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Educar es enriquecer la capacidad de acción y de reflexión del ser aprendiz, es desarrollarse en comunión con otros seres. 

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Educar es enriquecer la capacidad de acción y de reflexión del ser aprendiz, es desarrollarse en comunión con otros seres. 

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La envidia, el miedo, la ambición y la competición restringen la conducta inteligente porque estrechan la visión y la atención.

La educación debería corregir mas el Hacer y no directamente al Ser.

La tarea docente es la formación humana de los aprendices.

Sin la aceptación y el respeto por si mismo, es imposible aceptar y respetar al otro y sin aceptar al otro en su legitimo otro en la convivencia, no hay convivencia social.

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Educar y aprender es la biología del amor.

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Educar y aprender es la biología del amor.

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La educación debería corregir más al HACER y no directamente al SER.

Sin la aceptación y el respeto por si mismo es imposible aceptar y respetar al otro.

La educación es un proceso de transformación en la convivencia.

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-Cooperativos y amorosos, con conciencia de sí mismo y con conciencia social, en el respeto por sí mismo y por los otros.
Al aprendiz siempre que sea posible, invitarlo a la reflexión, para que él pueda desarrollar su autonomía, su creatividad y su espíritu crítico.
-Mudamos estructuralmente en nuestra
corporalidad, según el curso de nuestras emociones, de nuestros pensamientos y de los contenidos conversacionales desarrollados en nuestras reflexiones.
-El amor es la terapia del universo, la primera medicina delante de cualquier enfermedad o desesperanza.

''No se trata de cambiar el mundo, se trata de precisar pequeñas cosas que hagan que el mundo cambie.''- Pepe Mujica

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Educar y Aprender en la Biología del Amor.   

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Educar y Aprender en la Biología del Amor.   

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El educar es la oportunidad que tenemos para unirnos y hacer transformaciones humanas que permitan generar impacto en las diferentes emociones que despiertan lo espiritual y la conciencia

La reflexión y la acción que sucede en un espacio de aprendizaje o dialogo, permiten transformar los sujetos en ciudadanos que piensan en sí y en los demás con el mismo amor.

Educar es investigación, dinámica que permite el reconocimiento y aceptación de sus aprendices y así permitir las grandes transformaciones que puede generar un ser feliz y amoroso para  su entorno y para la humanidad.

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_El mundo moderno ha fragmentado las dimensiones que integran el ser; corazón, cerebro, cuerpo y espíritu y los ha desarrollado segmentadamente, Maturana en contraposición propone, educar desde la biología del amor lo cual implica una mirada holística y una formación donde el corazón, el cerebro, el cuerpo y el espíritu, estén en constante dialogo y construyan al ser como unicidad.

_A partir de la reflexión del hacer, transformamos intrínsecamente el ser, entendiendo el ser como la conciencia y aceptación de si mismo y la conciencia y aceptación de uno/a por el otro/a y en este sentido, se posibilita la transformación del ser en el vivir/convivir de manera responsable, con coherencia individual, social y con el entorno.

_Reflexionar es un acto de desapego, dado que, se reconoce las diferencias que existen en las maneras de pensar, opinar, analizar, observar y hacer. Y dicho acto de reflexionar, tiene lugar cuando el ser humano se acepta, respeta y no niega su ser

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Preguntas: 1. Se posibilita el aprendizaje del estudiante con el acompañamiento del pariente en la mediación virtual?  2. Corresponden las guías para ciencias sociales que el docente presenta para que el estudiante reconozca la historia de Colombia?  3¿ Se posibilita el aprendizaje académico para algún integrante de la familia en el proceso de acompañamiento educativo?

Objetivos. Identificar si se da un aprendizaje académico de algún integrante de la familia, que acompaña el proceso de enseñanza del pariente que cursa sexto grado.

Reconocer las temáticas presentadas por el docente referente a la ciencias sociales.

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♡Comparar como son las expresiones de afecto en relacion al aula presencial, y como fueron en  la virtualidad causada por el virus Sars Covid-19
♡Relacionar los metodos en la virtualidad vs la presencialidad
♡ Describir los comportamientos las expresiones de afecto en relacion al aula de clsse. (De la mano con la profesora y los compañeros)
♡ Quisiera saber si los y las profesoras pensaron y quizá modificaron sus formas y herramientas de enseñanza tanto en la virtualidad como en la presencialidad.

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¿Cómo interactúan y se relacionan los niños y niñas entre sí y con los docentes? y, ¿de qué manera esas relaciones influyen en el proceso de aprendizaje?
¿Con qué actitud o disposición los niños y niñas asumen las actividades que se proponen en clase?
¿Cómo se sienten al hablar frente a sus compañeros?

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1. ¿ que aspectos se reflejan en las clases virtuales?
2. ¿los estudiantes dan la misma importancia en las clases virtuales que en las clases presenciales?
3. ¿las clases virtuales son optimas para el aprendizaje del estudiantes?
4. ¿el lugar en el cual se recibe las clases virtuales influyen en el aprendizaje?

Objetivo General: Analizar el aprendizaje virtual en los estudiantes, permitiendo así conocer las capacidades de interpretación individual.

Objetivos específicos: Determinar la importancia que brinda el estudiante en las clases virtuales.

Detallar las estrategias metodológicas que se tiene al dictar una clase.

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Me gustaría observar:
1.¿ Identificar factores que limitan a los profesores en el aula de clase o en la virtualidad para el manejo correcto de los temas o del currículo educativo?

2.¿conocer si existen programas formativos que se adapten al perfil de los alumnos del mismo grado?

3.¿Descubrir la participación de las familias en el proceso de aprendizaje de sus hijos tanto presencial como virtual?

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se puede catalogar a la biología del amor como una revelación de los procesos biológicos que nos constituyen como la clase de seres que somos.   

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se puede catalogar a la biología del amor como una revelación de los procesos biológicos que nos constituyen como la clase de seres que somos.   

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el concepto de amor de Maturana no es de un sentimiento romántico o el de una virtud sino un tipo de relacion - conducta en la que cada individuo aprueba al otro como un ser valido.
establecer relaciones de cooperación y respeto al otro a pesar de las diferencias biológicas étnicas y sociales