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Carlinhos

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Objetivos: Definir o que é o Evangelho no lar; a importância de se fazer; como e quando deve ser feito e quais os benefícios para nossa vida.

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Objetivos: Definir o que é o Evangelho no lar; a importância de se fazer; como e quando deve ser feito e quais os benefícios para nossa vida.

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O Evangelho Segundo o Espiritismo, capítulo 28> Coletâneas de preces espíritas
Campanha Febnet: O Evangelho no Lar e no Coração (link: https://www.febnet.org.br/wp-content/uploads/2012/11/O-Evangelho-no-Lar-e-no-Coracao-Livreto.pdf)
Livro Jesus no teu dia-a-dia, de Agnaldo Paviani, pelo Espírito José de Moraes.

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Sofya

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1. Iniciamos nossas atividades com roda de conversa dando continuidade a aula anterior sobre a importância da Prece, quais suas ações e benefícios e maneira correta de orar.
Em seguida falamos sobre o Culto do Evangelho que e o momento onde nos reunimos em familia em um dia e horário semanalmente para estudarmos os ensinamentos cristãos para fortalecimento da família  recebendo auxílio e orientação na nossa caminhada e com isso termos um lar mais equilibrado.
2. Dispomos sobre a mesa uma jarra com água filtrada e copos descartáveis e fizemos o Evangelho no Lar observando a prece inicial, a leitura do capítulo 24 do livro Jesus no teu dia-a-dia, intitulado "Afinidades"; os evangelizandos fizeram um breve comentário sobre o texto lido e, por fim, procedemos à prece final, após o quê todos beberam a água fluidificada.

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1. Promover relações interpessoais.
2. Observar comportamentos.
3. Identificar conhecimentos já adquiridos
de anos anteriores e vivências.
4. Motivar a participação nas aulas do ano         corrente.
5. Identificar valores morais de forma contextualizada.

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Allan Kardec na questão 685 de O Livro dos Espíritos afirma: “Há um elemento que não se ponderou bastante, e sem o qual a ciência econômica não passa de teoria: a educação. Não a educação intelectual, mas a moral, e nem ainda a educação moral pelos livros, mas a que consiste na arte de formar os caracteres, aquela que cria os hábitos adquiridos”. A fantástica colocação do pedagogo francês mostra a relevância de empreender frenético trabalho para que os valores morais sejam adquiridos pelos Espíritos que transitam por aqui, tornando, assim, a Terra um local onde o respeito e o amor prevalecem como valores centrais que jamais devem ser desprezados. Eis, pois, um trabalho nosso e intransferível: a educação, seja no lar ou na escola! (Fonte: http://www.oconsolador.com.br/ano6/284/wellington_balbo.html)

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ACOLHIDA: Bate-papo inicial, apresentações, cada um falar o que espera do curso em uma palavra (Tempestade de Ideias).

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ACOLHIDA: Bate-papo inicial, apresentações, cada um falar o que espera do curso em uma palavra (Tempestade de Ideias).

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Atividade 1: A partir do vídeo https://youtu.be/OQq-H6EfJHo, explicar que, ano passado, várias pessoas da comunidade Geufa (tarefeiros, pais e evangelizandos) escolheram os 6 valores que consideram os mais importantes para serem trabalhados na evangelização: AMOR, CARIDADE, EMPATIA, RESPEITO, AUTONOMIA e RESPONSABILIDADE (Carlinhos apresenta a ÁRVORE DE VALORES DO GEUFA). Quais desses valores vocês conseguem identificar dentro do suporte apresentado? Por quê? E quais deles vocês NÃO conseguem identificar? Por quê? (abrir uma roda de conversa). Tempo marcado.⏲️

Atividade 2: Ainda pensando nesses valores, elencamos alguns temas geradores para serem desenvolvidos ao longo do ano: ÉTICA E CIDADANIA/ ORIENTAÇÃO SEXUAL/ MEIO AMBIENTE/ SAÚDE/ PLURALIDADE CULTURAL/ TRABALHO E CONSUMO/ PLURALIDADE RELIGIOSA/ GEUFA E SUAS ATIVIDADES. Perguntar: Alguém tem alguma dúvida sobre o que cada um desses temas significa? (Carlinhos apresenta imagens para facilitar a compreensão de cada um desses temas). Perguntar: Como poderíamos saber qual desses temas a maioria da turma gostaria de conhecer melhor? (espera-se que sugiram uma votação).

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Votar para escolher um tema para ser desenvolvido, através de Google Formulário.

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Daniel Pitasse  dos Reis (M1)
Fellipe Bonfim Lessa (M1)
Lucca Machado da Silva (M1)
Luiza Silva Melo (M1)
Maria Fernanda (M1)
Pedro Gabriel A Baêsso (M1)

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GRAVAÇÃO DA AULA: por motivo de queda de internet, não foi possível realizar gravação. 

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GRAVAÇÃO DA AULA: por motivo de queda de internet, não foi possível realizar gravação. 

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1. Identificar o espírito e o corpo como criações divinas.
2. Relacionar algumas maneiras de cuidar do corpo, valorizando-o como obra de Deus (fluido vital).
3. Dizer o que é Espírito (é eterno, é uma energia, é uma luz)
4. Identificar o espírito como independente do corpo físico.
5. Concluir que o espírito é imortal, vive sem o corpo mas este não pode viver sem o espírito.

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1. Esclarecer o evangelizando sobre a importância da prece na ligação com Deus e seus prepostos, o mestre Jesus e os Espíritos Superiores;
2. Demonstrar a excelência da prece, quando feita com o coração e com humildade;
3. Salientar que a prece não tem como objetivo unicamente pedir, mas também, e sobretudo, agradecer, além de louvar a Deus;

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Livro dos Espíritos, cap. II Dos elementos gerais do universo
https://kardecpedia.com/roteiro-de-estudos/2/o-livro-dos-espiritos/64/parte-primeira-das-
causas-primarias/capitulo-ii-dos-elementos-gerais-do-universo

Evangelho de Mateus 13, 1-23
https://www.febnet.org.br/wp-content/uploads/2012/08/MOD-3-Rot-1-O-semeador.pdf

Anexo 1: Análise da parábola do semeador
https://drive.google.com/file/d/1ZybDKj1lQSAzhu7SQ_eC6DdMhuV_sOhW/view?usp=shari

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Realizada por: Ana Júlia

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1. Será que todo Espírito que Deus cria nasce bom? Será que é o mundo que faz com que os espíritos ao reencarnarem fiquem bons ou maus? Que relação há entre essas perguntas e a Parábola do Semeador?

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ATIVIDADES 1: INTRODUÇÃO À PARÁBOLA DO SEMEADOR

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ATIVIDADES 1: INTRODUÇÃO À PARÁBOLA DO SEMEADOR

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Semana passada conversamos sobre a importância dos valores morais em nossas vidas. Falamos inclusive sobre a Árvore de Valores que "plantamos" no GEUFA (amor, caridade, empatia, respeito, autonomia e responsabilidade). Estes valores foram "plantados" mas o que é preciso para darem frutos? Existe uma parábola de Jesus, em Mateus 13, 1-23, que nos ajuda bastante a contextualizar a importância desses valores (virtudes). Vamos assistir a um vídeo sobre essa parábola?

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ATIVIDADE 3: RODA DE CONVERSA SOBRE A PARÁBOLA DO SEMEADOR

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ATIVIDADE 3: RODA DE CONVERSA SOBRE A PARÁBOLA DO SEMEADOR

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Diante de tudo que conversamos hoje, como podemos provar a existência de Deus?
Pesquisa: O Livro dos Espíritos -Parte primeira- Das causas primárias-CapI- de Deus- Provas da Existência de Deus.

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Ana Clara Bergamini
Ana Julia Felix Dias
Lilian Cristine Duarte Lima
Livia da Silva Melo

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1. Estimular e conduzir o raciocínio dos evangelizandos para a compreensão da impossibilidade de se explicar Deus em sua totalidade.
2. Construir coletivamente artifícios mentais para entender Deus dentro de nossas limitações.
3. Relacionar o desenvolvimento moral (valores) de cada um com a possibilidade de compreensão do que é Deus.

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Acolhida: O dia em que descobri a existência de Deus

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Acolhida: O dia em que descobri a existência de Deus

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Atividade 1: A partir das telas de arte apresentadas, fazer uma reflexão sobre "toda obra tem um autor", para que possam, a seguir, compreender que a natureza é também uma obra e , por isso, também tem um autor: Deus.

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Atividade 1: A partir das telas de arte apresentadas, fazer uma reflexão sobre "toda obra tem um autor", para que possam, a seguir, compreender que a natureza é também uma obra e , por isso, também tem um autor: Deus.

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Atividade 2: A partir da análise anterior, analisar as obras da natureza.

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Atividade 2: A partir da análise anterior, analisar as obras da natureza.

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Atividade 3: Estudo dos Atributos de Deus

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Atividade 3: Estudo dos Atributos de Deus

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Encerramento: Apresentação do vídeo "Que é Deus?" - Grupo Amigos da Luz

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Encerramento: Apresentação do vídeo "Que é Deus?" - Grupo Amigos da Luz

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Diante de tudo que conversamos hoje, como podemos nos comunicar com Deus? Pesquise em:
Livro dos Espíritos: 479 https://www.youtube.com/watch?v=Nd2tosrA2qA
Livro dos Espíritos: 658 a 666    - https://luzdoespiritismo.com/o-livro-dos-espiritos/livro-terceiro-as-leis-morais/cap-2-lei-de-adoracao/iv-da-prece-perguntas-658-666-o-livro-dos-espiritos

Evangelho Segundo o Espiritismo: Cap.18, item 6  https://kardecpedia.com/roteiro-de-estudos/887/o-evangelho-segundooespiritismo/2531/capitulo-xviii-muitos-os-chamados-poucos-os-escolhidos/nem-todos-os-que-dizem-senhor-senhor-entrarao-no-reino-dos-ceus/6
Cap.27 (todo) Cap.28 (todo)   O que é o Espiritismo: item 161.
https://kardecpedia.com/roteiro-de-estudos/887/o-evangelho-segundooespiritismo/2080/capitulo-xxvii-pedi-e-obtereis

https://kardecpedia.com/roteiro-de-estudos/887/o-evangelho-segundooespiritismo/2081/capitulo-xxviii-coletanea-de-preces-espiritas

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TELA: A CRIAÇÃO DE ADÃO (OBRA DE MICHELÂNGELO)

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TELA: A CRIAÇÃO DE ADÃO (OBRA DE MICHELÂNGELO)

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Ana Carolina Baêsso
Ana Clara Bergamini
Lilian Cristine Duarte Lima
Livia da Silva Melo

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Ana  Carolina
Anna Julia
Lauren Silva
Lilian Cristine
Livia da Silva
Sofya Hetka
Visitante: Giovanna Lopes Silva

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- O Evangelho Segundo o Espiritismo: cap. X: bem-aventurados os que são misericordiosos > instruções do Espíritos > perdão das ofensas
- Febnet: A prece segundo o Espiritismo
- TV Mundo Maior: a fé segundo o Espiritismo
-

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Apresentação dos evangelizadores e evangelizandos

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Prece final: O Pai Nosso (todos os presentes)

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Prece final: O Pai Nosso (todos os presentes)

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Reunião de pais e responsáveis da Evangelização Florzinha de Luz e Mocidade Mega.

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Reunião de pais e responsáveis da Evangelização Florzinha de Luz e Mocidade Mega.

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Nesse dia não houve aula em nenhum dos ciclos. Foi feita uma reunião geral de pais e responsáveis para conversarmos sobre o nosso retorno presencial em Abril.

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I. Apresentação de cartazes aos evangelizandos com as perguntas:
1. O que é a prece?
(A prece é a comunhão com Deus, com Jesus e com os Espíritos Superiores, inclusive com nosso anjo guardião, cujo objetivo se resume em pedir, agradecer e louvar.)
2. Como deve ser feita a prece?
(Com sinceridade e humildade, sabendo, quando pedir, distinguir o necessário do supérfluo.)
3. Por que se deve orar em segredo?
(Porque o recolhimento favorece nossa concentração, a fim de acionarmos nossa vontade e nosso pensamento ensejando que a prece alcance o seu objetivo.)
4. O que o perdão das ofensas tem a ver com a prece?
(A prece não terá a eficácia desejada se tivermos o coração carregado de sentimentos negativos, ou se nos sentimos ainda ofendidos, com razão ou não, por outrem.)
5. Por que a prece deve ser simples?
(A prece deve vir do coração. Não são palavras bonitas ou decoradas que nos permitirão que nos liguemos aos planos superiores da Vida.)
6. O que a prece tem a ver com a humildade?
(A prece não deve ser uma "ordem" de nossa parte; quem somos nós para impor o que quer que seja aos Espíritos superiores? A prece é um pedido que poderá ou não ser atendido, pois é Deus que detém o conhecimento quanto ao melhor remédio que nos cabe.)
7. Qual é o veículo da prece?
(O fluido cósmico universal.)
8. O que é a fé?
(A fé é a confiança em que determinada coisa vai acontecer. Fé = Vontade + Confiança em Deus + Magnetismo.)
9. O que a fé tem a ver com a prece?
(A prece sem a fé não passa de um amontoado de palavras vazias que se vão com o vento.)
10. Quando devemos orar?
(De preferência todos os dias - em particular pela manhã e à noite, antes de dormir, quando devemos pedir aos amigos espirituais que nos dêem as mãos, para que não nos desviemos do caminho do bem, e nos levem em desdobramento para os locais de estudo e de auxílio no plano espiritual, onde teremos a oportunidade de ser úteis.)

II. Apresentação de um desenho em que uma menina lança aviões de papel (nossas preces) para o alto
- o avião que cai logo no chão representa as preces vazias, das quais o coração não participa, ou as preces equivocadas, de cunho materialista.
- o avião que dá muitas voltas até atingir seu objetivo (as esferas superiores) representa as preces elaboradas, que podem até atingir o alvo desejado, mas perdem força porque quem as faz de preocupa mais com a forma do que com o conteúdo.
- o avião que alcança com rapidez os planos superiores representa a prece ideal, feita com humildade e com o coração.

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Anna Julia
Ana Rosa
Lilian

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- Discutir a ideia distorcida e muito divulgada atualmente de que a família - essa célula matriz da sociedade e um indiscutível projeto de cunho divino - é uma instituição "ultrapassada" que deve ser relegada a segundo plano
- Cultivar os valores familiares
- Compreender o papel de cada um na família
- Discutir a vivência familiar à luz do Evangelho de Jesus

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- Vídeo "Psicologia Espírita - Papéis Familiares", com a palestrante Cristina Beira, produzido pela Mansão do Camlnho e baseado em obras de Joanna de Ângelis.
link: https://www.youtube.com/watch?v=jQCnSnPJQJc
- Vídeo "Minha Nada Mole encarnação: Família".
link: https://www.youtube.com/watch?v=SXwJkN5jwJw
- A Pirâmide de Maslow - Teoria da Hierarquia das Necessidades Humanas

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Roda de conversa sobre as mudanças na estrutura da família atual, desde o maior espaço da mulher no meio profissional, a família e as novas tecnologias (sobretudo a internet), até as questões que envolvem os papéis de cada membro no contexto familiar, suas necessidades e responsabilidades.

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Sofya Hetka
Giovanna Lopes Silva
Eduarda
Visitante: Fernanda Freitas de Azevedo Carvalho

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Para a próxima aula, combinamos a continuação do assunto "Família", com ênfase no indivíduo recém-saído da célula familiar, em busca da própria integração no tecido social, na Humanidade e na grande família Universal.

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Aula do dia 10/05/2022 (Aulão Mocidade 1 e Mocidade 2)

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Aula do dia 10/05/2022 (Aulão Mocidade 1 e Mocidade 2)

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1. Prosseguir com a discussão quanto aos papéis de cada componente da família, dando-se ênfase na compreensão de que há papéis que não podem nem devem ser delegados, sob pena de se comprometer negativamente o quadro familiar.
2. Auxiliar na compreensão de que o pai/mãe não deve ser tornar mais um filho/filha na família, assim como filhos ainda não capacitados para tal não podem exercer o papel de pai ou mãe sob pena de futuras perdas psicológicas.
3. Iniciar o estudo sobre os Exilados de Capela, filhos rebeldes de uma família planetária que alcançou o equillíbrio no bem e alta estatura moral, sendo que tais filhos não foram expulsos daquela família, mas autoexcluídos por sua incompatibilidade vibratória com a conquista, por aquele grupo familiar planetário, de uma nova era pautada pelo bem e pela misericórdia.

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- Palestra Psicologia Espírita - Papéis Familiares.
- A pirâmide das Necessidades Humansa, de Maslow
- Livro "A Caminho da Luz", de Emmanuel

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- Roda de conversas na base da livre associação, tendo como pano de fundo a temática proposta

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Ana Carolina
Eduarda
Giovanna
Fernanda
Lívia
Gustavo
Sofya
Lauren
Lilian
Ana Julia
Manuela
Maria Eduarda
Larissa

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Ler os primeiros capítulos do livro "A Caminho da Luz", de Emmanuel, sobre os Exilados de Capela.
Link para baixar o livro:
http://www.oconsolador.com.br/linkfixo/bibliotecavirtual/chicoxavier/acaminhodaluz.pdf

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Assunto: A Família - parte 3: Os Exilados de Capela

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Assunto: A Família - parte 3: Os Exilados de Capela

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1. Demonstrar, por meio do expurgo ocorrido num dos orbes que circulam a estrela Capella, da Constelação do Cocheiro, a 42 anos luz de distância da Terra

a) Que os papéis a serem desempenhados na família, seja em que âmbito for, devem ser respeitados, a fim de que o equilíbrio e a harmonia prevaleçam no grupo familiar;
b) Que os capelinos (árias, hindus, egípcios e hebreus) não foram expulsos de sua família planetária, mas autoexcluidos por sua incompatibilidade vibracional em face daquela sociedade moralizada;
c) Que nada se perde, tudo se transforma: apesar das lágrimas, das agruras e da saudade do "Paraíso Perdido", os capelinos vieram alavancar a sociedade terrena em seus primórdios, em cumprimento aos desígnios divinos;
d) A constatação de que a solidariedade e a cooperação entre os mundos decorre de um Estatuto Divino, o que faz da família uma Entidade Universal.

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Obra "A Caminho da Luz", pelo Espírito Emmanuel, psicografia de Francisco Cândido Xavier

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- Roda de conversa, com total liberdade, sobre o tema proposto (Exilados de Capela)
- Começão de bolo!!! Pelo aniversário de 39 anos da nossa Família Geufa.

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Gustavo
Larissa
Lauren
Lilian
Manuela
Maria Eduarda
Eduarda
Sofya
Fernanda
Giovanna

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Carlinhos

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- Por que reencarnamos?
- Nosso grupo familiar é formado por Espíritos que já conhecemos de vidas anteriores (com eles, aprendemos a conviver e perdoar, a fortalecer os laços de amor e a aparar as nossas mútuas arestas); a Família, essa instituição divina, é, portanto, o nosso ponto de reencontro, em busca do nosso aperfeiçoamento.
-Antes de reencarnarmos é feito um planejamento reencarnatório, uma espécie de roteiro de viagem, com base em nossas conquistas e necessidades/ imperfeições ainda pendentes.

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- Livro dos Espíritos, questão 132: "Qual o objetivo da encarnação dos Espíritos?"
- Livro dos Espíritos, questão 166: "Como pode a alma que não alcançou a perfeição durante a vida corpórea acabar de depurar-se?"
- O Espírito precisa de um Planejamento Reencarnatório? (conf. questões 258, 259, 262, 264 do Livro dos Espíritos e conf. o livro "Evolução em Dois Mundos", de André Luiz, cap. 19).

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- Distribuir aos evangelizandos "fichas de reencarnação", da seguinte forma\;
1. Uma ficha da reencarnação passada de um Espírito;
2. Uma ficha de reencarnação que os evangelizandos irão preencher, como se fossem técnicos de um dpto de Reencarnação do plano espiritual.

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- Ana Julia Felix
- Livia da Silva Melo
- Manuela
- Maria Eduarda Casano
- Sofya
- Fernanda
- Giovanna
- Maria Eduarda
- Maria Luiza Paixão

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Objetivos : Conduzir os jovens a compreenderem:
Por que reencarnamos?
A importância da Família que nos recebe, formada de espíritos com os quais tivemos contato em vidas anteriores e que agora estaremos unidos para nos perdoarmos de erros cometidos e também criar ou fortalecer os laços de amor nos auxiliando mutuamente em nossa jornada espiritual.
Antes de reencarnarmos é feito um Planejamento Reencarnatório para cada um de nós onde constam tudo de mais importante que precisamos vivenciar e fazer para evoluirmos.

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Atividades: 1- Conversar com eles sobre a continuidade da aula anterior onde tratamos o assunto sobre Família e a necessidade da reencarnação.
Perguntas do Roteiro:
Por que nós nascemos em nossa Família?
Viver em família é fácil?
Como vocês participam da vida familiar?
Quais são as dificuldades de convivência  e como mudar?

Atividade 2 - Carlinhos efetuou através de Pranchas como foi o processo de Reencarnação de Segismundo.

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Assunto: Continuação da Aula sobre Reencarnação

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Assunto: Continuação da Aula sobre Reencarnação

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Carlinhos

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Giovanna

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Objetivos: Conduzir os jovens a compreenderem porque reencarnamos.

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Objetivos: Conduzir os jovens a compreenderem porque reencarnamos.

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A importância da Família que nos acolhe e do grupo de espíritos com os quais estaremos juntos e já nos conhecemos em vidas anteriores e que agora aprenderemos a nos perdoar por erros do passado e também criar ou fortalecer laços de amor nos auxiliando mutuamente em nossa jornada espiritual.

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O Espírito necessita de um Planejamento Reencarnatório
Atividade 1- Conversar com eles sobre a continuidade da aula anterior fazendo as perguntas abaixo:
Perguntas do Roteiro:
Por que nós nascemos em nossa Família?
Viver em Família é fácil?
Como vocês participam da vida familiar?
Quais as dificuldades de convivência e como mudar?

Atividade 2- Carlinhos fez uma explanação através de Fotos  sobre como foi efetuada a Reencarnação de Segismundo.

Material de Pesquisa:
LE parte 2 cap2 perg: 132 e133
LE parte 2 cap4 perg: 166 a 171

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Eduarda