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-Uso de ceras, lápiz y rotuladores gruesos.
-Modelado de plastilina.
-Estampado.
-Picado.
-Dibujo libre.
-Iniciación al recortado.

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Durante este trimestre hemos seguido trabajando la autonomía en el aseo: pipí, caca, limpiarse, lavado de manos, sonarse ...
-Autonomía para almorzar, comer, comer sentados, coger la comida correctamente y sin ensuciarse.
-Ponerse y quitarse alguna prenda de ropa
(chaqueta)
-Habitos de comportamiento: sentarse correctamente en la asamblea, en el equipo, hablar sin gritar, pedir las cosas por favor, dar las gracias, respetar los turnos de palabra.
-Expresión de sentimientos.
-Orden en clase: Juguetes, cuentos, materiales...
-Cuidado de la salud: higiene, ropa adecuada, alimentación saludable.

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Durante este trimestre, hemos trabajado:
- El invierno, sus características, ropa que usamos, tiempo atmosférico.
-La casa: tipos de casas, nuestra casa y sus dependencias.
-Nuestra calle y nuestro pueblo, fiestas populares que se celebran en él, la jira y el carnaval.
-Juegos y juguetes.
-Hemos iniciado la nueva estación: Primavera.
-La Pascua, tradiciones.

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Durante este trimestre hemos trabajado:
-Repaso del número 1: grafía y asociación a cantidad.
-Número 2: grafía y asociación a cantidad.
-Número 3: grafía y asociación a cantidad (iniciado).
-Formas cuadrado y triángulo.
-Series AB.
-Contaje de objetos.
-Conceptos: Primero-último, antes-después, igual-diferente, cerca-lejos, lleno-vacío, igual-diferente, abierto-cerrado.

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Durante el segundo trimestre hemos trabajado:
-Los nombres propios de todos los niños y niñas de la clase, número de letras, orden de las letras y trazo del nombre.
-Letras de los días de la semana.
-Las vocales A, O, U, reconocimiento y grafía.
-Repaso de los trazos verticales y horizontales.
-Trazo circular.
-Festones ascendentes y descendentes.
-Canciones y poesías relacionados con los centros de interés.
-Cuentos.

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Hoy vamos a repasar algunos conceptos y la serie del tipo AB, es decir, dos objetos diferentes o dos colores que se alternan.

Para trabajar los conceptos, además de la ficha, también podemos hacerlo con objetos por ejemplo con juguetes, ponemos muchos en un sitio y pocos en otro y pedimos que los niños y niñas identifiquen dónde hay más o menos. También podemos decirles que lo hagan ellos y ellas por ejemplo: pon muchos juguetes en la cesta y pocos en la mesa, etc.

Para la serie podemos seriar tapones de distintos colores, lápices, botones, pompones, bolitas de pape, etc

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Ideas divertidas para trabajar el contaje

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Ideas divertidas para trabajar el contaje

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Ideas divertidas para trabajar el contaje

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Ideas divertidas para trabajar el contaje

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Os dejo estas fichas para repasar el trazo del número 1, su reconocimiento entre otro número y su asociación a cantidad.

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Para escribir es importante que adquieran fuerzaq en las manos y dedos por lo que durante estos días sería conveniente que jugasen con la plastilina haciendo bolitas, churritos, aplastándola con los dedos, con la mano...
También se puede jugar a coger pompones con pinzas de las de tender la ropa y colocarlas dentro de una huevera (por ejemplo), ponerlas en fila, seriarlas etc.
También les viene bien rasgar papel, hacer bolitas, pegar gomets...

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Estamos trabajando la estación del invierno, podéis hablar con ellos de cosas relacionadas con el invierno: La ropa, qué pasa en la naturaleza...
También estamos trabajando la casa: dependencias, que hacemos en cada una de ellas, si vivimos en una casa o un piso, la dirección y la localidad.

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Durante esta semana vamos a contar hasta 5, podéis fabricar unos números en cartón, con tapones etc y ayudar a los niños a identificar el número que les decís y a ordenar la serie numérica, También podéis hacer un uno grande en un papel o cartulina y que los niños y niñas lo repasen, le peguen bolitas de papel, lo modelen en plastilina etc.

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Durante esta semana, vamos a repasar los trazos vertical y horizontal para afianzarlos.
Os dejo unas fichas pero también los podéis hacer en un papel con diferentes pinturas, pincel, en una bandeja de harina marcando con el dedo...
También podéis trabajar sus nombres en mayúsculas.

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Hola familias, durante esta semana en la que nuestra clase está confinada, pondré en el padlet algunas actividades e ideas para que realicen los niños y niñas en casa con vuestra ayuda.
Las fichas están en PDF, si podéis las descargáis e imprimís. Si no os es posible,
pueden hacer algo parecido en un folio o libreta que tengáis en casa.
Espero que pase pronto esta situación y podamos volver a la normalidad.
Un saludo.

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Aquí teéis el enlacwe al padlet de la seño de ingles.

https://padlet.com/inesingles/dk6ngdqnwdrhhyv

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-Uso de ceras y lápiz grueso.
-Modelado de plastilina.
-Estampado con esponja.
-Pintura con pincel.
-Iniciación al picado.

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-Normas y rutinas del aula: entradas y salidas en fila, asamblea, tiempos de trabajo individual, juego en equipo y en rincones, recoger después de jugar.
-Hábitos básicos: Ir al aseo con un mínimo de autonomía (bajarse y subirse la ropa, limpiarse, lavarse las manos), limpiarse la nariz, ponerse y quitarse alguna prenda de ropa, comer sentados.
-Hábitos y normas de cortesía: pedir las cosas por favor, dar las gracias, saludar, hablar sin gritar, hablar con respeto, pedir perdón, escuchar y compartir.

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-El colegio, personas y dependencias.
-El otoño: características del clima, cambios en la naturaleza, animales, frutas de otoño (secos y carnosos), prendas de vestir.
-El cuerpo: imagen global del cuerpo (esquema corporal), identidad sexual, partes del cuerpo (partes de la cara, tronco, extremidades y algunas articulaciones).
-Sentidos: el tacto.
-La Navidad: Tradiciones.
-La familia: modelos de unidad familiar y miembros.

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-Número 1, reconocimiento, asociación a cantidad y trazo.
-Contaje hasta el tres.
-Forma: el círculo, reconocimiento entre otras formas y su nombre.
-Conceptos: grande/pequeño, alto/bajo, muchos/pocos, arriba/abajo.
-Conteo, reparto y agrupación de objetos con un criterio.
-Serie tipo AB

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Durante este trimestre estamos trabajando:
-Los trazos libres.
-El trazo vertical
-La letra I, reconocimiento visual, auditivo y trazo.
-El trazo horizontal.
-La letra E, reconocimiento visual, auditivo y trazo.
-Días de la semana y sus letras.
-Iniciación al reconocimiento de su nombre escrito.
-Poesías y canciones relacionadas con los centros de interés.

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Hola Familias, este es el padlet de la clase de 3 años, la clase de las estrellas.
A través de este medio os iré informando de los contenidos que vamos trabajando y, si fuese necesario, en caso de confinamiento, enviaré las diferentes tareas también por este medio.
Esperemos que sólo haya que usarlo como medio de información y que el curso transcurra con normalidad.
Un saludo a todos y todas.