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Assim como a construção de uma pesquisa para a escrita monográfica se dá de forma processual, assim foi esse trabalho. E aqui neste espaço buscamos fazer o registro de insights, materiais diversos, narrativas e arte.
É interessante o movimento de registro de construção de um projeto, como uma linguagem que precisamos elaborar para elaborar tessituras.

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Aquecendo para a roda de conversa: formulário! 

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Aquecendo para a roda de conversa: formulário! 

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Em nossas conversas e diálogos, achamos que seria construtivo para essa pesquisa um formulário, em que pudéssemos ouvir, de forma breve, o relato de alguns estudantes sobre as suas próprias experiências com a escrita e a pesquisa dentro da academia.
Dentro desse formulário elaboramos cinco questões amplas para que fosse respondido de forma discursiva com os seus relatos. Essas perguntas são oriundas dos estudos para construção desse trabalho, principalmente a monografia da Rafaela Sales de Paula.
Link do formulário: https://forms.gle/1THFXWDiEgsk6RkP6

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Roda de conversa com Rafaela Sales de Paula 

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Roda de conversa com Rafaela Sales de Paula 

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Convidamos vocês a essa interessante roda de conversa com a autora da interessante monografia sobre escrita acadêmica, do ano de 2019, que participação da Jornada da Monografia organizada pela FEUFF.
A proposta aqui é um diálogo sobre como foi sua pós produção da monografia, e como esta sua vida acadêmica atualmente.

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Vídeo da Roda de Conversa com Rafaela de Paula  

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Vídeo da Roda de Conversa com Rafaela de Paula  

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O que nos move, nos comove e nos transforma. 

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O que nos move, nos comove e nos transforma. 

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Relato com a escrita e a pesquisa de Maíra e Letícia.

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Nossas observações sobre os materiais de estudo 

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Nossas observações sobre os materiais de estudo 

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"Não é porque o texto é autoral que não é científico.''

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"Não é porque o texto é autoral que não é científico.''

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Por que o processo de escrita tem que ser tão solitário?

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Por que o processo de escrita tem que ser tão solitário?

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A importância do incentivo da escrita do processo de formação (memória de formação)

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A importância do incentivo da escrita do processo de formação (memória de formação)

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Algumas formas de se conectar com a escrita autobiográfica:  

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Algumas formas de se conectar com a escrita autobiográfica:  

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Durante a nossa formação acadêmica raramente é apresentado a nos formas outas de vivenciar essa travessia, em especial no que diz respeito a escrita acadêmica.
Entretanto, podemos ver nos materiais disponibilizados, que existem outros caminhos a serem percorridos.
Podemos entrar em sintonia com a escrita autobiográfica através de uma  boa rotina com a escrita e a leitura, com uma aproximação mais íntima com a leitura literária, orientação coletiva, trabalhar com uma escrita sedutora: que nos seduza antes de seduzir o outro e incentivo a escrita das memórias de formação.

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Escrita sobre o trabalho da Rafaela

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Curiosidade: O que encontramos se pesquisarmos "monografia" no Youtube? 

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Curiosidade: O que encontramos se pesquisarmos "monografia" no Youtube? 

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O movimento de breve investigação da temática nesta ferramenta é por percebermos o grande movimento de mecanização sobre esta temática em sua prática, mas também, sobre como muitas atividades, atualmente, são atravessadas por tutorias que prometem te ensinar a fazer algo rápido e fácil.
Esse contexto atual, acentuado fortemente por outras mídias sociais, ao nosso ver, aponta para retirada da força autoral que aquela escrita esta propondo.
As primeiras informações que aparecem ao pesquisar "monografia' no Youtube são ofertas de produtos, desde orientador virtual até pessoas que façam a escrita por você.
O primeiro vídeo que aparece é "Monografia pronta em 5 passos", seguido de outros que explicam o que é a monografia, sua diferença para o TCC e o Artigo Científico, vídeos de dicas e até mesmo vídeos de apresentação de trabalho de conclusão de curso.
Do canal intitulado "TCC sem drama", com mais de 8.807.016 visualizações, encontra-se o primeiro vídeo que aparece ao realizar a busca, onde promete te ensinar a fazer o seu trabalho em cinco passos. Permeado por propagandas de seu próprio curso, apresentando o índice de aprovação com o curso, encontra-se algo similar ao cursinho de pré-vestibular. Sempre com uma proposta privada e de uma metodologia revolucionária.
O vídeo é dividido em duas partes, onde em uma apresenta dois passos e na outra mais três.
Ao assistir o vídeo, foi possível verificar aquilo que já  se desenhava como uma hipótese. São conteúdos técnicos, para apresentar como escrever de forma mais rápida e fácil,  isento  da marca autoral, como uma possibilidade de escrita. Interessante destacar que, a leitura sobre o tema escolhido só vai aparecer no quarto passo, enquanto a escrita da introdução aparece no passo dois.
A grande surpresa ao ver esse conteúdo especificamente, foi que ao final do segundo vídeo, no terceiro passo, o dono do canal relata que muito de seus alunos são do curso de pedagogia.
Essa informação nos aponta sobre a necessidade de pensarmos sobre essa temática com certa urgência e constância: Qual tipo de orientação tem sido proposta para os alunos do curso de pedagogia? Por que eles estão buscando cursos pagos na internet e não seus orientadores ou Instituição de ensino?

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"Uma escrita acadêmica outra"
Org.: Cristiana Callai e Anelici Ribetto

Este livro vem através da orientação coletiva que faço parte como proposta de colaboração no meu trabalho de uma estudante de doutorado.
"Uma escrita acadêmica outra: ensaios, experiências e invenções" é um livro organizado por Cristiana Callai e Anelici Ribetto, com escritos de professores da Universidade Federal Fluminense e outros.

"É lamentável que a escrita tantas vezes afunda em escritas reprodutoras negando-se a construir uma mediação porosa para esse exercício da vida, para esse mergulho oceânico, buscando palavras para alivias dores e expandir esperanças.'' (LINHARES, p.11)