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Instituto Superior Tecnológico "Vida Nueva"
Nombre: Lezly Alvarado
Asignatura: Psicología educativa I
Código: 2122751
Fecha: 05/03/2022

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Se centra en que la adquisición de todo conocimiento nuevo se produce a través de la movilización, por parte del sujeto de un conocimiento antiguo.

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Considera al ser humano como el único responsable de sus productos, este toma control de sus acciones y de su vida.

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Afirmo que la realidad no se encuentra "fuera" de quien la observa, sino que la realidad es la construcción de lo observado por un aparato cognitivo.

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Menciona que el niño aprende cuando esto lo realiza con la interacción con otros sujetos.
Plantea el aprendizaje socio-cultural de cada individuo, y por tanto en el medio en que el niño se desarrolla.
Es considerado el precursor del constructivismo social.

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Propone que el sujeto aprende cuando interactúa con el objeto del conocimiento, es decir, el conocimiento se construye con la interacción del medio en el que se encuentra el niño.
Jean Piaget es conocido como el máximo exponente del constructivismo.

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Se da el aprendizaje cuando es significativo para el sujeto. La enseñanza se da a partir de los conocimientos ya existentes del alumno.
Es necesario conocer lo que sabe el niño para saber la forma de pensar del mismo y el como actuar frente a él.

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Menciona que los estudiantes pueden abordar temas complejos y desafiantes de manera apropiada para su edad. Los temas seleccionados pueden ser revisados y ampliados año tras año.
Considera al aprendizaje como el proceso de selección de información, generación de preposiciones, toma de decisiones, construcción y verificación de hipótesis.

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El construir el conocimiento implica el pensar, sentir y actuar de esta manera se da el aprendizaje significativo.
Novak en cooperación de otras personas diseñaron el plan de aprende a aprender el cual esta basado en los estudios de la teoría cognitiva del aprendizaje de David Ausubel.

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Constructivismo en el aula. Especialista: Dra. Patricia Ganem Alarcón.

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Coloma, C. (1999). El constructivismo y sus implicaciones en educación. 8(16), 217. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5056798.pdf
Vargas, J. (2020). Línea del tiempo del constructivismo. https://prezi.com/p/m9_gykrv7xij/linea-del-tiempo-del-constructivismo/