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12 Recomendaciones Básicas de Prevención para Establecimientos Educativos

Ratificadas por Acuerdo Paritario Nacional. Información importante para hacer valer nuestro derecho de enseñar y aprender en condiciones dignas.

Las Recomendaciones son:

Agua Corriente y potable segura, sin ningún tipo de contaminación. Examen bacteriológico, físico y químico. Limpieza de tanque de agua anual.

Instalaciones eléctricas legalizadas con planos de aprobación. Comprobación preventiva de las instalaciones en forma periódica por autoridad competente. Instalación de disyuntores y puesta en forma periódica por autoridad competente. Instalación de disyuntores y puesta a tierra. Tableros señalizados. Tomacorrientes en buen estado.

Instalación de gas legalizada, con planos de aprobación y control sistematizado de las mismas. Artefactos de combustión internas están prohibidos.

Construcción edilicia segura, sin riesgo en la estabilidad de su estructura total y/o parcial. Patios, escaleras y pasillos seguros y sin obstrucciones.

Instalaciones sanitarias suficientes en cantidad y capacidad para personal y alumnados. Seguridad de buen funcionamiento en toda la jornada laboral.

Red cloacal con eliminación segura de excretas. Pozos y cámaras sépticas en buen funcionamiento y mantenimiento periódico.

Planes de emergencia ígnea y química: incluyendo capacitación, estructuras y elementos de seguridad adecuados y funcionales (matafuegos, hidrantes, etc.) Simulacros de evacuación sistematizados. Puertas con apertura hacia afuera.

Iluminación y ventilación adecuadas a las actividades desarrolladas en aulas, oficinas, cocina, pasillos, escaleras, salones, talleres, salas, etc.

Almacenaje de sustancias químicas de acuerdo a normativa vigente.

Plan de emergencias zonales (sismos, inundaciones, incendio de bosques y otras)

El edificio escolar en obra debe estar sin actividad escolar.

Provisión de botiquín de Primeros Auxilios.

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EL CONCEPTO DE PUESTO DE TRABAJO DESCRIBE

*QUÉ HACE EL TRABAJADOR,
*CÓMO LO HACE,
*QUÉ CONDICIONES MATERIALES DEBEN DÁRSELES PARA QUE LO PUEDA HACER,
*CUÁL ES EL SENTIDO DE ESE PUESTO EN RELACIÓN A LA ORGANIZACIÓN DEL CONJUNTO DE LOS PROCESOS DE TRABAJO.

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LUCHAS POR LA UNIDAD SINDICAL DOCENTE
1957-1973
JUAN BALDUZZI, SILVIA ANDREA VASQUEZ.

“ Nuestras clases dominantes
han procurado siempre que los trabajadores
no tengan historia,
no tengan doctrina,
no tengan héroes,
ni mártires.
Cada lucha debe comenzar de nuevo,
separada de las luchas anteriores,
la experiencia colectiva se pierde,
las lecciones se olvidan.
la historia aparece así
como una propiedad privada
cuyos dueños
son los dueños de todas las otras cosas.”
Rodolfo Walsh

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SALARIOS DIGNOS

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LA ESCUELA "ACTIVA"

Algunos maestros y maestras defendieron la importancia de una educación que se centrara en los intereses del niño.

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ALUMNOS TRABAJANDO EN LA PRIMARIA DE LA ESC,. NORMAL A.H.N..JPG

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"EL MAGISTERIO COMO PROFESIÓN".

La primera escuela de formación de magisterio fue fundada por Domingo Faustino Sarmiento en la cuidad de Paraná, provincia de Entre Ríos. En 1870, desde ese momento, la ciencia pedagógica y las políticas educativas generaron importantes cambios en las prácticas de la enseñanza.

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Especial: Ley 1420, el derecho a la educación común

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MITOS DE LA DECANDENCIA EDUCATIVA.
"La Educación Argentina tuvo un pasado de esplendor que la convirtió en un ejemplo para el mundo. Todos los habitantes tenían pleno acceso a una educación de excelencia"

-Mitomanías de la Educación Argentina. Grimson Alejandro, Tenti Fanfani, Emilio.