# data[].attributes.body
Además, aprender a retroalimentar las actividades realizadas en clase y fuera de esta.
Daniela Zeta

# data[].attributes.body
Relacionar y mantener los enfoques transversales durante el desarrollo de las sesiones.

# data[].attributes.body
Elaboración de presentaciones que capten el interés de los estudiantes.
Luz Ticona

# data[].attributes.body
La retroalimentación adecuada, es una necesidad para esta práctica V. Así como también, hacer un buen uso del tiempo en las sesiones y que esta se aproxime a lo planificado.
Blanca Quispe Cárdenas

# data[].attributes.body
Por otro lado, conocer más sobre las estrategias para producir los diferentes textos.
Blanca Adelaida Quispe Cárdenas

# data[].attributes.body
Relacionar adecuadamente las competencias y desempeños con los temas de la experiencia de aprendizaje.
Blanca Quispe Cárdenas

# data[].attributes.body
Considero que necesito profundizar en herramientas pertinentes que me permitan retroalimentar los procesos de los y las estudiantes.

# data[].attributes.body
Conocer nuevos recursos digitales.
Mayleni Obregon

# data[].attributes.body
Realizar sesiones de aprendizajes teniendo en cuenta algunas estrategias didácticas de acuerdo a las necesidad e intereses de los estudiantes.
Judith Gonzales

# data[].attributes.body
Aprender cómo realizar una retroalimentación efectiva y pertinente, bajo metodologías focalizadas.

# data[].attributes.body
Adaptar las áreas que están en el Currículo Nacional, según el contexto del estudiante.

# data[].attributes.body
Administrar bien el tiempo y priorizar las actividades a desarrollar dentro de la sesión.

Nilson Vásquez

# data[].attributes.body
Mayor uso de recursos digitales para desarrollar las sesiones.

# data[].attributes.body
Considero que necesito profundizar en herramientas pertinentes que me permitan retroalimentar los procesos de los y las estudiantes.

# data[].attributes.body
Desarrollar la sesión en el tiempo indicado y conocer más los procesos didacticos del area de comunicaicón

# data[].attributes.body
Tener mayor dominio en cuanto a la planificación inversa.

# data[].attributes.headline
Puedo crear contenido en formas de juego, video, imágenes, audios y me permite interactuar de diversas formas con los niños. mirian flores

# data[].attributes.subject
Puedo crear contenido en formas de juego, video, imágenes, audios y me permite interactuar de diversas formas con los niños. mirian flores

# data[].attributes.headline
Conozco y manejo algunas herramientas de creación de video, juegos, etc

# data[].attributes.subject
Conozco y manejo algunas herramientas de creación de video, juegos, etc

# data[].attributes.body
Conocimiento básico de algunas plataformas digitales y apertura a seguir aprendiendo.

# data[].attributes.body
Realizar sesiones en cursos anteriores
Mayleni Obregón

# data[].attributes.body
Manejo de recurso  digitales, práctica con estudiantes y ser tolerante.

# data[].attributes.body
Uso eficazmente los recursos TICs para brindar momentos lúdicos a mis estudiantes.

Nilson Vásquez

# data[].attributes.body
Planificación de las sesiones de aprendizaje considerando las características de los estudiantes, por ejemplo aprendí a a utilizar al títere como un estrategia de motivación.

# data[].attributes.body
Realizar la sesión de aprendizaje incorporando estrategias correspondientes al área de matemáticas y comunicación  que permita a los estudiantes aprender de manera práctica y divertida.

Grecia Huacho P.

# data[].attributes.body
Realizar las sesiones de acuerdo a la secuencia didáctica de cada uno de los cursos y estrategias en el curso de comunicación para diversos grados.
~Jazmín Carrasco

# data[].attributes.body
Conozco las competencias y desempeños. Asimismo, hago uso del enfoque CPA, en matemática y en comunicación los momentos de la lectura.

# data[].attributes.body
Adaptación y manejo para aprender sobre las herramientas tecnológicas.
#Denia Daza

# data[].attributes.body
Manejo de recursos digitales para hacer más atractiva las sesiones de aprendizaje. Puedo adaptarme a cambios o planteamientos que hacen los estudiantes, de manera imprevista, durante la sesión.

# data[].attributes.body
Conocer más acerca de enfoques y estrategias para la enseñanza del área de comunicación.
Betsaida Quispe

# data[].attributes.body
Planifico sesiones tomando en cuenta las necesidades y demandas de los estudiantes. Uso videos explicativos como materiales  didácticos que  impacten a los niños.

# data[].attributes.body
Dirigir una clase a pesar de las dificultades y lograr entablar un vínculo de confianza captando la atención de los estudiantes.

# data[].attributes.body
Realizar sesiones de aprendizaje tomando en cuenta las necesidades de los niños.

Anthony Ivan Aparicio Bautista

# data[].attributes.body
Planificación de las sesiones de aprendizaje tomando en cuenta las necesidades de los estudiantes

# data[].attributes.body
Buen dominio de aula y uso de estrategias de motivación y atención para llevar a cabo una clase amena y significativa

# data[].attributes.body
Considero que aún me falta ser más concreta y precisa al redactar la situación significativa dentro de mi planificación como también brindar una retroalimentación adecuada.

# data[].attributes.body
Facilidad para aprender a manejar recursos y herramientas virtuales.

# data[].attributes.body
Desenvolvimiento y manejo eficiente durante la enseñanza a los estudiantes en las sesiones sincrónicas, generando un ambiente amigable, acogedor y participativo.
Betsaida Quispe

# data[].attributes.headline
Elaboración de secuencia didáctica basada en los intereses y necesidades de los estudiantes. 

# data[].attributes.subject
Elaboración de secuencia didáctica basada en los intereses y necesidades de los estudiantes. 

# data[].attributes.body
Buen manejo de aula en cuanto a la organización como también un proceso didáctico de los cursos , utilizando medios tecnológicos guiado en el Currículo Nacional.

# data[].attributes.body
Elaboración de secuencias didácticas basadas en actividades significativas acorde al contexto de los estudiantes.

# data[].attributes.body
Conocer y aplicar los procesos didácticos de las áreas de Comunicación y Matemática, valorando sus implicancias en el proceso de aprendizaje de forma concreta.

Daniela Z.

# data[].attributes.body
Planificación de las sesiones teniendo en cuentas estrategias didácticas lúdicas en las áreas de matemática y comunicación.

# data[].attributes.body
Elaboración de secuencia didáctica de acuerdo al contexto de los estudiantes incluyendo momentos lúdicos.

# data[].attributes.body
Planifico mis sesiones de aprendizaje de manera ordenada y tomando en cuenta las necesidades de los estudiantes.

Maryuri Chinchon

# data[].attributes.body
Planificación de las sesiones de aprendizaje tomando en cuenta la secuencia didáctica tanto en matemática y comunicación.

# data[].attributes.body
Diseño de estrategias didácticas pertinentes y recursos de soporte pedagógico, bajo los enfoques transversales.

# data[].attributes.body
Conocer más estrategia ludicas para comenzar y desarrollar una sesión en una enseñanza virtual.

# data[].attributes.body
Incorporación de recursos digitales en la sesión de aprendizaje y buen manejo del tiempo en las sesiones.

# data[].attributes.body
Aplicación de recursos digitales en la sesiones para mayor motivación e interacción con los estudiantes.

# data[].attributes.body
Implementación de más recursos digitales didácticos e innovadores.

# data[].attributes.body
Me gustaría aplicar más recursos educativos digitales para ayudar a los estudiantes en su proceso de aprendizaje y hacer entretenida la clase.

Anthony Ivan Aparicio Bautista

# data[].attributes.body
Conocer más estrategias didácticas y saber cómo implementarlas en esta situación virtual.

# data[].attributes.body
En mi planificación de sesiones incorporar más herramientas digitales para trabajar con los estudiantes

Maryuri Chinchon

# data[].attributes.body
Uso de páginas web como parte de la sesión y manejo del tiempo.

Luz Ticona

# data[].attributes.body
Hacer uso de los recursos digitales para que la sesión de aprendizaje sean más interactivas.
Judith Gonzales

# data[].attributes.body
Aprender nuevos recursos digitales para elaborar juegos educativos .

# data[].attributes.body
Conocer más formas de evaluación en educación remota.
Miriam Flores

# data[].attributes.body
Aprender a contextualizar y realizar sesiones de acuerdo al grado de los estudiantes.
Reny Avalos

# data[].attributes.body
Evaluación diversificada y retroalimentación personalizada.

# data[].attributes.body
Aprender a planificar en menos tiempo y priorizar el desarrollo de ciertas actividades en las sesiones.

# data[].attributes.body
Planificación de la sesión de aprendizaje haciendo uso de diversos recursos digitales. ~Jazmín Carrasco.

# data[].attributes.body
Conocer y aplica  la evaluación al momento de llevar a cabo la sesión

# data[].attributes.body
Realizar adaptaciones curriculares que permitan evidenciar el enfoque de atención a la diversidad.