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E hoje a nossa tutoria foi diferente - Tour pela Sorveteria 

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E hoje a nossa tutoria foi diferente - Tour pela Sorveteria 

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A tutoria tem o papel de acompanhar e facilitar o aproveitamento do estudante, facilitando a desenvolver a autonomia para continuar aprendendo por si mesmo.

Habilidades: Estimular a interação entre os estudantes; Possuir habilidades de comunicação, liderança, dinamismo, iniciativa, entusiasmo, participação, motivação, competência interpessoal.

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Festa do Halloween - Ensino Fundamental (6º, 7º, 8º e 9º anos)

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Festa do Halloween - Ensino Fundamental (6º, 7º, 8º e 9º anos)

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Habilidade: (EF069LI18) Construir repertório cultural por meio do contato com manifestações
artístico-culturais vinculadas à língua inglesa (artes plásticas e visuais, literatura, música, dança, festividades, entre outros), valorizando a diversidade entre culturas.

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Festa do Halloween - Ensino Fundamental (6º, 7º, 8º e 9º anos) 

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Festa do Halloween - Ensino Fundamental (6º, 7º, 8º e 9º anos) 

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Habilidade: (EF069LI18) Construir repertório cultural por meio do contato com manifestações artístico-culturais vinculadas à língua inglesa (artes plásticas e visuais, literatura, música, dança, festividades, entre outros), valorizando a diversidade entre culturas.

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Palestra - Cabo Jean Beltramello - PM - Carreira Militar - Dia 31/10

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Palestra - Cabo Jean Beltramello - PM - Carreira Militar - Dia 31/10

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A carreira militar são todas as funções seguidas pelo indivíduo dentro das Forças Armadas.

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Halloween - Apresentação da Dança Triller 

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Halloween - Apresentação da Dança Triller 

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Habilidade: (EF08LI18) Construir repertório cultural por meio do contato com manifestações artístico-culturais vinculadas à língua inglesa (artes plásticas e visuais, literatura, música, cinema, dança, festividades, entre outros), valorizando a diversidade entre culturas.

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Aprender Juntos - Matemática X Inglês - Quebra-Cabeça Matemático - Expressões Numéricas 

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Aprender Juntos - Matemática X Inglês - Quebra-Cabeça Matemático - Expressões Numéricas 

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Recorte as tiras, resolva as operações matemáticas e monte a figura no caderno onde aparecem os resultados na ordem em que devem ser colados.
Habilidades: (EF05MA07) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com números naturais e com números racionais, cuja representação decimal seja finita, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
(EF06LI09) Localizar informações específicas em texto.

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Projeto de Leitura 6ºB em parceria com a professora Márcia. EF67LP23A	- Respeitar os turnos de fala, na participação em conversações e em discussões ou atividades coletivas.	

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Projeto de Leitura 6ºB em parceria com a professora Márcia. EF67LP23A	- Respeitar os turnos de fala, na participação em conversações e em discussões ou atividades coletivas.	

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Leitura compartilhada no jardim da escola.

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Trabalhando no 8C - Orientação de Estudos: "Diagrama Silábico". Encontrando, juntando e descobrindo palavras.

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Trabalhando no 8C - Orientação de Estudos: "Diagrama Silábico". Encontrando, juntando e descobrindo palavras.

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Retomada de conteúdos essenciais que servem de base para a realização de qualquer prova de Língua Portuguesa. Atividades desenvolvidas com os nonos anos.

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Retomada de conteúdos essenciais que servem de base para a realização de qualquer prova de Língua Portuguesa. Atividades desenvolvidas com os nonos anos.

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Orientação de Estudos - Rodas de Leitura - Reconstrução do contexto de produção, circulação e recepção de textos.

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Orientação de Estudos - Rodas de Leitura - Reconstrução do contexto de produção, circulação e recepção de textos.

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Habilidade: EF69LP53: Ler em voz alta textos literários diversos – como contos de amor, de humor, de suspense, de terror; crônicas líricas, humorísticas, críticas; bem como leituras orais capituladas (compartilhadas ou não com o professor) de livros de maior extensão, como romances, narrativas de enigma, narrativas de aventura, literatura infanto-juvenil, – contar.

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Orientação de Estudos - Rodas de Leitura - Reconstrução do contexto de produção, circulação e recepção de textos.

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Orientação de Estudos - Rodas de Leitura - Reconstrução do contexto de produção, circulação e recepção de textos.

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Habilidade: EF69LP53: Ler em voz alta textos literários diversos – como contos de amor, de humor, de suspense, de terror; crônicas líricas, humorísticas, críticas; bem como leituras orais capituladas (compartilhadas ou não com o professor) de livros de maior extensão, como romances, narrativas de enigma, narrativas de aventura, literatura infanto-juvenil, – contar.

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Orientação de Estudos - Rodas de Leitura - Reconstrução do contexto de produção, circulação e recepção de textos. 

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Orientação de Estudos - Rodas de Leitura - Reconstrução do contexto de produção, circulação e recepção de textos. 

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Habilidade: EF69LP53: Ler em voz alta textos literários diversos – como contos de amor, de humor, de suspense, de terror; crônicas líricas, humorísticas, críticas; bem como leituras orais capituladas (compartilhadas ou não com o professor) de livros de maior extensão, como romances, narrativas de enigma, narrativas de aventura, literatura infanto-juvenil, – contar.

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Rodas de Leitura - Reconstrução do contexto de produção, circulação e recepção de textos.

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Rodas de Leitura - Reconstrução do contexto de produção, circulação e recepção de textos.

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Habilidade: EF69LP53: Ler em voz alta textos literários diversos – como contos de amor, de humor, de suspense, de terror; crônicas líricas, humorísticas, críticas; bem como leituras orais capituladas (compartilhadas ou não com o professor) de livros de maior extensão, como romances, narrativas de enigma, narrativas de aventura, literatura infanto-juvenil, – contar.

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Orientação de Estudos - Rodas de Leitura - Reconstrução do contexto de produção, circulação e recepção de textos.

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Orientação de Estudos - Rodas de Leitura - Reconstrução do contexto de produção, circulação e recepção de textos.

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Habilidade: EF69LP53: Ler em voz alta textos literários diversos – como contos de amor, de humor, de suspense, de terror; crônicas líricas, humorísticas, críticas; bem como leituras orais capituladas (compartilhadas ou não com o professor) de livros de maior extensão, como romances, narrativas de enigma, narrativas de aventura, literatura infanto-juvenil, – contar.

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Orientação de Estudos - Rodas de Leitura - Reconstrução do contexto de produção, circulação e recepção de textos.

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Orientação de Estudos - Rodas de Leitura - Reconstrução do contexto de produção, circulação e recepção de textos.

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Habilidade: EF69LP53: Ler em voz alta textos literários diversos – como contos de amor, de humor, de suspense, de terror; crônicas líricas, humorísticas, críticas; bem como leituras orais capituladas (compartilhadas ou não com o professor) de livros de maior extensão, como romances, narrativas de enigma, narrativas de aventura, literatura infanto-juvenil, – contar.

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Orientação de Estudos - Rodas de Leitura - Reconstrução do contexto de produção, circulação e recepção de textos.

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Orientação de Estudos - Rodas de Leitura - Reconstrução do contexto de produção, circulação e recepção de textos.

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Habilidade: EF69LP53: Ler em voz alta textos literários diversos – como contos de amor, de humor, de suspense, de terror; crônicas líricas, humorísticas, críticas; bem como leituras orais capituladas (compartilhadas ou não com o professor) de livros de maior extensão, como romances, narrativas de enigma, narrativas de aventura, literatura infanto-juvenil, – contar.

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Orientação de Estudos - Gêneros Textuais - 6ºA/B

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Orientação de Estudos - Gêneros Textuais - 6ºA/B

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Cada gênero textual possui uma estrutura e uma função comunicativa específicas. Assim, textos são classificados de acordo com suas características genéricas, de forma que temos um grande número de gêneros textuais.

Habilidade: (EF15LP13) Identificar finalidades da interação oral em diferentes contextos comunicativos (solicitar informações, apresentar opiniões, informar, relatar experiências etc.).

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Pedacinhos de Poesia. 6ºs e 7ºs Anos. Professores Márcia  e João Ricardo. Nesta eletiva, os alunos estudarão os diferentes tipos de poesia e farão releitura dos textos por meio da criação de mosaicos. Assim, terão a possibilidade de desenvolver os conhecimentos de Língua Portuguesa e Arte. Para isso, a leitura, a interpretação de poesias e a criação artística serão essenciais. Os estudantes estarão em contato com o processo criativo para aprimorar os conhecimentos geométricos, literários e técnicos, desenvolvendo o senso crítico, ético e estético por meio do reconhecimento e da intencionalidade transmitidos por textos escritos (linguagem verbal) e imagens (linguagem não verbal) presentes em nosso cotidiano. Habilidades: (EF69AR31) Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética. (EF69AR33) Analisar aspectos históricos, sociais e políticos da produção artística, problematizando as narrativas eurocêntricas e as diversas categorizações da arte (arte, artesanato, folclore, design etc.). (EF07AR02) Pesquisar e analisar diferentes estilos visuais do mosaico, da escultura, do muralismo e da assemblage, contextualizando-os no tempo e no espaço. (EF69LP46) Participar de práticas de compartilhamento de leitura/recepção de obras literárias/manifestações artísticas, tecendo, quando possível, comentários de ordem estética e afetiva.

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Pedacinhos de Poesia. 6ºs e 7ºs Anos. Professores Márcia  e João Ricardo. Nesta eletiva, os alunos estudarão os diferentes tipos de poesia e farão releitura dos textos por meio da criação de mosaicos. Assim, terão a possibilidade de desenvolver os conhecimentos de Língua Portuguesa e Arte. Para isso, a leitura, a interpretação de poesias e a criação artística serão essenciais. Os estudantes estarão em contato com o processo criativo para aprimorar os conhecimentos geométricos, literários e técnicos, desenvolvendo o senso crítico, ético e estético por meio do reconhecimento e da intencionalidade transmitidos por textos escritos (linguagem verbal) e imagens (linguagem não verbal) presentes em nosso cotidiano. Habilidades: (EF69AR31) Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética. (EF69AR33) Analisar aspectos históricos, sociais e políticos da produção artística, problematizando as narrativas eurocêntricas e as diversas categorizações da arte (arte, artesanato, folclore, design etc.). (EF07AR02) Pesquisar e analisar diferentes estilos visuais do mosaico, da escultura, do muralismo e da assemblage, contextualizando-os no tempo e no espaço. (EF69LP46) Participar de práticas de compartilhamento de leitura/recepção de obras literárias/manifestações artísticas, tecendo, quando possível, comentários de ordem estética e afetiva.

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Sala de Aula Invertida. Análise de Letras de Músicas (MPB). Apresentação da análise feita em grupo, com suporte tecnológico para estudar habilidades essenciais. (EF89LP37) Analisar os efeitos de sentido provocados pelo uso de figuras de linguagem (ironia, eufemismo, antítese, aliteração, assonância, por exemplo) em textos de diferentes gêneros. (EF09LP11) Inferir efeitos de sentido provocados pelo uso de recursos de coesão sequencial (conjunções e articuladores textuais), em textos de diferentes gêneros.

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Sala de Aula Invertida. Análise de Letras de Músicas (MPB). Apresentação da análise feita em grupo, com suporte tecnológico para estudar habilidades essenciais. (EF89LP37) Analisar os efeitos de sentido provocados pelo uso de figuras de linguagem (ironia, eufemismo, antítese, aliteração, assonância, por exemplo) em textos de diferentes gêneros. (EF09LP11) Inferir efeitos de sentido provocados pelo uso de recursos de coesão sequencial (conjunções e articuladores textuais), em textos de diferentes gêneros.

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Sugestão de invenções que se movem. Aula de Tecnologia e Inovação - 6ºs Anos. Prof. João Ricardo.

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Sugestão de invenções que se movem. Aula de Tecnologia e Inovação - 6ºs Anos. Prof. João Ricardo.

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Aula de Tecnologia e Inovação - 6ºs Anos, Professor João Ricardo. Cultura Maker - Invenções que se movem. Vídeos para estimular a criatividade. 

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Aula de Tecnologia e Inovação - 6ºs Anos, Professor João Ricardo. Cultura Maker - Invenções que se movem. Vídeos para estimular a criatividade. 

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https://www.youtube.com/watch?v=FG7GGuc-osQ

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FAÇA UM INCRÍVEL MINI BARCO MOVIDO A ELÁSTICO

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A importância da honestidade. Vídeo motivacional.

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A importância da honestidade. Vídeo motivacional.

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https://www.youtube.com/watch?v=2TRh3Zf5-TA&t=173s

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A Semente da Honestidade - História Infantil sobre o valor da honestidade

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A importância do Projeto de Vida e a valorização de si mesmo.

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A importância do Projeto de Vida e a valorização de si mesmo.

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https://www.youtube.com/watch?v=dN7uqQZTJmM&t=219s

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Prazer, Karnal - Canal Oficial de Leandro Karnal

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4 passos para buscar a felicidade | Leandro Karnal

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Vídeos apresentados nas aulas de tutoria para refletir sobre valores e sobre a essência da vida.

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Vídeos apresentados nas aulas de tutoria para refletir sobre valores e sobre a essência da vida.

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Texto para refletir sobre a questão da "escolha". Leitura compartilhada e roda de conversa sobre o tema.

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Texto para refletir sobre a questão da "escolha". Leitura compartilhada e roda de conversa sobre o tema.

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Aula de Tutoria para refletir sobre o desempenho bimestral.

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Aula de Tutoria para refletir sobre o desempenho bimestral.

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Trabalho realizado no mês de Outubro em parceria interdisciplinar com a Professora Cristiane - Ciências - Campanha do Hospital do Amor - Outubro Rosa - 8º C e 9º C

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Trabalho realizado no mês de Outubro em parceria interdisciplinar com a Professora Cristiane - Ciências - Campanha do Hospital do Amor - Outubro Rosa - 8º C e 9º C

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Habilidades: (EF08LI03) Construir o sentido global de textos orais, relacionando suas partes, o assunto principal e informações relevantes.
(EF09LI03) Analisar posicionamentos defendidos e refutados em textos orais sobre temas de interesse social e coletivo.

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Conhecendo a História do Halloween - Recorte, Montagem e Colagem - Esqueleto - 7º A/B

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Conhecendo a História do Halloween - Recorte, Montagem e Colagem - Esqueleto - 7º A/B

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Habilidade: (EF07LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral para realizar as atividades em sala de aula, de forma respeitosa e colaborativa, trocando ideias e engajando-se em brincadeiras e jogos.

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Vídeo - Recorte - Montagem - Colagem  - Esqueleto - Halloween

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Preparação dos Enfeites - Halloween - 8º C

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Preparação dos Enfeites - Halloween - 8º C

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Habilidade: (EF08LI19) Investigar de que forma expressões, gestos e comportamentos são interpretados em função de aspectos culturais.

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Habilidade: (EF09LI05) Identificar recursos de persuasão (escolha e jogo de palavras, uso de cores e imagens, tamanho de letras), utilizados nos textos publicitários e de propaganda, como elementos de convencimento.

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Fotos -  Desenho do Painel - Bruxa - Halloween - 9C

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Ensaio da Música - Thriller - Michael Jackson - Coreografia da Dança - Halloween 

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Ensaio da Música - Thriller - Michael Jackson - Coreografia da Dança - Halloween 

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(EF08LI18) Construir repertório cultural por meio do contato com manifestações artístico-culturais vinculadas à língua inglesa (artes plásticas e visuais, literatura, música, cinema, dança, festividades, entre outros), valorizando a diversidade entre culturas.

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Vídeo - Ensaio da Música Triller - Halloween

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PROTAGONISMO JUVENIL - Outubro Rosa - O estudante Carlos Lucas Roberto da Silva - 7º B no improviso criou um "Rap", onde houve um aprofundamento nos limites da criação e maior envolvimento ao ator na ação. E assim, mandou um recadinho super especial à todas as mulheres.

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PROTAGONISMO JUVENIL - Outubro Rosa - O estudante Carlos Lucas Roberto da Silva - 7º B no improviso criou um "Rap", onde houve um aprofundamento nos limites da criação e maior envolvimento ao ator na ação. E assim, mandou um recadinho super especial à todas as mulheres.

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HABILIDADE: Organizar, sistematizar e disseminar informações de interesse coletivo; compartilhar conhecimentos; expressar-se de maneira clara, oralmente.

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Check out this 1080p designed by Gabriela Martines.

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Eletiva - Circuito de Atividades Física - Dia 24/10, na nossa eletiva tivemos a parceria da professora Franciele Teixeira onde fizemos um "Circuito de atividades físicas", com a proposta de auxiliar o desenvolvimento motor e corporal de cada estudante, desafiadas a testar suas próprias habilidades e evoluir, promovendo também a percepção corporal em relação as suas capacidades de movimento. Foi show, eles adoraram 👏👏👏. 

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Eletiva - Circuito de Atividades Física - Dia 24/10, na nossa eletiva tivemos a parceria da professora Franciele Teixeira onde fizemos um "Circuito de atividades físicas", com a proposta de auxiliar o desenvolvimento motor e corporal de cada estudante, desafiadas a testar suas próprias habilidades e evoluir, promovendo também a percepção corporal em relação as suas capacidades de movimento. Foi show, eles adoraram 👏👏👏. 

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Habilidades: (EF67EF08) Experimentar e fruir exercícios físicos que solicitem diferentes capacidades físicas, identificando seus tipos (força, velocidade, resistência, flexibilidade) e as sensações corporais provocadas pela sua prática.
(EF67EF09) Construir, coletivamente, procedimentos e normas de convívio que viabilizem a participação de todos na prática de exercícios físicos, com o objetivo de promover a saúde.

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Eletiva - Pesquisa Científica - Carreira Militar - Dia 17/10

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Eletiva - Pesquisa Científica - Carreira Militar - Dia 17/10

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Habilidade: EF07LI10- Escolher, em ambientes virtuais, textos em língua inglesa, de fontes confiáveis, para estudos/pesquisas escolares.

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Projeto de Leitura em parceria com a professora Márcia. Livro: "Os olhos cegos dos cavalos loucos".

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Projeto de Leitura em parceria com a professora Márcia. Livro: "Os olhos cegos dos cavalos loucos".

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Trabalhando em O.E. no 8ºC o uso dos conectivos em: frases, orações e períodos. Em parceria com a professora Márcia, explicamos, distribuímos anexo para o registro e orientamos no desenvolvimento.

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Trabalhando em O.E. no 8ºC o uso dos conectivos em: frases, orações e períodos. Em parceria com a professora Márcia, explicamos, distribuímos anexo para o registro e orientamos no desenvolvimento.

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EF06LP11 |  |  | - Utilizar, ao produzir textos em diferentes gêneros, conhecimentos linguísticos e gramaticais: tempos verbais, concordância nominal e verbal, regras ortográficas, pontuação etc.

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Realizando as continhas e descobrindo o desenho que formará.
(EF06MA14) Reconhecer que a relação de igualdade matemática não se altera ao adicionar, subtrair, multiplicar ou dividir os seus dois membros por um mesmo número e utilizar essa noção para determinar valores desconhecidos na resolução de problemas.

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Desenvolvimento de cartazes informativos sobre as regras gramaticais.

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Desenvolvimento de cartazes informativos sobre as regras gramaticais.

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EF06LP10 |  |  | - Identificar sintagmas nominais e verbais como constituintes imediatos de orações presentes em diferentes gêneros.

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Desenvolvimento da H.Q. Criação, desenvolvimento e organização da escrita e desenho.

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Desenvolvimento da H.Q. Criação, desenvolvimento e organização da escrita e desenho.

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EF67LP33 |  |  | Pontuar adequadamente textos de diferentes gêneros (ponto, ponto de exclamação, ponto de interrogação, reticências).

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EF06LP11- Utilizar, ao produzir textos em diferentes gêneros, conhecimentos linguísticos e gramaticais: tempos verbais, concordância nominal e verbal, regras

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Adjetivos de um estudante. Trabalhando os adjetivos de forma dinâmica e divertida. Cada um expôs suas qualidades.

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Adjetivos de um estudante. Trabalhando os adjetivos de forma dinâmica e divertida. Cada um expôs suas qualidades.

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EF69LP07B |  |  | - Produzir textos em diferentes gêneros, considerando sua adequação ao contexto de produção e circulação.

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Orientação com ajuda de Ivair na Sala de Leitura para eleição do Grêmio.

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Orientação com ajuda de Ivair na Sala de Leitura para eleição do Grêmio.

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EF67LP24B |  |  | - Identificar as informações principais de apresentações orais, tendo em vista o apoio ao estudo.

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Continuidade da leitura compartilhada, indicações e troca de títulos entre a turma.

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Continuidade da leitura compartilhada, indicações e troca de títulos entre a turma.

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EF69LP46 |  |  | - Participar de práticas de compartilhamento de leitura/recepção de obras literárias/manifestações artísticas, tecendo, quando possível, comentários de ordem estética e afetiva.

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EF69LP46			- Participar de práticas de compartilhamento de leitura/recepção de obras literárias/manifestações artísticas, tecendo, quando possível, comentários 

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Leitura compartilhada e indicações de títulos.

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Leitura compartilhada e indicações de títulos.

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Leitura compartilhada do livro: "Esmeralda, coração verde" na aula de Língua Portuguesa professora Angélica. EF69LP46- Participar de práticas de compartilhamento de leitura/recepção de obras literárias/manifestações artísticas, tecendo, quando possível, comentários de ordem estética e afetiva.

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Leitura compartilhada do livro: "Esmeralda, coração verde" na aula de Língua Portuguesa professora Angélica. EF69LP46- Participar de práticas de compartilhamento de leitura/recepção de obras literárias/manifestações artísticas, tecendo, quando possível, comentários de ordem estética e afetiva.

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Leitura compartilhada 8C - Orientação dos Estudos.EF69LP46			- Participar de práticas de compartilhamento de leitura/recepção de obras literárias/manifestações artísticas, tecendo, quando possível, comentários de ordem estética e afetiva.

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Leitura compartilhada 8C - Orientação dos Estudos.EF69LP46			- Participar de práticas de compartilhamento de leitura/recepção de obras literárias/manifestações artísticas, tecendo, quando possível, comentários de ordem estética e afetiva.

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Desenvolvimento do jogo das emoções. Interação, concentração e disciplina.

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Desenvolvimento do jogo das emoções. Interação, concentração e disciplina.

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Trabalhando as emoções. Competências sócioemocionais como: empatia, respeito e tolerância ao outro.

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Trabalhando as emoções. Competências sócioemocionais como: empatia, respeito e tolerância ao outro.

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Nesta aula enfatizamos as profissões mencionadas pela classe e realizaram o apontamento delas na atividade xerocada.
EF69LP03C |  |  | – Identificar em entrevistas, os principais temas/subtemas abordados, explicações dadas ou teses defendidas.