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El proceso de enseñanza – aprendizaje a través del cual el individuo adquiere y desarrolla las técnicas básicas del deporte. No implica competencia regular sino actividades jugadas adaptadas a las posibilidades del niño

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Son todas aquellas actividades que involucren una sociabilidad con demas personas con el fin de conocer nuevas personas y experiencias de un tema en especifico

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Es todo espectáculo deportivo o toda práctica de un deporte reconocido por el Estado Colombiano competitivo o no, que se realice en un escenario deportivo y que cuente con la presencia de público sin importar si se realiza con ánimo de lucro o no, sea de carácter nacional o internacional.

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son aquellas acciones que permiten que una persona se entretenga o se divierta. ... Se trata de actividades que un individuo no realiza por obligación, sino que las lleva a cabo porque le generan placer.

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 las características en las actividades de iniciación se contemplan con 3 factores básicos e indispensables que determinan el proceso de iniciación deportiva. Son el deporte, la persona y el contexto. -Conseguir la base motriz del individuo. -Confirmar sus gustos deportivos.                                     -Establecer valores que le permitan afrontar su cotidianeidad. -Extraer su personalidad.                                                              -Reafirmar su carácter y sus características personales. -Buscar una socialización acorde con su forma de vida. -Permitir la consolidación del principio de transferencia deportiva.                                                              

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 las características en las actividades de iniciación se contemplan con 3 factores básicos e indispensables que determinan el proceso de iniciación deportiva. Son el deporte, la persona y el contexto. -Conseguir la base motriz del individuo. -Confirmar sus gustos deportivos.                                     -Establecer valores que le permitan afrontar su cotidianeidad. -Extraer su personalidad.                                                              -Reafirmar su carácter y sus características personales. -Buscar una socialización acorde con su forma de vida. -Permitir la consolidación del principio de transferencia deportiva.                                                              

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Caracteristicas de actividades de competición modificadas o de participación. Cuentan con reglas iniciales, aunque permiten realizar modificaciones sobre la marcha, sin embargo conservan la esencia del deporte estándar. Por su naturaleza los juegos modificados no pertenecen a ninguna institución deportiva, ni están sujetos a formalización o estandarización alguna.

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Caracteristicas de actividades de competición modificadas o de participación. Cuentan con reglas iniciales, aunque permiten realizar modificaciones sobre la marcha, sin embargo conservan la esencia del deporte estándar. Por su naturaleza los juegos modificados no pertenecen a ninguna institución deportiva, ni están sujetos a formalización o estandarización alguna.

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Es común pensar que el tiempo en la universidad Es común pensar que el tiempo en el ámbito de estudio es para enfocarse en la obtención y perfeccionamiento de conocimientos, habilidades y destrezas relacionadas con la carrera elegida. Sin embargo, las actividades culturales y deportivas también deben tener su espacio durante la formación académica. Todos sabemos que el ejercicio físico mejora la calidad de vida desde varios puntos de vista, entre estos: La salud, la voluntad y constancia, colaboración, empatía y resiliencia. 

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Es común pensar que el tiempo en la universidad Es común pensar que el tiempo en el ámbito de estudio es para enfocarse en la obtención y perfeccionamiento de conocimientos, habilidades y destrezas relacionadas con la carrera elegida. Sin embargo, las actividades culturales y deportivas también deben tener su espacio durante la formación académica. Todos sabemos que el ejercicio físico mejora la calidad de vida desde varios puntos de vista, entre estos: La salud, la voluntad y constancia, colaboración, empatía y resiliencia. 

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Las características de las actividades recreativas: Es voluntaria, no es compulsada. -Es de participación gozosa, de felicidad. -No es utilitaria en el sentido de esperar una retribución o ventaja material. -Es regeneradora de las energías gastadas en el trabajo o en el estudio, porque produce distensión y descanso integral. -Es compensadora de las limitaciones y exigencias de la vida contemporánea al posibilitar la expresión creadora del ser humano a través de las artes, las ciencias, los deportes y la naturaleza. -Es saludable porque procura el perfeccionamiento y desarrollo del hombre. -Es un sistema de vida porque se constituye en la manera grata y positiva de utilizar el tiempo libre. -Es un derecho humano que debe ser válido para todos los periodos de la vida y para todos los niveles sociales. -Es parte del proceso educativo permanente por el que procura dar los medios para utilizar con sentido el tiempo libre. -Es algo que puede ser espontáneo u organizado, individual o colectivo. 

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Las características de las actividades recreativas: Es voluntaria, no es compulsada. -Es de participación gozosa, de felicidad. -No es utilitaria en el sentido de esperar una retribución o ventaja material. -Es regeneradora de las energías gastadas en el trabajo o en el estudio, porque produce distensión y descanso integral. -Es compensadora de las limitaciones y exigencias de la vida contemporánea al posibilitar la expresión creadora del ser humano a través de las artes, las ciencias, los deportes y la naturaleza. -Es saludable porque procura el perfeccionamiento y desarrollo del hombre. -Es un sistema de vida porque se constituye en la manera grata y positiva de utilizar el tiempo libre. -Es un derecho humano que debe ser válido para todos los periodos de la vida y para todos los niveles sociales. -Es parte del proceso educativo permanente por el que procura dar los medios para utilizar con sentido el tiempo libre. -Es algo que puede ser espontáneo u organizado, individual o colectivo. 

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1. Rondo móvil: Juego en el cual se trabaja pensamiento rápido, entendimiento entre el grupo, orientación espacial y fundamentos básicos de lanzamiento y recepción en el balonmano.
los jugadores se distribuyen por un área delimitada, uno o dos intentaran robar la pelota a los demás que van a pasárselo entre ellos.

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2. Cazadores y presas: desarrolla la velocidad del movimiento reflejos y puntería.
Las presas se pondrán en una zona delimitada y los cazadores alrededor de esa zona (en una cancha de baloncesto los cazadores se irán a las líneas laterales y las presas en el centro). A la señal los cazadores intentaran dar con la pelota a sus compañeros en los pies.

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1. Ganador perdedor: Los participantes aprenderán a reformular juntos la situaciones negativas en experiencias de aprendizaje
El jugador A le cuenta algo negativo de su vida al jugador B (Algo verdadero). El jugador B tendrá que hablar de la misma experiencia pero centrándose en los aspectos positivos. después los roles.

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2. Nudo Humano: este juego consiste en buena comunicación y trabajo en equipo.
Se divide en grupos de diez personas donde formaran un circulo mirando hacia el centro (hombro con hombro), estiraran el brazo derecho agarrando al compañero de en frente, con el brazo izquierdo se toman de las manos con otro compañero, tendrán que desenredarse sin soltarse de las manos.

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1. Carreras de sacos: Estimula el equilibrio, velocidad, resistencia y las relaciones sociales.
Se colocan en una lineal de partida donde los pies siempre deben estar en un costal, y tendrán que hacer la carrera saltando con ambas piernas hasta llegar a la lineal final carrera de relevos.

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2. Juego mesoamericano: se caracteriza por su juego en equipo, habilidades físico-motrices.
En grupos de cinco personas deberán hacer pases y encestar con la cadera o los codos (ninguna otra parte del cuerpo), haciendo referencia al antiguo juego que se realizaba en toda América central que consistía en encesta en circulo del sol.

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1. captura la bandera: trabajo en equipo, estrategia, velocidad y agilidad.
Divide a los participantes en dos equipos. Elige límites para su área de juego. Luego se separan las "zonas" de los dos equipos. También se necesita una "cárcel" (un hidrante o un árbol) designado. Cada equipo deberá ocultar su "bandera" (la toalla o camiseta). El objetivo es encontrar la bandera del otro equipo y traerla de vuelta a su propio territorio. ¡Pero cuidado! Si tocan algún miembro del equipo mientras están en la zona "enemiga", va directamente a la cárcel, Uno de sus compañeros de equipo debe tocarlo para liberarlo.

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Golosa: Equilibrio, fuerza, concentración y trabajo en equipo.
Primero se debe realizar una cuadrícula de golosa con tiza en el piso; se deben enumerar los cuadrados del uno al nueve. Se escoge una roca que se pueda lanzar. Se debe tirar la roca al cuadrado número uno.
Luego se salta hacia la roca y se debe saltar en un solo pie o en ambos pies, según indique el patrón de la rayuela, hasta el final de la misma. Acto seguido, uno se debe voltear y regresar, parándose en el cuadrado número dos. Balanceándose en un solo pie, se toma la roca del cuadrado uno y se salta hacia el mismo para comenzar.  luego pasa el siguiente compañero a la casilla numero 2.