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Objetivos:
*Revincular a los estudiantes con el espacio escolar, sus pares y docentes atendiendo a la emocionalidad post-cuarentena.
*Conocer los saberes previos que serán la base del recorrido a realizar durante el presente año.
*Adquirir hábitos de higiene teniendo en cuenta el protocolo sanitario.
*Establecer normas y acuerdos escolares que favorezcan la convivencia en los diferentes espacios del colegio.

La extensión del mismo se debió a la necesidad de enfatizar/retomar hábitos de cuidado de la salud, rutinas y acuerdos escolares.

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* 1ER GRADO EN IFES:
👧 2 NIÑAS
👦 7 NIÑOS

* PROVENIEN DE OTRAS INSTITUCIONES:
👧 1 NIÑA
👦 3 NIÑOS

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CARACTERÍSTICAS
PARTES DEL CUERPO.
CLASIFICACIÓN
* Alimentación.
* Reproducción.
* Desplazamiento.

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Diferencian espacios rurales (la chacra) y urbanos conocidos (la ciudad): actividades económicas (producción) y sociales, trabajos, mascotas, viviendas, tipos de calles, distancias, medios de transporte.

Identifica la relación recíproca entre ambos espacios.

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Identificar los motivos sobre la conmemoración de diferentes figuras y tiempos históricos, así como también los símbolos patrios.

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La mayoría presenta dificultad en el reconocimiento de regularidades numéricas y el valor posicional del sistema de numeración decimal

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8 estudiantes resuelven sumas y restas complejas

2 estudiantes resuelven sumas y restas simples.

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8 estudiantes leen y comprenden textos breves en imprenta minúscula y mayúscula, producen textos breves en imprenta mayúscula.

2 estudiantes silabean durante la lectura, lo que les dificulta la comprensión de textos en imprenta mayúscula.

3 estudiantes aún no han logrado la alfabetización

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PARTES: raíz, tallo, ramas y hojas.
CLASIFICACIÓN
* Tamaño: árbol, arbusto y hierba.
* Partes comestibles y no comestibles.
* Con y sin semilla.

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Identifican a los animales, plantas y humanos como seres vivos. Conocen sus condiciones de vida.

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Utilizan los billetes
de $10 y las monedas de $1 para comprar y vender.

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Identifican las
características de los cuentos y las poesías.

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Han identificado costumbres y tradiciones en el entorno familiar,
cambios y permanencias.

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Noción de fuerza y efectos en los cuerpos:
desplazamiento y
cambios de la forma y
el tamaño.

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Identifica las
figuras geométricas: triángulo, cuadrado, rectángulo, círculo.

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Resuelven cálculos mentales y escritos recuperando el valor posicional y los signos empleados.

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Identifican diversos materiales utilizados para diferentes fines y  elaborados en madera,
metal, vidrio, plástico y
textil.

Conocen los estados de la
materia, algunas cualidades de los
sólidos y líquidos, y
sus cambios: solidificación y fusión.

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Es un grupo dinámico, activo y participativo. Muestran una oralidad fluida.

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El 80% lee y escribe fluidamente. La lectura no presenta dificultad. La escritura de textos continúa siendo guiada al igual que la interpretación de consignas en imprenta mayúscula.

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Guía y acompañamiento en la resolución y planteo de las mismas.

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Sumas y restas con y sin dificultad.

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Reconocen los números de 2 cifras y pueden descomponerlos en decenas y unidades.

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👧 3 NIÑAS
👦 10 NIÑOS

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👧 6 NIÑAS
👦 8 NIÑOS