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Idéia de Jogos online e Jogos Inclusivos e Diversidade

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Idéia de Jogos online e Jogos Inclusivos e Diversidade

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Idéia de Jogos online e Jogos Inclusivos e Diversidade

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Idéia de Jogos online e Jogos Inclusivos e Diversidade

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Idéia de Jogos online e Jogos Inclusivos e Diversidade

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Idéia de Jogos online e Jogos Inclusivos e Diversidade

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Idéia de Jogos online e Jogos Inclusivos e Diversidade

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Idéia de Jogos online e Jogos Inclusivos e Diversidade

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Idéia de Jogos online e Jogos Inclusivos e Diversidade

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Idéia de Jogos online e Jogos Inclusivos e Diversidade

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Idéia de Jogos online e Jogos Inclusivos e Diversidade

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Idéia de Jogos online e Jogos Inclusivos e Diversidade

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Idéia de Jogos online e Jogos Inclusivos e Diversidade

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Idéia de Jogos online e Jogos Inclusivos e Diversidade

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Idéia de Jogos online e Jogos Inclusivos e Diversidade

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Idéia de Jogos online e Jogos Inclusivos e Diversidade

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Idéia de Jogos online e Jogos Inclusivos e Diversidade

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Idéia de Jogos online e Jogos Inclusivos e Diversidade

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Idéia de Jogos online e Jogos Inclusivos e Diversidade

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Idéia de Jogos online e Jogos Inclusivos e Diversidade

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Fazer uma visita virtual a alguma Instituição, por exemplo APAE, de sua cidade. Conversar após a visita sobre os sentimentos vividos diante daquela visita e o que o grupo poderia fazer para ajudar. Fazer o exercício de se colocar no lugar do outro. Conversar sobre bullyng.

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Adedanha!, Adedonha! ou Stop! é um jogo de conhecimentos gerais. Ele é muito comum entre as crianças e até mesmo entre adultos, que consiste em desenhar-se uma tabela em tópicos em um papel para cada jogador

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ATIVIDADE:

Músicas do Momento

Que tal observarmos a memória e o raciocínio rápido?

Selecione músicas atuais que os seus jovens conheçam bem. Valem clássicos, hits do momento, canções escoteiras. Separe algumas palavras-chave de versos fortes e/ou refrões.

Tenha essa lista organizada em seu computador ou celular, bem como links para YouTube ou os arquivos MP3 das canções para o gabarito.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE

O facilitador vai realizando por patrulha ou Tropa, que escolhe um número da canção que quer descobrir. O chefe então vai lançando as palavras, uma a uma, e determina um tempo para que os jovens descubram a resposta. Ao final do tempo, ou quando descobrirem devem cantar na conferência online a música correta. Se errarem, o chefe pode acionar o clipe/arquivo com a resposta certa.

EXEMPLOS:

1. BREVE, CALOR, CÍRCULO, ESPERANÇA, ADEUS – CANÇÃO DA DESPEDIDA

2. COLORIDO, BEIJAR, TUDO, DELICADINHA, ABRAÇAR, APÊ, - MADAGASCAR

3. SOLTA, BATE, JOGANDO, CHÃO, BOCA – ELA TÁ SOLTA

4. OVO, FOLHA, ÍNDIO, FLECHA, BROTO, ÁRVORE – ÁRVORE DA MONTANHA

5. DORMIR, SUPERAR, CAMPEONATO, SOLTA, MENINA – MENINA SOLTA

# Pode se discutir se colocar músicas escoteiras ou seculares.

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Buscar um objeto solicitado pela chefia em um minuto e apresentar na webcam.

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Buscar o máximo de objetos com uma cor específica num determinado tempo.

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fazer os sons dos animais da jangal e os lobinhos terem que adivinhar o animal

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fazer os sons dos animais da jangal e os lobinhos terem que adivinhar o animal

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São perguntas e respostas
online

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falar uma característica dos animais da jangal e os lobinhos terem que reconhecer qual personagem

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falar uma característica dos animais da jangal e os lobinhos terem que reconhecer qual personagem

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é

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Pensando no aspecto da inclusão a deficientes visuais, a proposta do jogo é fazer com que os escoteiros fechem os olhos e escutem a um número de sons, que devem relatar posteriormente o que foi ouvido. É facilmente aplicável de forma online.

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Sequencia de Emojis enviado por Whatsapp que eram excluidos rapidamente. Os membros da tropa precisavam memorizar e postar a mesma sequencia rapidamente.

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Pegar um objeto que tem na casa...

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Principalmente para a alcateia

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A Chefia coloca sons de animais (para as crianças com deficiencia auditiva terá o som por escrito)e as crianças tem que adivinhar que animal é, e vai passando para o próximo som conforme acertando.

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Caça ao tesouro online, o chefe diz caracteristicas de um objeto e a criança vai procurando em casa.             Qual é a música.   

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Caça ao tesouro online, o chefe diz caracteristicas de um objeto e a criança vai procurando em casa.             Qual é a música.   

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kahoot - online
Tocai
Telefone sem fio

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Escolher um caolega de quarto dentre os candidatos e explicar porque.

• Candidato é deficiente auditivo;
• Candidato é um pagodeiro;
• Candidato é deficiente visual;
• Candidato é músico, treina bateria a noite inteira;
• Candidato é boêmio;
• Candidato é poeta, escreve e recita durante a noite;
• Candidato é deficiente físico;
• Candidato é fanático por trabalho;
• Candidato recebe visitas frequentemente;
• Candidato odeia receber visitas;

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Pegar o livro base dos ramos, e pedir aos jovens que tenham figuras verdes ou vermelhas, via WhatsApp, para que respondam às perguntas. Pensamos na acessibilidade às tecnologias e conexão banda larga.

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seleciona varios objetos que eles tem que procurar em casa e depois fazer uma torre sem deixar cair

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Google maps com coordenadas de pontos de interesse escotista e curiosos diversos

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Google maps com coordenadas de pontos de interesse escotista e curiosos diversos

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Jogo do "Quem sou eu", com os personagens da Jângal, para o ramo lobinho

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OS ITENS DESSA CARTA DEVERÃO SER ENVIADOS PELO GRUPO DE WHATSAPP DA PATRULHA ATÉ AS xx HORAS. CADA ITEM POSSUI SUA PONTUAÇÃO INDIVIDUAL QUE É CONQUISTADA AO ENTREGAR O ITEM. QUANTO ANTES OS ITENS FOREM ENTREGUES MAIS PONTOS ELES VÃO VALER. TODOS OS ITENS DEVERÃO MOSTRAR O ROSTO DO PATRULHEIRO QUE FEZ.

Pontuação Extra |

1ª PATRULHA A ENTREGAR O ITEM | + 9
2ª PATRULHA A ENTREGAR O ITEM | + 6
3º PATRULHA A ENTREGAR O ITEM | + 4
4º PATRULHA A ENTREGAR O ITEM | + 3
5ª PATRULHA A ENTREGAR O ITEM | + 2

1. FAZER UM VIDEO, COM PELO MENOS, 4 MEMBROS DA PATRULHA REALIZANDO 1 NÓ DIFERENTE CADA, DIZENDO SUA UTILIDADE. (O VIDEO DEVE SER EDITADO PARA QUE TENHA OS 4, UM DE CADA VEZ). (10 PONTOS)

2. FAZER UM VIDEO QUE SEJAM FALADOS TODOS OS ARTIGOS DA LEI ESCOTEIRA EM ORDEM, COM PELO MENOS 5 MEMBROS DA PATRULHA. (10 PONTOS)

3. TRÊS MEMBROS DA PATRULHA DEVEM TIRAR UMA FOTO DE UMA AMARRA DIFERENTE CADA. LEMBRANDO DE MOSTRAR O ROSTO DE QUEM FEZ. FOTO EDITADA PARA MOSTRAR AS 3 FOTOS AO MESMO TEMPO. (10 PONTOS)

4. FAZER UM CARTAZ EXPLICANDO OS CUIDADOS QUE SE DEVE TER PARA EVITAR O CONTÁGIO DE CORONA VIRUS E EXPLICAR EM VIDEO. NÃO PODENDO SER MONITOR OU SUBMONITOR PARA REALIZAR A TAREFA. (15 PONTOS)

5. CONTAR UM RESUMO DA HISTORIA DE BP, DE MANEIRA CRIATIVA, DEVEM APARECER 3 PESSOAS DA PATRULHA. (20 PONTOS)

6. FAZER UM VIDEO DECLAMANDO SEU GRITO DE PATRULHA, COM CADA MEMBRO DA PATRULHA ONLINE DECLAMANDO UMA PARTE. (10 PONTOS)

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Nós e amarras, com definição sobre técnicas e objetivos pelos jovens

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Nós e amarras, com definição sobre técnicas e objetivos pelos jovens

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Cores das patrulhas, com uma seleção ordenada para que, com as iniciais das patrulhas pedidas forme uma frase determinada, que deverá ser descoberta pela equipe.

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Lobinhos: Busca de objetos e memorização de itens

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Lobinhos: Busca de objetos e memorização de itens

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INTELECTUAL E SOCIAL DE ONDE VEIO O ESCOTISMO? 

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INTELECTUAL E SOCIAL DE ONDE VEIO O ESCOTISMO? 

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ATIVIDADE :  Trabalho de Casa Uma viagem ao passado.
Informações

• Duração: 5 a 10 minutos

• Custo: sem custo

• Local: Interno

• Participantes: individual ou junto com a família

• Ramo: Sênior

Material

• Celular ou câmera para gravação;

• Materiais e objetos para caracterização dos personagens;

• Materiais de artes e papelaria (canetinha, lápis, papel).
O jogo

A atividade consiste na gravação de  vídeos com temática escoteira e a elaboração de paródia, história em quadrinhos e um álbum online. Após a produção e gravação os jovens deverão publicar os vídeos e fotos no grupo do Ramo Sênior ou no Whatsapp da chefia.

São sugeridos alguns formatos diferentes de vídeos, áudios, história em quadrinhos. Ao concluir todas as tarefas, serão cumpridos diversos itens de especialidades e de progressão pessoal.

Atenção às orientações para gravação:

• O jovem pode aparecer sozinho ou com seus familiares no vídeo;

• O jovem deve estar uniformizado e com lenço, se já possuir;

•No início do vídeo deve ser dito o nome do seu Grupo Escoteiro e, no caso dos jovens, a Patrulha que faz parte.

• Ao fazer as atividades de produção criativa (história em quadrinhos), lembre-se de colocar sua autoria e nome do grupo escoteiro.

1. Criação dos ramos: nesta tarefa você deve apresentar a história da criação dos ramos lobinho, escoteiro, sênior e pioneiro. Você pode gravar um áudio ou um vídeo. Use toda a sua criatividade e conte essa história de um jeito diferente e com muito bom-humor.

Tempo máximo: 4 minutos.

2. História do seu Grupo Escoteiro: conte a história do seu Grupo Escoteiro. Você pode gravar um áudio ou um vídeo. Use toda a sua criatividade e conte essa história de um jeito diferente e com muito bom-humor.

Tempo máximo: 2 minutos.

3. Vida de B.P.: escolha uma passagem da vida do fundador do Movimento Escoteiro, Baden Powell, e crie um
stopmotion para contar para todos!

Tempo máximo: 2 minutos.

4. História em quadrinhos: crie uma história em quadrinhos envolvendo os seguintes temas: O primeiro acampamento na Ilha de Browsea, fatos históricos da Fundação dos Escoteiros do Brasil e na sua cidade. (Utilize da tecnologia a seu favor, temos diversos aplicativos de construção de histórias em quadrinhos).

5. Telenovela: grave um bate papo entre Caio Viana Martins e Benjamim de Almeida Sodré, contando um pouco da trajetória dos dois no movimento escoteiro.

Tempo máximo: 3 minutos.

OBS: Lembre-se de não passar do tempo permitido. Mãos à obra e muita criatividade! Prazo de entrega a próxima reunião.

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Inclusão da família no movimento escoteiro. Ideia é levar os pais a participarem da caçada proposta pelos chefes, para que todos joguem junto em casa. Propomos também que, dentro da atividade, haja exploração das diversidades de cada família.

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A tropa precisa fugir de uma casa pegando fogo. Os participantes deverão ter os olhos vendados, ou as pernas amarradas, ou algo na boca pra não falar, ou os braços amarrados, entre outros. E todos trabalhando juntos devem sair juntos da casa de forma rápida e segura.

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Inicialmente iremos pedir pra alcateia e/ou tropa pegar um papel em branco e lápis e canetas. Durante a atividade irá ser colocado uma música para que eles ouça e desenhem o que sentirem.

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Vamos stalkear o fundador? A missão da patrulha e pesquisar e postar no grupo fotos encontradas na internet de Baden Powell na seguintes situações:

1 - Em um Acampamento;
2 - Com a esposa Lady Olave;
3 - Fazendo a saudação escoteira;
4 - Fantasiado.

Regras: Devem ser fotos diferentes para cada situação. Por exemplo: Se encontrar uma foto de BP fazendo
saudação em um acampamento, ela só pode ser usada para uma das situações.

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Atividade de buscar objetos que levam para acampamentos, quando cada patrulha reunir a maior quantidades de links vence

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https://www.youtube.com/watch?v=YHJF7Qv-oBY

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Chefia dá uma palavra que precisa entrar na frase da sequencia será a ordem de quadrados e a chefia não participa

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colocamos os sons e os jovens tentaram adivinhar quais os sons

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Tarefa do KIM: Vídeo sobre aprendizado escoteiro.

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Tarefa do KIM: Vídeo sobre aprendizado escoteiro.

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https://www.youtube.com/watch?v=rpMFkcSn5IM
Prestar atenção nos detalhes e fazer um resumo

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Durante a atividade, um dos chefes fará uma "lista de compra" onde os jovens irão comprar. Entretanto, os meninos terão 30% a menos para realizar as compras. A ideia no final é que haja uma conversa sobre a diferença de salário entre homens e mulheres.