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Estrategias de evaluación y evaluación a distancia.

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Estrategias de evaluación y evaluación a distancia.

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Para algunos autores, las estrategias de evaluación son el “conjunto de métodos, técnicas y recursos que utiliza el docente para valorar el aprendizaje del alumno” (Díaz Barriga y Hernández, 2006).
La evaluación a distancia es aquella que se realiza fuera del recinto escolar, empleando recursos como internet, foros, chats, correos electrónicos o videoconferencias, entre otros. La evaluación se realiza de manera previa a iniciar un proceso, con el objetivo de explorar los conocimientos que ya poseen los estudiantes acerca del tema.

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¿A través de qué se pueden evaluar a los alumnos en línea?

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¿A través de qué se pueden evaluar a los alumnos en línea?

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Hay diferentes formas para evaluar a los estudiantes en línea, entre ellos están los instrumentos, actividades y herramientas, son importantes porque  genera que los alumnos piensen creativamente para resolver problemas y retos de la vida real. Trabajo en equipo: el dinamismo que se genera en las clases con las herramientas, instrumentos y actividades virtuales invita a que los alumnos trabajen en equipo para intercambiar ideas.

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Maneras de evaluar el aprendizaje en línea

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Maneras de evaluar el aprendizaje en línea

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“Las evaluaciones en línea ofrecen métodos nuevos y atractivos que podemos implementar en nuestras clases para que los alumnos demuestren su aprendizaje”.

.*Cuestionarios en línea:
Una característica única de los cuestionarios en línea es que, el orden de las preguntas y las opciones de respuestas se pueden presentar de forma aleatoria.

*Preguntas tipo ensayo:
Las preguntas de tipo ensayo dan a los estudiantes la oportunidad de demostrar un dominio más profundo de un tema.

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Maneras de evaluar el aprendizaje en línea 

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Maneras de evaluar el aprendizaje en línea 

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Actividades de arrastrar y soltar:
En este tipo de evaluación, se le pide a los aprendices que clasifiquen elementos en categorías, arrastrándolos a través de la pantalla y soltándolos en un lugar indicado.

*Simulaciones de diálogo:
Las simulaciones de diálogo permiten a los aprendices practicar conversaciones.

*Encuestas en línea:
Las encuestas  permiten a los instructores modificar la instrucción basada en los comentarios de los aprendices.

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4 Tips para Lograr “Hacer Clic” en la educación en línea.

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4 Tips para Lograr “Hacer Clic” en la educación en línea.

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Crear un ambiente acogedor de aprendizaje que reconozca emociones sin vernos en el aula.

Fomentar la comprensión y mantener la atención, a pesar de las distracciones.

Promover el aprendizaje activo y colaborativo, aunque estemos solos en la casa.

Evaluar el aprendizaje sin poder recoger las tareas.

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Evaluaciones utilizadas para la educación en línea.

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Evaluaciones utilizadas para la educación en línea.

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Las evaluaciones son usadas para determinar el conocimiento de los estudiantes y su dominio en un tema. Las evaluaciones se agrupan típicamente en dos categorías generales:

Las evaluaciones formativas .
Sirven para ajustar la instrucción y los procesos educativos con el fin de alcanzar los objetivos de aprendizaje, dando a los estudiantes la oportunidad de demostrar lo aprendido.

Las evaluaciones sumativas
Estas evaluaciones cubren todo lo que los estudiantes han estudiado durante el año o el curso.

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Existen diversos medios para evaluar a distancia o en línea, algunos de ellos son:

El chat, la audio conferencia y la videoconferencia: Estos son sincrónicos, ya que la interacción es en tiempo real. Tiene la ventaja de que se puede evaluar en el momento y la retroalimentación es inmediata.
Otros medios son los foros, el correo electrónico o los blogs: Estos son asincrónicos, la comunicación es diferida, ya que no hay coincidencia temporal. Tiene la ventaja de que la evaluación puede realizarse detenidamente.
Todo esto utilizando instrumentos como :
-Pruebas objetivas
-Proyectos
-Rubricas
-Lista de cotejo
-Preguntas interesadas
-Portafolios
-Mapas conceptuales

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Herramientas para la evaluación a en  línea.

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Herramientas para la evaluación a en  línea.

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1. Socrative: Esta aplicación es un gestor de participación de estudiantes en tiempo real. Estas participaciones pueden ser evaluadas a través de test, actividades entre otros.
2.ClassMarker: Es otra herramienta para crear pruebas en línea . Esta  aplicación web se pueden elaborar evaluaciones, de respuestas múltiples, verdadero-falso, relaciones de columnas, identificación de gráficos entre otros.
3. Mentimeter: Este recurso digital aplicable al mundo educativo sirve para fermentar la participación, realizar evaluaciones y retroalimentar a los alumnos en las clases virtuales del día a día.
4. Edulastic:  Es una aplicación que proporciona mas de 30 tipos de preguntas  interactivas en las que se pueden incluir contenidos audiovisual, links, textos e imágenes

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Características de la evaluación a distancia.

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Características de la evaluación a distancia.

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1. Integral: involucra las dimensiones intelectual, social, afectiva, motriz y axiológica del alumno.
2. Continua: se realiza a lo largo del proceso educativo en sus distintos momentos: al inicio, durante y al final del mismo.

3. Sistemática: se organiza y desarrolla en etapas debidamente planificadas, en las que se formulan previamente los aprendizajes a evaluar y se utilizan técnicas e instrumentos confiables para la obtención de información pertinente y relevante sobre las necesidades y logros de los estudiantes.

4. Participativa: posibilita la intervención de los distintos actores en el proceso de evaluación, comprometiendo a los docentes, directores, estudiantes y padres de familia en el mejoramiento de los aprendizajes.

5. Flexible: toma en cuenta las características del contexto donde se desarrolla el proceso educativo, las particularidades, necesidades, posibilidades e intereses de cada estudiante.

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1. Planificación de la evaluación. Se definen los elementos centrales de la evaluación: qué, para qué, cómo y cuándo se evaluará y con qué instrumentos.
2. Recojo y selección de información. La obtención de información sobre los aprendizajes de los alumnos, se realiza a través de las interacciones en el aula, la aplicación de instrumentos u otras situaciones de evaluación que se considere oportunas.
3. Interpretación y valoración de la información. Se realiza en términos del grado de desarrollo de los aprendizajes establecidos en cada área.
4. Comunicación de los resultados. Esto significa que se analiza y se reflexiona acerca del proceso educativo con la participación no sólo de los alumnos y docentes, sino también, de los padres de familia, de tal manera que los resultados de la evaluación son conocidos por todos los
interesados.
5. Toma de decisiones. Los resultados de la evaluación deben llevarnos a aplicar medidas pertinentes y oportunas para mejorar el proceso de aprendizaje.