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En este apartado tenéis varios enlaces a varias actividades para aquellos chicos y chicas que necesitáis reforzar un poco más lo que hemos trabajado, os animo a que las realicéis. ¡Será divertido!

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Tras debatir sobre los hábitos de higiene como medio para prevenir enfermedades, los alumnos/as deberán elaborar en grupo un cómic en el que aparezca Grillo (el personaje del vídeo) realizando los hábitos de higiene. Para ayudar a la realización de esta fase, el docente proyectará en la pantalla de nuevo el vídeo para que los alumnos puedan recordar el vídeo y el personaje. Finalmente expondrán el cómic al resto de la clase.

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En clase, los alumnos/as deberán compartir la información con el grupo y debatir sobre la importancia de tener unos buenos hábitos de higiene, exponer su experiencia personal, hablar sobre sus propios hábitos de higiene y si realizan o no todos los hábitos como se indica en el vídeo.

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Una vez visto el vídeo, debéis hacer una lista en la libreta de clase con los hábitos de higiene que debemos llevar a cabo para estar sanos.

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En esta actividad vamos a trabajar los hábitos de higiene que debemos llevar a cabo para estar sanos. Como hemos hecho en las anteriores sesiones, vamos a comenzar visualizando un vídeo, en este caso conocerás a Grillo y él te explicará la importancia de tener unos buenos hábitos de higiene.

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SESIÓN 4: LA SALUD Y LA ENFERMEDAD; HÁBITOS DE PREVENCIÓN E HIGIENE

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SESIÓN 4: LA SALUD Y LA ENFERMEDAD; HÁBITOS DE PREVENCIÓN E HIGIENE

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Tras debatir sobre los beneficios de realizar un buen descanso, debéis elaborar el “Manifiesto del buen descanso”. Finalmente debéis exponer el manifiesto al resto de los compañeros y firmarlo para comprometerse a llevarlo a cabo.

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En clase, debes compartir la información con el grupo y debatir sobre la importancia de realizar un buen descanso. Además deberán preguntarse unos a otros cuantas horas suelen dormir cada miembro del grupo y argumentar si realizan o no un buen descanso en función de la información obtenida del vídeo.

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Ahora debéis anotar en la libreta de clase los datos más importantes que aparecen en el vídeo, para que sirva de ayuda podéis pensar en las siguientes preguntas:

¿Cuántas horas deben dormir los niños y niñas?

¿Cuántas horas deben dormir los adultos?

¿Debemos irnos a dormir con la televisión u otros aparatos electrónicos encendidos?

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En esta actividad vamos a hablar del descanso como uno de los hábitos de vida saludable más olvidados. En primer lugar debéis visualizar el vídeo que se muestra a continuación y prestar atención.

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El descanso, uno de los hábitos saludables más olvidados

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Tras debatir sobre los beneficios de la actividad física y una vez aclaradas las dudas, debes elaborar, en clase, entre todos los miembros del grupo un mural con los siete beneficios acompañado de una imagen característica que lo represente y finalmente exponer oralmente en grupo el trabajo realizado. Esta vez los alumnos se grabarán en vídeo con la ayuda del docente y se expondrá en la pizarra digital para que tanto ellos como los demás compañeros puedan ver la exposición oral.

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En clase, los alumnos/as debes compartir la información con el grupo y debatir sobre los beneficios de realizar actividad física. Además debes plantear las dudas que te han surgido a medida que ibas visualizando el vídeo. En gran grupo se comentarán las dudas y se aclararán con el docente palabras de más complejidad como algún tipo de enfermedad o aspectos que aparezcan en el vídeo.

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Es hora de coger la libreta de clase. En esta actividad debéis hacer una lista con los siete beneficios que aparecen en el vídeo y anotar las dudas que os hayan surgido a lo largo del vídeo.

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En esta actividad vamos a trabajar los beneficios que nos aporta realizar ejercicio físico y deporte. Para empezar debéis ver el siguiente vídeo y estar muy atentos.

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En clase, comparte la información con el grupo y debate las preguntas contestadas en la actividad anterior sobre los grupos de alimentos y la pirámide alimenticia.

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Tras debatir sobre los grupos de alimentos y la frecuencia con la que se deben consumir, los alumnos/as deberán elaborar, en clase, entre todos los miembros del grupo un menú del día saludable utilizando la información recabada en las actividades anteriores y finalmente exponer oralmente en grupo el menú realizado.

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Es el momento de contestar a las preguntas. Puedes ver el vídeo todas las veces que quieras para contestar correctamente a las preguntas que aparecen debajo de la imagen de los alimentos. Coged la libreta de clase y anotad las preguntas.

¿Qué alimentos debemos comer muy poquito? ¿Por qué?

¿Qué alimentos se encuentran en el segundo escalón de la pirámide alimenticia?

¿Qué alimentos se encuentran en el tercer escalón de la pirámide alimenticia? ¿Con que frecuencia debemos tomar estos alimentos?

¿Qué alimentos se encuentran en el cuarto escalón de la pirámide alimenticia? ¿Qué nos aportan estos alimentos? ¿Cuántas raciones de estos alimentos recomiendan los médicos tomar al día?

¿Qué alimentos forman el quinto escalón de la pirámide alimenticia?

¿Cuál es el escalón más importante de la pirámide alimenticia?

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Hola chicos y chicas, en esta actividad vamos a estudiar la pirámide alimenticia y los alimentos de debemos comer para estar sanos. Para ello debéis hacer clic en el vídeo que se muestra a continuación sobre alimentación saludable y estar muy atentos a la información que aparece ya que después tendréis que contestar a una serie de preguntas.

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Alimentación sana. La Pirámide Alimentaria | Videos Educativos para niños.

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- Alimentación saludable.
- El ejercicio físico y el deporte.
- El descanso.
- La salud y la enfermedad; hábitos de prevención e higiene.

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-       Utilizar las TIC en el aprendizaje de contenidos de hábitos de vida saludable.

-       Reconocer y comprender aspectos básicos del funcionamiento del cuerpo humano, estableciendo relación con las posibles consecuencias para la salud individual y colectiva, valorando los beneficios que aporta adquirir hábitos saludables diarios como el ejercicio físico, la higiene personal y la alimentación equilibrada para una mejora en la calidad de vida, mostrando una actitud de aceptación y respeto a las diferencias individuales, todo ello a través del uso de las TIC.

-       Desarrollar estrategias de aprendizaje autónomo y de trabajo en equipo.

-       Utilizar las TIC para la búsqueda, selección y recopilación de información.