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Il progetto è stato pensato per favorire lo sviluppo delle competenze motorie, fondamentali nella scuola dell’infanzia. Ho focalizzato l’attenzione

sul campo di esperienza “il corpo in movimento” per migliorare i processi di inclusione e integrazione, ma il progetto coinvolgerà, in modo trasversale, anche gli altri campi di esperienza.

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Il progetto si sviluppa in 6 fasi:

1. Alla LIM i bambini hanno costruito le varie parti del corpo umano. La bambina con difficoltà ha partecipato all’attività affiancata da un compagno.

2. Dopo aver visionato il video della canzone “Testa, spalle, gambe e piè”, i bambini hanno provato piacere nel toccare le varie parti del corpo imitando Masha.

3. I bambini hanno sperimentato varie posizioni di equilibrio: stare fermi su un solo piede, sulle punte, sui talloni, con una palla in mano oppure saltare su un piede solo.

4. È stato chiesto ai bambini di imitare l’andatura di vari animali: elefante, topolino, serpente, rana, gamberetto.

5. Dopo aver letto una storia in circle time, ai bambini è stato proposto un percorso motorio in palestra.

6. In giardino i bambini si sono divertiti con un gioco cooperativo: “Ruba bandiera”.

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Valutazione:
Per verificare le competenze raggiunte, le verifiche sono state svolte in itinere attraverso l’osservazione diretta del comportamento dei bambini durante il gioco o le attività.

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Testa Spalle Ginocchia e Piedi in Italiano | Head shoulders knees and toes Italian

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Il ballo delle parti del corpo cantato e ballato da Bobby

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TOP ALBUM - Giochiamo con il corpo - Canzoni per bambini di Mela Music @Mela_Educational

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Le parti del corpo umano per bambini | Video educativi per bambini

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Wordwall - Crea lezioni migliori più velocemente

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Seleziona una coppia di tessere alla volta per scoprire se sono uguali.. MANO, PIEDE, NASO, ORECCHIO, BRACCIO, GAMBA, OCCHIO, BOCCA, DITO.

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Trascina e rilascia le puntine sull'immagine, nella posizione corretta.. testa, occhio, bocca, naso, orecchio, braccio, busto, gamba, mano, piede.