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LA VIDA ES UN CARNAVAL

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PROFILASSI DELLE MALATTIE INFETTIVE

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VINCENT VAN GOGH

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Sulle tracce di Marina

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Percorso sulla legalità

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Percorso Sulla Legalità - Lessons - Tes Teach

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Copertina.PNG.PRESENTAZIONE DEL PERCORSO.doc.Indicazioni di lettura_Sciascia.doc.Risultati questionario LEGALOMETRO.doc.La criminalità organizzata.doc.Acrostico.jpg.Ritratto di Don DIana.png.Il profilo attraverso le parole.png.Omaggio social nel XXVI anniversario dalla morte.PNG.PPT Don Diana.ppt.Caro don Peppe_lettera aperta a don Diana.docx.La prosecuzione ideale del percorso.doc.Modena City Ramblers - I Cento Passi

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Roman Britain: the use of past simple in a unit about British History

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Presentazione di un aspetto relativo ad un luogo geografico dal punto di vista economico-sociale legato all’attualità.

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La casa de Bernarda Alba

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Understanding disabilities

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COMPETENZE CHIAVE COINVOLTE:

-Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare.

-Competenza in materia di cittadinanza attiva.

Abilità:

-Sapere individuare i principali tipi di disabilità e comprendere i comportamenti da adottare in una situazione di assistenza al disabile.

-Sviluppare una capacità di ascolto partecipato.

-Relazionare oralmente.

-Lessico e fraseologia relativi all'osservazione nella situazione di assistenza al disabile.

-Uso del condizionale di 2^ tipo per formulare ipotesi sul tema della disabilità.

Attività specifiche e contenuti:

-Tipi di disabilità: disabilità cognitive, disabilità fisiche, disturbi specifici dell'apprendimento.

-Concetti di inclusione e di ascolto attivo.

-COMPITO DI REALTA': Sviluppo di una breve attività didattica (icebreaker, opening task, exercise, debate, webquest, group work) finalizzata a incoraggiare la collaborazione di alunni con e senza disabilità.

-Conoscenza della terminologia di base afferente all'ambito sociosanitario, particolarmente per quanto riguarda le situazioni di assistenza al disabile.

-Conoscenza delle strutture base del condizionale di 2^ tipo (past simple, condizionale presente "would").

-Sapere creare schemi/mappe in modalità condivisa.

-Sapere collaborare in un gruppo di pari per lo svolgimento di attività cooperative.

-Sapere utilizzare la lingua inglese in contesti afferenti al proprio ambito lavorativo, con particolare riferimento alle professioni sociosanitarie.

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UNDERSTANDING DISABILITES - MODULO PCTO/AULA

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COMPETENZE CHIAVE COINVOLTE: -Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare. -Competenza in materia di cittadinanza attiva. Abilità: -Sapere individuare i principali tipi di disabilità e comprendere i comportamenti da adottare in una situazione di assistenza al disabile. -Sviluppare una capacità di ascolto partecipato. -Relazionare oralmente.

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Splendore e crisi dell'Impero nel II secolo: il beatissimum saeculum e il racconto per immagini, attraverso la colonna traiana.

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L’età di Pericle

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Web reputation

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Nahila Marini AF19-20 attività didattica WEB REPUTATION

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Il futuro imminente

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REALIZZARE UN OGGETTO DI “DESIGN”

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Le malattie genetiche

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Il pendolo semplice (laboratorio in DAD)

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Maiolo_pendolo semplice (laboratorio in DAD)

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L(a)' (mia) intelligenza.

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Let me introduce myself

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Secondo_Principio_Dinamica

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MASCHERE: scambio tra culture.

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Basketball e fair play

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Alessandro Magno e l'Ellenismo

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Dante Alighieri

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Il prezzo della tecnologia

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La vita in scena

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The fun they had

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Agenda 2030