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COHORTE MARZO 2018 | Teoría Sociopolítica. Valeria Caamaño |

10 / 03-21 / 04-19 / 05-16 / 06 |
07 / 04-05 / 05-02 / 06-30 / 06
8:30 p.m. - 12:00 p.m. |

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Silvina Gvirtz - Consejos para diseñar una buena escuela

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Video sobre Profesores que dejan huella...

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Video sobre Profesores que dejan huella...

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Es el que comenzamos en clase y no se pudo escuchar...no se lo pierdan, vale la pena.

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Profesores que dejan marca | Oscar Ghillione | TEDxRiodelaPlataED

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Daniel Feldman - Evaluación: ¿proceso o producto?

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Rebeca Anijovich - El valor formativo de la retroalimentación

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Espacio para intercambiar ideas y aprender colaborativamente...

ESPACIO CURRICULAR:
Teoría Sociopolítica

DOCENTE:
Caamaño Valeria C.
ENCUENTROS PRESENCIALES:
10/03- 21/04- 19/05- 16/06 en el horario de 8,30 a 12,30 Hs.

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Material de lectura para comentar con fundamentación los videos

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Material de lectura para comentar con fundamentación los videos

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Lean tranquilos. Hay tiempo

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Una buena escuela es diferente sociedades.

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Una buena escuela es diferente sociedades.

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Hay indicadores
1buen rendimiento interno
2.aprendizaje
3.condiciones necesarias

Hay q mejorar teniendo encuenta lo bueno que tiene la escuela.atraves de indicadores
Y tener un buen liderazgo

Martín Hughes

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El concepto de buena escuela me parece interesante y lo comparto. Pero la institución se encuentra inmersa en un proceso histórico donde las desigualdades no pueden llegar a ser ocultadas porque la superan.Considero que la educación es el medio para soslayar las diferencias pero no es la institución el espacio para terminar con las desigualdades

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Buenas tardes, les comunico que he probado con otras herramientas en la página de la universidad ya que me tiene preocupa...por favor revisen ahora si pueden visualizar.

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Buenas tardes, les comunico que he probado con otras herramientas en la página de la universidad ya que me tiene preocupa...por favor revisen ahora si pueden visualizar.

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gracias saludos. Profesora Valeria Caamaño

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Material de Lectura para profundizar comentarios

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Material de Lectura para profundizar comentarios

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DEBO DECIRLES QUE ME QUEDO MUY SATISFECHA DE SUS APORTES SOBRE EL VIDEO!!! VAMOS MUY BIEN. A SEGUIR LEYENDO...

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ESTIMADOS CURSANTES: TODO EL MATERIAL QUE HE SUBIDO A ESTE MURO ES PARA QUE USTEDES TENGAN SUSTENTO TEÓRICO PARA FUNDAMENTAR SUS COMENTARIOS Y LA ACTIVIDAD PEDIDA. RECUERDEN QUE EL COMENTARIO DEL VIDEO -`PROFESORES QUE DEJAN MARCA- DEBÍA ESTAR LISTO ENTRE MAÑANA Y EL MARTES. Y LA ACTIVIDAD DE REDACTAR UN ESCRITO DE HASTA DIEZ RENGLONES ES PARA EL DÍA MIÉRCOLES 28-3 

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ESTIMADOS CURSANTES: TODO EL MATERIAL QUE HE SUBIDO A ESTE MURO ES PARA QUE USTEDES TENGAN SUSTENTO TEÓRICO PARA FUNDAMENTAR SUS COMENTARIOS Y LA ACTIVIDAD PEDIDA. RECUERDEN QUE EL COMENTARIO DEL VIDEO -`PROFESORES QUE DEJAN MARCA- DEBÍA ESTAR LISTO ENTRE MAÑANA Y EL MARTES. Y LA ACTIVIDAD DE REDACTAR UN ESCRITO DE HASTA DIEZ RENGLONES ES PARA EL DÍA MIÉRCOLES 28-3 

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CON ESTO VAMOS ADELANTANDO Y UNA VEZ QUE SE REGULARICE LA SITUACIÓN DE LA PÁGINA DE LA UNIVERSIDAD SOLO TENDRÁN QUE COPIARLO ALLÍ.
GRACIAS POR SUS ATENCIÓN. BUENA SEMANA!!!! (NO SE PREOCUPEN DE QUE SALGO ANÓNIMA ES PORQUE ENTRÉ DESDE OTRA COMPUTADORA)

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educación es la posibilidad de transformación social,que se logra a partir de la transformación de las personas. El papel del educador está en escuchar conocer y potenciar las posibilidades del educando

Anónimo 2d
Matías odriozola

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Consigna 2. La educación como Bien Social. La educación -sin lugar a duda- es un bien social, un bien público, un derecho humano fundamental para todo individuo que forme parte de una sociedad civilizada. La Educación es un bien social, una herramienta vital para nuestra sociedad, herramienta que debe estar siempre disponible y donde su consumo no disminuya para otros consumidores. La educación debe ser inclusiva y como bien social, todas las personas deben tener la posibilidad y el derecho de utilizar y acceder a ella. La educación como bien social es aquella que se encuentra fuera del mercado, que no es susceptible de apreciación económica, que es intangible, pero a su vez, es un bien que nos atraviesa como sociedad y es el bien más valioso que tiene nuestro patrimonio individual.

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LA EDUCACION COMO BIEN SOCIAL:

Es necesario que los individuos adquieran Educación, garantizando la inclusión de todos y todas, tomada ésta como un derecho, teniendo en cuenta que permitirá la conquista social e inclusión de todos los agentes (educador y educando) ejemplo de esto es la Ley de Educación 1420. Educación Común, laica, gratuita y obligatoria o como lo establece la Ley Nacional de Educación 26. 206, en la que se determina que la educación es un bien social y que el estado es garante de que todos y todas accedan a ella.

Pero como dice la autora Adriana Puiggrós, se debe trabajar para que aquellos que no están en las escuelas y deberían estarlo, lo estén. Si todos vamos hacia el mismo sentido, entonces podremos decir que realmente “La Educación es un bien común”, Pero para ello necesitamos de agentes formadores(profesores) comprometidos con una educación pensada para todos/as creando en los alumnos/as esa capacidad motivadora, como pudimos ver en los videos, profesores que provoquen un efecto transformador en sus alumnos/as, que haga al alumno/a un sujeto pensante, por lo tanto necesitamos de compromiso, necesitamos sentido de posibilidad, en donde todos/as los alumnos/as pueden aprender, donde el docente se ponga a pensar y reflexionar acerca de su propia práctica, y donde los docentes veamos la capacidad de los alumnos/as en sus potencialidades. Es de esta manera, donde hablaremos de Educación como bien social.

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Ahora a publicar en la página de la UNIVERSIDAD!!!
Adelante------

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 La Educación como bien social.El conjunto de factores que se conjugan para que los integrantes de una sociedad, puedan satisfacer sus necesidades fundamentales y poseer una buena calidad de vida, determinan el bienestar social. Tener acceso a la salud, alimentación y educación entre otras cosas, forma parte de ese bienestar social.  El estado, como garante, debe generar las condicione para que la educación sea un bien social, donde cada integrante de la sociedad, sin discriminación alguna, de ninguna índole, tenga acceso a ella, y  tenga la oportunidad de obtener un conjunto de saberes que le permita formar parte. A pesar de que muchas de las prácticas educativas actuales hayan nacido en otro contexto, muy diferentes al actual, se siguen utilizando. El desafío de este sistema educativo es contextualizar, adaptar y/o crear nuevos conceptos para que los estudiantes de hoy, nacidos en otro contexto, sigan teniendo a la educación como bien social.

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 La Educación como bien social.El conjunto de factores que se conjugan para que los integrantes de una sociedad, puedan satisfacer sus necesidades fundamentales y poseer una buena calidad de vida, determinan el bienestar social. Tener acceso a la salud, alimentación y educación entre otras cosas, forma parte de ese bienestar social.  El estado, como garante, debe generar las condicione para que la educación sea un bien social, donde cada integrante de la sociedad, sin discriminación alguna, de ninguna índole, tenga acceso a ella, y  tenga la oportunidad de obtener un conjunto de saberes que le permita formar parte. A pesar de que muchas de las prácticas educativas actuales hayan nacido en otro contexto, muy diferentes al actual, se siguen utilizando. El desafío de este sistema educativo es contextualizar, adaptar y/o crear nuevos conceptos para que los estudiantes de hoy, nacidos en otro contexto, sigan teniendo a la educación como bien social.

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TRAMO PEDAGÓGICO
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ESTE_CRUHY
Avatar de Valeria Caamaño
Valeria Caamaño
 + 9
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5h

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LA EDUCACIÓN ARGENTINA Línea de Tiempo 1810 CRISIS DEL BENEFACTOR Ciclo Neoliberal 1810 1853 1868 1880 1884 1905 1916 1946 1970 1976 1983 1989 1993 1994 PRIMERA JUNTA - Educar ciudadanos (contenido religioso, ético, derechos civiles) - Mayor participación del Estado en la educación, comienzan los controles a la educación eclesiástica SANCIÓN DE LA CONSTITUCIÓN NACIONAL SEGUNDA PRESIDENCIA: SARMIENTO (1868-1874) Genera un Desarrollo Educativo el País.