# data[].attributes.headline
- At der udarbejdes klare samarbejdsaftaler vedr. fødevareallergi, forældrene i mellem, samt mellem forældre og skole, for at forebygge allergiske reaktioner.

# data[].attributes.subject
- At der udarbejdes klare samarbejdsaftaler vedr. fødevareallergi, forældrene i mellem, samt mellem forældre og skole, for at forebygge allergiske reaktioner.

# data[].attributes.headline
Mål At Osman kan deltage fuldtud i sin undervisning og cricket og socialt samvær uden at være generet af sin hovedpine. 

# data[].attributes.subject
Mål At Osman kan deltage fuldtud i sin undervisning og cricket og socialt samvær uden at være generet af sin hovedpine. 

# data[].attributes.headline
Skoleforhold og læring:   Udækkede behov:                   M har brug for at deltage aktivt i undervisningen og lave sine lektier                             Mål:                                         At M får styrket sit danske sprog så han bliver i stand til at deltage aktivt i undervisningen og lave sine lektier                              Ansvar og konkrete aftaler:  M's lærer skal sammen med M træne og styrke M's danske sprog, således at M lærer at bruge sproget til at udtrykke sig.                                       M's og M's kontaktperson skal sammen skabe overblik over hvilke lektier M skal lave, hvornår de skal laves og hvor M kan lave sine lektier, fx i lektiecafe eller på biblioteket                Varighed:                     Forventet 2 år - til M har afsluttet 10.kl

# data[].attributes.subject
Skoleforhold og læring:   Udækkede behov:                   M har brug for at deltage aktivt i undervisningen og lave sine lektier                             Mål:                                         At M får styrket sit danske sprog så han bliver i stand til at deltage aktivt i undervisningen og lave sine lektier                              Ansvar og konkrete aftaler:  M's lærer skal sammen med M træne og styrke M's danske sprog, således at M lærer at bruge sproget til at udtrykke sig.                                       M's og M's kontaktperson skal sammen skabe overblik over hvilke lektier M skal lave, hvornår de skal laves og hvor M kan lave sine lektier, fx i lektiecafe eller på biblioteket                Varighed:                     Forventet 2 år - til M har afsluttet 10.kl

# data[].attributes.headline
Udvikling og adfærd:Udækkede behov:X har gode ressourcer vedrørende udvikling og adfærd, der er dog et udækkede behov, i forhold til at udvikle sig følelsesmæssige samt processen med at blive  en ung mand.Mål:At finde egen identitetAt løsrive sig fra morAnsvar:Kostskole støtter i det fagligeKostskole støtter X i at blive en selvstændig ung mand.Og udvikle sig uden mor.

# data[].attributes.subject
Udvikling og adfærd:Udækkede behov:X har gode ressourcer vedrørende udvikling og adfærd, der er dog et udækkede behov, i forhold til at udvikle sig følelsesmæssige samt processen med at blive  en ung mand.Mål:At finde egen identitetAt løsrive sig fra morAnsvar:Kostskole støtter i det fagligeKostskole støtter X i at blive en selvstændig ung mand.Og udvikle sig uden mor.

# data[].attributes.body
Familierelationer:

Udækkede behov:

Mor er syg

Mål:

X kan være hjemme i weekender og ferier.

Ansvar:

X og mor skal købe ind og lave mad sammen .

# data[].attributes.headline
UDVIKLING OG ADFÆRD:Pige 10 år har et udækket behov i form af manglende selvværd.Pige 10 år har et udækket behov i form af affektregulering, som spænder fra voldsomme raserianfald til udadreagerende adfærd.MÅL:Pige 10 år skal få opbygget mere selvværdPige 10 år skal lære at affektregulere sig i forskellige konfliktsituationer.REFLEKSIONER:Hvordan mangler pigen selvværd? Hvordan ses det i pigens liv?Være konkret beskrivende på affektreguleringen.derfor kunne nyt udækket behov lyde: Pige 10 år har et udækket behov for at tro på sig selv samt at blive set og mødt som den 10-årige pige hun er.EVT. NYE MÅL:- At pige og mor har viden om hvordan deres kommunikation påvirker hinanden. Eksempelvis ift. når mor taler hårdt og/eller råber i konflikter.- At pige og mor får en god tilknytning som vil komme til udtryk ved at mor ser og forstår pige 10 år alderssvarende.

# data[].attributes.subject
UDVIKLING OG ADFÆRD:Pige 10 år har et udækket behov i form af manglende selvværd.Pige 10 år har et udækket behov i form af affektregulering, som spænder fra voldsomme raserianfald til udadreagerende adfærd.MÅL:Pige 10 år skal få opbygget mere selvværdPige 10 år skal lære at affektregulere sig i forskellige konfliktsituationer.REFLEKSIONER:Hvordan mangler pigen selvværd? Hvordan ses det i pigens liv?Være konkret beskrivende på affektreguleringen.derfor kunne nyt udækket behov lyde: Pige 10 år har et udækket behov for at tro på sig selv samt at blive set og mødt som den 10-årige pige hun er.EVT. NYE MÅL:- At pige og mor har viden om hvordan deres kommunikation påvirker hinanden. Eksempelvis ift. når mor taler hårdt og/eller råber i konflikter.- At pige og mor får en god tilknytning som vil komme til udtryk ved at mor ser og forstår pige 10 år alderssvarende.

# data[].attributes.headline
SUNDHEDSMÅL:At Dreng, far og aflaster får indsigt i hvad det vil sige at have aspergers syndrom, herunder hvordan dreng funktionsniveau er påvirket heraf i dagligdagen.NYT MÅL SKAL INDEHOLDE:Det skal fremhæves, hvordan drengens funktionsniveauet er nedsat pga. autismen. Hvor meget guidning kræves i dagligdagen? Guidning ift. daglig hygiejne eller den daglige strukturAt dreng, far og aflaster får indsigt(via FC/Sorgenfriskolen/psykoedukation)  i at drengs autisme særligt kommer til udtryk i sociale sammenhænge både i skolen og privat.

# data[].attributes.subject
SUNDHEDSMÅL:At Dreng, far og aflaster får indsigt i hvad det vil sige at have aspergers syndrom, herunder hvordan dreng funktionsniveau er påvirket heraf i dagligdagen.NYT MÅL SKAL INDEHOLDE:Det skal fremhæves, hvordan drengens funktionsniveauet er nedsat pga. autismen. Hvor meget guidning kræves i dagligdagen? Guidning ift. daglig hygiejne eller den daglige strukturAt dreng, far og aflaster får indsigt(via FC/Sorgenfriskolen/psykoedukation)  i at drengs autisme særligt kommer til udtryk i sociale sammenhænge både i skolen og privat.

# data[].attributes.headline
Udækket behov: X har behov for at indgå i et klassefællesskab, som stimulerer og udvikler hans sociale kompetencer og hvor han oplever sig som en del af fællesskabet.Mål:X er en del af klassefællesskabet,  han sidder stille på sin stol, når der er tavleundervisning, han arbejder sammen med klassekammerater i undervisningen og han leger med klassekammerater i frikvarterne.

# data[].attributes.subject
Udækket behov: X har behov for at indgå i et klassefællesskab, som stimulerer og udvikler hans sociale kompetencer og hvor han oplever sig som en del af fællesskabet.Mål:X er en del af klassefællesskabet,  han sidder stille på sin stol, når der er tavleundervisning, han arbejder sammen med klassekammerater i undervisningen og han leger med klassekammerater i frikvarterne.

# data[].attributes.headline
UDÆKKET BEHOV UDVIKLING/ADFÆRD:Drengs belastning af sin diagnose kommer til udtryk i hans adfærd og skaber udfordringer for hans trivsel og udvikling.MÅL:-Dreng har et behov for voksenstyring i sin hverdag og har behov for at blive guidet og støttet relevant i kravsituationer der er vanskelige for ham.- Derudover har dreng brug for forudsigelighed og struktur.- Dreng skal opleve forudsigelighed og kontinuitet i hverdagen, så han kan udvikle en sund, positiv udvikling og trivsel.At Dreng støttes og forberedes ift. at skulle skifte mellem hjemmet og aflaster. At dreng ikke - i hjemmet - udtrykker massiv modstand omkring aflastningen.GR.REFLEKSION:Vi synes dette mål kan give et billede af hvad drengen har behov for at støtte i hverdagen. Hvert delmål kan dog konkretiseres yderligere.

# data[].attributes.subject
UDÆKKET BEHOV UDVIKLING/ADFÆRD:Drengs belastning af sin diagnose kommer til udtryk i hans adfærd og skaber udfordringer for hans trivsel og udvikling.MÅL:-Dreng har et behov for voksenstyring i sin hverdag og har behov for at blive guidet og støttet relevant i kravsituationer der er vanskelige for ham.- Derudover har dreng brug for forudsigelighed og struktur.- Dreng skal opleve forudsigelighed og kontinuitet i hverdagen, så han kan udvikle en sund, positiv udvikling og trivsel.At Dreng støttes og forberedes ift. at skulle skifte mellem hjemmet og aflaster. At dreng ikke - i hjemmet - udtrykker massiv modstand omkring aflastningen.GR.REFLEKSION:Vi synes dette mål kan give et billede af hvad drengen har behov for at støtte i hverdagen. Hvert delmål kan dog konkretiseres yderligere.

# data[].attributes.headline
Langsigtet mål:At X selvstændighed styrkes, og at han forberedes på det kommende voksenliv, og at han på sigt skal bo i egen bolig. Kortsigtet mål: At X lærer om madlavning- og indkøb. At X trænes i generel husholdning.At der lægges budget med X med henblik på at kunne forvalte og administrere sin økonomi, herunder indkøb, på sigt.

# data[].attributes.subject
Langsigtet mål:At X selvstændighed styrkes, og at han forberedes på det kommende voksenliv, og at han på sigt skal bo i egen bolig. Kortsigtet mål: At X lærer om madlavning- og indkøb. At X trænes i generel husholdning.At der lægges budget med X med henblik på at kunne forvalte og administrere sin økonomi, herunder indkøb, på sigt.