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Vocês podem usar esse trabalho citando da seguinte forma:

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MARINHO, Ana Carolina. O imaginário do indígena brasileiro nos livros didáticos. IN: II Mostra de Experiências Formativas e Produção Didáticas. Natal: UFRN, 2021. Disponível no link: https://youtu.be/CDizSBH5WJA

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O imaginário do indígena brasileiro nos livros didáticos

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 Além do que, na maioria das imagens, podem ser retratados alguns costumes que podiam ser estranhos aos europeus cristãos como a antropofagia, mas que na cultura que o indígena estava inserido era algo com um significado e isso precisa ser desmistificado junto aos alunos. E, finalmente, que essas pinturas serviam a intenção do artista em retratar algo sob o seu olhar que, por muitas vezes, foi induzido pela Igreja Católica sendo essa uma grande influenciadora da sociedade europeia à época. 

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 Além do que, na maioria das imagens, podem ser retratados alguns costumes que podiam ser estranhos aos europeus cristãos como a antropofagia, mas que na cultura que o indígena estava inserido era algo com um significado e isso precisa ser desmistificado junto aos alunos. E, finalmente, que essas pinturas serviam a intenção do artista em retratar algo sob o seu olhar que, por muitas vezes, foi induzido pela Igreja Católica sendo essa uma grande influenciadora da sociedade europeia à época. 

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Inicialmente, pensei como público alvo os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental – Anos Finais, por ser um conteúdo que está previsto para esse nível escolar de acordo com a BNCC. Mas o professor pode se sentir à vontade para inserir esse debate no ano escolar que desejar.  Por isso, é importante que, como professor, você faça um debate inicial com seus alunos; primeiramente para sondá-los a respeito de qual imaginário eles têm construído dos nossos povos originários e, segundo, para deixar claro que nas imagens era comum que eles fossem retratados com seus adereços, como o botoque no lábio inferior, que os cabelos eram de cortes que identificavam suas tribos, que eles podem ser retratados sem roupas, dependendo do autor da pintura.

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Olá colega professor!                          Gostaria de, primeiramente, deixar algumas orientações para o uso desse material didático. Esse vídeo foi produzido a partir de dois documentários: o “Não há conflito se for feita releitura” do Tiago Cerqueira e do “Guerras do Brasil.doc” do Luiz Bolognesi. Além de uma construção que foi feita a partir de imagens de livros didáticos de pintores europeus que retrataram a sua visão dos indígenas que aqui moravam.            

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Olá colega professor!                          Gostaria de, primeiramente, deixar algumas orientações para o uso desse material didático. Esse vídeo foi produzido a partir de dois documentários: o “Não há conflito se for feita releitura” do Tiago Cerqueira e do “Guerras do Brasil.doc” do Luiz Bolognesi. Além de uma construção que foi feita a partir de imagens de livros didáticos de pintores europeus que retrataram a sua visão dos indígenas que aqui moravam.            

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Meu objetivo é desconstruir estereótipos que, possivelmente, o aluno tenha construído a partir das imagens que viu nos livros didáticos ou até mesmo aqueles que eles trazem no meio social em que estão inseridos. Para que também seja possível fomentar uma discussão a respeito do papel e do lugar dos indígenas em nossa sociedade no tempo presente. Que esses povos originários não estão presos ao passado, mas que estão em nossa sociedade mesmo antes da invasão dos colonizadores europeus ao continente americano.