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El aula ampliada colaborativa permite que los estudiantes y eventualmente el/la docente continúen y amplíen los contenidos fuera del horario de clase. Si la institución educativa
cuenta con un servicio de Internet también puede realizarse durante la clase.
Una de las app de comunicación más utilizadas en nuestros dispositivos es el WhatsApp, el cual puede ser una gran herramienta para la educación en estos tiempos.

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Un curioso juego de palabras en inglés " WhatsApp", aplicación desarrollada por la compañía WhatsApp INC. en enero de 2010, que significa "¿Qué hay de nuevo? o probablemente ¿Cómo estás? No habría podido tener más éxito y expansión colocándose no solo a nivel de mensajeria instantánea, sino que se une a las ya extensas redes sociales que circulan en la web 3.0 aun de forma más interactiva. Niños y jóvenes pueden desplazarse con ella a través de sus móviles personales con Android, IOS, BlackBerry generación 10 y posiblemente otros sistemas.
Esta mensajeria instantanea primeramente fué desarrollada para Android, y posteriormente creada también para otros sistemas, es gratuita y expansiva como pequeña red social y donde es posible compartir todo tipo de imágenes, texto y conversación, entre otros. WhatsApp y sus diversas herramientas para compartir documentos, fotografías, imágenes documentos y texto, también es posible usarla con fines educativos. funcionado, en un principio como una mensajería, para conversaciones en tiempo real, e interacciones de diversos materiales que pueden ser didáctico e incluso, deberes y test variados del ámbito escolar.
Este mensajería es una aplicación móvil que también funciona en un pc aunque, de momento, asociado a nuestro smartphone por lo que se esta extendiendo aún más en el uso educativo.

La aplicación WhapsApp para niños

Un programa de mensajeria que tiene su entrada al mercado Android, que fue desarrollado a comienzos de año 2010 y que inicialmente se pensó que sería una aplicación para móviles que habría que pagar, terminó por ser gratuita, desde entonces, se ha convertido en un mensajero de orden mundial usado por millones de personas que se pueden comunicar incluso de un país a otro en tiempo real, ofrece varias posibilidades como lo son, mensajes de voz, mensajes escritos, imágenes, fotografías e incluso llamadas por ip del dispositivo móvil o portátil al cual se desea hablar o comunicar.

Whatsapp en el ámbito educativo

Desde el año 2010 por haberse expandido de esa manera y mejorado en cada desarrollo se convierte en algo más que un mensajero, en una red social con alguna limitación, personalizada en donde sus usos y utilidades han penetrado la educación sin ningún problema, del mismo modo que el Facebook, twitter y muchas otras redes de comunicación masiva. Es por eso que el WhatsApp tiene una relevancia incalculable para el ámbito educativo y ya muchos maestros, profesores y estudiantes en el mundo entero intercambian comunicación, materiales de apoyo, test educativos, imágenes educativas, información de todo tipo de temáticas dentro y fuera de la escuela y les permite estar en constante comunicación tanto con maestros como con compañeros del aula.
Si cada niño en la educación primaria tuviera un móvil, los nativos digitales como son llamados ya habrían abarcado no sólo redes sociales en general sino también el WhatsApp, como medio principal interactivo, portátil y cómodo para intercambiar temáticas de todo tipo, realizar trabajo y tareas además de investigaciones. El poder educativo de esta aplicación se ve potenciada con la expansión de las redes inalámbricas que abarcan calles, avenidas, y ciudades enteras y probablemente en cada lugar del mundo cada niño puede comunicarse con otro niño o can varios más a través de un grupo.

Ventajas del uso del WhatsApp en la escuela

El curso de la información es rápido en tiempo real el mayor número de las veces

La inmediatez de la información documental, grafica o en imágenes es instantánea

La comunicación con inmediatez favorece la interactividad

Se puede comunicar en tiempo real varios niños para intercambiar puntos de vista y conversar sobre proyectos, ideas, tareas, trabajos o test

Se puede compartir videos con información inmediata, grabados por los mismos niños o tomados de la internet u otras redes sociales

Se pueden compartir en tiempo real cualquier información, texto o temática a través de la herramienta "compartir directo a Facebook, Twitter, Instagram y otros más.

La interacción ocurre con maestros, compañeros del salón, grupos de trabajo dentro y fuera de la escuela en cualquier horario.

La información compartida entre los niños y maestros es de interés educativo

El maestro puede enviar tareas o investigaciones además de test que los niños recibirán

Fortalecimiento del aprendizaje colaborativo

Posibilidad por parte del maestro o profesor de evaluar mediante la aplicación

El WhatsApp es más que una aplicación

El simplemente mensajero desde el año 2010, se ha ido convirtiendo en una pequeña red social a través de las múltiples actualizaciones que se han ido desarrollando en estos 6 años, ahora, WhatsApp cuenta con un botón de partir, tiene lugar para un perfil con su configuración, foto de perfil, estado, estatus, acciones que pueden realizarse, compartir estados, fotos, imágenes, llevarlas a otras redes sociales e identifica a cada usuario casi en su totalidad, más que un simple mensajero es el WhatsApp una red social para Android y otros sistemas más usada y popular del mundo en tiempo real, incluso con más inmediatez que Facebook, sin embargo en WhatsApp aún no es posible hacer una web, ni una fanpage, aunque si es posible tener grupos interactivos.
Mediante el desarrollo de este temario monográfico se irá explicando los usos y utilidades del WhatsApp en educación y todos los aspectos relacionados con su funcionamiento, ventajas, desventajas, peligros, estrategias y ejercicios para maestros y niños de educación primaria

Capítulo II: Grupos de WhatsApp para el aprendizaje.......aquí

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El WhatsApp y su uso en el ámbito educativo

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Un curioso juego de palabras en inglés " WhatsApp", aplicación desarrollada por la compañía WhatsApp INC. en enero de 2010, que significa "¿Qué hay de nuevo? o probablemente ¿Cómo estás? No habría podido tener más éxito y expansión colocándose no solo a nivel de mensajeria instantánea, sino que se une a las ya extensas redes sociales que circulan en la web 3.0 aun de forma más interactiva.

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Estas son 6 características básicas:
1- Ubicuidad en el acceso a la información.
2- Portabilidad de la tecnología.
3- Ubicuidad como interconectividad.
4- Ubicuidad como transversalidad.
5- Ubicuidad temporal.
6- Ubicuidad como conocimiento globalizado.

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6 caracteristicas del aprendizaje  ubicuo

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Un nuevo lugar para los actores educativos.
Un mundo en el que el conocimiento se construye en forma compartida.
Un mundo en el que todos enseñamos y todos aprendemos.

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integrar y potenciar diferentes instancias del proceso enseñanza-aprendizaje. En tiempos de la ubicuidad, de los dispositivos móviles (netbooks, celulares, etc.) y del aprendizaje en red, podemos complementar diferentes recursos y herramientas digitales para ampliar la comunicación y el intercambio de saberes en el circuito de la sociedad aumentada.
Es decir que es actividad constante, ubicua y múltiple, tal como señala Dolors Reigh

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Nuevas tecnologías → cambian la humanidad, la estructura social ↓ Sociedad aumentada ↓ Sociedad de ← Estamos recuperando la sociedad participación perdida ↓ Ya...

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La importancia del aula ampliada:
. Sentido de distribucion de actividades.
.Coordinar los roles a desempeñar en la actividad.
. Combinación entre participación y creatividad
Asimilar la variedad de ideas entre los participantes del grupo, a través de los distintos medios de comunicación e información y contextos aulicos y/o institucionales.

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El aprendizaje ubicuo habilita nuevas formas de elaboración del conocimiento, otras
autonomías, ciertos resquebrajamientos de tradiciones y adentrarse en prácticas en
las que la tecnología digital adquiere un rol protagónico.

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¿En qué escenas nos sentimos identificados?
Pensando en los aportes que nos plantea el Aula Aumentada y el video que adjuntamos al muro:
¿Cómo debería ser el acompañamiento docente con las nuevas tecnologías?
¿Cómo podemos generar una enseñanza problematizadora?
¿Cómo podemos generar situaciones ricas para que el alumno se involucre con los contenidos?
¿Cómo podemos generar momentos de contemplación, reflexión y debate que aporten a la profundización y proporcionen un contrapeso a la aceleración constante que evidencia la inmediatez?

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¿Cómo desarrollar estrategias efectivas para utilizar los teléfonos en el aula?

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Por favor enciendan sus celulares, la clase empieza. | Francesc Pedró | TEDxPuraVidaED