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Modificar un espacio con distintos componentes

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1. Entrepisos: muy buen trabajo.

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5°Año.

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Que los alumnos reconozcan los componentes de un entrepiso y las diferentes formas de materializarlo .

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Sistemas constructivos.

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Actividades de enseñanza y de aprendizajes posible con las imágenes.

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Actividades de enseñanza y de aprendizajes posible con las imágenes.

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1 módulo.

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Pc con conexión a internet, editor de imágenes Gimp, lápiz y papel

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La clase esta destinada a un grupo de 7 alumnos de 5°año de la escuela Técnica con orientación en Maestro Mayor de obras, ellos cuentas sus saberes previos que le permiten conocer el componente constructivo entrepiso.

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La clase esta destinada a un grupo de 7 alumnos de 5°año de la escuela Técnica con orientación en Maestro Mayor de obras, ellos cuentas sus saberes previos que le permiten conocer el componente constructivo entrepiso.

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#Formas 3 grupos de trabajo
#Buscar en la web imágenes de entrepiso, el primer grupo construido en madera,el segundo en Steel Framing, y el tercero con viguetas pretensadas de hormigón.

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Steel Framing

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Viguetas

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Se ponen en común los resultados hallados, cada grupo explica lo que ve en su imagen y porque eligió.
Se compara entre los 3 grupos la función que cumple cada parte construtiva.
Le proponemos a los alumnos editar las fotos elegidas realizando con distintas tecnicas de imagen con cada entrepiso.Asi se verán las diferencias de los mismos y se podrá hacer una explicación seriada.
Modificarán cada una de ellas usando la creatividad grupal inspirados en la modificación de un espacio y la utilización de los distintos materiales para el mismo fin.

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Cada alumno realiza un croquis a mano alzada de un entrepiso distinguiendo las partes que lo componen.

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grupo 3: entrepiso con viguetas pretensadas

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grupo 3: entrepiso con viguetas pretensadas

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grupo 3: entrepiso con viguetas pretensadas

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grupo 3: entrepiso con viguetas pretensadas

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Los chicos abordaron la actividad con entusiasmo, les fue sencillo encontrar las imágenes, y compartirlas dio lugar a comparar los tres sistemas, poder identificar  similitudes y diferencias y sacar conclusiones personales sobre cada uno.
No fue fácil la edición de las mismas, no todos contaban con programas para eso, algunos realizaron la intervención desde el celular.
La actividad de cierre fue realizar un croquis a mano alzada, quedó pendiente para el próximo encuentro.
El trabajoaveces se hace un poco dificil de realizar por falta de materiales o medios tecnologicos. Muy buen trabajo.