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Online-Diagnose Grundschule - Schnell und einfach testen, zuverlässig diagnostizieren, individuell fördern.

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Die Größe der Schrift und der Grafiken lässt sich sehr einfach über den Browser vergrößern oder verkleinern. Dazu einfach die STRG/CTRL-Taste gedrückt halten (Mac: ⌘-Taste) und dann die Taste [+] (Plus) zum Vergrößern oder [-] (Minus) zum Verkleinern drücken. Mit der Kombination STRG (Mac: ⌘-Taste) und 0 (Null) wird die Schriftgröße wieder auf die Standardeinstellungen zurückgesetzt.

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Index für Inklusion - Ein Leitfaden für Schulentwicklung. Mit Online-Materialien. Auch für Kindergärten, Hochschulen und andere Bildungseinrichtungen - Tony Booth, Mel Ainscow | BELTZ

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Der "Index für Inklusion" ist ein Leitfaden für die gemeinsame Schulentwicklung auf der Basis inklusiver Werte. Er hilft allen Beteiligten, Barrieren und Ressourcen für Lernen und Partizipation zu identifizieren. Schulen und andere Bildungseinrichtungen können daran ablesen, inwieweit sie bereits Kulturen, Strukturen und Praktiken der Inklusion umsetzen.

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referendare referendariat tips informationen infos artikel beiträge schule unterricht lehramt vorbereitungsdienst dritte phase studienseminar grundschule sekundarstufe

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Das Portal für Referendare! Alles für ein erfolgreiches Referendariat: 250 Beiträge, 1.900 Downloads, Arbeitsblatt des Monats, Newsletter, u.v.m.

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Der Verband Sonderpädagogik e.V. besteht seit 1898 und hat ca 8.000 Mitglieder. Die Arbeit des

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Hier finden Sie alle Materialien, die Sie als Lehrer bei der sonderpädagogischen Förderung in der Regelschule und an Förderschulen unterstützen. Unsere praxiserprobten Unterrichtsideen, Arbeitsblätter und Kopiervorlagen decken alle Fächer der sonderpädagogischen Förderung ab: Arbeitslehre, Biologie, Chemie, Deutsch, Englisch, Erdkunde/Geografie, Geschichte, Hauswirtschaft, Kunst, Lebenspraxis, Mathematik, Musik, Physik, Politik, Religion, Sachunterricht, Sport, Theater und Werken.

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für verschiedene Fächer

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Thüringer Forschungs- und Arbeitsstelle für inklusive Bildung

Differenzierungsmatrix - ein Modell zur Planung von Unterricht in heterogenen Lerngruppen

Texte:

Im Juli 2022 erscheint im Klinkhardt-Verlag die zweite Auflage eines Handbuchs zur Arbeit mit der Differenzierungsmatrix
Ada Sasse (unter Mitarbeit von Sabrina Lada): Unterrichtsvorbereitung und Leistungseinschätzung im GU
Sasse/Schulzeck: Beitrag für das Thillm-Jahrbuch 2013:

Differenzierungsmatrizen als Modell der Planung und Reflexion inklusiven Unterrichts – zum Zwischenstand in einem Schulversuch

Aktueller Fachaufsatz zur Differenzierungsmatrix als Instrument der kooperativen Gestaltung inklusiven Unterrichts erschienen: Schwager, Michael (2017): Zusammen Gemeinsam Lernen. Ein Versuch, die Orientierung an Inklusion als Unterricht zu denken. In: Wocken, Hans: Beim Haus der inklusiven Schule. Hamburg (Feldhaus). 2017

Im Folgenden sind zahlreiche Differenzierungsmatrizen abgebildet, die im Rahmen des Thüringer Schulversuchs "Unterrichtung von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Lernen im Gemeinsamen Unterricht nach den Lehrplänen der Grund- und Regelschule" in den Jahren von 2009/10 bis 2014/15 erarbeitet worden sind. Darüber hinaus werden fortlaufend aktuelle Differenzierungsmatrizen ergänzt, die an weiteren Schulen in Thüringen sowie an Schulen in anderen Bundesländern erarbeitet und erprobt worden sind. Die hier abgebildeten Differenzierungsmatrizen stellen Arbeitsvorschläge, jedoch keine fachdidaktischen Idealtypen dar. Sie repräsentieren den von den Einzelschulen jeweils erreichten Stand der Entwicklung einer inklusiven Schul- und Unterrichtskultur und die Perspektive der einzelnen multiprofessionellen Teams auf konkrete heterogene Lerngruppen. Jede einzelne Differenzierungsmatrix lädt deshalb zur kritischen Reflexion sowie zur Weiterentwicklung ein.

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Thüringer Forschungs- und Arbeitsstelle für inklusive Bildung Differenzierungsmatrix - ein Modell zur Planung von Unterricht in heterogenen Lerngruppen Texte: Im Juli 2022 erscheint im Klinkhardt-Verlag die zweite Auflage eines Handbuchs zur Arbeit mit der Differenzierungsmatrix Ada Sasse (unter Mitarbeit von Sabrina Lada): Unterrichtsvorbereitung und Leistungseinschätzung im GU Sasse/Schulzeck: Beitrag für das Thillm-Jahrbuch 2013: Differenzierungsmatrizen als Modell der Planung und Reflexion inklusiven Unterrichts - zum Zwischenstand in einem Schulversuch Aktueller Fachaufsatz zur Differenzierungsmatrix als Instrument der kooperativen Gestaltung inklusiven Unterrichts erschienen: Schwager, Michael (2017): Zusammen Gemeinsam Lernen.

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PIKAS bietet Ihnen forschungsbasierte, praxiserprobte Materialien und Konzeptionen zur Umsetzung guten Mathematikunterrichts mit Videos, Handreichungen, Links und vielem mehr. Sie können die PIKAS-Materialien nutzen - für Unterricht und Fortbildung, zum Selbststudium und zur Vermittlung an andere Lehrpersonen oder Eltern.

NEWS| Stellungnahme Rechenschwierigkeiten

Vertreter:innen der Fachdidaktik Mathematik in NRW haben eine Stellungnahme zum Thema "Empfehlungen zum Umgang mit besonderen Schwierigkeiten beim Mathematiklernen" verfasst.

Diese finden sie hier

Flyer PIKAS

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PIKAS bietet Ihnen forschungsbasierte, praxiserprobte Materialien und Konzeptionen zur Umsetzung guten Mathematikunterrichts mit Videos, Handreichungen, Links und vielem mehr. Sie können die PIKAS-Materialien nutzen - für Unterricht und Fortbildung, zum Selbststudium und zur Vermittlung an andere Lehrpersonen oder Eltern. Vertreter:innen der Fachdidaktik Mathematik in NRW haben eine Stellungnahme zum Thema "Empfehlungen zum Umgang mit besonderen Schwierigkeiten beim Mathematiklernen" verfasst.

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Lernprozess Beobachten, Diagnostizieren, Verstehen - Zukunftsschulen NRW - Netzwerk Lernkultur Individuelle Förderung

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12orbits ist ein kostenfreies Spiel für die Nintendo Switch, als App für iOS und Android, für Windows, Mac und Linux. Für den inklusiven Kontext ist es deshalb so interessant, weil: Man kann es mit bis zu 12 Leuten spielen.Pro Spieler*in wird nur eine Taste zur Steuerung benötigt (wenn man ...
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12orbits ist ein kostenfreies Spiel für die Nintendo Switch, als App für iOS und Android, für Windows, Mac und Linux. Für den inklusiven Kontext ist es deshalb so interessant, weil: Man kann es mit bis zu 12 Leuten spielen.Pro Spieler*in wird nur eine Taste zur Steuerung benötigt (wenn man ...

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Inklusion und Unterricht mit behinderten Schülern

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Inklusion heißt Chancengleichheit in der Gesellschaft. Das ist aber in der Schule nicht leicht umzusetzen.

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Aus aktuellem Anlass finden Sie hier zwei interaktive Aufgaben zum Thema.
Der Film „Hygiene - Krankheiten verhüten, Gesundheit fördern" ist derzeit aktueller als wir uns das gewünscht hätten.

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Wie finde und nutze ich die H5P Interaktiven Arbeitshefte auf Onlineplattformen? Durchsuchen Sie unsere Lehrmediathek nach relevantem Unterrichtsmaterial und laden Sie sich gleich professionell erstellte Arbeitsblätter, Filme, Grafiken und Folien herunter! In der Lehrmediathek finden Sie aktuell: 66.899 Unterrichtselemente 645 Didaktische DVDs 26.228 Filmsequenzen (Deutsch:10394 / Englisch:8581 / Französisch:135 / Türkisch:6862 / Spanisch:112 / Latein:59 / Slowenisch:13 / Italienisch:42 / Russisch:23 / Arabisch:7) 11.164 Arbeitsblätter & Co.

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ministerium für schule und weiterbildung

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Bestellung und Download von Publikationen

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Bestellung und Download von Publikationen, Informationen des Schulministeriums NRW

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Unterrichtsmaterial - finden & teilen 👩‍🏫 | eduki

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Klett-Verlag

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DAPF/IFS-Werkzeugkasten

Der Werkzeugkasten enthält Instrumente, Übungen und Informationsmaterialien zu unterschiedlichen Bereichen und Aspekten der Schulentwicklung. Die Entwicklung dieser "Werkzeuge" erfolgte im Rahmen von Schulforschungsprojekten sowie der Aus- und Fortbildung von Lehrkräften, Schulleitungen und Schulentwicklungsberatern. Der Werkzeugkasten wird kontinuierlich erweitert und modifiziert.

Schulentwicklung Unterrichtsentwicklung Personalentwicklung Moderation Selbstmanagement Feedback / Evaluation
Das ausgewiesene Copyright ist zu beachten. Das heißt, alle zur Verfügung gestellten Materialien dürfen zur eigenen Verwendung genutzt werden. Jede kommerzielle Vermarktung außerhalb der Grenzen des Urheberrechtsgesetzes ist untersagt.

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DAPF/IFS-Werkzeugkasten - Deutsche Akademie für Pädagogische Führungskräfte - TU Dortmund

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Der Werkzeugkasten enthält Instrumente, Übungen und Informationsmaterialien zu unterschiedlichen Bereichen und Aspekten der Schulentwicklung. Die Entwicklung dieser "Werkzeuge" erfolgte im Rahmen von Schulforschungsprojekten sowie der Aus- und Fortbildung von Lehrkräften, Schulleitungen und Schulentwicklungsberatern. Der Werkzeugkasten wird kontinuierlich erweitert und modifiziert. Schulentwicklung Unterrichtsentwicklung Personalentwicklung Moderation Selbstmanagement Feedback / Evaluation Das ausgewiesene Copyright ist zu beachten.

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als engagierte Pädagogin, als engagierter Pädagoge meistern Sie täglich die Herausforderungen des Schulalltags. Sie merken es: Auch ohne Inklusion ist das Unterrichten anspruchsvoller und kräftezehrender geworden als noch vor ein paar Jahren.

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Inklusion ist nicht nur eine gute Idee, sondern ein Menschenrecht. Inklusion bedeutet, dass kein Mensch ausgeschlossen, ausgegrenzt oder an den Rand gedrängt werden darf. Als Menschenrecht ist Inklusion unmittelbar verknüpft mit den Ansprüchen auf Freiheit, Gleichheit und Solidarität. Damit ist Inklusion sowohl ein eigenständiges Recht, als auch ein wichtiges Prinzip, ohne dessen Anwendung die Durchsetzung der Menschenrechte unvollständig bleibt.

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Lernerfolge verzeichnen können Ihre Schüler am besten, wenn Sie ihren unterschiedlichen Lernbedürfnissen gerecht werden. Eine Möglichkeit, mit der Ihnen dies gelingt, ist die Lernwerkstatt. Machen Sie sich die Vorteile bewusst, die Ihre Schüler bei dieser Methode erleben, und planen Sie selbst eine Lernwerkstatt für Ihre Klasse.

Es gibt eine ganze Reihe von Überlegungen, die Sie tätigen sollten, bevor es losgeht: von der Thematik über die Materialien bis hin zu deren Aufbewahrung. Je konkreter Ihre Vorbereitung, desto reibungsloser wird der Ablauf später sein.

Schritt 1: Machen Sie sich die Vorteile der Lernwerkstatt bewusst

Für Ihre inklusive Klasse kann die Lernwerkstatt die Antwort auf die Frage sein, wie Sie den unterschiedlichen Lernbedürfnissen Ihrer Schüler gerecht werden können. Da die Methode einiges an Mehrarbeit für Sie bedeutet, sollten Sie sich die Vorteile im Vorfeld bewusst machen.

1. Sie ermöglichen Ihren Schülern selbstständiges Lernen.

2. Ihre Schüler arbeiten in einer motivierenden Lernumgebung.

3. Die Kinder lernen im eigenen Tempo.

4. Bei der Konzeption berücksichtigen Sie die individuelle Lernausgangslage.

5. Ihre Schüler üben Reflexion und Selbstkontrolle.

6. Die Kinder können in verschiedenen Sozialformen (Individual-, Partner-, Gruppenarbeit) arbeiten.

Schritt 2: Stellen Sie grundlegende Überlegungen an

Bei der Vorbereitung einer Lernwerkstatt gibt es für Sie wichtige Entscheidungen zu treffen, damit die Methode zum Erfolg wird und Ihre Schüler die gewünschten Lernziele erreichen. Nehmen Sie sich dafür ausreichend Zeit.

Schritt 3: Entscheiden Sie sich für ein Thema

Zuerst ist es wichtig zu überlegen, welches Thema bzw. welcher Themenbereich in der Lernwerkstatt behandelt werden soll. Machen Sie sich Gedanken darüber, ob die Lernwerkstatt allein von Ihrer Klasse oder jahrgangsübergreifend auch für andere Klassen genutzt werden soll. Legen Sie dementsprechend fest:

eine Klasse oder mehrere Klassen?

eine Jahrgangsstufe oder mehrere Jahrgangsstufen?

Schritt 4: Führen Sie eine Lernstandsdiagnose zu dem Thema durch

Um das Material entsprechend vorzubereiten, sollten Sie wissen, welche Lernbedürfnisse Ihre Schüler aktuell zu dem Thema haben. Es reicht ein kurzer formloser Test zu dem Thema. Erstellen Sie dementsprechend Material in verschiedenen Schwierigkeitsgraden, sodass jedes Kind auf seinem Niveau lernen kann. Sprechen Sie mit den Übungen und Lernspielen verschiedene Sinneskanäle an. Ein heißer Tipp für tolles Material, das für Ihre Lernwerkstatt geeignet sein könnte, ist: www.zaubereinmaleins.de

Schritt 5: Wählen Sie das Material gezielt aus

Erstellen Sie eine Übersicht, welches Lernziel mit welchem Material erreicht werden soll, und prüfen Sie, ob jeweils der Einsatz didaktisch legitimiert ist. Reduzieren Sie so die Menge an Material. Eine zu große Fülle an Material kann die Schüler überfordern und dazu führen, dass sie den Überblick verlieren.

Schritt 6: Setzen Sie auf Teamwork

Sprechen Sie sich mit Ihren Kollegen ab: Vielleicht haben diese ebenfalls Interesse, mit Ihren Schülern in der Lernwerkstatt zu arbeiten. Gemeinsam lässt sich der Mehraufwand der Methode besser stemmen. In diesem Fall profitieren nicht nur mehr Schüler davon: Sie können sich auch z. B. die Erstellung des Materials und ggf. Portfolios sowie die Einrichtung und Gestaltung des Raumes aufteilen. Setzen Sie ggf. regelmäßige Planungstreffen an.

Schritt 7: Strukturieren Sie den Raum

Damit Ihre Schüler in der Lernwerkstatt optimal arbeiten können, ist die Aufteilung des Raumes wichtig. Sie benötigen Tische, an denen die Kinder arbeiten, und Regale, in denen das Material aufbewahrt wird. Körbe eignen sich, um dort die Materialien aufzubewahren.

Schritt 8: Setzen Sie klare Regeln

Überlegen Sie sich bereits bei der Vorbereitung, welche Regeln Sie für die Lernwerkstatt für notwendig erachten. Dies betrifft zum einen Regelungen für die Nutzung der Lernwerkstatt, die Sie als Kollegen treffen sollten, aber auch solche, die Ihre Schüler betreffen. Eine typische Regel unter Kollegen ist z. B., dass niemand Material aus der Lernwerkstatt für seinen Unterricht ausleiht.

Fazit:

Für den didaktischen Erfolg Ihrer Lernwerkstatt ist eine detaillierte Planung entscheidend. Im Team gelingt Ihnen das nicht nur schneller, sondern auch effektiver. Mithilfe der Leitfragen fällt die Planung leichter.

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Organisieren Sie eine Lernwerkstatt für Ihre inklusive Klasse

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Lernerfolge verzeichnen können Ihre Schüler am besten, wenn Sie ihren unterschiedlichen Lernbedürfnissen gerecht werden. Eine Möglichkeit, mit der Ihnen dies gelingt, ist die Lernwerkstatt. Machen Sie sich die Vorteile bewusst, die Ihre Schüler bei dieser Methode erleben, und planen Sie selbst eine Lernwerkstatt für Ihre Klasse.

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Suchergebnisse für: 'Inklusion' - Arbeitsblätter, Kopiervorlagen, Bergedorfer Unterrichtshilfen · Persen

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Vom Schüler mit besonderem Förderbedarf bis zum leistungsstarken Schüler: Mit diesen Materialien zum Thema Prozent- und Zinsrechnung erlangen alle Schüler mathematisches Grundwissen!

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Der Ernst Klett Verlag bietet Ihnen eine breitgefächerte Auswahl an Schulbüchern, Lernsoftware und Materialien für Lernende und Lehrende. Besuchen Sie unseren Onlineshop und überzeugen Sie sich selbst von unseren Produkten

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Heimlich / Kahlert

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socialnet Rezensionen: Norbert Myschker: Verhaltensstörungen bei Kindern und Jugendlichen | socialnet.de

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Rezension von Norbert Myschker: Verhaltensstörungen bei Kindern und Jugendlichen