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Portail Page d’Accueil sites disciplinaires

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Ce site web permet aux professeurs de créer un plan de classe interactif dans un premier temps. Ils peuvent ensuite répartir les élèves aléatoirement ou non sur ce plan de classe.

Le projet est open-source et il respecte les normes RGPD, il ne stocke aucune donnée personnelle. Les données sensibles comme les listes d'élèves ne quitte jamais l'ordinateur de l'utilisateur.

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Bienvenue sur UbiSit ! Utilisez les boutons "Bureaux" et "Élèves" pour basculer entre les deux modes. Utilisez les boutons "Importer" et "Exporter" pour charger et sauvegarder des plans de salle. Assurez-vous d'utiliser le format JSON pour l'importation. Les élèves déjà placés seront également exportés/importés dans le plan.

# data[].attributes.attachment_link.description
QRPrint est un projet libre, sous licence MIT, et son code source est disponible sur la forge des communs numériques éducatifs. Vous pouvez accéder au code source à l'adresse suivante : https://forge.apps.education.fr/qrprint/app.

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This is a series of animated short stories to help children learn English with their parents. Each story has a downloadable transcript and an activities pack to help children explore and use the language.

# data[].attributes.attachment_link.title
BBC Learning English - Stories for Children

# data[].attributes.attachment_link.description
A series of animated short stories to help children learn English with their parents.

# data[].attributes.body
Vous pouvez retrouver ici des éléments généraux, des outils et des ressources pour assurer un enseignement à distance.

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports - Direction générale de l'enseignement scolaire

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La continuité pédagogique est destinée à s'assurer que les élèves poursuivent des activités scolaires leur permettant de progresser dans leurs apprentissages. Les activités proposées doivent s'inscrire naturellement dans le prolongement de ce qui s'est fait en classe auparavant et/ou dans une préparation possible de ce qui sera fait dès le retour en classe. Il convient que le travail demandé soit régulier. Il doit pouvoir être réalisé dans un temps adapté, indiqué explicitement. Vous trouverez ci-dessous quelques principes à suivre :

S'assurer que chaque famille a accès à un moyen d'échange avec l'équipe pédagogique : appel téléphonique direct ou via l'établissement, échange de courriers électroniques, accès internet, envoi de documents par la Poste, etc.

Communiquer le programme de travail pour plusieurs jours afin que les parents et les élèves puissent s'organiser. Ce programme de travail doit être élaboré en indiquant la durée envisagée pour chaque temps de travail, la fréquence des envois du professeur vers les élèves, les modalités pour transmettre en retour au professeur le travail réalisé par l'élève et, si nécessaire, quelques conseils pour s'organiser.

Être pragmatique dans la mise en oeuvre : toutes les activités proposées doivent être présentées dans un langage simple et accessible à toutes les familles. Les consignes doivent être parfaitement explicites ; si des critères de réussite peuvent être communiqués dans un langage simple, ils sont bienvenus ; ils contribueront à engager les accompagnants et les élèves dans la tâche et à conforter ces derniers dans leur sentiment de réussite.

Si vous souhaitez en savoir plus le principe de classe inversée, cette fiche vous apporte informations et conseils pour mettre en oeuvre cette pratique pédagogique.

# data[].attributes.attachment_link.title
Continuité pédagogique dans le second degré

# data[].attributes.attachment_link.description
La continuité pédagogique est destinée à s'assurer que les élèves poursuivent des activités scolaires leur permettant de progresser dans leurs apprentissages. Les activités proposées doivent s'inscrire naturellement dans le prolongement de ce qui s'est fait en classe auparavant et/ou dans une préparation possible de ce qui sera fait dès le retour en classe.

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Quel citoyens numériques êtes vous ? quiz 20 questions

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Parcours EMI | Quel citoyen numérique êtes-vous ?

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Exercices sur l'Éducation aux Medias et à l'Information (EMI). Vingt questions (8 pour les écoles) sont tirées au sort sur un total de 300.

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mathenpoche mep sésamath math maths mathématique mathématiques sixième cinquième quatrième troisième seconde terminale activités cours exercice exercices jeu jeux défi défis

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Mathenpoche - Accompagnement à la scolarité en mathématiques

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Outils pédagogiques en ligne pour les élèves dyspraxiques

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DYSPRAXIATHECA a pour objectif de proposer la première banque européenne de ressources pédagogiques gratuites à destination des enfants dyspraxiques, de 6 à 15 ans. Elle rassemble :

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DYSPRAXIATHECA aims to offer the first European bank of free educational resources for dyspraxic children, from 6 to 15 years old.

# data[].attributes.body
Outils numériques

Créer un plan de classe

Générateur de QR code

Sur Eduscol

Créer un podcast

Lumni

Afterclasse

C'est pas sorcier

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Transformez votre cours en podcast – Sciences de la Vie et de la Terre

# data[].attributes.attachment_link.description
Transformez facilement vos cours en PDF, en audio de type « podcast » avec les voix assez naturelles de deux speakers qui discutent et se posent des questions, grâce au site gratuit propulsé par intelligence artificielle : PDF2audio. Voici un exemple de cours podcasté sur la morpho-anatomie des plantes à fleurs en Terminale Spécialité : Ecouter le podcast.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Séquence 4G

habiter un espace à faible densité à vocation agricole

COMMENCER

Missions(pour reprendre le jeu)

MISSIONS

1

2

3

4

Mission finale (livres)

Points communs

Maroc

Etats-Unis

Introduction

Mise en commun

Manuel Hachette

INTRODUCTION

Je suis le directeur de la FAO - l'Organisation des Nations unies pour l'alimentation et l'agriculture - et je viens de te recruter. Tu es un(e) géographe chargé(e) de rédiger un rapport sur les différentes façons d'habiter les espaces agricoles de faible densité dans le monde.

Suivezle guide

Tu disposes d'une équipe d'enquêteurs qui est allée prélever des informations et des témoignages dans 2 territoires : le Minnesota aux États-Unis et l'Anti-Atlas marocain. Ton travail consiste donc à rédiger ton rapport en t'appuyant sur le travail de tes équipes.Tout au long de ce travail, tu devras récupérer des codes qui te permettront d'avancer à l'étape suivante. Le code sera toujours noté entre les symboles *code* à la fin des questionnaires. Fais attention à bien mettre les accents. Utilise le fichier fourni par ton professeur.Avant de commencer, j'ai besoin de comprendre une ou deux choses (tu dois répondre aux 3 questions pour obtenir le code, une fois le code obtenu tu pourras cliquer sur la flèche grise du genially et poursuivre l'aventure).

Suivez le guide

VraiFaux

*A toi de jouer !Clique sur le F-

Habiter un espace faiblement peuplé à vocation agricole dans un pays développé

Activité 1

Activité 2

Activité 3

Le Minnesota est un Etat des Etats-Unis sur le continent américain.

habiter un espace faiblement peuplé à vocation agricole dans un pays faiblement peuplé

Activité 1

Activité 2

L'Anti-Atlas est une montagne du Maroc, pays d'Afrique.

450

630

150

205

820

915

Comparer différents espaces faiblement peuplés à vocation agricole

Fermé

Fermé

Fermé

Fermé

Appuie sur le vidéoprojecteur

Lisez la vidéo puis répondez au questionnaire.

Pour revenir en arrière, le mot de passe demandé est "élevage".

VraiFaux

A toi de jouer !Clique sur le A+

openfiled

la pêche

Elevage

Agriculture

exploitation agricole

l'industrie

agriculture vivrière

agriculture commerciale

agriculture extensive

Exoderural

coopérative

Faiblement peuplé

Observez bien l'image

Répondez correctement

Combien de livre intrus ?

3

4

2

Faux

Faux

Vrai

Répondez correctement

Combien de fois le mot agriculture est-il écrit ?

3

4

2

Faux

Faux

Vrai

Répondez correctement

Combien de lotus ?

3

4

2

Faux

Faux

Vrai

Entre le code à trois chiffres.

Recommence

Recommence

Recommence

Recommence

2

Recommence

Recommence

Recommence

Recommence

2

4

BRAVO !!!!Puis appuye sur la flèche grise et entre le mot mystère à 5 lettres (As-tu bien observé les livres de la bibliothèque ?).

2

4

3

Félicitations

Tu as gagné !Ton directeur est presque satisfait ...As-tu bien regardé toutes les images ? Consulte le papillon pour en savoir un peu plus ...

Et un dernier pour la route ....As-tu pris le temps d'observez toutes les diapositives ???Des couleurs se cachent parmi elles ...Clique sur le lien suivant puis laisse-toi guider ...https://lockee.fr/o/GbTYxaZ9

Mise en commun

Carte à compléter

Carte mentale à recopier dans le cahier

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Jeux espaces agricoles by Perles d'histoire on Genially

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Séquence 4G habiter un espace à faible densité à vocation agricole COMMENCER Missions(pour reprendre le jeu) MISSIONS 1 2 3 4 Mission finale (livres) Points communs Maroc Etats-Unis Introduction Mise en commun Manuel Hachette INTRODUCTION Je suis le directeur de la FAO - l'Organisation des Nations unies pour l'alimentation et l'agriculture - et je viens de te recruter.

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Le Français en ligne - Exercices de français

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LearnEnglish Kids is brought to you by the British Council, the world's English teaching experts. We have lots of free online games, songs, stories and activities for children. For parents, we have articles on supporting children in learning English, videos on using English at home and information about English courses for your child.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
VOYAGE AU MOYEN-ÂGE

ConceptionMathieu BrièreEPSJ 2020

Une aventure dont vous êtes le héros

Version courte

Version longue

VOYAGE AU MOYEN-ÂGE

ConceptionMathieu BrièreEPSJ 2020

Une aventure dont vous êtes le héros

CLIQUE ICI

TA MISSION

Grâce à ma machine à remonter dans le temps, je me suis caché dans une cité du Moyen-Âge. Tu devras résoudre des énigmes dans le but de me retrouver.IMPORTANT - Dans ton aventure, tu trouveras CINQ flèches avec un chiffre à l'intérieur. Prends les en note, elles te permettront d'ouvrir la porte de la salle finale.

DÉBUTER

TA MISSION

Grâce à ma machine à remonter dans le temps, je me suis caché dans une cité du Moyen-Âge. Tu devras résoudre des énigmes dans le but de me retrouver.IMPORTANT - Dans ton aventure, tu trouveras CINQ flèches avec un chiffre à l'intérieur. Prends les en note, elles te permettront d'ouvrir la porte de la salle finale.

DÉBUTER

Allume-moi!

X

- Dans ce jeu, tu devras résoudre des énigmes afin de me retrouver. J'ai caché des indices dans toutes les pièces alors cherche partout, les indices sont parfois très bien cachés.- Lorsque ton curseur devient une main, cela signifie que tu peux cliquer ou traîner un objet. Avant de quitter une salle, assure-toi d'avoir trouvé tous les éléments avec lesquels tu peux interagir.- Lorsque tu cliques sur un objet, clique lentement et doucement.- Si tu es bloqué(e), il y a une section "Indices" pour t'aider à te débloquer (tu trouveras cette section plus loin dans le jeu)- Le jeu semble mieux fonctionner sur PC que sur Mac ou sur tablette.

GUIDE DE L'AVENTURIER

Allume-moi!

Attention c'est chaud!

Allume-moi!

Non, tu n'auras pas mon Facebook...Bien essayé!

713705

Allume-moi!

Chers élèves,Pendant le confinement, j'ai créé une machine à remonter dans le temps. Je suis retourné en l'an 1142, en plein Moyen-Âge.Vous devez me retrouver... *rire diabolique*P.S. J'ai noté les étapes du voyage dans le temps dans mon calepin...

Allume-moi!

Étape à suivre pour faire fonctionner la machine:1- Entrer l'ann dans mon cellulaire.2- Sur le clavier d'ordinateur, taper sur les lettres U S.3- Appuyer sur Enter

RETOUR

Chers élèves,Pendant le confinement, j'ai créé une machine à remonter dans le temps. Je suis retourné en l'an 1142, en plein Moyen-Âge.Vous devez me retrouver... *rire diabolique*P.S. J'ai noté les étapes du voyage dans le temps dans mon calepin...

Allume-moi!

Allume-moi!

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Chers élèves,Pendant le confinement, j'ai créé une machine à remonter dans le temps. Je suis retourné en l'an 1142, en plein Moyen-Âge.Vous devez me retrouver... *rire diabolique*P.S. J'ai noté les étapes du voyage dans le temps dans mon calepin...

Non, tu n'auras pas mon Facebook...Bien essayé!

Allume-moi!

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Chers élèves,Pendant le confinement, j'ai créé une machine à remonter dans le temps. Je suis retourné en l'an 1142, en plein Moyen-Âge.Vous devez me retrouver... *rire diabolique*P.S. J'ai noté les étapes du voyage dans le temps dans mon calepin...

Non, tu n'auras pas mon Facebook...Bien essayé!

Allume-moi!

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Chers élèves,Pendant le confinement, j'ai créé une machine à remonter dans le temps. Je suis retourné en l'an 1142, en plein Moyen-Âge.Vous devez me retrouver... *rire diabolique*P.S. J'ai noté les étapes du voyage dans le temps dans mon calepin...

Non, tu n'auras pas mon Facebook...Bien essayé!

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Chers élèves,Pendant le confinement, j'ai créé une machine à remonter dans le temps. Je suis retourné en l'an 1142, en plein Moyen-Âge.Vous devez me retrouver... *rire diabolique*P.S. J'ai noté les étapes du voyage dans le temps dans mon calepin...

Non, tu n'auras pas mon Facebook...Bien essayé!

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Chers élèves,Pendant le confinement, j'ai créé une machine à remonter dans le temps. Je suis retourné en l'an 1142, en plein Moyen-Âge.Vous devez me retrouver... *rire diabolique*P.S. J'ai noté les étapes du voyage dans le temps dans mon calepin...

Non, tu n'auras pas mon Facebook...Bien essayé!

Étape à suivre pour faire fonctionner la machine:1- Entrer l'ann dans mon cellulaire.2- Taper l'abrév du cours Univers Social sur l'ordinateur.3- Appuyer sur Enter

RETOUR

Chers élèves,Pendant le confinement, j'ai créé une machine à remonter dans le temps. Je suis retourné en l'an 1142, en plein Moyen-Âge.Vous devez me retrouver... *rire diabolique*P.S. J'ai noté les étapes du voyage dans le temps dans mon calepin...

Allume-moi!

Chers élèves,Pendant le confinement, j'ai créé une machine à remonter dans le temps. Je suis retourné en l'an 1142, en plein Moyen-Âge.Vous devez me retrouver... *rire diabolique*P.S. J'ai noté les étapes du voyage dans le temps dans mon calepin...

Allume-moi!

Tout devient sombre.Soudainement, vous vous retrouvez dans une forêt(en l'an 1142 bien sûr...)

HALTE LÀ! Si vous voulez passer, vous devez répondrE À MON ÉNIGME. Sinon, je devrai vous pourfendre*.*Pourfendre: fendre complètement (bref, tu veux pas ça...)

Continuer son chemin

Continuer son chemin

RETOURNERÀ LA FORÊT

Vous sortez de la forêt et devant vous se trouvent les fortifications d'une cité médiévale.

En sortant de la forêt, vous débarquez dans le FAUBOURG.C'est le quartier situé en dehors des murs ou au-delà des portes d'une ville.

Vous voyez une église au loin, mais vous n'y avez pas accès car les portes de la cité sont barrées.

Vous voyez un château au loin, mais vous n'y avez pas accès car les portes de la cité sont barrées.

La grille menant à la cité est fermée. Un homme vous interpelle et vous demande le mot de passe.Cliquez au centre de la grille si vous connaissez le mot de passe.(Nous n'utilisons pas de majuscules dans cette cité)

REBROUSSER chemin

var mp = prompt('Mot de passe? '); if (mp == 'castellum') { location.href = 'https://view.genial.ly/5ec1eb9fe3d9f00d862018dc'; } else { location.href = 'https://view.genial.ly/5ec1eeaaacee480d7f589d5d'; }

Vous n'arrivez pas àouvrir cette porte.

REBROUSSER chemin

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Voyage au Moyen-Âge by Mathieu Brière on Genially

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VOYAGE AU MOYEN-ÂGE ConceptionMathieu BrièreEPSJ 2020 Une aventure dont vous êtes le héros Version courte Version longue VOYAGE AU MOYEN-ÂGE ConceptionMathieu BrièreEPSJ 2020 Une aventure dont vous êtes le héros CLIQUE ICI TA MISSION Grâce à ma machine à remonter dans le temps, je me suis caché dans une cité du Moyen-Âge.

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WoW! News, le média d'infos positives pour les 8-12 ans

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WoW! News présente l'actualité aux enfants sous l'angle des solutions. Avec un magazine trimestriel et une application, WoW! News met en lumière des personnalités inspirantes pour donner l'envie d'agir.

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De la méthodologie à adopter, en passant par les probabilités, les équations ou les mesures, voici une sélection de vid&ea...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Aussi ludique qu'efficace : parfait pour l'école

Avec Mathador, la dimension ludique est aussi importante que l'aspect calcul. Le jeu, par le changement de cadre qu'il implique, valorise et remotive les élèves même les plus en difficulté. La notion de défi ajoute une dimension sociale à la pratique des mathématiques.

A l'inverse du calcul mental classique, direct (une opération donnée, un résultat attendu), le joueur est ici rendu acteur dans son calcul. Le principe du compte-est-bon, c'est du calcul mental à l'envers : le nombre-cible à fabriquer est consciemment ou inconsciemment analysé avant de chercher à l'atteindre. L'occasion de travailler sur la perception des ordres de grandeur, le sens des nombres et le sens des opérations.

Plusieurs enquêtes internationales ( TIMSS 2015 notamment) ont pointé le recul français en matière d'apprentissage des mathématiques. Le rapport Villani-Torossian (" 21 mesures pour l'enseignement des mathématiques ", 2018) recommande entre autres l'utilisation du jeu et le renforcement de la pratique régulière du calcul mental. Les jeux Mathador s'inscrivent pleinement dans cette dynamique d'apprentissage.
Applications et jeux en ligne, offre Classe, boîtes de jeux, escape game... autant de façons de calculer avec vos élèves !

# data[].attributes.attachment_link.title
Mathador : jeu de calcul mental, application, concours, jeu en ligne ou jeux de société

# data[].attributes.attachment_link.description
Avec Mathador, la dimension ludique est aussi importante que l'aspect calcul. Le jeu, par le changement de cadre qu'il implique, valorise et remotive les élèves même les plus en difficulté. La notion de défi ajoute une dimension sociale à la pratique des mathématiques.

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Une banque d'exercices adaptés

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Le Cartable Fantastique est une association qui propose des ressources permettant de faciliter la scolarité des enfants en situation de handicap, et plus particulièrement dyspraxiques.

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Dictée d'Archibald : dictée en français en ligne

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Dictée d'Archibald : dictée en français en ligne

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Découvrez la dictée d'Archibald, simple, ludique et gratuite. Apprenez le français en vous amusant avec TV5MONDE !

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Des vidéos par disciplines français, mathématiques, sciences et technologie, EMC, enseignement bilingue, musique

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
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# data[].attributes.attachment_link.title
Des films agités pour bien cogiter : Les animations des Fondamentaux - Réseau Canopé

# data[].attributes.attachment_link.description
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SQ6H SQ6H Conditions féminines dans une société en mutation Escape Game créé par Adélaïde Courant L'éducation reçue par Mme Henriette Hubert (née Legrand) Mission 2 La carrière professionnelle de Mme Henriette Hubert (née Legrand) La vie maritale de Mme Henriette Hubert (née Legrand) L'engagement politique de Mme Henriette Hubert (née Legrand) L'incarcération et le procès de Mme Henriette Hubert (née Legrand) Elle c'est Henriette Hubert (née Legrand).

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
actualité décryptage politique expliqué "hugo décrypte" "hugo travers" chaîne expliquée jeunes "5 actus de la semaine" france "actualité france"

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Chaque jour du lundi au vendredi, sur cette chaîne, un résumé de l'actualité du jour. Bienvenue. 👋

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Hugo décrypte (chaine youtube)

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TV3 Télévision catalane

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TV3 en directe - L’emissió online, a 3Cat

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Segueix l’emissió en directe de tots els programes, sèries i pel·lícules de TV3.

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Un accès par niveau de classe 6e 5e 4e 3e

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Suivez les cours Lumni pour réviser les notions fondamentales de maths et de français, mais aussi l'anglais, l'histoire-géo...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
aménager pour répondre aux inégalités croissantes entre territoires français

COMMENCER

Séquence 4G

Des repères géographiques : direction la France

La LGV Sud-Europe-Atlantique

A toi de jouer !

Je suis rédactrice en chef de la revue Projets de paysage et je viens de te recruter.

Tu disposes d'une équipe d'enquêteurs qui est allée prélever des informations et des témoignages sur le territoire français. Ton travail consiste donc à rédiger ton rapport en t'appuyant sur le travail de tes équipes.

Suite de la mission

Des repères géographiques

La lgv sud-Europe-atlantque

Le réseau à grande vitesse en France

L'organisation du territoire

Le développement des axes de communication (routier, autoroutier, ferroviaire, maritime, fluviale, aérien)

Entre le code

(utilise les lettres en cliquant dessus)
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Presse OK
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H J K N
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RECOMMENCE

FELICITATIONS !

Mise en commun

Carte mentale du chapitre

# data[].attributes.attachment_link.description
aménager pour répondre aux inégalités croissantes entre territoires français COMMENCER Séquence 4G Des repères géographiques : direction la France La LGV Sud-Europe-Atlantique A toi de jouer ! Je suis rédactrice en chef de la revue Projets de paysage et je viens de te recruter.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
physicapsule physique chimie capsule classe inversée collège cours chapitre lycée vidéo atome ions mélange homogène hétérogène distillation électricité newto...

# data[].attributes.attachment_link.description
Chaîne de vidéos de physique-chimie à destination des élèves de collège (mais pas que). Elles sont utilisées dans le cadre du cours puisque je fonctionne en classe inversée. Vous pouvez donc aussi vous rendre sur le site sciencesactives.fr où se trouvent les ressources utilisées en classe dans les plans de travail.

# data[].attributes.body
Accès par niveaux et par disciplines

# data[].attributes.attachment_link.title
Pour performer en SVT 6e, Afterclasse t'accompagne dans tes révisions.

# data[].attributes.attachment_link.description
Tu souhaites t'améliorer en SVT 6e ? Afterclasse te propose des exercices et des fiches de révision créés par 3000 professeurs et conformes au programme officiel.

# data[].attributes.body
Mathématiques
SVT
Physique-chimie
Techno

# data[].attributes.attachment_link.description
C’est pas sorcier, la chaîne officielle.
Retrouvez Jamy, Fred & Sabine dans le magazine de la science et de la découverte, une approche ludique, accessible dès le plus jeune âge et pour toute la famille ! La science évolue sans cesse, certaines données chiffrées peuvent avoir changé depuis la réalisation de cette émission, certaines découvertes ont pu être faites : comme tout journaliste multipliez vos sources d’information. Une chaine pilotée par boketto pour francetv distribution.

# data[].attributes.attachment_link.description
Au brevet, l’épreuve de sciences porte sur deux des trois disciplines suivantes : physique-chimie ; sciences de la vie et de la Terre ;…

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Ce site vous est proposé par Adrien Willm,

enseignant au lycée Beaupré d'Haubourdin (Académie de Lille)

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Exercices
Dictée d'Archibald

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Au brevet, l'épreuve de sciences porte sur deux des trois disciplines suivantes : physique-chimie ; sciences de la vie et de la Terre ;...

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SITE D’ANIMATIONS ET DE SIMULATIONS EN LIGNE TRÈS GÉNÉRAL ET TRÈS DIDACTIQUE

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SITE D’ANIMATIONS ET DE SIMULATIONS EN LIGNE TRÈS GÉNÉRAL ET TRÈS DIDACTIQUE

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Fondée en 2002 par le prix Nobel Carl Wieman , le projet de Simulations interactives PhET à l'Université du Colorado Boulder, crée des simulations mathématiques et de sciences interactives gratuites . Les sims Phet sont basées sur une formation approfondie la recherche et le fait de faire participer les élèves, à travers environnement intuitif, ressemblant à un jeu.

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Jeu 6e
Jeu 5e
Jeu 4e
Jeu 3e

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"on n'est pas que" "on est pas que" cobayes cobaye "france 5" "france télévisions" 2p2l expérimentation science scientifique test "vincent chatelain" "agathe...

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La chaine des Cobayes vous propose de voir ou revoir toutes les expériences réalisées par Agathe Lecaron, David Lowe, Laurent Maistret Vincent Chatelain, Elise Chassaing et James le mannequin. Avec sérieux, mais non sans une bonne dose d'humour ! Et également les expériences extraites de Défis Cobayes, le jeu quotidien présenté par Alex Goude et David Lowe sur France 4.

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Colonne 7 Pour réviser le brevet en autonomie

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Colonne 7 Pour réviser le brevet en autonomie

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Retrouvez toutes nos dictées des niveaux école et collège sur https://entrainement.editions-hatier.fr/

Et pour fêter le nouveau site et les 180 ans de Bescherelle, profitez de notre code Hatier2022 à utiliser sur le site https://entrainement.editions-hatier.fr/ qui vous donnera accès à tous les contenus.
Dictées de CP Dictées de CE1 Dictées de CE2 Dictées de CM1 Dictées de CM2 Dictées de 6e Dictées de 5e Dictées de 4e Dictées de 3e

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Entre “AI-DA et Montaigne se trouve la plume de l’élève” ou comment développer les compétences rédactionnelles des élèves dans l’usage des outils IA ? | Page Lettres de l’académie de Grenoble

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L’intelligence artificielle rencontre un grand succès chez nos élèves et dans la société, et est au cœur des réflexions actuelles autour du numérique. Ce projet, inscrit dans une séquence de 3e sur la nouvelle Scarlett et Novak est un parcours d’EMI sur les IA en cours de Lettres. Il se déploie en plusieurs étapes, en partant des représentations des élèves sur les IA jusqu’à l’utilisation puis l’évaluation des productions proposées par plusieurs IA.

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S'il y a bien une activité qui a fonctionné avec mes élèves de cinquième, c'est de leur faire créer un carnet de naufragé/naufragée. L'année dernière, j'avais proposé beaucoup de ces sujets en classe mais cela fut très chronophage. J'ai décidé pour l'année prochaine de proposer ce travail en autonomie.

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Colonne 8 les élèves à besoins particuliers

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Colonne 8 les élèves à besoins particuliers