für zertifizierte Einrichtungen
Problem: Ökostrom derzeit diffus per Gesetz definiert

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Recherchen über den Energieverbrauch und Co2-Ausstoß von online-Meetings anstellen 

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Recherchen über den Energieverbrauch und Co2-Ausstoß von online-Meetings anstellen 

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Instrumente zur Kontrolle des Lernerfolgs verwenden

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Instrumente zur Kontrolle des Lernerfolgs verwenden

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ZB digitale (anonymisierte) Feedbacktools

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braucht ergänzende Vereinbarungen, wieder nicht 1 zu 1 von offline zu online möglich. zB Große Gruppen: Austauschmöglichkeiten schwierig, alle TN einbinden möglich, Zeitrahmen geringer - Präsenzveranstaltung braucht weniger Pausen

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Übersicht für einheitliche Abläufe, damit Formate gut gelingen

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Thema 8: Auf Gesundheit & Ergonomie achten

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Thema 8: Auf Gesundheit & Ergonomie achten

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Thema 7: Zwischenmenschliche Begegnung auch online ermöglichen

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Thema 7: Zwischenmenschliche Begegnung auch online ermöglichen

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Thema 6: Mit Vielfalt der (kostenfreien) Angebote umgehen

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Thema 6: Mit Vielfalt der (kostenfreien) Angebote umgehen

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Man "erreicht" nicht alle, auch wenn sie online sind

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Man "erreicht" nicht alle, auch wenn sie online sind

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Präsenzveranstaltungen ermöglichen direkten Kontakt, besserer Austausch v. Argumenten

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Durch zu effiziente Gestaltung besteht Gefahr, dass Fragen zum Teil gar nicht mehr gestellt werden

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Fragen werden präzise gestellt, Vielredner werden im Ausschweifen eingegrenzt

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Barrierren für Menschen mit Beeinrächtigungen

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Barrierren für Menschen mit Beeinrächtigungen

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z. B. haben viele Homepages keine Vorlesefunktionen für Blinde

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Menschen, denen digitales Knowhow und/oder Ausstattung fehlt, sind benachteiligt

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bei körperl. Beeinträchtigungen

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Online Formate im KiJu-Bereich schwierig

# data[].attributes.subject
Online Formate im KiJu-Bereich schwierig

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Kinder und Jugendliche brauchen soziale Interaktion mehr, bei Erwachsenen ist die Motivationslage klar

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Auch die Beschaffung neuer Geräte ist ressourcenintensiv

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Zunahme der ONLINE-Angebote erhöht den Energieverbrauch

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Zu viele VAs,  zu viele Beteiligungsmethoden die TN überfordern - zu viel an Interaktion

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Online Tools bieten viel Potential, zB Teilnahme einfacher wenn online

# data[].attributes.body
Online-Veranstaltungen meist nicht schlechter als Präsenzveranstalrtungen

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ZB in welcher Gruppe war ich, zeitliche Aspekte

# data[].attributes.body
Digitalangebote sind nicht immer gut gemacht

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Inhalte können nicht 1 zu 1 umgesetzt werden (zm nicht immer)

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Inhalte können nicht 1 zu 1 umgesetzt werden (zm nicht immer)

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ist teilweise schlecht

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Spart Mobilitätskosten und Umweltverbrauch

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Externe Expert:innen für Kurzinputs einfacher zu erreichen

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Externe Expert:innen für Kurzinputs einfacher zu erreichen

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Keine Wegzeiten, Internationale Beteiligung

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eigene neue Lehrveranstaltungen, Videos

# data[].attributes.headline
Benötigt viel technisches Wissen und Ausrüstung

# data[].attributes.subject
Benötigt viel technisches Wissen und Ausrüstung

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Hybrid VAs: noch schwieriger, alle gut einzubinden

# data[].attributes.subject
Hybrid VAs: noch schwieriger, alle gut einzubinden

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Mehr Pausen notwendig

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Kaffeepausen, small talk, Wegfall der Körpersprache

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Was merke ich mir bei online VAs?