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2016 @ SI NO HACES NADA SOS PARTE. TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS.

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Tres colegios argentinos que ya implementaron KiVa, el método antibullying de Finlandia: cómo es y sus resultados

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Tres colegios argentinos ya implementaron KiVa, el método antibullying de Finlandia: cómo es y sus resultados

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Desde 2015, dos escuelas de Salta y una de Pilar pusieron en práctica el sistema que eliminó el 80% del acoso escolar finlandés. En diálogo con Infobae, los responsables de su aplicación explicaron el cambio de enfoque y los efectos registrados

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violencia  escolar  denuncian  alumno  tiraron  banco  encima

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Violencia escolar: denuncian que a un alumno le tiraron un banco encima

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La familia del menor dice que fue agredido en un colegio bonaerense.

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Le hacían bullying, reaccionó y recibió doce puñaladas

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Ocurrió en una escuela de Florencio Varela. La víctima, de 16 años, está internada. Su agresor, detenido. Le hacían bullying porque tenía sobrepeso. Hasta que reaccionó y le pegó al hostigador. Pero la venganza le costó demasiado cara y el adolescente recibió 12 puñaladas.

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La mirada del abogado Juan Martín Morales sobre las responsabilidades de las autoridades en los casos de hostigamiento escolar.

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La mirada del abogado Juan Martín Morales sobre las responsabilidades de las autoridades en los casos de hostigamiento escolar.

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convencion  derechos  niño  obliga  autoridades  colegios  evitar  bullying

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La Convención de Derechos del Niño obliga a autoridades y colegios a evitar el bullying

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La mirada del abogado Juan Martín Morales sobre las responsabilidades de las autoridades en los casos de hostigamiento escolar. Por Juan Martín Morales*El bullying o acoso escolar es una conducta hostil o persecutoria, física ó psíquica realizada por uno o varios niños en perjuicio de otro.

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Sobre como una madre castigó a su hija, luego de que las autoridades de la escuela le informaran sobre el hostigamiento que practicaba su hija con compañeras.

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castigo  mama  hija  hace  bullying  divide  redes  sociales

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El castigo de una mamá a su hija que hace bullying divide a las redes sociales

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La madre de la menor, de nueve años, fue alertada por las autoridades de un colegio canadiense. El problema del acoso escolar y el bullying son temas que generan gran preocupación en los padres.

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Una decisión que generó polémica entre los padres y el repudio de la familia del chico agredido.

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"Te tengo pillo": atacó a un compañero con una navaja y lo castigaron con un trabajo práctico

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El agresor tiene 15 años. Los padres de los demás alumnos piden su expulsión, pero desde la escuela afirman otro tipo de sanción "corta su derecho a estudiar".

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Donde la institución parece no haber tomado medidas y se viralizó.

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Una usuaria de Twitter compartió el sufrimiento de un nene y la reacción de la escuela. Una usuaria de Twitter compartió en las redes sociales una publicación que muestra claramente el bullying que sufre en la escuela un nene de ocho años de su familia.

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5)  La estrategia diseñada debe considerar la construcción de las grupalidades en base a relaciones respetuosas, aceptando las diversidades y revisando modalidades de vinculación violentas, para generar mejores condiciones de habitabilidad en las escuelas.

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4)  Conversando con los padres o referentes adultos de todas/os los involucradas/os en el conflicto a fin de buscar colaboración para revertir una situación que genera malestar.

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3) El equipo de Conducción Institucional o quienes él defina, deberá informar de la situación a las familias o adultos de referencia de las NNA partícipes en la situación y hacerles saber la estrategia que se está llevando adelante para revertir la misma .

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2) El Equipo de Orientación Escolar diseñará y acordará una estrategia de intervención con el equipo de Conducción Institucional.

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1) Escuchando respetuosamente siempre que un NNA en primera persona o un tercero hable acerca de una situación de hostigamiento, ya sea en el espacio escolar, extraescolar o virtual.

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. Esto puede darse tanto dentro del establecimiento escolar, como fuera de él, por ejemplo, a través de la utilización de las tecnologías de la información y comunicación (fenómeno al que se llama en vinculación con el sostenimiento de la categoría bullying, “Cyberbullying").

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"Entro al colegio y me golpean mi individualidad, su único trabajo es hacerme igual a los demás", lanza Milo mirando a la cámara, visiblemente enojado. Este chico de 11 años eligió una vía poco convencional para descargar su enojo ante el bullying del que es víctima en la escuela. "Qué tenés que opinar de mí y de mi sexualidad, que si tengo el pelo largo o uso zapatos con plataforma, y quizás lo que te molesta es que hago las cosas a mi forma", sigue la canción, inmortalizada en un video que su mamá publicó en Facebook y que se viralizó en cuestión de horas. "Se sentía mal y quiso canalizar su enojo a través del rap", dice Vicky, la madre de Milo, en diálogo con LA NACION.

Según cuenta su mamá, Milo siempre sintió que "no encaja" en los grupos de la escuela. A los 5 años, la maestra les dijo a sus padres que "él no se hacía amigos porque es muy suavecito". Más adelante, en la primaria, Milo forjó su propio estilo. Se compró chupines, zapatos con plataforma y tachas y se tiñó el pelo de rojo. El primer día que se calzó las plataformas para ir a la escuela salió llorando porque "le decían mujer". Al día siguiente se las volvió a poner. "Mirá, si alguien piensa que porque algo es de mujer es malo, es su problema. Yo me los voy a poner de nuevo", le dijo a su mamá, que estaba preocupada por las burlas de los compañeros.

Hace poco, Milo se cambió de colegio a uno de Zona Norte. "Ahora todos le dicen gay", dice su mamá. "Hago este rap porque siento que voy a explotar, en serio te crees que si me decís gay me vas a insultar", descarga en el video. "Con los varones la propuesta de juego siempre es el golpe y a él no le interesa para nada", cuenta, y asegura que antes se angustiaba y ahora solo se enoja. "Estoy sorprendida gratamente de que no le dañe el autoestima", afirma.

A Milo le gusta la poesía, Michael Jackson, la danza y la música de los '80. Allí encuentra la inspiración para vestirse y crear. Ahora que le gusta el rap se hace trenzas y escribe canciones basadas en situaciones de su vida y comparte su creatividad con su hermana. "Quedate tranquilo que te voy a ayudar, te voy a decir un secreto, no me estoy riendo, la homofobia se cura leyendo", remata en la última parte de su video.

"¿Ya aparecieron los haters?", le preguntó Milo a Vicky luego de que publicara el video. "Ya fue, que aparezcan los haters".

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tiene 11 años y respondió al bullying con un rap viral - violencia escolar

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Tiene 11 años y respondió al bullying con un rap viral

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"Entro al colegio y me golpean mi individualidad, su único trabajo es hacerme igual a los demás", lanza Milo mirando a la cámara, visiblemente enojado. Este chico de 11 años eligió una vía poco convencional para descargar su enojo ante el bullying del que es víctima en la escuela.

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 "El conflicto es inherente al ser humano y, por lo tanto, no es un obstáculo para el trabajo, sino que forma parte de él."

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 "El conflicto es inherente al ser humano y, por lo tanto, no es un obstáculo para el trabajo, sino que forma parte de él."

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Al hablar de hostigamiento hacemos referencia a aquellas situaciones en las que uno o varios niños son marginados, discriminados, maltratados por parte de uno o varios compañeros, de manera sostenida en el tiempo.

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es necesario recurrir a un enfoque integral que considere las distintas dimensiones: lo institucional, lo áulico, lo comunitario, incluyendo el aprendizaje de todos en el marco de la corresponsabilidad

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Sobre el accionar de la directora, la madre dijo que “el colegio estuvo presente, pero no puede hacer más que citar a los padres del agresor”.

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Le fracturó el cráneo a un compañero de escuela para robarle el celular

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El agresor tiene 17 años. La víctima, de 14, está internada. Un adolescente de 14 años que cursa 1° año en la Escuela Media Nº15 "Luis F. Leloir" de City Bell terminó internado por una fractura de cráneo tras haber sido golpeado por otro alumno, más grande, que le robó el celular.

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Resulta más pertinente hablar de “hostigamiento en la escuela”, pensando siempre en la multicausalidad de las violencias y sin buscar en las situaciones tipologías de “víctimas y victimarios” (términos también referidos al campo de la criminología)

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...cuando ocurre una vulneración grave de derechos,prevalece sobre aquél el principio rector del “interés superior del niño”. 

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...cuando ocurre una vulneración grave de derechos,prevalece sobre aquél el principio rector del “interés superior del niño”. 

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La infancia es un bien de la humanidad, por lo tanto no se puede invocar el“derecho a la intimidad” frente a la omisión de denuncia y a la obligación legal y ética de intervenir.

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La infancia es un bien de la humanidad, por lo tanto no se puede invocar el“derecho a la intimidad” frente a la omisión de denuncia y a la obligación legal y ética de intervenir.