# data[].attributes.body
Projeye katılan öğrencilerimiz velileri ile toplantı yapılarak projemiz tanıtıldı ve veli izin dilekçeleri hakkında bilgi verilerek velilerimizin onay ve izinleri alındı.

# data[].attributes.body
Öğretmen tanıtımı için padlet kullandık. Padlet oluşturma görevini alan öğretmen arkadaşımız Seher Ergün padletimizi oluşturduktan sonra diğer üyeler tanıtımlarını gerçekleştirdi. Padlet kullanma konusunda proje çalışma arkadaşlarımıza resimlerle basamaklandırıp bilgi verdim.

# data[].attributes.body
Proje tanıtım videomuz Renderforet uygulaması ile bu görevi alan üyemiz tarafından hazırlandı. Videomuz eTwinning Türkiye, twinspace ana sayfamız ve okul gruplarımızda paylaşılarak projemizin tanıtımı yapıldı.

# data[].attributes.attachment_link.title
Her Yerde S.E.N. eTwinning Projemizin Tanıtım Videosu

# data[].attributes.body
Projemizin duyurulması için yayınlanan okul sitesi haberimiz.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI BURSA / OSMANGAZİ / BTSO  Sait Ete Ortaokulu

# data[].attributes.attachment_link.description
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI BURSA / OSMANGAZİ / BTSO Sait Ete Ortaokulu

# data[].attributes.body
Öğrencilerimin bazıları daha önce bir projeye katılmıştı ve web araçlarını kullanma konusunda biraz da olsa tecrübeliydi. Tecrübesiz olan öğrencilerim de sözel yardımlarla ve akran öğretimiyle etkinliklerde başarılı oldular ve deneyim kazandılar. Proje etkinlikleri süresince öğrencilerimin web 2.0 araçlarına olan ilgilerini bu araçlar ile yaptığımız etkinliklerin kalıcı olduğunu gözlemledim. Projeyi uygulamadan önde öğrencilerimin okulumuzdaki diğer öğrencilere karşı çekimser davrandıklarını ve teneffüslere çıksalar bile iletişim kurmakta zorlanıyorlardı fakat projemizi uyguladıktan sonra özgüvenleri gelişti ve diğer öğrencilerle arkadaş olabileceklerini anladıklarını gözlemledim. Bu proje ile birlikte işbirliği içinde çalışma becerisi, sıra alma becerisi, verilen komutlara uyma becerisi ve iletişim becerileri alanlarında gelişme gösterdiler. Öğrencilerin sosyal uyumlarının artması okula olan ilgi ve isteklerinin de artmasını sağladı. Özellikle velilerimizden de öğrencilerimizin akranlarıyla etkinliklerde buluşmasının çocuklarımızın daha verimli kalıcı öğrenme sağladıklarına yönelik olumlu geri bildirimler aldım.

# data[].attributes.body
Daha önce ulusal ve uluslararası e-Twinning projelerinde yer almıştım. Bu projenin öğrencilerimize katkı sağlamasının yanında biz öğretmenler için de öğretici olması bende heyecan uyandırdı ve tüm etkinlikleri istekle gerçekleştirdim. Öğrencilerimizin en büyük ihtiyaçlarından biri olan sosyal uyumla ilgili bir proje gerçekleştirmiş olmak mesleki olarak beni heyecanlandırdı ve öğrencilerimdeki değişiklikleri gözlemlediğimde güzel sonuçlara ulaşmış olmanın mutluluğunu yaşadım. Ayrıca bir e-Twinning projesi nasıl yürütülür ve olması gerekenler nelerdir gibi sorularda kurucu ortağımı destekleyerek meslektaşlarıma olumlu anlamda destek olma imkanı buldum. Diğer proje üyesi arkadaşlarımdan da çok şey öğrendim. Projemizi sorunsuz bir şekilde yürüterek sonlandırdık. Eğitim ve teknolojiye olan bakış açımı değiştirerek yeni öğrenme ve öğretme yöntemleri keşfetmem için imkan sağlayan bu projeye dahil olduğum için çok mutluyum.

# data[].attributes.body
Oluşturduğumuz tabloya her öğretmenimizin açık uçlu bir soru yazmasını istedik ve anket sorularımız üyelerimizle işbirliği içinde oluşturuldu. Görev dağılımı tablomuza göre ön değerlendirme görevini almış olan arkadaşımız ön değerlendirme anketimizi hazırladı ve bizlerle paylaştı. Bütün proje üyesi arkadaşlarımız ön değerlendirme anketine katılım sağladıktan sonra ön değerlendirme sonuçları sayfamızda paylaşıldı. Anket sonuçlarına göre öğretmenlerimizin projeden olumlu yönde beklentilerinin olduğu, öğrencilerinin projeye yönelik tepkilerinin olumlu yönde olduğunu belirtmişlerdir. Aynı zamanda eTwinning ve Her Yerde S.E.N. projesinin mesleki gelişimlerine katkı sağlayacağını belirten görüşleri olmuştur. Öğretmenlerimizin bu beklentilerine yönelik olarak çalışmalarımızı planladık.

# data[].attributes.body
1- Proje faaliyetleri zamanında yüklenmelidir.
2- Proje faaliyetleri belirlenen faaliyet sayısından fazla olmamalıdır.
3- Projemizin toplantılarına katılım göstermeniz bizler için değerlidir.
4- Projedeki öğrenciler için veli izin belgeleri alınmalıdır.
5- Proje faaliyetleri ilgili sayfaya yüklenmelidir.
6- Öğrencilerin görüntüleri çok yakından çekilmemelidir.
7- Youtube videoları yüklerken, 'liste dışı' seçeneği seçilmelidir. Öğrencilerin yüzlerinde bulanıklaştırma yapılmalıdır.
8- Telif hakkı ve internet güvenliğine dikkat edilmelidir.
9- Kişisel veri koruma kanununa uymak için öğrencilerin isimleri yazılmalı ve soyadının ilk harfi yazılmalıdır.

# data[].attributes.body
Bu proje ile amacımız öncelikle özel eğitim öğrencilerine yönelik olmakla birlikte aynı zamanda okullarımızda ve bu sayede okul çevresinde de farkındalık yaratmaktır.

-özel eğitim öğrencilerini okul içerisinde sosyal kültürel etkinlikler sayesinde görünür kılmak

- tüm okulda özel eğitim öğrencilerine karşı pozitif tutum oluşmasına destek olmak

- özel eğitimde web 2.0 araçları gibi yenilikçi eğitim yaklaşımlarının önemini vurgulamak

-özel eğitim öğrencilerine okulun önemli birer üyesi olduklarını hissettirip motivasyonlarını artırmak

# data[].attributes.body
18-28 Ekim : Her yerde S.E.N. sergisi
Özel eğitim öğrencilerimizle Quiver Artırılmış Gerçeklik uygulaması üzerinden indireceğimiz resimlerin boyamasını yapıp, bu resimleri okulumuzda etwinning panomuzda sergileyeceğiz. Bu sergi sırasında okulun öğrencilerine quiver uygulaması ile sergimizi gezdirecek ve böylece okulumuzda özel eğitim sınıfı olduğunu bilmeyen öğrencilerimizde farkındalık yaratacağız. Ayrıca bu sayede öğrencilerimizin dikkatli bakarak her yerde özel bir yön bulabileceğini fark etmesini sağlayacağız.

1 -12 Kasım: Sınıf ziyareti
Okulumuzda bir sınıfı kardeş sınıf olarak seçeceğiz. Kardeş sınıfımızı, özel eğitim sınıfına davet edeceğiz. Bu ziyaret sırasında projemiz için logo ve afiş tasarımı yapacağız. Bu şekilde öğrenciler kardeş sınıfla kendi öğrenme ortamlarında tanışacak ve kendilerini daha güvende hissedecekler. Ayrıca birlikte bir şey oluşturmanın heyecanını ve keyfini yaşayacaklar.

22 Kasım- 4 Aralık : Online Müze Gezisi
Özel Eğitim öğrencilerimiz kardeş sınfı ziyarete gidecek  ve akıllı tahta üzerinden hep birlikte gezilmek istenen bir müze seçilecek. (Bu seçim önceden google docs üzerinden anketle seçilebilir) Birlikte gezilen bu sergiye dair izlenimlerini anlattıkları videolar çekilecek ve padlet üzerinden duygularını yazmaları istenecek.

6-25 Aralık: İyi Dilek Kartpostalı
Sene sonu güzel dilekleri iletmek için öğrencilerimiz ile birlikte greetingsisland ile hazırlayacağımız dijital kartpostallar partner okullara gönderilecek ve diğer okullardan gelen karpostallar öğrenciler ile birlikte açılacaktır. Twinspace üzerinden kartpostallarımız paylaşılacaktır.

25-31 Aralık: Webinar
Bilal Yaşar Ortaokulu öğretmenleri Erasmus+ kapsamında Özel Eğitim Öğrencilerinin eğitiminde yenilikçi yaklaşımlar kursu’nda edindikleri bilgileri yapılacak bir webinar ile paylaşacak.

# data[].attributes.body
Öğrenci tanıtımı için, toontastic uygulamasını kullandık. Uygulamanın kullanımı için çalışma arkadaşlarımıza resimlerle bilgilendirme yaptım.
Kendi öğrenci tanıtımım için öğrencilerime toontastic uygulaması hakkında bilgi verdikten sonra kendi karakterlerini ve sahnelerini seçtiler ve sırayla seslendirmeleri yaparak kendilerini tanıttılar.

# data[].attributes.attachment_link.title
Kübra Özkan - BTSO Sait Ete Ortaokulu Öğrenci Tanıtımı

# data[].attributes.body
Okul ve sınıf tanıtımlarımız için twinboard kullandık.

# data[].attributes.body
Projemiz onaylandıktan sonra, eTwinning ortak bulma forumundan ve eTwinning Türkiye Facebook grubundan üye çağrısı yaptım ve eTwinning Live mesaj bölümünden projeye katılmak isteyen öğretmen arkadaşlarımızla görüştük. Okulunda özel eğitim sınıfı bulunan öğretmen arkadaşlarımızla eTwinning projelerinde tecrübeli olup olmadıklarına bakmaksızın projeye başladık. Projemiz özel eğitim sınıfı bulunan okullarda ugulanmaya uygun olması sebebiyle bu konuya önem verdim. eTwinning projelerinde tecrübesi olmayan öğretmen arkadaşlarımızı da tecrübe kazanmaları ve öğrenmeleri konusunda desteklemek için projeye dahil ettim.

# data[].attributes.body
Proje üyelerimizle Adobe Connect ile gerçekleştirdiğimiz tanışma ve proje etkinlikleri, çalışma planı, görev dağılımı gibi konularda bilgilendirme yaptığımız açılış toplantımız. Ayrıca eTwinning projelerinde tecrübesi olmayan öğretmen arkadaşlarımız için eTwinning kullanımı ve twinspace kullanımı hakkında genel bilgilendirmeler yaptım.

# data[].attributes.body
Projeye 3 öğrencim ile başladım. Sınıfımıza sonradan başlayan bir öğrencimizi de süreç içinde ailesine gerekli bilgilendirme yaparak projeye dahil ettim. Otizmli öğrencilerle çalıştığım için etkinlikleri Bireysel Eğitim Programı proje etkinliklerine uygun olan öğrencilerimle çalıştık.

# data[].attributes.body
Okulumuzda bir sınıfı kardeş sınıf olarak seçtik. Kardeş sınıfımızı, özel eğitim sınıfına davet ettik. Bu ziyaret sırasında projemiz için logo ve afiş tasarımımızı yaptık. Bu şekilde öğrenciler kardeş sınıfla kendi öğrenme ortamlarında tanışarak kendilerini daha güvende hissettiler. Öğrencilerimizi kardeş sınıftan gelen öğrencilerle gruplara ayırarak logo ve afiş çalışmalarında görsel ve renk seçimlerini, logo ve afiş yazılarını beraber yazmalarını ve birbirlerine yardımcı olmalarını sağladık. Bu etkinlik birbirlerine yakınlaşmalarını sağladı.

# data[].attributes.body
Öğrencilerimizin hazırladıkları logo çalışması.

# data[].attributes.body
Sınıf ziyaretinde öğrencilerimizin
birbirlerini destekleyerek Canva ile gerçekleştirdikleri afiş çalışmaları.

# data[].attributes.body
Öğrencilerimizin hazırladığı afiş çalışmamız.

# data[].attributes.body
Görev dağılımında blog oluşturma görevini alan öğretmen arkadaşımız blog sayfamızı oluşturdu ve diğer üyelere gerekli bilgilendirmeleri yaptı.

# data[].attributes.body
Görev dağılımında Youtube Kanalı oluşturma görevini alan arkadaşımız Youtube kanalımızı oluşturdu.

# data[].attributes.attachment_link.description
Her Yerde S.E.N. isimli eTwinning projesi etkinliklerinin paylaşılması amacıyla oluşturulmuştur.

# data[].attributes.body
Projemizde özel eğitim öğrencileri yer aldığından ve öğrencilerimiz anket doldurma konusunda yeterli bilgi ve beceriye sahip olmadığından veli anketi düzenlenmiştir. Veli anketimizin soruları proje üyesi öğretmenlerimizin işbirliği ile hazırladığı sorulardan oluşmaktadır. Anket görevini almış olan üyemiz anketi hazırladıktan sonra velilerimize anketimizi ulaştırdık. Anketimize 26 velimiz katılım göstermiştir. Özel eğitim sınıflarında öğrenci sayısı az olduğundan bu sayı diğer projelere oranla az görünebilir fakat öğrenci sayımızın tamamı düşünüldüğünde özel eğitim alanı için normaldir. Anketimizde velilerimizin büyük bir kısmının eTwinning ve Web2 araçları konusunda yeterli bilgiye sahip olmadıklarına, çocuklarının daha aktif çalışmalar içinde olmasını istediklerine ve sosyalleşmelerine katkı sağlayacak çalışmalara katılmalarını istediklerine dair beklentileri olduğunu gördük. Bu beklentilere yönelik çalışmalarımızı planladık.

# data[].attributes.body
Proje üyelerimizle haritada okullarımızın yerlerini işaretleyerek haritamızı oluşturduk.

# data[].attributes.body
Projemizin sonunda tekrarlanan son değerlendirme anketimizden elde ettiğimiz sonuçlar aşağıdaki şekildedir;

Projemiz proje üyemiz öğretmenlerimizin beklentilerini büyük ölçüde karşılaşmıştır.

Anket sonuçlarına göre projemizin öğrencilerimize sağlaması beklediğimiz katkıları sağlamıştır.

Her Yerde Sen projesi sayesinde öğrencilerimizin diğer öğrencilerle kaynaşmasında kesinlikle etkili olduğu tespit edilmişitir.

E twinning projelerinde kullanılan Web 2.0 araçlarının proje üyelerinin mesleki gelişimine olumlu katkıları olduğunu belirtmişlerdir. Bundan sonraki projelerde de Web 2.0 araçlarını kullanacaklarını ifade etmişlerdir.

Bu projede yer alan öğrencilerin projenin sone ermesiyle ilgili tepkilerinin olumlu olması, faklı projelerde de yer almak istediklerinin bir göstergesidir.

Genel olarak projenin amaçlarına ulaştığı konusunda öğretmenler ortak görüş bildirmişlerdir.

# data[].attributes.body
Projemizin sonunda tekrarlanan son değerlendirme anketimizden elde ettiğimiz sonuçlar aşağıdaki şekildedir;

Proje  ile velilerimizin eTwinning hakkında bilgi sahibi olma oranları %50 yakın bir şekilde artma olmuştur.

Her Yerde Sen projemizin öğrencilere katkısı konusunda velilerimizin verdikleri cevaplardan öğrencilerimize katkısı olduğu görülmektedir.

Çocuklarını eTwinning projesinde yer almasını isteyen velilerimizin oranlarında ( %80,5den %90 ‘a) artma olduğu gözlenmiştir. Bu da velilerimizin çocuklarını bu tür projelerde görmek istediklerinin bir belirtisidir.

Öğrencilerimizin bulundukları okulda eTwinning projelerinin uygulanmasını  isteyen velilerimizin oranlarında da artış görülmekte ve velilerimizin yeniliklere açık olduğu görülmektedir.

Daha önce Web 2.0 araçları hakkında velilerimiz  %88,5 oyla hayır diyerek bilgi sahibi olmadıklarını belirtmişlerdir. Proje sonunda ise velilerimiz 46,7 oy oranı ile Web 2.0 araçları hakkında bilgi sahibi olduklarını ifade etmişlerdir.

Okullarımızda uyguladığımız Her Yerde Sen projesi ile velilerimiz 83,3  oyla çocuklarının okullarda daha aktif olduklarını gözlemlemişlerdir.

Velilerimizin anketlere verdikleri cevaplardan projemizin hem velilerimize hem de öğrencilerimize olumlu yönde katkıları olduğu görülmektedir.

# data[].attributes.body
Proje etkinliklerimiz öğrencilerimin beceriler kazanmasında, hayata hazırlanmalarında, toplum içinde var olma ve kabul görme ihtiyaçlarının karşılanmasında, tüm dersler için güdülenmelerinde çok katkı sağladı. Bu bağlamda etkinliklerimiz aşağıda belirttiğim kazanımların öğretimini gerçekleştirdi ya da beceri kazandırılmasında katkı sağladı.
*İki ya da daha fazla eylem bildiren komutları yerine getirir.

*Sözel olarak kendini ifade eder.

*Sırasını bekler.

*Bilgisayarı tanır, bilgisayarda basit komutları yerine getirir.

*Fare ve klavyeyi tanır, kullanır.

*Akıllı tahta, tablet ve telefon gibi araçları tanır.

*Akıllı tahta, tablet vs ile sanal müze gezisine katılır.

*Grup çalışmalarına katılır ve işbirliği sağlar.

*El - göz koordinasyonu gerektiren çalışmalar yapar

*Sosyal becerilerini geliştirir.

*İletişim becerilerini geliştirir.

*Milli bayramlarımızdan 29 Ekim Cumhuriyet Bayramını bilir.

*10 Kasım'ın anlam ve önemini bilir.

*Basit boyama çalışması yapar.

*Basit arttırılmış gerçeklik uygulamasını kullanır.

*Duygu ve düşüncelerini ifade edecek cümleler kurar.

# data[].attributes.body
Okulumuzun kütüphanesinde özel eğitim sınıfı öğrencilerimiz ile okulumuzda bulunan diğer sınıflardaki öğrencilerimizi buluşturduk. Quiver sanal gerçeklik uygulamasını kullanarak öğrencilerimiz bir arada boyama çalışmalarını gerçekleştirdi. Daha sonra boyadıkları resimleri canlandırarak resimleri farklı bir gözle görerek çok eğlendik. Boyamalarını tamamlayan öğrencilerle resimlere başka bir açıdan baktığımızda başka güzellikleri görebildiğimizi, özel eğitim sınıfı öğrencilerimizle daha fazla zaman geçirdiklerinde onlara farklı açılardan baktıklarında onlardaki güzellikleri de görebilecekleri konusunda sohbet ederek onların düşüncelerini dinledik.

# data[].attributes.attachment_link.title
Kübra Özkan - BTSO Sait Ete Ortaokulu Sergi Etkinliğimiz

# data[].attributes.body
Projemizin tanıtımını yapmak için PosterMyWall ile hazırladığımız broşürümüz.

# data[].attributes.body
PosterMyWall ile hazırlanan broşürümüzü Okul Müdürümüz, Müdür Yardımcılarımız, Öğretmenlerimiz ve öğrencilere dağıtarak projemizi anlattık.

# data[].attributes.body
Projemizin etkinliklerinin yer aldığı projemizin okul panosu.

# data[].attributes.body
Anket görevini almış olan üyemiz Google Forms ile logo anketimizi oluşturdu. Oylama tamamlandığı için Logo anketimiz oylamaya kapatılmıştır.

# data[].attributes.body
Anket görevini almış olan üyemiz Google Forms ile afiş anketimizi oluşturdu. Oylama tamamlandığı için afiş anketimiz oylamaya kapatılmıştır.

# data[].attributes.body
Greetingsisland ile hazırladığımız iyi dilek kartpostalımız. Hazırladığımız kartpostalımızı proje üyelerimizin mail adreslerine gönderdik.

# data[].attributes.attachment_link.title
An online card from Kübra ÖZKAN | Greetings Island

# data[].attributes.body
Öğrencilerimiz proje ortaklarımızdan gelen iyi dilek kartpostallarını sınıfımızda bulunan akıllı tahtadan açarak ortaklarımızın iyi dileklerini okudu.

# data[].attributes.body
3 Aralık Dünya Engelliler Günü kapsamında öğrencilerimizle gerçekleştirdiğimiz pixel kodlama çalışmamızı blockposter ile parçalara ayırarak boyadıktan sonra birleştirdik ve posterimizi hazırladık.

# data[].attributes.body
Kurucu ortağım Emel Aksan ve aynı okulda görev yaptığı Süleyman Gürbüz 'Bir S.E.N. Var Senden İçeri' isimli Erasmus+ projelerinde edindikleri deneyim ve bilgileri kapanış toplantımızda bizimle paylaştılar. Projemiz aynı zamanda bu Erasmus+ projesinin yaygınlaştırma etkinliği olarak kurulmuştur ve bu konuda gerekli bilgilendirme üyelerimize yapılmıştır.

# data[].attributes.body
Sohbet odası webinarımızla işbirlikçi çalışmamızı belirledik. Bu webinar sonucunda StoryJumper ile özel eğitim konulu bir e-Dergi hazırlama kararı aldık ve dergi içeriğini belirleyerek görev dağılımını gerçekleştirdik.

# data[].attributes.body
Öğrencilerimiz özel eğitim sınıfı otizmli öğrenciler olduğu için dergiyi hazırlama konusunda bilgi ve becerileri henüz gelişmediğinden dergimiz öğretmenler tarafından hazırlanarak öğrenciler tarafından okunup inceleme etkinliği gerçekleştirdik. Öğrencilerim akıllı tahta üzerinden açtığımız e-Dergimizde bulunan yazı ve şiirleri keyifle okudular.

# data[].attributes.body
29 Ekim Cumhuriyet Bayramı kapsamında blockposter kullanarak projeye üyesi öğrencilerimize posterin bölümlerini paylaştırdık ve boyadıkları parçaları bir araya getirerek posterimizi hazırladık.

# data[].attributes.headline
29 Ekim Poster Çalışması (TAMAMLANMIŞ HALİ)

# data[].attributes.subject
29 Ekim Poster Çalışması (TAMAMLANMIŞ HALİ)

# data[].attributes.body
10 Kasım ortak çalışmamızda sloganımızın harflerini Canva ile her harfin içinde Atatürk resimleri olacak şekilde hazırladık. Harfleri proje üyesi öğrencilerimizle paylaşarak boyattık. Daha sonra boyamaları tekrar Canva ile birleştirerek 10 Kasım sloganımızı hazırladık.

# data[].attributes.headline
10 Kasım Ortak Çalışması (TAMAMLANMIŞ HALİ)

# data[].attributes.subject
10 Kasım Ortak Çalışması (TAMAMLANMIŞ HALİ)

# data[].attributes.headline
10 Kasım Ortak Çalışması (TAMAMLANMIŞ HALİ2)

# data[].attributes.subject
10 Kasım Ortak Çalışması (TAMAMLANMIŞ HALİ2)

# data[].attributes.headline
İnternet Güvenliği ve eTwinning Etiği Kurs Sertifikası

# data[].attributes.subject
İnternet Güvenliği ve eTwinning Etiği Kurs Sertifikası

# data[].attributes.headline
eSafety Label Hakkında Her Şey Kurs Sertifikası

# data[].attributes.subject
eSafety Label Hakkında Her Şey Kurs Sertifikası

# data[].attributes.body
Öğrencilerimize basit düzeyde internet güvenliği hakkında bilgilendirme yaptım. Bilgilendirmeden sonra internet güvenliği sloganlarımızın yer aldığı boyama sayfalarını boyadılar.

# data[].attributes.body
Afiş anketimizde 65 oy kullanılmıştır. %46.2 oy alarak Seher ERGÜN öğretmenimizin afiş tasarımı birinci olmuştur. Logo anketimizde 75 oy kullanılmıştır. Logo tasarımları arasından %42.7 oy ile 5. seçenek olan Merve GÜLTEKİN öğretmenimizin tasarımı birinci olmuştur.

# data[].attributes.body
Kardeş sınıfımızdaki proje ortağı öğrencilerin davetiyle sınıflarını ziyarete gittik. Proje ortağı öğrenciler özel eğitim sınıfı öğrencilerini kendi arkadaşlarına tanıtarak kaynaşmaları konusunda onları destekledi. Daha sonra sınıflarında bulunan akıllı tahta üzerinden Efes Açık Hava Müzesini online olarak gezdik ve gezimiz hakkında konuşmalar yaptık.

# data[].attributes.body
Final ürünümüz olarak Emaze ile proje etkinliklerimizin yer aldığı bir sanal sergi hazırladım.