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DANIELA CONTRERAS

Museo Portátil de la Memoria

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Museo de la Memoria Sol Naciente, Ciudad de Córdoba. 96 likes · 4 talking about this. ¡Bienvenidxs a la Máquina del Tiempo! Somos lxs historiadorxs de la Escuela de Sol Naciente y tenemos un Museo de...

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Museo de la Memoria Sol Naciente

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Pibis de la organización Aula Vereda en la segunda marcha del orgullo LGBTTIQ Trans Villera Plurinacional. CABA. Noviembre.

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Somos los chicos de barrio Sol Naciente
Jugamos, cantamos, vivimos y soñamos
Vamos de frente porque somos buena gente
Aquí hay gente buena, también hay delincuentes
Los padres de hoy eso te advierten
Hijo no te vayas, no quiero perderte
Hay chicos en las esquinas que vuelan por encima
Ellos se levantan y después todo termina
Día tras día me pongo a pensar
Que Sol Naciente puede cambiar, puede cambiar
(Los raperos del Sol. Inauguración del Museo de la Memoria de la escuela J.R.Recalde)

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CICLO EN CONSTRUCCIÓN

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PRIMER CICLO DE MOVIMIENTOS INVESTIGATIVOS CON NIÑES   2012-2013 

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PRIMER CICLO DE MOVIMIENTOS INVESTIGATIVOS CON NIÑES   2012-2013 

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¿Cómo pensar juntxs la experiencia del traslado? ¿qué podemos hacer juntxs?
Activamos dos experiencias de Investigación Acción Participativa.
Una con les pibes de la murga Los Luminosos de Villa Canal de las Cascadas, recién trasladados a Sol Naciente.
Otra con les niñes del taller de murga de la escuela en el CAI (Centro de Actividades Infantiles)

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SEGUNDO CICLO DE MOVIMIENTOS INVESTIGATIVOS CON NIÑES Y DOCENTES 2015-2018

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SEGUNDO CICLO DE MOVIMIENTOS INVESTIGATIVOS CON NIÑES Y DOCENTES 2015-2018

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Entre año 2015 y el 2018 se fue gestando el museo de la memoria LA MÁQUINA DEL TIEMPO. Apareció como un posible imprevisto y fue tomando forma en medio, a través, de una Investigación Doctoral en Letras

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2019 Articulo Como hacer andar una máquina del tiempo

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:historias para ensamblar
:y algunos restos
:experiencias de investigación acción participativas con chiques, niñes, pibes
:desde el año 2012
:2 ciclos investigativos
:1 más en creación
:un puesto con un poquito de cada cosa

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EL MUSEO CUENTA:
El barrio se inauguró en el 2008,
eso significa que vinieron algunos gobernantes y les dijeron unas palabras a los nuevos vecinos y vecinas.

A este barrio trajeron a las familias que vivían en 8 villas  o que no tenían casa.

Estos son los nombres de las Villas y barrios de donde vinieron los niños y las niñas:

Villa Costa Canal
Villa Canal de Las Cascadas
Los Infiernillos I y Los Infiernillos  II
Villa Tersuave,
Villa Costa Canal-Saldán
Villa Warcalde
San Francisco
Villa Rivera Indarte
Algunos niños y algunas niñas no querían dejar de vivir en las villas porque se sentían bien allí. Algunos vecinos y algunas vecinas sí querían venir al nuevo barrio.

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CUANDO LOS DIOSES CREARON EL MUNDO REPARTIERON PEDACITOS DE MEMORIAS A CADA SER.

CON ESOS PEDACITOS GUARDAMOS RECUERDOS y  CONTAMOS HISTORIAS

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EL MUSEO CUENTA:
En el año 2008 se empezó a construir la escuela del barrio Sol Naciente y el 9 de junio 2009 se inauguró. La seño Alicia Ceballos quiso ser directora y la eligieron.

La escuela no tuvo nombre por muchos años.  En el año 2014 se hicieron  reclamos al Ministerio de Educación y se publicó una noticia en un diario local.

Vino una inspectora y le entregó a la directora una lista de nombres para la escuela. La directora le explicó que ya se habían realizado votaciones entre los vecinos, las vecinas, las maestras, los niños y las niñas y que la mayor parte de la comunidad quería poner el nombre SOL NACIENTE  a la escuela.

Al final, no les dejaron poner el nombre Sol Naciente y se puso Jorge Raúl Recalde que es un corredor de Rally.

Cuando los trasladaron no estaba construida la escuela y los niños y las niñas no sabían a dónde iban a estudiar. La escuela se terminó de construir un año después.

Trasladar significa que pusieron todas las cosas de las familias en un camión y los trajeron para acá.

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Muchas gracias profesora María Luz, un trabajo que invita a pensar las formas, estrategias de acción,  nos invita a reflexionar el territorio, la irrupción del otro, pero además, a tener esperanza como un acto político en medio de las exigencias de las políticas neoliberales que despojan comunidades

Bogotá. D.C 21 de noviembre del 2020

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Desde una mirada Emocional... encuentro muy interesante el proceso de participación durante todo el proceso investigativo, me ilusiona observar que realmente es pertinente escuchar y expresar el sentir de las experiencias de todo un colectivo, superar fracasos y continuar el proceso de acompañamiento sin pensar por un solo momento en el abandono social hacia los estudiantes.

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Desde una mirada Emocional... encuentro muy interesante el proceso de participación durante todo el proceso investigativo, me ilusiona observar que realmente es pertinente escuchar y expresar el sentir de las experiencias de todo un colectivo, superar fracasos y continuar el proceso de acompañamiento sin pensar por un solo momento en el abandono social hacia los estudiantes.

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los felicito por la integración y sistematización detallada de tan valiosa construcción de historia.

Elena Hernández
Bogotá D.C

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Los movimientos investigativos colectivos contados por les niñes para presentar en una Feria de Ciencias

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EL MUSEO EN CUARENTENA

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Un relato de experiencia sobre el movimiento investigativo realizado con la maestra Isabel y el grupo de Historiadores.

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:::dale play

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La máquina del tiempo. Video escolar de SN