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Objetivo
Lograr que los niños/as se adapten al ambiente escolar, mediante actividades recreativas, para tener confianza, seguridad en sí mismo y puedan desenvolverse entre sus compañeros y en su entorno.
Elemento Integrador
Motivar y desarrollar sus destrezas motrices como  , decorar , recortar.
Finalidad
Poner en contacto al niño y la niña con formas, colores, creación y expresión.
Actividad
Una tortuga en fomix.
Recursos

La tortuga recortada en fomix

El caparazón utilizaremos la mitad de una botella plástica.

Trocitos de fomix.

Ojos móviles.

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Objetivo:

Propiciar un ambiente afectivo, en cada jornada de clases y que los niños se sientan acogidos  en la presencia  Dios en la institución y durante la clase online .
Elemento integrador:

Damos gracias a Jesús por lo que hace y por lo nos brinda a nosotros cada día  .
El lugar:
Diferente, limpio, siempre en orden
de poco tránsito y fácil acceso alegre y luminoso.
Finalidad :

Utilizaremos para hacer la oración de cada día, para rezar juntos y en grupos. Los niños podrán ir a rezar libremente al rincón de Jesús. podrán colocar intenciones escritas, y agradecimiento. Luego, podrán leerse, juntos a su familia, es necesario que se sientan en libertad de expresar sus ideas . Lo que importa es que se familiaricen con las cosas de Dios. El rincón  puede ser un elemento más que nos ayude en este largo y hermoso camino de iniciar a los niños en la oración.

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Objetivo
Lograr el interés a través de que el docente motive al niño y la niña a su fantasía, creatividad e imaginación, a la par fomentando una educación con normas y comportamiento el momento de ingresar al rincón de lectura logrando una literatura infantil.
Elemento integrador:
Despierta y alimenta la curiosidad de los estudiantes por los libros.
Espacio
En el salón de  lectura y escritura.
Finalidad:
Despierta la curiosidad, el interés, la investigación, la experimentación. Esta estimulación por parte del docente debe ser equilibrada y planificada.
Materiales:

Carteles, afiches, logotipos, cartas, postales, fotos.

Láminas de diferentes animales, objetos, personajes.

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Objetivos:

Desarrolla su inteligencia espacial, su pensamiento matemático, su lenguaje y creatividad.

Elementos Integrador:
Tiene la posibilidad de introducirse el conocimiento del espacio y desarrolla el lenguaje y pensamiento matemático.
Espacio:
En el suelo o sobre una alfombra para que el alumnado pueda realizar sus construcciones de manera estable.
Finalidad
Los niños y niñas se relacionan con elementos tridimensionales y establecen relaciones con el espacio y la topografía.
Materiales

Bloques de madera o plástico

Cajas de zapatos, latas, cajas de fósforos.

Taquitos de madera lijadas pintados de diferentes colores.

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Objetivo:

Permitir que los niños y niñas se expresen mejor, aprendan a percibir, valorar y disfrutar, para que así sean capaces de cooperar en actividades y a explorar materiales e instrumentos musicales.

Elemento integrador:

Desarrollan la motricidad, el esquema corporal, la percepción auditiva, el lenguaje y el juego compartido.

Finalidad:

Que el niño se exprese libremente mediante sus posibilidades de movimiento y no a través de coreografías dirigidas y rígidas.

Materiales sugeridos:

Tambores

Maracas

Panderetas

Xilófonos