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Date et Météo

J'écris la date en capital
Je continue à écrire mon prénom tous les jours

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Le domino des syllabes
Règle du jeu : distribuer 4 dominos par joueur. Placer les dominos côte à côte seulement si la syllabe finale est la même.

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Reproduis le chemin de Mélie pour rentrer jusque dans sa ruche.

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Jeu du flash : Avec cartes de 1 à 6 (ou 10) montrer le plus vite possible le nombre demandé

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Jeu du flash : Avec cartes de 1 à 6 (ou 10) montrer le plus vite possible le nombre demandé

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Regarde les images de Poulette et replace dans ta boîte d’œuf tes objets au même endroit.

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Date et Météo

J'écris la date en capital
Je continue à écrire mon prénom tous les jours

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Replacer l’étiquette mot de l’animal à côté du bon. Puis écrire en capital le nom de l’animal (n’hésitez pas à écrire en même temps lettre par lettre pour bien montrer le sens de l’écriture)

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Reproduire le puzzle de la couverture de l’histoire de Mélie.

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Tracer des boucles en pagaille (très grande et plus petite) sur une feuille
Tracer de toutes petites boucles dans les très grandes, puis colorier l’intérieur des boucles.

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Jeu de Kim : Avec des cartes de 1 à 5 en cacher une et demander quel est celui qui manque

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Jeu de Kim : Avec des cartes de 1 à 5 en cacher une et demander quel est celui qui manque

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Coller les animaux dans l’ordre donné.

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Animaux à coller.

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Tous les samedis après-midi, Allan se rend au stade. Aujourd’hui, il finit seulement d’attacher les lacets de ses chaussures à crampons. Ses copains ont déjà quitté les vestiaires.

Que va-t-il faire ?

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L’homme, assis sur son tabouret, regarde avec attention le fil se tendre et le bouchon disparaître. Il pense déjà à la belle prise qu’il va rapporter à la maison.

Que fait cet homme ?

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Date et Météo

J'écris la date en capital
Je continue à écrire mon prénom tous les jours

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Écouter l’histoire de Mélie – Poser des questions sur l’histoire

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Le bazar de Balthazar
Avec la plance de jeu du bazar, placer une étiquette mot dans la pancarte, votre enfant doit placer dans l’étalage toutes les images contenant la même syllabe finale que l’image placée sur la pancarte. (faites nommer et scander toutes les images avant de jouer)

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Ecrire « ABEILLE » et apprendre à dessiner une abeille

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Reciter la comptine numérique juqu’à 10 ou 15

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Reciter la comptine numérique juqu’à 10 ou 15

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Je colle autant de tournesols qu’il y a d’abeilles – écrire le chiffre du nombre d’abeille.

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Tournesols à coller

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Demain je pourrai me lever plus tard que d’habitude et prendre mon temps pour le petit déjeuner avec papa et maman. Quel jour sommes-nous ?

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Date et Météo

J'écris la date en capital
Je continue à écrire mon prénom tous les jours

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Chercher les lettres de maman en script – Ecrire Maman en capital

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Fabriquer un train en trombones : donnez le nombre de trombones souhaités pour fabriquer le train

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Tape tape tape : Donnez un nombre entre 1 et 6 votre enfant doit taper le bon nombre de fois

# data[].attributes.subject
Tape tape tape : Donnez un nombre entre 1 et 6 votre enfant doit taper le bon nombre de fois

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Jeu du gobelet

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Date et Météo

J'écris la date en capital
Je continue à écrire mon prénom tous les jours

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Faire des boucles avec des ficelles puis tracer des boucles avec un crayon (dessiner un rond pour tracer plus facilement la boucle)

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Les animaux et les objets

Scander l’ensemble des mots images – Raconter l’histoire suivante : Les animaux sont tristes, ils ont chacun perdu un objet. Pour les retrouver c’est facile, chaque animal a perdu un objet ayant la même syllabe finale.

Dire la phrase suivante : Le koala a perdu son chocolat. Demander de trouver la syllabe finale en commun. Pour mieux entendre faire scander les syllabes.

Découper les images – trouver les animaux et leur objet.

# data[].attributes.headline
Compter plusieurs objets : Compter les bananes et en plus les pommes (par exemple j’ai 2 bananes + 2 pommes -> J’ai 4 fruits) 

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Compter plusieurs objets : Compter les bananes et en plus les pommes (par exemple j’ai 2 bananes + 2 pommes -> J’ai 4 fruits) 

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Complète les algorithmes.

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Enrouler un fil autour d’un bâton

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Date et Météo

J'écris la date en capital
Je continue à écrire mon prénom tous les jours

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Dessiner des nuages (Tracer un ovale pour que ce soit plus facile à tracer des ponts autour)

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Dessiner une grande spirale et la découper

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A la ferme : Compter les différents animaux et écrire combien il y en a (Revoir l’écriture des chiffres de 1 à 6 en plus si besoin)

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Date et Météo

J'écris la date en capital
Je continue à écrire mon prénom tous les jours

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Les nouvelles familles (même exercice que la semaine dernière avec les nouvelles images)
Familles TON - SON - TURE

# data[].attributes.body
Les boucles
Dessiner des boucles et demander de nommer. Placer des objets par terre, votre enfant doit tourner autour en faisant des boucles. Si vous pouvez être dehors en même temps que le chemin parcouru laisser de l’eau en même temps pour découvrir les boucles après.

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Compter en touchant

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Reproduis les images en pâte à modeler.

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Date et Météo

J'écris la date en capital
Je continue à écrire mon prénom tous les jours

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Choisir son album préféré et expliquer pourquoi.Ecrire plusieurs titre de livre en capitale et en script dont celui de l’album choisi. Faire chercher les bons titres de l’album. Coller les titres sur une feuille et réécrire le titre sur une ligne en lettres capitales. Puis illustrer son travail avec des dessins en lien avec l’album.

# data[].attributes.body
Les nouvelles familles
Placer les étiquettes mots finissant par la syllabe « DO » ensemble et faites nommer et scander les mots. Faites chercher le point commun entre les étiquettes. Expliquer qu’il ne s’agit plus de trouver la première syllabe mais la dernière cette fois. Nommer la famille « DO » Faites de même avec les mots en « LON » et en « TO »

Insistez bien sur la syllabe finale si votre enfant a du mal à l’entendre.

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Les coccinelles

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Boîte à nombre de 1 à 10

# data[].attributes.body
Cherche et trouve
A partir d’une photographie, d’une illustration ou dans un magazine, faire chercher des choses (exemple : trouve une chose rouge, …)

# data[].attributes.body
Date et Météo

J'écris la date en capital
Je continue à écrire mon prénom tous les jours

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Ecrire plusieurs prénoms ou mots en lettres scriptes sur une feuille dont celui de votre enfant (plusieurs fois) à lui de retrouver son prénom et de l’entourer.

# data[].attributes.body
La chasse aux syllabes
Chercher dans la maison des objets ayant 2 syllabes. Puis des objets ayant 3 syllabes.

# data[].attributes.body
S’entraîner à tracer des ponts.

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Avec des cubes des légos ou autres. Ecrire les chiffres de 1 à 6 sur des étiquettes. Fabriquer des tours avec les chiffres demandés, puis les ranger de la plus petite à la plus grande.

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Corona Minus, la chanson des gestes barrières pour l'école

# data[].attributes.attachment_link.title
Chanson des gestes barrières -  La chanson des petits gestes

# data[].attributes.body
A l’école nous avons appris les petits gestes à respecter pour ne pas tomber malade en chanson. Écoute et apprends toi aussi la chanson ! (voir colonne comptines et chant)
Nous avons également écouté la chanson "Coronaminus" d'Aldebert que nous avons beaucoup aimé.

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Ecoutez l’histoire de la grenouille,Posez des questions de compréhension (vous pouvez faire des pauses pendant l’histoire et poser les questions)

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Didier Jeunesse - Des comptines et des histoires

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La Grenouille à grande bouche - Histoire racontée

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Lisez la comptine ci-dessous.
Demandez à votre enfant ce qu’il remarque dans la comptine et

L’amener à comprendre que la dernière syllabe des mots est répétée.

Expliquez que cela s’appelle un écho. Répétez le premier vers de la

Comptine et faites compter le nombre de répétition.

Jeu de l’écho :

Dites un mot et faites répéter la dernière syllabe 3 fois pour faire l’écho.

Pour commencer le jeu donnez des mots monosyllabiques :

Chat – rat – toit – grue – pou – chou – zoo

Proposez des mots bisyllabiques :

Bouchon – melon – dindon – souris – guitare – maison – gazon – jouet

Si cela est trop facile vous pouvez passer à des mots contenant plus de syllabes.

# data[].attributes.body
Le chemin des mouches
Tracer d’abord les vagues en pointillés pour repasser dessus puis juste la

mouche sans les pointillés dès que le geste est acquis.

Bien partir dans le sens de l’écriture, de la gauche (mouche) vers la droite.

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DONNER UN NOMBRE : MONTRER LE BON NOMBRE DE DOIGTS

# data[].attributes.subject
DONNER UN NOMBRE : MONTRER LE BON NOMBRE DE DOIGTS

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Jeu de la bataille

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Fabriquer un algorithme maison

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Empreintes en pâte à sel

Va cueillir des fleurs, des feuilles, ramasse des brindilles, des coquilles de noix, d’escargots vides…

Fabrique de la pâte à sel.

Etale la pâte et coupe la avec un verre pour une forme ronde (ou une autre c’est comme tu veux). Pose tes trouvailles sur la pâte pour faire des empreintes et demande à tes parents de faire cuire la pâte à sel.

Quand tout est froid il ne reste plus qu’à colorier ou peindre, (feutres, craies grasses, gouaches…).

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Les bonds de la grenouille.

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Sur une feuille avec les lettres de la semaine dernière (capitales et scriptes)Repérer son initiale en lettre capitale (Expliquez que l’on écrit toujours son prénom avec une lettre majuscule)Coller son initiale sur la feuille puis trouver les autres lettres de son prénom en script et les coller à côté de l’initiale.

Décorer la feuille avec des spirales de toutes les couleurs et des dessins au choix.
(AJOUT DE LA BANDE DE L'ALPHABET DANS LA COLONNE "OUTILS" POUR VOUS AIDER)

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DONNER UN NOMBRE ENTRE 1 ET 6 : TAPER LE BON NOMBRE DE FOIS DANS SES MAINS

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DONNER UN NOMBRE ENTRE 1 ET 6 : TAPER LE BON NOMBRE DE FOIS DANS SES MAINS

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Matériel :

-       Etiquettes chiffres

-       Collection de jetons – billes…

Fabriquez des étiquettes sur lesquelles vous aurez écrit les chiffres compris entre 1 et 6. (1 chiffre par étiquette).

Faites observer les étiquettes (vous n’êtes pas obligés de commencer avec les 6 étiquettes) puis retournez-les.

Sous chaque étiquette faites placez le bon nombre de jetons, puis retournez les étiquettes.

Dire si la quantité sous la carte est juste, si non faites corriger l’erreur et expliquez là.

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Fabriquer un crocodile avec une pince à linge.

Vous pouvez vous aider du lien suivant :

http://www.momes.net/Bricolages/Objets-a-fabriquer/Petits-objets-a-creer/Un-crocodile-avec-une-pince-a-linge

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Chacun sa famille (Choisissez le cadre d’images selon le niveau). Vous ne devez pas placer toutes les images.

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Chacun sa famille

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Je fabrique des vagues avec de la pâte à modeler.

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La grenouille à grande bouche

Ecrire le nom des animaux que la grenouille rencontre en capitale.

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Prendre des objets de différentes tailles, les ranger du plus petit au plus grand.

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Je dessine la Grenouille à grande boucheEcrire « Grenouille » en capitale

(Ecrire le modèle)

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Avec l’ordinateur ou lettres découpées : trouver les lettres de son prénom en script.

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Jeu de construction
Construisez quelque chose avec des cubes ou des legos ou autre, faites reproduire la figure.

Les chiffres

Montrez les chiffres de 1 à 6 (vous pouvez aller jusqu’à 10) Montrez 1 chiffre que votre enfant doit nommer.

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Date et Météo

J'écris la date en capital
Je continue à écrire mon prénom tous les jours

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Date et Météo

J'écris la date en capital
Je continue à écrire mon prénom tous les jours

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Date et Météo

J'écris la date en capital
Je continue à écrire mon prénom tous les jours

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Date et Météo

J'écris la date en capital
Je continue à écrire mon prénom tous les jours

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Donner une syllabe d’attaque, puis laisser votre enfant chercher un mot commençant par celle-ci.

CHA --> CHAmeau, CHApeau, CHApiteau…

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Découper des lettres ou des mots écrits en script dans des magazines/journaux et les coller sur une feuille.

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Dire un nombre et montrer le bon nombre de doigts

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Dire un nombre et montrer le bon nombre de doigts

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Jeu de la marchande
Demander d’aller chercher une collection (2 livres, 4 peluches, 7 jetons…) Il doit y avoir déplacement, ne pas préparer les objets juste à côté de vous.

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Associer les mots ayant la même syllabe d’attaque

# data[].attributes.body
Les lignes sinueuses
Tracer des lignes sinueuses avec un gabarit, puis sans gabarit.

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Mélanger les lettres scriptes (petites lettres) et les lettres capitales (grandes lettres). Les faire trier.

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Jeu du loto
Créer sa grille (4 à 6 chiffres) préparer les papiers avec les chiffres à tirer (jouer avec les chiffres connus ou avec des constellations/collection)

# data[].attributes.body
Lire les chiffres de 1 à 9, puis les écrire (avec le guide si besoin)

voir onglet OUTILS

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Donner une forme que votre enfant doit dessiner puis renommer (rond, triangle, carré, rectangle)

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L'alphabet script

Montrer l’alphabet écrit en lettres capitales et demander quelles lettres sont connues. Puis montrer l’alphabet en lettres scriptes. Demander ce que ça peut être. Expliquer que l’on peut écrire les lettres d’une autre façon. C’est l’alphabet script, « les petites lettres ». Essayer d’associer les lettres scriptes aux lettres capitales.