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Bayron Méndez.

Leyla Remolina.

Omar Atencia.

Yuseff Zafra.

Antonio Ascencio.

Sergio Agudelo.

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Juliana Castellanos, Diana Maldonado, Laura Niño.

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Juliana Castellanos, Diana Maldonado, Laura Niño.

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1 PUNTO ¿qué es la coordinación manual? Cooperacion de los ojos y las manos de tal forma que los primeros dirigen los movimientos de las ultimas.

¿Qué elementos la componen? Ojos, manos, cerebro

¿Por qué es importante la sensación táctil? Es importante porque ayuda a reconocer objetos y a relacionar, de esta manera permite un mejor desarrollo porque esta le proporciona información acerca del ambiente. Se desarrolla a partir de las reacciones directas a los estímulos del mundo exterior.

Ejemplo: Actividades de manipulación de plastilina, realizando con la misma distintas figuras y formas

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Punto 2. María José Guerrero, Alejandra Calderón, Yuli Marquez, Vanessa Ovalle, Lucas Gómez, Geraldine Becerra

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Punto 2. María José Guerrero, Alejandra Calderón, Yuli Marquez, Vanessa Ovalle, Lucas Gómez, Geraldine Becerra

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SEGUNDO PUNTO

6 meses: Tienen binocularidad más asentuada, mejora el seguimiento visual porque tiene mayor control muscular.

Alcanza y toma objetos, lo que indica coordinación motora.

Perciben que el objeto es el mismo si está en la misma posición o cambia.

5 años: Coordinación ojo-mano refinada-

Colorea, recorta, pega y dibuja cuadrado.

Percibe constancia de estilo de letras o palabras, asocia palabras con dibujos y las lee.

Se está haciendo oclusión, no sabemos que tipo de oclusión solo con una imagen pero puede ser directa, alternante o inversa.

Tiene como función interrumpir la entrada del estímulo al ojo de mejor AV, mejorando así la AV del ojo ambliope.

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Este foro tiene como objetivo entender la importancia de la dirección visual normal y la coordinación ojo mano dentro del programa de entrenamiento visual.

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Este foro tiene como objetivo entender la importancia de la dirección visual normal y la coordinación ojo mano dentro del programa de entrenamiento visual.

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 2. Consulte la página 42 del libro Desarrollo Cognitivo y Motor (haga click en el link). ¿Qué diferencia hay entre la coordinación ojo mano de los 6 meses y la de los  5 años?Luego observe la foto de la página 47 ¿qué terapia se está realizando? para qué sirve? 

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 2. Consulte la página 42 del libro Desarrollo Cognitivo y Motor (haga click en el link). ¿Qué diferencia hay entre la coordinación ojo mano de los 6 meses y la de los  5 años?Luego observe la foto de la página 47 ¿qué terapia se está realizando? para qué sirve? 

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3. En el siguiente capítulo del libro La educación psicomotriz (3-8 años): Cuerpo, movimiento, percepción ... Revise el cuadro comparativo "Coordinación viso motriz segun la edad" pág 152-155. Luego observe las fotos de la página 165 y comente ¿A que terapia de rehabilitación vista en clase se parece?

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3. En el siguiente capítulo del libro La educación psicomotriz (3-8 años): Cuerpo, movimiento, percepción ... Revise el cuadro comparativo "Coordinación viso motriz segun la edad" pág 152-155. Luego observe las fotos de la página 165 y comente ¿A que terapia de rehabilitación vista en clase se parece?

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Todos y cada uno de los aspectos implicados en el desarrollo psicomotor infantil. Partiendo de sus fundamentos teóricos, incluye propuestas y situaciones prácticas, secuenciadas de los tres a los ocho años.

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 1. Revise en el siguiente link  las páginas 168 a la 171 (algunas faltan) del libro Psicología de la educación psicomotriz capítulo  COORDINACIÓN VISO MANUAL. Responda ¿qué es la coordinación manual? ¿Qué elementos la componen? ¿Por qué es importante la sensación táctil?

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 1. Revise en el siguiente link  las páginas 168 a la 171 (algunas faltan) del libro Psicología de la educación psicomotriz capítulo  COORDINACIÓN VISO MANUAL. Responda ¿qué es la coordinación manual? ¿Qué elementos la componen? ¿Por qué es importante la sensación táctil?