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Euch alles Gute für die weiterführende Schule!

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Euch alles Gute für die weiterführende Schule!

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Liebe Elnaz, was für ein tolles Foto!

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Liebe 4a,

wir starten in dieser Woche mit unserem Radioprojekt.

Ich bin schon sehr gespannt auf eure Themen.

Bringt euer Deutschheft mit, damit ihr eure Beiträge dort hineinschreiben könnt.

Guten Start in die Woche.

Eure Frau Frank

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Liebe 4a,

am Montag bereiten wir uns auf die LZK Rechtschreibung am Dienstag vor.

Bringt dafür euer rotes Lola Heft mit in die Schule.

Am Dienstag schreiben wir die LZK. Mit der Checkliste könnt ihr überprüfen, ob ihr alle Themen bereits wiederholt habt.

In der Anton App findet ihr weitere Übungsaufgaben.

Guten Start in die Woche.

Eure Frau Frank

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Checkliste mit allen Themen für die LZK Rechtschreibung am 14.06.22

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Checkliste mit allen Themen für die LZK Rechtschreibung am 14.06.22

# data[].attributes.body
Liebe 4a,

in der Checkliste findet ihr einen Überblick über alle Themen der LZK. Ihr könnt euch die bearbeiteten Aufgaben dazu noch einmal ansehen und findet weitere Übungsaufgaben dazu.

Liebe Grüße,

Eure Frau Frank

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Liebe 4a,

wir hören in dieser Woche weitere Buchvorstellungen und bereiten uns auf die LZK Rechtschreibung am 14.06.22 vor.

Schöne Pfingsten.

Eure Frau Frank

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Liebe 4a,

wir wollen in dieser Woche unsere Lapbooks beenden und uns auf die Buchvorstellung vorbereiten.

Bringt bitte euer rotes Lola Heft mit in die Schule.

Ich freu mich auf euch.

Eure Frau Frank

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Der 4.Jahrgang am Wettbewerb KLASSEnSätze teilgenommen. Nick ist unser Schulsieger. Es fand eine feierliche Ehrung im Ernst-Deutsch Theater statt und der Senator verteilte Blumen! Super, Nick!!

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Der 4.Jahrgang am Wettbewerb KLASSEnSätze teilgenommen. Nick ist unser Schulsieger. Es fand eine feierliche Ehrung im Ernst-Deutsch Theater statt und der Senator verteilte Blumen! Super, Nick!!

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Herzlichen Glückwunsch

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Liebe 4a,

wir arbeiten am Lapbook weiter.
Bringt am Mittwoch euer grünes Lola Heft mit in die Schule.

Guten Start in die Woche.

Eure Frau Frank

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Themen :
Instrumentengruppen
Streicher/ Geige
Blasinstrumente / Gruppen/ Unterschiede

# data[].attributes.body
Liebe 4a,

wir haben nur eine kurze Deutschwoche vor uns.

Es geht weiter um die Buchvorstellung. Hilfreiche Videos findet ihr hier auf dem Padlet.

Guten Start in die Woche

Eure Frau Frank

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Liebe 4a,

hier findet ihr ein weiteres Beispiel zur Erstellung einer Zusammenfassung bzw. Inhaltsangabe.

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Hier zeigen wir dir Schritt für Schritt an einem Beispiel, wie du die perfekte Inhaltsangabe verfassen kannst. Sieh dir einfach direkt das Video an, um es noch schneller zu verstehen!

Inhaltsangabe Beispiel - Übersicht

Bevor du dir unser Inhaltsangabe-Beispiel vornimmst, solltest du wissen, was eine Inhaltsangabe überhaupt ist und wie du sie schreibst. Schaue dir dazu zunächst diesen Beitrag an.

Du kennst bestimmt das Märchen „Rotkäppchen". An diesem Beispiel erklären wir dir, wie du einen Text in Sinnabschnitte einteilst und ihn anschließend zusammenfasst. Dazu findest du je eine Musterlösung für Einleitung, Hauptteil und Schluss. zusätzlich haben wir einige hilfreiche Tipps für dich vorbereitet.

Klicke hier, wenn du dir den Text zu „Rotkäppchen" noch einmal durchlesen willst. Darin findest du auch die Zeilenangaben, auf die wir uns später beziehen.

Inhaltsangabe Beispiel - Sinnabschnitte

Ein wichtiger Arbeitsschritt bei der Inhaltsangabe ist es, den Text in zusammengehörige Abschnitte einzuteilen. Diese nennst du Sinnabschnitte. Sie helfen dir dabei, einen Überblick über den Text zu gewinnen. Schauen wir uns einmal an, wie das aussieht:

1. Vorstellung der Figuren (Zeile 1-8)

2. Rotkäppchens Aufgabe (Z. 9-19)

3. Begegnung mit dem Wolf (Z. 20-34)

4. Pflücken der Blumen (Z. 35-41)

5. Verschlingen der Großmutter (Z. 42-48)

6. Die seltsame Großmutter (Z. 49-61)

7. Rettung durch den Jäger (Z. 62-73)

8. Das glückliche Ende (Z. 74-81)

Inhaltsangabe Beispiel - Musterlösung

Im Folgenden haben wir eine Musterlösung für die Zusammenfassung von „Rotkäppchen" formuliert. Wir zeigen dir zuerst, wie du es nicht machen solltest. Danach folgt ein Vorschlag, wie dein Text stattdessen aussehen könnte.

Inhaltsangabe Beispiel - Einleitung

Falsch: „Rotkäppchen" ist eine alte Geschichte. Es geht um ein Mädchen, das zu doof ist, ihre Oma von einem Wolf zu unterscheiden.

Vergiss nicht die wichtigsten Informationen zum Text: Titel, Autor, Textart, Erscheinungsjahr!

Drücke dich sachlich aus: Beschreibe die Tatsachen unpersönlich und wertfrei. Wertende Wörter wie „doof" oder „blöd" haben in deiner Inhaltsangabe nichts verloren!

Stelle die wichtigsten Teile der Handlung vor, nicht nur einen Ausschnitt davon!

Richtig: Das Märchen „Rotkäppchen" wurde erstmals 1812 von den Brüdern Jacob und Wilhelm Grimm veröffentlicht. Es handelt von einem Mädchen namens Rotkäppchen, das seiner kranken Großmutter Kuchen und Wein bringen möchte. Auf dem Weg durch den Wald trifft es auf einen Wolf. Mit einer List schafft es der Wolf, Rotkäppchen und die Großmutter zu fressen. Schließlich werden sie von einem Jäger gerettet.

Inhaltsangabe Beispiel - Hauptteil

Falsch: Es war einmal ein Mädchen, das Rotkäppchen genannt wurde. Eines Tages sprach seine Mutter zu ihm: „Komm, Rotkäppchen, da hast du ein Stück Kuchen und eine Flasche Wein, bring das der Großmutter hinaus; sie ist krank und schwach und wird sich daran laben."

Verfasse deine Inhaltsangabe im Präsens (Gegenwart). Nur wenn in der Handlung auf vorherige Ereignisse verwiesen wird, nutzt du das Perfekt, also die 2. Vergangenheit.

Fasse den Inhalt des Textes ineigenen Worten zusammen.

Direkte Rede im Text gibst du in deiner Inhaltsangabe mit indirekter Rede wieder.

Richtig: Die Hauptfigur ist ein kleines hübsches Mädchen, das von allen nur „Rotkäppchen" genannt wird. Diesen Spitznamen hat sie erhalten, weil sie immer eine rote Mütze trägt. Sie bekommt von ihrer Mutter den Auftrag, der kranken Großmutter in ihrem Haus im Wald Kuchen und Wein vorbeizubringen. Vor dem Aufbruch wird sie ermahnt, sie solle nicht vom Weg abweichen.

Bei deiner Inhaltangabe gibt es noch weitere Punkte, auf die du achten solltest:

Falsch: Der Wolf frisst die Großmutter, nachdem er Rotkäppchen im Wald gesehen hat. Sie hat ihm freundlich „Hallo!" gesagt und hat gesagt, dass sie zur Großmutter gehe und ihr Kuchen und Wein bringe. „Ich sehe so viele schöne Blumen", sagt sich Rotkäppchen, als der Wolf sie darauf hinweist.

Beschränke dich auf das Wesentliche. Unwichtige Einzelheiten kannst du weglassen.

Schreibe deine Zusammenfassung in der 3. Person.

In deiner Zusammenfassung schilderst du die Handlung in chronologischer Ordnung. Das heißt, du beschreibst die Ereignisse in der Reihenfolge, in der sie passiert sind. Markiere die zeitliche Abfolge durch entsprechende Konjunktionen, also Überleitungswörter.

Vermeide Wiederholungen! Achte auf eine abwechslungsreiche Sprache.

Richtig: Auf ihrem Weg durch den Wald trifft Rotkäppchen auf den Wolf. Sie erkennt die Gefahr nicht, die von ihm ausgeht, und erzählt ihm, wohin sie geht. Daraufhin fasst er den Plan, die Großmutter und das Mädchen zu fressen. Um einen Vorsprung zu gewinnen, schlägt er vor, sie solle Blumen für ihren Besuch pflücken. In der Zwischenzeit schleicht der Wolf sich in das Haus der Großmutter und frisst sie.

Inhaltsangabe Beispiel - Schluss

Vorsicht: Nicht bei jeder Inhaltsangabe musst du einen Schluss schreiben. Das machst du nur, wenn es in der Aufgabenstellung steht. Weil du im Schluss den Text abschließend bewertest, w ird er auch Schlussfolgerung oder Fazit genannt.

Falsch: Das Märchen fand ich nervig und langweilig. Ich verstehe nicht, warum wir den alten Kram in der Schule lesen müssen.

Im Schluss kannst du anders als bei der Einleitung und im Hauptteil auf deine eigene Meinung eingehen. Bleibe dabei aber immer noch sachlich!

Gehe auch auf die Textintention ein: Was soll das Werk vermitteln?

Richtig: Das Märchen soll im übertragenen Sinne zeigen, dass Kinder fremden Menschen nicht vertrauen sollten. Denn auch wenn sie zunächst freundlich sind, können sie böse Absichten haben. Diese Botschaft ist auch heute noch aktuell.

Mit unseren Beispielen und Tipps gelingt es dir bestimmt, eine gute Inhaltsangabe zu verfassen. Zusammenfassungen sind ab Klasse 7 wichtiger Schulstoff und Teil verschiedener Aufsatzarten.

Sachtextanalyse

Du brauchst Zusammenfassungen beispielsweise, wenn du eine Sachtextanalyse schreiben musst. Auch dazu haben wir dir eine Anleitung und ein ausführliches Beispiel vorbereitet.

Beliebte Inhalte aus dem Bereich Textarten Deutsch

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Inhaltsangabe Beispiel * Musterlösung für eine Inhaltsangabe

# data[].attributes.attachment_link.description
Inhaltsangabe Beispiel: Musterbeispiel für eine perfekte Zusammenfassung ✅ Übungen ✅ Musterlösung ✅ mit kostenlosem Video

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Liebe 4a,

auch wenn wir ein Lapbook erstellen, gibt dieses Video euch vielleicht noch ein paar kleine Hinweise.

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Das Plakat - Definition

Meist werden auf einem Plakat aus Papier oder Pappe Informationen mittels Text und Bild zu einem bestimmten Thema zusammengefasst. Als Definition gilt: Ein Plakat ist ein Papierbogen, der mit wesentlichen Informationen zu einem Thema beschriftet und bebildert wird. In der Öffentlichkeit spielen vor allem Werbeplakate eine große Rolle. Die Funktion dieser Plakate besteht darin, Menschen von einer Botschaft zu überzeugen. Ein Plakat lässt sich auch für den Unterricht gestalten.

Das Plakat - Hilfsmittel bei Vorträgen

Wer einen Vortrag halten muss oder halten möchte, kann auf einem Plakat Stichpunkte zu einem Thema knapp und übersichtlich für die Mitschülerinnen und Mitschüler festhalten. Wenn es ansprechend gestaltet und gut lesbar ist, dient es darüber hinaus als Stütze beim Präsentieren und als Motivation zum Zuhören.

Ein Plakat für die Schule gestalten: So geht es!

Zuerst ist es wichtig, verschiedene Materialien zu besorgen. Dazu gehören:

Papier

Kleber

Schere

Stifte

Lineal

ein großer, fester Papierbogen; mindestens in der Größe von DIN A2

In der folgenden Beschreibung siehst du im Überblick, wie du ein Plakat für ein Referat gestalten kannst.

Schritt 1: Überschrift aufschreiben

Welches Thema soll das Plakat veranschaulichen? Schreibe das Thema als große Überschrift auf das Papier. Wer Druckbuchstaben verwendet, sorgt dafür, dass die Mitschülerinnen und Mitschüler später auch aus größerer Entfernung den Text besser lesen können.

Schritt 2: Informationen sammeln

Jetzt gilt es, Informationen zum Thema zu sammeln. Wichtig ist, dass die Informationen aktuell sind und aus zuverlässigen Quellen stammen. Hilfreich ist es, sie zunächst auf einem Notizzettel festzuhalten. Dort können sie bereits sortiert und auf Rechtschreibung und Zeichensetzung überprüft werden. Es genügt, Stichpunkte zu formulieren.

Schritt 3: Bilder sammeln

Im Internet oder in Zeitschriften finden sich sicher passende Bilder, Tabellen oder Zeichnungen. Möglich ist es auch, selbst ein Bild zu malen oder Fotos zum Thema zu machen. Sobald die Bilder ausgedruckt und ausgeschnitten sind, lassen sie sich einzelnen Stichpunkten zuordnen.

Schritt 4: Plakat erstellen

Wer nun das Plakat erstellen will, sollte zunächst die Anordnung der Texte und Bilder planen. Hier folgen einige Tipps zum Gestalten und zum Aufbau eines Plakats:

Wichtig ist es, auf ein ausgewogenes Verhältnis von Texten und Bildern zu achten.

Unter den Bildern muss Platz für erklärende Bildunterschriften bleiben.

Hilfslinien, mit Bleistift und Lineal gezeichnet, sorgen dafür, dass der Text nicht verrutscht.

Jetzt geht es an das Schreiben. Überschriften lassen sich durch eine besondere Größe oder durch fette Buchstaben hervorheben. Farbige Schrift betont wichtige Informationen. Anschließend kommen die Bilder auf das Plakat. Darunter erklären Bildunterschriften, was die Bilder aussagen. Der eigene Name und der Name der Klasse haben in einer Ecke des Plakats oder auf der Rückseite Platz. Vergiss nicht, am Ende noch vorsichtig die Hilfslinien wegzuradieren.

Plakat gestalten: Ideen und Beispiele

Hier folgt ein Beispiel, wie sich ein Plakat zum Thema Kobolde gestalten lässt.
Schritt 1: Überschrift aufschreiben
Als große Überschrift eignet sich der Titel Kobolde in Druckbuchstaben.
Schritt 2: Informationen sammeln
Was ist ein Kobold? Im Internet und in Zeitschriften finden sich zu dieser Frage zum Beispiel folgende Informationen:

Haus- und Naturgeist

schützt das Haus

neckt gerne Bewohner, aber richtet keinen Schaden an

gibt es auch in Irland (Leprechaun), in England (Cofgod), in Frankreich (Lutin)

Welche Kobolde gibt es in der Literatur? Zu dieser Frage passen diese Stichpunkte:

gute und fleißige kleine (grüne) Männchen

hinterlistige, spitzohrige Bösewichte (zum Beispiel Heinzelmännchen, Wechselbälger)

Kinderbücher: „Pumuckl" (von Ellis Kaut)

Die Stichpunkte werden auf einem Notizzettel festgehalten und auf Rechtschreibung und Zeichensetzung überprüft.
Schritt 3: Bilder sammeln
Es macht Spaß, im Internet oder in Zeitschriften nach Bildern von Kobolden zu suchen oder selbst ein Bild zu malen. Wenn die Bilder und auch die Notizzettel mit den Stichpunkten neben dem Plakat liegen, ist es leichter, sich zu überlegen, welche Bilder zu welchen Informationen besonders gut passen.
Schritt 4: Plakat erstellen
Jetzt heißt es: Hilfslinien zeichnen und die Stichpunkte aufschreiben. Danach werden die Bilder aufgeklebt und die Bildunterschriften geschrieben. Der eigene Name und der Name der Klasse kommen in die obere linke Ecke. Wenn die Hilfslinien wegradiert sind, ist das Plakat fertig!

Häufig gestellte Fragen zum Thema Plakate gestalten

# data[].attributes.attachment_link.description
Lerne jetzt online, wie du Plakate für Referate gestaltest! ➤ Binde richtige Informationen ein, verwende passende Bildunterschriften und hebe mit Farben hervor!

# data[].attributes.body
Liebe 4a,

ihr könnt diese Arbeitsblätter nutzen, um die schriftliche Division zu üben.

Ich habe euch auch in der Anton App verschiedene Inhalte gepinnt.

Ich wünsche euch ein schönes Wochenende.

Liebe Grüße,

Frau Müller

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Themen:

-  Schriftliche Division:
z.B. MM blau S.15-17

- Flächeninhalt und Umfang:
z.B. MM rot S.17,20-22

- Volumen:
z.B. MM gelb S.35/36+38/39

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So könnte ein Lapbook aussehen.

# data[].attributes.body
Liebe 4a,

wir arbeiten in dieser Woche weiter an unserer Buchvorstellung.

Eure Frau Frank

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Liebe Viertklässler,

bitte bringt am Donnerstag für unseren Projekttag folgendes mit:

Kleines Brettchen

Küchenmesser mit kurzer Klinge

Sparschäler (wer hat)

Kleines Schälchen (Kunststoff)

Esslöffel und Kaffeelöffel

Gabel

Teller

Reibe (wer hat)

Geschirrhandtuch (wer hat)

Schaschlikspieße (wer hat)

Ansonsten brauchst du dein normales Frühstück und deine Federtasche mit Klebestift und Schere.

# data[].attributes.body
Liebe 4a,

wir beginnen in dieser Woche mit unserer Buchvorstellung.

Ihr braucht euer gelbes Lola Heft.

Eure Frau Frank

# data[].attributes.body
Hallo,
bitte bringe nächste Woche das rote und gelbe Minimax mit.
Viele Grüße
Frau Müller

# data[].attributes.body
Liebe 4a,

wir verzichten in dieser kurzen Woche auf den Wochenplan.

Ihr braucht euer neues Gedankenfliegerheft und euer eigenes Buch. Morgen wollen wir uns einander die Bücher vorstellen und darüber sprechen.

Frohe Ostern

Eure Frau Frank

# data[].attributes.body
Bitte arbeite nicht vor, sondern genieße deine Ostern. Wenn du trotzdem etwas üben möchtest dann nutze die AntonApp.
Viele Grüße
deine Frau Müller

# data[].attributes.headline
Link zur App: Die Bundesländer und ihre Hauptstädte

# data[].attributes.subject
Link zur App: Die Bundesländer und ihre Hauptstädte

# data[].attributes.attachment_link.title
Bundesländer + Hauptstädte © M.Kelpe 2021

# data[].attributes.headline
Informiere Dich hier über Dein Bundesland

# data[].attributes.subject
Informiere Dich hier über Dein Bundesland

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Folge den Links zu Deinem Bundesland! Viel Spaß beim Stöbern!

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Bundesländer | Wissen für Kinder auf den medienwerkstatt Wissenskarten

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Die 16 Bundesländer - Deutschland | Kinderweltreise

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Welche Kontinente gibt es auf der Erde? Und welche Länder gehören zu welchem Kontinent?

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In der Anton App gibt es auch ein paar Pins zum Thema Deutschland und seine Bundesländer.

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Unser neues Thema: Deutschland und seine Bundesländer

# data[].attributes.subject
Unser neues Thema: Deutschland und seine Bundesländer

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Wer kann druckt das Heft bitte zu Hause aus. ich frage am Montag ab für wen ich in der Schule drucken muss und kaufe aus der Klassenkasse das Papier dazu (wenn ich noch welches bei Staples bekomme).

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Liebe 4a,

ihr brauch in dieser Woche euer neues Gedankenfliegerheft.

Bis morgen.

Eure Frau Frank

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Lernvideo, Hausaufgabe zu Dienstag, den 12.04.22

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Lernvideo, Hausaufgabe zu Dienstag, den 12.04.22

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Inhalt

Was ist der Flächeninhalt?

Hast du schon einmal dein Zimmer in einer neuen, coolen Farbe angestrichen?

Wenn man ein Zimmer streichen will, muss man natürlich Farbe dafür kaufen. Aber wie viele Liter Farbe braucht man für ein Zimmer? Auf den großen Farbeimern, die es zum Beispiel im Baumarkt gibt, steht meistens so etwas wie: reicht für $20~\text{m}^2$. Das ist die Fläche, die man insgesamt streichen kann. Um zu wissen, wie viel Farbe du brauchst, musst du den Flächeninhalt der Wand kennen.

Der Flächeninhalt ist per Definition die Fläche, die durch den Rand einer geometrischen Form eingeschlossen wird.

Das kann zum Beispiel ein Quadrat, ein Kreis oder ein Dreieck sein. Aber auch komplizierte Formen haben einen Flächeninhalt, den man berechnen kann. Wie das funktioniert, wollen wir uns an einem Beispiel anschauen.

Wie kann man den Flächeninhalt berechnen?

Als erstes betrachten wir ein Quadrat, das auf ein Blatt kariertes Rechenpapier gezeichnet ist. Wir wollen herausfinden, aus wie vielen Kästchen das Quadrat insgesamt besteht. Das ist dann der Flächeninhalt des Quadrats. Du kannst die Kästchen natürlich einfach zählen. Aber je größer das Quadrat ist, desto länger dauert das. Wir können den Flächeninhalt aber auch ausrechnen. Dazu brauchen wir nur die Anzahl der Kästchen zählen, die sich in jeder Spalte und Reihe befinden. Diese Zahlen müssen wir dann nur noch miteinander multiplizieren. Wenn das Quadrat zum Beispiel vier Kästchen breit und vier Kästchen hoch ist, müssen wir rechnen:

$4 \cdot 4 = 16$

So ein Quadrat hat also einen Flächeninhalt von $16$ Kästchen. Normalerweise rechnet man natürlich nicht in Kästchen, sondern in Metern oder Quadratmetern. Die Kästchen sind dann wiederum kleine Quadrate, die eine Seitenlänge von $1~\text{m}$ haben. Ihre Fläche ist damit genau $1~\text{m}^2$ groß. Man nennt so ein Quadrat auch ein Einheitsquadrat. Wenn wir ein Quadrat oder Rechteck in Einheitsquadrate unterteilen, können wir den Flächeninhalt bestimmen, in dem wir die Anzahl der Quadrate in den Zeilen und Spalten zählen und Zeile mal Spalte multiplizieren - genau wie in unserem Beispiel.
Flächeninhalt - Formel
Als Formel kannst du dir also merken:
Flächeninhalt = Seitenlänge mal Seitenlänge
Oder, mathematisch ausgedrückt:

$A = a \cdot b$

Hier steht $A$ für die Fläche und $a$ und $b$ für die Seitenlängen. Damit kannst du den Flächeninhalt von Rechtecken und Quadraten berechnen. Aber was ist, wenn deine Fläche komplizierter aussieht? Dann kannst du die Fläche oft in Rechtecke und Quadrate unterteilen, und die Flächeninhalte am Ende addieren. Zum Beispiel so:

Hier hast du zwei Quadrate mit einer Seitenlänge von $2$ Einheitskästchen, das heißt einem Flächeninhalt von je $4~\text{m}^2$. Außerdem gibt es ein Rechteck mit den Seitenlängen von $5$ und $4$ Einheitskästchen, also dem Flächeninhalt von $20~\text{m}^2$. Der gesamte Flächeninhalt ist:

$4~\text{m}^2 + 4~\text{m}^2 + 20~\text{m}^2 = 28~\text{m}^2$

Auf diese Weise kannst du den Flächeninhalt immer dann bestimmen, wenn du eine Form in Rechtecke unterteilen kannst.

Kurze Zusammenfassung vom Video Was ist der Flächeninhalt?

In diesem Video wird der Flächeninhalt für die Mathematik in der Grundschule erklärt. An einigen Beispielen wird gezeigt, wie man den Flächeninhalt berechnen kann. Außerdem gibt es natürlich auch zum Thema Flächeninhalt Übungen und ein Arbeitsblatt.

# data[].attributes.attachment_link.title
Was ist der Flächeninhalt? | sofatutor.com

# data[].attributes.attachment_link.description
Hast du schon einmal dein Zimmer in einer neuen, coolen Farbe angestrichen? Wenn man ein Zimmer streichen will, muss man natürlich Farbe dafür kaufen. Aber wie viele Liter Farbe braucht man für ein Zimmer? Auf den großen Farbeimern, die es zum Beispiel im Baumarkt gibt, steht meistens so etwas wie: reicht für $20~\text{m}^2$.

# data[].attributes.body
Liebe 4a,

ihr braucht in dieser Woche euer rotes und euer blaues Lola Heft.

Den Wochenplan müsst ihr nicht unbedingt ausdrucken. Ich werde euch an eure Hausaufgaben erinnern.

Ich freu mich auf euch.

Eure Frau Frank

# data[].attributes.body
Bitte wenn möglich wegen der Papierknappheit selbst ausdrucken.
ACHTUNG: Nur eine Seite ausdrucken. Das Dokument besteht aus drei Seiten!
Vielen Dank

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Liebe Eltern,

leider bestehen derzeit Lieferengpässe bei Papier an der Schule.
Alle Kolleginnen und Kollegen müssen Kopien auf ein Minimum beschränken, weshalb vorerst leider keine Wochenpläne mehr ausgedruckt werden können.
Daher bitten wir Sie für die Bearbeitung der Hausaufgaben, zu Hause auf das Padlet zu schauen, wo die Wochenpläne weiterhin zu finden sind.

Herzliche Grüße
Team 4

# data[].attributes.body
Liebe 4a,
bitte bringe, falls er nicht eh schon in der Schule ist, am Montag deinen Lernplaner mit.
Außerdem brauchst du das dunkelblaue Minimax.
Der Wochenplan folgt etwas später.

Viele Grüße deine Frau Müller

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Du brauchst diese Woche dein gelbes Minimaxheft!

# data[].attributes.subject
Du brauchst diese Woche dein gelbes Minimaxheft!

# data[].attributes.body
Liebe Grüße
Frau Müller

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Liebe 4a!
Wir arbeiten in den nächsten Wochen bis zur Klassenreise im hellblauen Minimax.
Denke auch an dein Rechenheft!

# data[].attributes.body
Wer mag, zieht morgen ein Deutschland Trikot an 🇩🇪

# data[].attributes.body
Probiere mal aus, ob du auch einen Wal zeichnen kannst.
Das Zeichnen beginnt bei 2:25min!

# data[].attributes.attachment_link.title
Wal zeichnen auf schwarz | Mein neues Buch "Workshop Zeichnen"

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Wie alles begann..

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Übungen starten!

Wale - vom Land ins Wasser

Du denkst, dass Wale Fische sind? Man hört zwar immer wieder die Bezeichnung "Walfisch". Die ist aber nicht richtig. Wale sind Säugetiere. Sie haben sich aus den landlebenden Säugetieren entwickelt und den Lebensraum Wasser erobert. Dieses Video zeigt dir die eindeutigen Merkmale, die Wale als Säugetiere kennzeichnen. Außerdem erfährst du, wie sich die Wale aus landlebenden Tieren entwickelt haben könnten.

Kennst du dieses Tier? Richtig! Das ist ein Blauwal. Er kann über 30 Meter lang werden und ist das größte Tier der Erde. Es gibt viele Walarten. Auch die Delfine gehören dazu. Häufig werden Wale auch Walfische genannt. Das ist aber nicht richtig. Wale sind nämlich keine Fische, sondern Säugetiere. Sie sind eng verwandt mit Paarfhufern wie Giraffen und Nilpferden. Kannst du dir das vorstellen?

Wale sind aus den an Land lebenden Säugetieren entstanden. Wie es dazu gekommen ist, möchte ich dir in diesem Film erklären. Ich werde dir auch erklären, welche Säugetiermerkmale Wale aufweisen und worin ihre Angepasstheit an das Leben im Wasser besteht.

Unterschiede Fisch und Säugetier

Wale sind keine Fische, sondern Säugetiere. Das weißt du nun schon. Worin unterscheiden sie sich aber von Fischen? Sie können lange tauchen, atmen aber über eine Lunge und nicht über Kiemen wie Fische. Wale müssen also regelmäßig auftauchen, um Luft zu holen. Außerdem sind Wale gleichwarm. Fische sind wechselwarm.

Während Fische Eier legen, aus denen ihre Nachkommen schlüpfen, gebären Wale lebend und säugen ihre Jungen, die auch Kälber genannt werden, mit Milch. Du siehst also, Wale sind eindeutig Säugetiere und keine Fische! Wie haben sich die Wale aber entwickelt? Das erkläre ich dir nun.

Entwicklung zum Wal

Säugetiere gibt es wahrscheinlich seit über 100 Millionen Jahren. Das belegen Fossilfunde. Durch Fossilfunde konnte auch belegt werden, dass es Wale bzw. Walvorfahren erst seit 40-50 Millionen Jahren gibt. Deshalb gehen Wissenschaftler davon aus, dass die Wale aus den an Land lebenden Säugetieren hervorgegangen sein könnten.

Die Entwicklung erfolgte in Form von Übergangsformen oder so genannten Brückentieren. Sie lief wahrscheinlich folgendermaßen ab: Bestimmte Landsäugetiere hielten sich an Ufern auf, um dort Tiere zu jagen, die zum Trinken kamen. Bekannt ist hier der Pakicetus, ein Vierbeiner, etwa so groß wie ein Wolf. Sein Skelett ähnelt dem der heute lebenden Paarhufer. Das sind z.B. Giraffen und Nilpferde.

Er jagte am und wahrscheinlich auch teilweise im Wasser. Der Nachfahre von Pakicetus heißt Ambulocetus und hielt sich bereits mehr im Wasser auf. Er jagte wahrscheinlich aus dem Wasser heraus trinkende Tiere. Wahrscheinlich ging er bereits im Wasser auf Beutefang. Das belegen seine Schwimmhäute, die ihn sich schnell im Wasser fortbewegen ließen. Sein Skelett lässt darauf schließen, dass er sich an Land nur noch robbend fortbewegen konnte.

Er war viel größer als Pakicetus, nämlich etwa 4 m lang. Ambulocetus wird auch als laufender Wal oder Urwal bezeichnet. Weitere Übergangsformen entwickelten immer kleinere Hinterbeine. Die Vorderbeine wurden Flossen immer ähnlicher. Sie lebten wahrscheinlich die meiste Zeit im Wasser. Sie bewegten sich mit Hilfe ihres Schwanzes fort, der einer Schwanzflosse, die bei heutigen Walen Fluke genannt wird, immer ähnlicher wurde.

Das für Säugetiere typische Fell wurde durch eine Fettschicht ersetzt und die Lebewesen erlangten die für das Leben im Wasser günstige Stromlinienform. So entwickelten sich Säugetiere, die ihr gesamtes Leben im Wasser verbrachten.

Ein durch Fossilfunde bekannter sehr früher Wal, der sein Leben auf offener See verbrachte, war Dorudon. Er wurde ca. 5 m lang und ähnelt den heute lebenden Delfinen. Die beschriebene Entwicklung ging aber nur sehr langsam vor sich. Du weißt sicher schon, dass neue Merkmale durch Mutationen, also kleine Veränderungen in der DNA, entstehen und oft nur sehr kleine Veränderungen darstellen. Der Weg vom Landleben zum Wasser hat etwa 10 Millionen Jahre gedauert.

An Land können Wale spätestens seit Dorudron nicht mehr überleben. Sie trocknen aus oder werden von ihrem eigenen Körpergewicht erdrückt. Sie können sich an Land nicht fortbewegen und ihre gut isolierende Speckschicht führt an Land schnell zu Überhitzung. Wale sind durch ihre Stromlinienform, die Flossen und die Fettschicht perfekt an das Leben im Wasser angepasste Säugetiere.

Zusammenfassung

In diesem Video hast du gelernt, dass Wale keine Fische sind, sondern Säugetiere. Du hast erfahren, was sie als Säugetiere auszeichnet und worin sie sich von Fischen unterscheiden. Weiterhin habe ich dir erklärt, wie Wale durch Übergangsformen wie Pakicetus und Ambulocetus aus den Landsäugetieren entstanden sind.

Du hast auch gelernt, dass Wale mit ihrer Fettschicht, den Flossen und der Stromlinienform perfekt an das Leben im Wasser angepasst sind.

WEITERLESEN

Wale - vom Land ins Wasser Übung

Du möchtest dein gelerntes Wissen anwenden? Mit den Aufgaben zum Video Wale - vom Land ins Wasser kannst du es wiederholen und üben.

Bestimme Merkmale, die Wale von Fischen unterscheiden.

Wale sind Säugetiere, das heißt, sie säugen ihre Jungen mit Milch.

Wale atmen über eine Lunge. Um Luft zu holen, müssen sie immer wieder auftauchen.

Wale sind keine Fische, sondern Säugetiere. Sie können zwar lange tauchen, atmen aber über eine Lunge und müssen deshalb auch immer mal wieder auftauchen, um Luft zu holen. Fische atmen über ihre Kiemen und müssen nicht auftauchen, um zu atmen.

Wale sind gleichwarme Tiere, Fische hingegen sind wechselwarm. Wale gebären ihre Nachkommen lebend und säugen mit Milch. Fische hingegen legen Eier.

Beschreibe die Entwicklung der Wale.

Pakicetus lebte vor Ambulocetus:

Das Skelett des Pakicetus ähnelt den heute lebenden Paarhufern.

Der Wal entwickelte sich vermutlich aus Tieren, die an Land lebten. Ein sehr früher Vorfahre der Wale war Pakicetus. Dies war ein Tier, dessen Skelett unseren heutigen Paarhufern ähnelt. Er jagte am und im Wasser nach Tieren, die an das Ufer zum Trinken kamen. Aus ihm entwickelte sich vermutlich Ambulocetus, der auch als Urwal bekannt ist. Er jagte bereits aus dem Wasser heraus, was seine Schwimmhäute belegen. Ein sehr früher Wal war Dorudon. Bei ihm hatten sich die Hinterbeine bereits stark verkürzt, eine Schwanzflosse hatte sich entwickelt und das Fell war durch eine Fettschicht ersetzt worden.

Benenne verschiedene Wale.

Auch die Delfine gehören zu den Walen.

Der Belugawal wird auch als Weißwal bezeichnet.

Die Wale gehören zu den Säugetieren. Es gibt zahlreiche verschiedene Arten.

Zu den bekanntesten aller Wale gehört der Blauwal. Er ist bis zu 33 Meter lang und hat eine Körpermasse von bis zu 200 Tonnen. Er ist das größte und schwerste bekannte Tier. Der Orca wird auch als Schwertwal bezeichnet und ist die größte Art der Delfine. Die Delfine gehören zur Gruppe der Wale.

Weitere Arten der Wale sind der Finnwal und der Belugawal.

Definiere den Begriff Mutation.

Mutationen sind nie geplant.

Sie können durch Radioaktivität und UV-Licht ausgelöst werden.

Beim Ablesen der Gene kann es immer wieder zu Veränderungen kommen. Dies passiert zufällig und ist nicht geplant. Es kann aber auch äußere Auslöser für eine solche Veränderung geben, zum Beispiel durch radioaktive Strahlung. Diese Veränderungen können zu unterschiedlichen Merkmalen führen, wie beispielsweise die Farbe der Augen. Durch Mutationen sind die Individuen einer Art nicht alle gleich, sondern variieren in ihren Genen und oft auch in ihrem Aussehen.

So haben Mutationen vermutlich auch zur Entwicklung der Wale beigetragen.

Erkläre, durch welche Merkmale die Wale perfekt an das Leben im Wasser angepasst sind.

Würden einem Wal große Augen bei einem Leben im Wasser nützlich sein?

Eine Fettschicht schützt die Meeressäuger vor Unterkühlung.

Wale sind Säugetiere. Sie sind durch ihre Stromlinienform und ihre Flossen an das Leben im Wasser angepasst. Mit ihren Flossen und ihrer angepassten Körperform können sie sich im Wasser gut fortbewegen.

Die Fettschicht, die bei Robben und Walen, als Blubber bezeichnet wird, schützt die Meeressäuger vor Unterkühlung. Wale sind gleichwarm, müssen ihre Körpertemperatur also durch eigene Wärmeproduktion konstant halten. Da das Wasser eine sehr hohe Wärmeleitfähigkeit hat, würde die Körperwärme der Meeressäuger ohne Fettschicht schnell abtransportiert werden.

Beschreibe, wodurch der Walbestand bedroht wird.

1946 wurden die ersten Regelungen getroffen, die den Walfang einschränken sollten.

Wale sind sehr große Tiere. Der Blauwal ist das größte und schwerste bekannte Tier auf der Welt.

Der Bestand der Wale in unseren Weltmeeren geht stetig zurück. Dies liegt zum einen an den Umwelteinflüssen, die für die Wale immer schlechter werden und zum anderen daran, dass durch Fischerei und ein mittlerweile hohes Maß an Giftstoffen in unseren Ozeanen die Wale sehr gefährdet sind.

Hinzu kommt, dass einige Nationen immer noch Walfang betreiben. Seit 30 Jahren herrschen strikte Verbote und Gesetze, um den Walbestand zu schützen. Allerdings halten sich nicht alle Länder an diese Auflagen.

Auch Delfinarien stellen eine große Bedrohung für die zu den Walen gehörenden Delfine dar. Sie werden dort nicht artgerecht gehalten, da sie weder genügend Platz noch lebendes Futter zur Verfügung haben.

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Wale - vom Land ins Wasser | sofatutor.com

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Übungen starten! Wale - vom Land ins Wasser Du denkst, dass Wale Fische sind? Man hört zwar immer wieder die Bezeichnung "Walfisch". Die ist aber nicht richtig. Wale sind Säugetiere. Sie haben sich aus den landlebenden Säugetieren entwickelt und den Lebensraum Wasser erobert. Dieses Video zeigt dir die eindeutigen Merkmale, die Wale als Säugetiere kennzeichnen.

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Walgesänge zur Einstimmung auf unser neues Thema

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Walgesänge zur Einstimmung auf unser neues Thema

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3 Stunden Walgesang mit Entspannungsmusik zum Einschlafen –  Walgeräusche unter Wasser für Schlaf

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Neuer Termin für die Mathe Lernkontrolle

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Neuer Termin für die Mathe Lernkontrolle

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Liebe 3a,
Am Montag üben wir Zahlenfolgen und Froschaufgaben mit Pfiff (AB).
Am Dienstag schreiben wir die Lernkontrolle.
Für unser neues Mathe Thema brauchst du am Donnerstag ein Geodreieck!
Viele Grüße
Deine Frau Lüsse

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Schriftliches Addieren mit Kommazahlen | Mathematik | Lehrerschmidt

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Geldwerte mit Kommazahlen
Was lernst du in der Grundschule über Geldwerte mit Kommazahlen?
Bei einem Geldwert mit Komma trennt dieses den Eurowert und den Centwert. Vor dem Komma stehen die ganzen Eurowerte und nach dem Komma stehen die Centwerte.

1,20 € sind also 1 Euro und 20 Cent.

Du lernst außerdem, wie du mit Geldwerten mit Kommazahlen rechnen kannst.

Zazie und Freddie besuchen den Eisladen und müssen mit Geldwerten mit Komma rechnen.

Zazie und Freddie besuchen heute den Eisladen. Wow! Es gibt so viele Auswahlmöglichkeiten! Doch, manche Preise haben ein Komma. Und genau darum geht es in diesem Video Geldwerte mit Kommazahlen. Eine Kugel Eis kostet 1 Euro 20. Das Komma trennt den Eurowert und den Centwert. VOR dem Komma stehen also die ganzen Eurowerte hier ist das 1 Euro. NACH dem Komma stehen die Centwerte, hier also 20 Cent. 1,20 Euro sind also 1 Euro und 20 Cent. Wie viele Euro und wie viel Cent kostet eine extra große Eiswaffel? VOR dem Komma steht eine eins und HINTER dem Komma 50. Es sind also 1 Euro und 50 Cent. Hier sind ein 2 Euro Stück und ein 20 Cent Stück. Wie kannst du das mit einem Komma schreiben? Als erstes schreibst du den Eurowert hier sind das 2 Euro. Dann schreibst du das Komma. NACH dem Komma stehen die Cent, hier sind das also 20 Cent. Das Eurozeichen darfst du dann nicht vergessen. Zazie hat sich eine normale Eiswaffel mit drei Kugeln und 3 Süßigkeiten als Verzierung ausgesucht. Dafür muss sie folgende Preise bezahlen. Lasst uns doch zusammen ausrechnen, was Zazie bezahlen wird. Doch, wie rechnet man eigentlich mit Preisen mit einem Komma? Wir können uns dazu eine Tabelle zur Hilfe nehmen. Dabei haben wir eine Spalte für EURO und eine für CENT. DIESE Trennlinie stellt das Komma dar. Wichtig beim Zusammenrechnen ist, dass Komma unter Komma steht. Lasst uns doch die ersten beiden Werte zusammenrechnen. Wie kannst du 0 Euro 90 in die Tabelle eintragen? Die 0 trägst du HIER ein. Die Trennlinie steht für das Komma. Was trägst du hier ein? 90. Weißt du nun auch, wie du 3 Euro 60 einträgst? Die 3 trägst du hier ein und die 60 hier. Nun können wir die beiden Werte zusammenrechnen und beginnen dabei rechts, also hier. Was sind 0 plus 0? 0. Was sind 9 plus 6? 15. Hier haben wir also einen Übertrag. Du trägst die 5 hier ein und schreibst dir eine kleine 1 hier hin. Diese musst du nun mit berechnen. Was sind 0 plus 3 plus 1? 4. Das Ergebnis kannst du nun ablesen: 4 Euro und 50 Cent. Die Waffel mit dem Eis zusammen kostet also 4 Euro und 50 Cent. Nun müssen wir noch die 3 Euro dazurechnen. Wie kannst du 3 Euro in die Tabelle eintragen? Du trägst die 3 HIER ein. Doch jetzt gibt es doch gar kein Komma. Du hast also 0 zusätzliche Cents. Zur Hilfe kannst du die Nullen HIER auffüllen. Kannst du das nun zusammenrechnen? 7 Euro 50. Weißt du nun auch, wie du das mit Komma aufschreiben kannst? Die 7 schreibst du als erstes auf. Dann schreibst du das Komma und danach die 50. Das Eurozeichen darfst du nicht vergessen. Bevor wir sehen, was für ein Eis Freddie sich zusammengestellt hat, schauen wir uns an was wir gelernt haben. Hast du einen Geldwert mit einem Komma, so trennt das Komma den Eurowert und den Centwert. VOR dem Komma stehen also die ganzen Euros hier ist das 1 Euro. NACH dem Komma stehen die Cent, hier also 50 Cent. Möchtest du mit Eurowerten mit Komma schriftlich rechnen, ist es wichtig, dass die Kommas UNTEREINANDER stehen. Du kannst dir eine Tabelle wie diese zur Hilfe nehmen. In ihr kannst du die Werte dann wie bei der schriftlichen Addition zusammenrechnen. DIESE Linie steht für das Komma. Und was für ein Eis hat Freddie sich nun geholt? Wow! Das ist ja riesig!

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Du möchtest dein gelerntes Wissen anwenden? Mit den Aufgaben zum Video Geldwerte mit Kommazahlen kannst du es wiederholen und üben.

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Geldwerte mit Kommazahlen | sofatutor.com

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Geldwerte mit Kommazahlen Was lernst du in der Grundschule über Geldwerte mit Kommazahlen? Bei einem Geldwert mit Komma trennt dieses den Eurowert und den Centwert. Vor dem Komma stehen die ganzen Eurowerte und nach dem Komma stehen die Centwerte. 1,20 € sind also 1 Euro und 20 Cent.

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Liebe 3a,

morgen kommt Gruppe B in die Schule. Am Mittwoch ist Gruppe A dran.

Bis morgen,
Deine Frau Schmuck

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Liebe 3a,

es geht in eine kurze Woche!
In der Schule schreiben wir Kermit Mathe und  zuhause übst du im gelben Minimaxheft.
In der Anton App habe ich dir einige Aufgaben zum Thema Körper gepint.
Die letzte Mathearbeit schreibt Gruppe B am 31.05.2021 und Gruppe A am 01.06.2021.

Bis morgen
Deine Frau Lüsse

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Gruppe A
Schreibt am 3.6.2021 eine Lernzielkontrolle zum Thema Rechtschreibstrategien

Gruppe B
Schreibt diese am 2 .6. 2021

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Ein MiniKino zum selber bauen - freiwillig!

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Ein MiniKino zum selber bauen - freiwillig!

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Zusatzaufgabe - freiwillig!

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Wir bleiben im Wechelunterricht. Am Montag beginnt Gruppe B. Gruppe A kommt am Dienstag in die Schule!

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Wir bleiben im Wechelunterricht. Am Montag beginnt Gruppe B. Gruppe A kommt am Dienstag in die Schule!

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https://www.sofatutor.com/t/b8Jx
https://www.sofatutor.com/t/b8K2
https://www.sofatutor.com/t/b8K3
https://www.sofatutor.com/t/b8K4
https://www.sofatutor.com/t/b8K6

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Liebe 3a,
ich hoffe du hattest eine tolle Zeit! Ich freue mich auf deine Erzählungen!
Deine Frau Schmuck

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Liebe 3a,

ich hoffe, dass Du tolle Ferien hattest.
Bringe bitte für Mathe Dein rotes Minimaxheft mit in die Schule.
Ich freue mich sehr darauf Dich wieder zu sehen!
Deine Frau Lüsse

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In der Woche nach den Ferien werden wir in Deutsch Kermit schreiben. Wahrscheinlich werden wir dafür alle Deutschstunden in der Schule brauchen.

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Hier kannst du dir den Text anhören.

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Hier kannst du dir den Text anhören. Bitte nur einmal hören und dann versuchen die Aufgaben zu bearbeiten. Lass da Lücken wo du unsicher bist und höre den Text dann nochmal im Stück, bevor du die Lücken füllst.

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Hier kannst du dir den Text anhören. Bitte nur einmal hören und dann versuchen die Aufgaben zu bearbeiten. Lass da Lücken wo du unsicher bist und höre den Text dann nochmal im Stück, bevor du die Lücken füllst.

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hier findest du deine Höraufgaben zu folgenden Tieren:
- derIgel
- das Eichhörnchen
- der Dachs

So geht´s:
Höre dir den Text an und bearbeite dann die Aufgaben. Wenn du eine Aufgabe nicht bearbeiten kannst, höre dir den Text noch einmal an. Im geschriebenen Text darfst du nachlesen, wenn du nicht weiterkommst. Wenn du fertig bist, dann kontrolliere deine Ergebnisse mit den Lösungen.

Ich wünsche dir viel Spaß dabei!
Liebe Grüße
Deine Frau Schmuck

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Hier findest du den geschriebenen Text, die Aufgaben und die Lösungen.

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Hier findest du den geschriebenen Text, die Aufgaben und die Lösungen.

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Hier findest du den geschriebenen Text, die Aufgaben und die Lösungen.

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In diesem Video erfährst du spannende Fakten zum Thema Riechen.

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Liebe 3a,
bitte bringe diese Woche dein gelbes und rotes Minimax und deinen Lernplaner mit.

# data[].attributes.body
Viel Spaß!

# data[].attributes.body
Die Aufgaben zum Zuhören werde ich erst am Dienstag Abend hochladen.

# data[].attributes.body
Diesen kleinen Versuch kannst du mit deinen Eltern machen.
Viel Spaß!

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Liebe 3a,
diese Woche brauchen wir das gelbe Minimax. Ich freu mich auf euch.
Eure Frau Müller

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In diesem Video geht es auch um den Tastsinn bei Tieren und am Ende wird eine Fühlkiste vorgestellt. Vielleicht habt Ihr Lust auch eine herzustellen.

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Unterwegs mit allen Sinnen: Der Tastsinn

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Sing along and learn about the members of a family.

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Family Members Song for Kids! - ESL English Learning Song

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Ihr findet neue Pins zur Wörterbucharbeit bei Anton. Diese Woche als Zusatzaufgabe - freiwillig!

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Diese Woche geht es in Deutsch darum Wörter nach dem Alphabet zu sortieren und im Wörterbuch zu finden. Dazu müsst ihr die die Grundform von Wörtern bilden können und zusammengesetzte Wörter in ihre Einzelwörter zerlegen können.
Die Keith Haring Postkarten möchten wir nutzen uns mal bei unseren Hausmeistern und Reinigungskräften für ihre Hilfe zu bedanken.
In Sachunterricht befassen wir uns mit unseren Sinnen.

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Diese Woche lernt Ihr einen weiteren Künstler kennen. Diesmal ist es ein moderner Künstler und nicht jemand aus der Gruppe der Blauen Reiter. Wir starten mit ihm in der Schule, aber den Film könnt Ihr schon anschauen.

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Kunst: Keith Haring - eine kreative halbe Stunde mit Frau Wenk

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Liebe 3a, diese Woche lernt ihr im Sachunterricht alles über den Weg unserer Nahrung!
In Deutsch schreibt ihr spannende Geschichten und wendet die Redezeichen an.
Ich freue mich auch schon sehr auf eure Bilder: du a´la Keith Haring!
Einen guten Start wünscht dir deine Frau Schmuck

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Liebe 3a,

am Montag schreibt Gruppe B die Lernzielkontrolle und am Dienstag die Gruppe A.