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REALIZO SONDAGEM ANTES DE CADA UNIDADE A SER TRABALHADA.

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REALIZO SONDAGEM ANTES DE CADA UNIDADE A SER TRABALHADA.

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No inicio do processo, aos alunos do 6 ano e aos alunos novos das séries seguintes

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Aplico no começo do ano para conhecer a minha sala. Aviso que é uma sondagem para direcionar o meu trabalho

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Fazemos a avaliação diagnóstica no início do ano letivo para verificar em que nível o estudante está.

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Fazemos a avaliação diagnóstica no início do ano letivo para verificar em que nível o estudante está.

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Oferecida agora, no início do ano. Colocamos o aluno a par do processo pois é agente ativo do processo de aprendizagem.

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UTILIZO NO COMEÇO DE CADA UNIDADE FORMATIVA.

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a escola propõe o método de avaliação contínua para o seguimento do processo educacional durante os períodos, tais como atividades, práticas, participação do aluno em sala de aula, seminários etc.

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Realizo uma avaliação diagnóstica a cada trimestre para identificar as habilidades que já foram desenvolvidas e o que ainda será necessário desenvolver.

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Apresentação de seminários, atividades das apostilas, pesquisas temáticas.

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TRABALHAMOS COM METODOLOGIAS ATIVAS.

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NO FINAL DE CADA ETAPA DO ANO LETIVO

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Contínua e realizada através dos mais diversos mecanismos e ferramentas. É minha preferida pois permite mudança de rota, novo planejamento, no decorrer do processo de aprendizagem.

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Utilizo a avaliação diagnóstica com o objetivo de verificar os conhecimentos prévios que o estudante já sabe. Assim norteara meu trabalho no decorrer do ano letivo.

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Utilizo a avaliação diagnóstica com o objetivo de verificar os conhecimentos prévios que o estudante já sabe. Assim norteara meu trabalho no decorrer do ano letivo.

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aplicação como avaliação final de cada período, a fim de abordar o conhecimento teórico/prático do aluno durante todo o período. Não acredito que seja a forma mais eficaz de avaliação, mas também julgo ela como primordial. Por isso, principalmente, deve estar sempre atrelada à avaliação formativa.

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TODO O PROCESSO DE AVALIAÇÃO É PAUTADO NA FORMATIVA

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TODO O PROCESSO DE AVALIAÇÃO É PAUTADO NA FORMATIVA

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A avaliação formativa é trabalhada de diferentes maneiras permitindo que o estudante possa exercer suas habilidades explorando a criatividade a partir do tema proposto.

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A avaliação formativa é trabalhada de diferentes maneiras permitindo que o estudante possa exercer suas habilidades explorando a criatividade a partir do tema proposto.

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Sensibilidade ,olhar , eescuta proximidade. Nas sondagens escritas temos uma visão, porém, há informações que as linhas somente não apresentam e ai que entra também o olhar e sensibilidade para percebemos como está o estudante e elaborar nossas ações