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Station 1: Was ist eine historische Quelle?

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Station 1: Was ist eine historische Quelle?

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Aufgabe:
Sammle in einer MindMap alle Informationen, die du über historische Quellen weißt.

Zur Orientierung habe ich dir hier ein paar Fragen aufgeschrieben:

1. Welche Quellen gibt es?
2. Was macht eine Quelle glaubwürdig?
3. Was sind Beispiele für glaubwürdige Quellen?

Vielleicht fallen dir ja noch andere Punkte ein, die du in deine MindMap eintragen kannst.

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Station 1: Was ist eine historische Quelle?

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Station 1: Was ist eine historische Quelle?

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Aufgabe:
1. Nimm dir einen Stift in einer anderen Farbe, um deine MindMap zu ergänzen.
2. Sieh dir das Video an. Drücke auf Pause, wenn du etwas Wichtiges in deiner MindMap ergänzen möchtest.
3. Suche dir einen Partner und vergleicht eure MindMaps. Welche Unterschiede und Gemeinsamkeiten kannst du finden?
4. Entwirf mit deinem Partner zusammen eine gemeinsame MindMap zum Thema "Historische Quellen".

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Du hast gerade gelernt, dass Zeitzeugen auch eine Quelle sind. Um Zeitzeugen als Quelle zu betrachten, muss man sie befragen. Dieses Befragen nennt man Interview.

Aufgabe:
1. Sieh dir das Video an.
2. Notiere dir die wichtigsten Punkte eines Interviews in deinem Heft.

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Wichtige Regeln und Tipps für ein gutes Interview | Radio Online-Kurs

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Aufgabe:
1. Erstelle in deinem Heft eine MindMap mit Dingen, die dich an der Schule von früher interessieren.
2. Erstelle eine MindMap mit Dingen über die Schule heute.
3. Nimm einen andersfarbigen Stift und markiere für dich wichtige Dinge.

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Zum 75. Jubiläum des Landes Rheinland-Pfalz hast du die Möglichkeit, Teil einer Ausstellung zu sein. Um ein Teil dieser Ausstellung zu sein, ist es wichtig, dass du ein Interview mit einem Zeitzeugen führst. Dieser muss vor möglichst langer Zeit zur Schule gegangen sein.

Da du nun weißt, wie man ein Interview führt, ist dir bewusst, dass man dafür offene Fragen benötigt. Um später ein eigenes Zeitzeugeninterview zu führen, benötigst du eigene Fragen.

Aufgabe 1:
Sieh dir den erstem Punkt der Anleitung an und bearbeite ihn.

Aufgabe 2:
Nimm bitte nun dein Heft und notiere dir Fragen zu denen du die Antwort schon immer einmal wissen wolltest. Du kannst die Fragen erst einmal wild durcheinander aufschreiben. Später sortierst du sie nochmal neu.

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Ich habe dir hier einige Fragen aufgeschrieben, an denen du dich orientieren kannst. Natürlich musst du nicht diese Fragen übernehmen, sondern kannst dir auch eigene ausdenken - es ist ja DEIN Interview.

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Aufgabe 1:
Erstelle nun dein Interview. Schreibe die Fragen untereinander auf und notiere eine Zahl dahinter. Während deines Interviews kannst du so nur die Zahl anstatt der ganzen Frage aufschreiben, um die Antwort schneller zu notieren. Vielleicht fragst du deinen Zeitzeugen auch, ob du das Interview aufnehmen kannst, um es später noch einmal anzuhören und genauer aufzuschreiben.

Aufgabe 2:
Überlege, ob du deinen Zeitzeugen auch nach anderen Quellen über die Schule früher befragen kannst. Vielleicht hat er ja noch ein altes Schulbuch oder Fotos von damals.

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Aufgabe 1:
Führe dein Interview und notiere dir die Antworten.

Aufgabe 2:
Lade das aufgeschriebene Interview hier ins Padlet hoch. Das kann entweder ein Foto deines Textes oder eine Datei sein. Frage einen Elternteil, falls du Hilfe benötigst.

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Aufgabe:
Schaue dir den dritten Punkt an und überlege dir, wie du dein Interview präsentieren möchtest.