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Des jeux pour réviser pendant les vacances 

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Des jeux pour réviser pendant les vacances 

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Le corrigé sera envoyé sur demande par mail à sandrabellocqmaths@gmail.com

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Test de connaissances sur la symétrie axiale

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Test de connaissances sur la symétrie axiale

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Exercices auto correctifs sur la symétrie axiale

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Exercices auto correctifs sur la symétrie axiale

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Exercices 1, 2, 3, 4, 5  et exercices 6, 7, 8, 9 et 10.

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Série de vidéos expliquant ce qu'est la symétrie axiale, ses propriétés et les constructions d'images de différents objets par une symétrie axiale.

Ces exerciseurs sont nombreux (il y en a 31) : pour éviter que la page soit trop longue à se charger je les ai répartis sur plusieurs pages.

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Tout ce qu'il faut savoir sur la symétrie axiale : vidéo d'introduction, lien avec la médiatrice d'un segment, vidéos montrant des exemples de constructions (symétrique d'un point, d'un segment, d'une droite et d'un cercle). Et aussi, de nombreux exercices interactifs d'entrainement.

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Problème de DUDU (carrelage symétrique ou pas ?)

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Problème de DUDU (carrelage symétrique ou pas ?)

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Bonjour à tous !
Sacré période ! On doit gérer les enfants, nos élèves, rassurer certains parents, s'organiser comme on peut. J'espère que vous y arrivez! Il faut tenir!

Bref, Julien a eu le temps de faire le montage (j'avais fait tous les autres! Lui, il a eu le plus compliqué à faire) dernier problème DUDU qu'on a tourné pendant les dernières vacances !

C'est un problème que je vais donner en gros travail d'AP pour mes 6emes pendant le confinement !

La notion abordée porte sur les axes de symétrie pour les élèves de 6èmes.
Bon visionnage! Télécharger La pièce jointe La pièce jointe pour élève Vous avez aimé cet article ? Alors partagez-le avec vos amis en cliquant sur les boutons ci-dessous :

# data[].attributes.attachment_link.title
PBDUDU : les DUDU et le carrelage " Axiale " !

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Bonjour à tous ! Sacré période ! On doit gérer les enfants, nos élèves, rassurer certains parents, s'organiser comme on peut. J'espère que vous y arrivez! Il faut tenir! Bref, Julien a eu le temps de faire le montage (j'avais fait tous les autres!

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Convertir des aires avec un tableau conversion

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Qu'est ce que c'est ?

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Cyril et Nicolas, vos professeurs de mathématiques, font un cours sur la notion de symétrie axiale. La symétrique M' du point M par rapport à la droite d est le point M' tel que d est la médiatrice de [M M'].

Retrouvez le support de cours sur la symétrie axiale et quelques exercices supplémentaires en PDF.
Exercice 1
Voici le dessin d'un demi-papillon.

Faire la construction mathématique du symétrique du demi papillon et contrôler avec les trous comme cela a été présenté dans la vidéo.

Tu peux agrémenter le demi papillon de motifs colorés, pourvu que tu respectes la symétrie.

Exercice 2

À l'aide du quadrillage, tracer le symétrique du polygône KLMNJ
Exercice 3
Tracer les symétriques de tous les losanges et de tous les triangles par rapport aux trois droites représentées sur le quadrillage.

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Cyril et Nicolas, vos professeurs de mathématiques, font un cours sur la notion de symétrie axiale. La symétrique M' du point M par rapport à la droite d est le poin

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quadrillage

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Correction en image

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Faire cuire un douzième d'heure les lamelles de pommes au micro onde d'abord ...

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rappels de CM2

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Proportionnalité 1

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Calcul mental proportionnalité séance 1

# data[].attributes.body
Correction

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Calcul mental proportionnalité séance 1 Correction

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Proportionnalité 2

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Calcul mental proportionnalité séance 2

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( la chèvre, c'est juste pour rendre l'histoire rigolote ! )

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Maths et jeux - le nombre Pi et son histoire

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Correction

# data[].attributes.attachment_link.title
Calcul mental proportionnalité séance 2 Correction

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Jeu sur les solides                    "Qui est-ce ?"

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Jeu sur les solides                    "Qui est-ce ?"

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Jeu du "qui est-ce ?" géométrique

Version 2 :L'ordinateur choisit, et je devine

Version 1 :Je choisis, et l'ordinateur devine

Réalisé par Marie Darif

JOUER

Pense très fort à l'un de ces objets géométriques,puis clique sur JOUER pour que je devine ton choix.

NON

OUI

Est-ce que c'estune figure plane ?

NON

OUI

Est-ce que c'estun solide ?

NON

OUI

Est-ce que c'estun polygone ?

C'est une figure plane.

NON

OUI

Tu penses...au CERCLE !

C'est une figure plane.

Ce n'est pas un polygone.

NON

OUI

Est-ce que c'estun quadrilatère ?

C'est une figure plane.

C'est un polygone.

NON

OUI

Ta figure a-t-elledes angles droits ?

C'est une figure plane.

C'est un polygone.

C'est un quadrilatère.

NON

OUI

Ta figure a-t-ellequatre côtés égaux ?

C'est une figure plane.

C'est un polygone.

C'est un quadrilatère.

Il y a des angles droits.

NON

OUI

Tu penses...au CARRE

C'est une figure plane.

C'est un polygone.

C'est un quadrilatère.

Il y a des angles droits.

Il y a quatre côtés égaux.

NON

OUI

Ta figure a-t-ellequatre côtés égaux ?

C'est une figure plane.

C'est un polygone.

C'est un quadrilatère.

Il n'y a pas d'angles droits.

NON

OUI

Tu penses...au LOSANGE

C'est une figure plane.

C'est un polygone.

C'est un quadrilatère.

Il n'y a pas d'angles droits.

Ses quatre côtés sont égaux.

NON

OUI

Tu penses...au RECTANGLE

C'est une figure plane.

C'est un polygone.

C'est un quadrilatère.

Il y a des angles droits.

Il n'y pas quatre côtés égaux.

NON

OUI

Les côtés opposés sont-ilsparallèles deux à deux ?

C'est une figure plane.

C'est un polygone.

C'est un quadrilatère.

Il n'y a pas d'angles droits.

Les quatre côtés ne sont pas égaux

NON

OUI

Tu penses ...au PARALLELOGRAMME

C'est une figure plane.

C'est un polygone.

C'est un quadrilatère.

Il n'y a pas d'angles droits.

Les quatre côtés ne sont pas égaux

Les côtés sont deux à deux parallèles

NON

OUI

Tu penses ...au TRAPEZE

C'est une figure plane.

C'est un polygone.

C'est un quadrilatère.

Il n'y a pas d'angles droits.

Les quatre côtés ne sont pas égaux

Les côtés ne sont pas deux à deux parallèles

NON

OUI

Est-ce que c'estun triangle ?

C'est une figure plane.

C'est un polygone.

Ce n'est pas un quadrilatère.

NON

OUI

Tu penses...au PENTAGONE

C'est une figure plane.

C'est un polygone.

Ce n'est pas un triangle.

Ce n'est pas un quadrilatère.

NON

OUI

Ta figure a-t-elleau moins 2 côtés égaux ?

C'est une figure plane.

C'est un polygone.

Ce n'est pas un quadrilatère.

C'est un triangle.

NON

OUI

Ta figure a-t-elle3 côtés égaux ?

C'est une figure plane.

C'est un polygone.

Ce n'est pas un quadrilatère.

C'est un triangle.

Il fait partie des triangles isocèles

NON

OUI

Tu penses....au TRIANGLE EQUILATERAL

C'est une figure plane.

C'est un polygone.

Ce n'est pas un quadrilatère.

C'est un triangle.

Il fait partie des triangles isocèles

Ses 3 côtés sont égaux

NON

OUI

Tu penses....au TRIANGLE ISOCELE

C'est une figure plane.

C'est un polygone.

Ce n'est pas un quadrilatère.

C'est un triangle.

Il fait partie des triangles isocèles

Ses 3 côtés ne sont pas égaux

NON

OUI

Ta figure a-t-elleun angle droit ?

C'est une figure plane.

C'est un polygone.

Ce n'est pas un quadrilatère.

Il n'a pas de côtés égaux.

C'est un triangle.

NON

OUI

Tu penses...au TRIANGLE RECTANGLE

C'est une figure plane.

C'est un polygone.

Ce n'est pas un quadrilatère.

Il n'a pas de côtés égaux.

C'est un triangle.

Il a un angle droit.

NON

OUI

Tu penses...au TRIANGLE QUELCONQUE

C'est une figure plane.

C'est un polygone.

Ce n'est pas un quadrilatère.

Il n'a pas de côtés égaux.

C'est un triangle.

Il n'a pas d'angle droit.

NON

OUI

Est-ce que c'estun polyèdre ?

C'est un solide.

NON

OUI

Ton solide a-t-ildeux faces circulaires ?

C'est un solide.

Ce n'est pas un polyèdre.

NON

OUI

Tu penses...au CYLINDRE

C'est un solide.

Ce n'est pas un polyèdre.

Il a deux faces circulaires

NON

OUI

Tu penses...au CÔNE

C'est un solide.

Ce n'est pas un polyèdre.

Il n'a qu'une seule face circulaire

NON

OUI

Est-ceune pyramide ?

C'est un solide.

C'est un polyèdre.

NON

OUI

L'une de ses facesest-elle un quadrilatère ?

C'est un solide.

C'est un polyèdre.

C'est une pyramide.

NON

OUI

Tu penses...A LA PYRAMIDE A BASE CARREE

C'est un solide.

C'est un polyèdre.

C'est une pyramide.

L'une de ses facesest carrée.

NON

OUI

Tu penses...AU TETRAEDRE

C'est un solide.

C'est un polyèdre.

C'est une pyramide.

Toutes ses faces sont triangulaires.

NON

OUI

Ton solide a-t-ilplus de 6 faces ?

C'est un solide.

C'est un polyèdre.

C'est un prisme droit.

NON

OUI

L'une de ses facesest-elle un pentagone ?

C'est un solide.

C'est un polyèdre.

C'est un prisme droit.

Il a plus de 6 faces.

NON

OUI

Tu penses...au PRISME DROITA BASE HEXAGONALE

C'est un solide.

C'est un polyèdre.

C'est un prisme droit.

Il a plus de 6 faces.

Sa base n'est pas un pentagone.

NON

OUI

S'agit-ild'un pentagone régulier ?

C'est un solide.

C'est un polyèdre.

C'est un prisme droit.

Il a plus de 6 faces.

Sa base est un pentagone.

NON

OUI

Tu penses...au PRISME DROITA BASE PENTAGONALE

C'est un solide.

C'est un polyèdre.

C'est un prisme droit.

Il a plus de 6 faces.

Sa base est un pentagone.

C'est un pentagone régulier

NON

OUI

Tu penses...au PRISME DROITA BASE PENTAGONALE

C'est un solide.

C'est un polyèdre.

C'est un prisme droit.

Il a plus de 6 faces.

Sa base est un pentagone.

Ce n'est un pentagone régulier

NON

OUI

S'agit-il d'un prisme droità base triangulaire ?

C'est un solide.

C'est un polyèdre.

C'est un prisme droit.

Il a au maximum 6 faces.

NON

OUI

L'une de ses facessemble-t-elle être un carré ?

C'est un solide.

C'est un polyèdre.

C'est un prisme droit.

Il a au maximum 6 faces.

Sa base est un triangle

NON

OUI

Tu penses...au PRISME DROITA BASE TRIANGULAIRE

C'est un solide.

C'est un polyèdre.

C'est un prisme droit.

Il a au maximum 6 faces.

Sa base est un triangle

L'une de ses faces est un carré

NON

OUI

Tu penses...au PRISME DROITA BASE TRIANGULAIRE

C'est un solide.

C'est un polyèdre.

C'est un prisme droit.

Il a au maximum 6 faces.

Sa base est un triangle.

Aucune de ses faces n'est carrée.

NON

OUI

Ton solide est-il composéde 6 faces carrées ?

C'est un solide.

C'est un polyèdre.

C'est un prisme droit.

Il a au maximum 6 faces.

Sa base n'est pas triangulaire

NON

OUI

Tu penses...au CUBE

C'est un solide.

C'est un polyèdre.

C'est un prisme droit.

Il a au maximum 6 faces.

Sa base n'est pas triangulaire.

Il n'a que des faces carrées.

NON

OUI

Tu penses...au PAVE DROIT

C'est un solide.

C'est un polyèdre.

C'est un prisme droit.

Il a au maximum 6 faces.

Sa base n'est pas triangulaire.

Il n'a pas 6 faces carrées

J'ai deviné !Je suis très fort à ce jeu !

REJOUER

Hummm...Es-tu sûr d'avoir répondu correctementà toutes les questions ?Recommence en appelant ton professeur pour valider tes réponses.

REJOUER

D'après toi, quel objet géométrique ai-je choisi ?

C'est un quadrilatère.Il appartient à la famille des rectangles,et aussi à celle des losanges.

C'est un quadrilatère.Il appartient à la famille des rectangles,et aussi à celle des losanges.

DOMMAGEIl s'agissait duCARRE

Question suivante

C'est un quadrilatère.Il appartient à la famille des rectangles,et aussi à celle des losanges.

BRAVOIl s'agit bien du CARRE

Question suivante

D'après toi, quel objet géométrique ai-je choisi ?

C'est un parallélogramme,qui a en plus la particularité d'avoir des angles droits.Ce n'est pas un carré.

C'est un parallélogramme, qui a en plus la particularité d'avoir des angles droits. Ce n'est pas un carré.

DOMMAGEIl s'agissait duRECTANGLE

Question suivante

C'est un parallélogramme, qui a en plus la particularité d'avoir des angles droits. Ce n'est pas un carré.

BRAVOIl s'agit bien du RECTANGLE

Question suivante

D'après toi, quel objet géométrique ai-je choisi ?

C'est un parallélogramme,qui a en plus la particularité d'avoir 4 côtés de même longueur.Ce n'est pas un carré.

C'est un parallélogramme, qui a en plus la particularité d'avoir 4 côtés de même longueur.Ce n'est pas un carré.

DOMMAGEIl s'agissait duLOSANGE

Question suivante

C'est un parallélogramme, qui a en plus la particularité d'avoir 4 côtés de même longueur.Ce n'est pas un carré.

BRAVOIl s'agit bien du LOSANGE

Question suivante

D'après toi, quel objet géométrique ai-je choisi ?

C'est un polygone régulier.Ce n'est pas un pentagone, ni un quadrilatère.

C'est un polygone régulier. Ce n'est pas un pentagone, ni un quadrilatère.

DOMMAGEIl s'agissait duTRIANGLE EQUILATERAL

Question suivante

C'est un polygone régulier. Ce n'est pas un pentagone, ni un quadrilatère.

BRAVOIl s'agit bien du TRIANGLE EQUILATERAL

Question suivante

D'après toi, quel objet géométrique ai-je choisi ?

C'est un solide.Il appartient à la famille des pavés droits,et a en plus la particularité de n'avoir que des faces carrées.

C'est un solide. Il appartient à la famille des pavés droits, et a en plus la particularité de n'avoir que des faces carrées.

DOMMAGEIl s'agissait duCUBE

Question suivante

C'est un solide. Il appartient à la famille des pavés droits, et a en plus la particularité de n'avoir que des faces carrées.

BRAVOIl s'agit bien du CUBE

Question suivante

D'après toi, quel objet géométrique ai-je choisi ?

C'est un solide.Il appartient à la famille des pavés droits,et a en plus la particularité de n'avoir que des faces carrées.

C'est un solide. Il appartient à la famille des pavés droits, et a en plus la particularité de n'avoir que des faces carrées.

DOMMAGEIl s'agissait duCUBE

Question suivante

C'est un solide. Il appartient à la famille des pavés droits, et a en plus la particularité de n'avoir que des faces carrées.

BRAVOIl s'agit bien du CUBE

Question suivante

D'après toi, quel objet géométrique ai-je choisi ?

C'est un solide.Il possède4 sommets,4 faces,6 arêtes

C'est un solide. Il possède 4 sommets,4 faces,6 arêtes

DOMMAGEIl s'agissait duTETRAEDRE

Question suivante

C'est un solide. Il possède 4 sommets,4 faces,6 arêtes

BRAVOIl s'agit bien du TETRAEDRE

Question suivante

D'après toi, quel objet géométrique ai-je choisi ?

C'est un solide.Il possède4 sommets,4 faces,6 arêtes

C'est un solide. Il possède 4 sommets,4 faces,6 arêtes

DOMMAGEIl s'agissait duTETRAEDRE

Question suivante

C'est un solide. Il possède 4 sommets,4 faces,6 arêtes

BRAVOIl s'agit bien du TETRAEDRE

Question suivante

D'après toi, quel objet géométrique ai-je choisi ?

C'est un solide.Bien qu'il porte un nom plus simple,on aurait pu l'appeler "prisme droit à base rectangulaire"

C'est un solide. Bien qu'il porte un nom plus simple, on aurait pu l'appeler "prisme droit à base rectangulaire"

DOMMAGEIl s'agissait duPAVE DROIT

Question suivante

C'est un solide. Bien qu'il porte un nom plus simple, on aurait pu l'appeler "prisme droit à base rectangulaire"

BRAVOIl s'agit bien duPAVE DROIT

Question suivante

D'après toi, quel objet géométrique ai-je choisi ?

C'est un solide.Bien qu'il porte un nom plus simple,on aurait pu l'appeler "prisme droit à base rectangulaire"

C'est un solide. Bien qu'il porte un nom plus simple, on aurait pu l'appeler "prisme droit à base rectangulaire"

DOMMAGEIl s'agissait duPAVE DROIT

Question suivante

C'est un solide. Bien qu'il porte un nom plus simple, on aurait pu l'appeler "prisme droit à base rectangulaire"

BRAVOIl s'agit bien duPAVE DROIT

Question suivante

D'après toi, quel objet géométrique ai-je choisi ?

C'est un solide.Il possède :5 sommets,5 faces,8 arêtes

C'est un solide. Il possède : 5 sommets, 5 faces, 8 arêtes

DOMMAGEIl s'agissait de laPYRAMIDEà BASE CARREE

Question suivante

C'est un solide. Il possède : 5 sommets, 5 faces, 8 arêtes

BRAVOIl s'agit bien de la PYRAMIDEà BASE CARREE

Question suivante

D'après toi, quel objet géométrique ai-je choisi ?

C'est un solide.Il possède :5 sommets,5 faces,8 arêtes

C'est un solide. Il possède : 5 sommets, 5 faces, 8 arêtes

DOMMAGEIl s'agissait de laPYRAMIDEà BASE CARREE

Question suivante

C'est un solide. Il possède : 5 sommets, 5 faces, 8 arêtes

BRAVOIl s'agit bien de la PYRAMIDEà BASE CARREE

Question suivante

D'après toi, quel objet géométrique ai-je choisi ?

C'est un solidede révolutionIl est engendré par un rectangle tournant autour d'un axe.

DOMMAGEIl s'agissait du CYLINDRE

RETOUR AU MENU

C'est un solidede révolutionIl est engendré par un rectangle tournant autour d'un axe.

BRAVOIl s'agit bien du CYLINDRE

C'est un solidede révolutionIl est engendré par un rectangle tournant autour d'un axe.

RETOUR AU MENU

D'après toi, quel objet géométrique ai-je choisi ?

C'est un solidede révolutionIl est engendré par un rectangle tournant autour d'un axe.

DOMMAGEIl s'agissait du CYLINDRE

C'est un solidede révolutionIl est engendré par un rectangle tournant autour d'un axe.

RETOUR AU MENU

BRAVOIl s'agit bien du CYLINDRE

C'est un solidede révolutionIl est engendré par un rectangle tournant autour d'un axe.

RETOUR AU MENU

D'après toi, quel objet géométrique ai-je choisi ?

C'est un solidede révolutionIl est engendré par un rectangle tournant autour d'un axe.

DOMMAGEIl s'agissait du CYLINDRE

C'est un solidede révolutionIl est engendré par un rectangle tournant autour d'un axe.

RETOUR AU MENU

BRAVOIl s'agit bien du CYLINDRE

C'est un solidede révolutionIl est engendré par un rectangle tournant autour d'un axe.

RETOUR AU MENU

D'après toi, quel objet géométrique ai-je choisi ?

C'est un solidede révolutionIl est engendré par un rectangle tournant autour d'un axe.

DOMMAGEIl s'agissait du CYLINDRE

C'est un solidede révolutionIl est engendré par un rectangle tournant autour d'un axe.

RETOUR AU MENU

BRAVOIl s'agit bien du CYLINDRE

C'est un solidede révolutionIl est engendré par un rectangle tournant autour d'un axe.

RETOUR AU MENU

D'après toi, quel objet géométrique ai-je choisi ?

C'est un solidede révolutionIl est engendré par un triangle tournant autour d'un axe.

DOMMAGEIl s'agissait du CÔNE

C'est un solidede révolutionIl est engendré par un triangle tournant autour d'un axe.

RETOUR AU MENU

BRAVOIl s'agit bien du CÔNE

C'est un solidede révolutionIl est engendré par un triangle tournant autour d'un axe.

RETOUR AU MENU

D'après toi, quel objet géométrique ai-je choisi ?

C'est un solidede révolutionIl est engendré par un triangle tournant autour d'un axe.

DOMMAGEIl s'agissait du CÔNE

C'est un solidede révolutionIl est engendré par un triangle tournant autour d'un axe.

RETOUR AU MENU

BRAVOIl s'agit bien du CÔNE

C'est un solidede révolutionIl est engendré par un triangle tournant autour d'un axe.

RETOUR AU MENU

D'après toi, quel objet géométrique ai-je choisi ?

C'est un solidede révolutionIl est engendré par un triangle tournant autour d'un axe.

DOMMAGEIl s'agissait du CÔNE

C'est un solidede révolutionIl est engendré par un triangle tournant autour d'un axe.

RETOUR AU MENU

BRAVOIl s'agit bien du CÔNE

C'est un solidede révolutionIl est engendré par un triangle tournant autour d'un axe.

RETOUR AU MENU

D'après toi, quel objet géométrique ai-je choisi ?

C'est un solidede révolutionIl est engendré par un triangle tournant autour d'un axe.

DOMMAGEIl s'agissait du CÔNE

C'est un solidede révolutionIl est engendré par un triangle tournant autour d'un axe.

RETOUR AU MENU

BRAVOIl s'agit bien du CÔNE

C'est un solidede révolutionIl est engendré par un triangle tournant autour d'un axe.

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# data[].attributes.attachment_link.description
L'accès à ce Genially est bloqué, car Hatier n'a pas demandé l'autorisation à l'auteure avant de l'utiliser. Jeu du "qui est-ce ?" géométrique Version 2 :L'ordinateur choisit, et je devine Version 1 :Je choisis, et l'ordinateur devine Réalisé par Marie Darif JOUER Pense très fort à l'un de ces objets géométriques,puis clique sur JOUER pour que je devine ton choix.

# data[].attributes.attachment_link.title
Calculer une quatrième proportionnelle - Calcul mental proportionnalité séance 3

# data[].attributes.body
Correction

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Calcul mental proportionnalité séance 3 Correction

# data[].attributes.body
Correction

# data[].attributes.attachment_link.title
Calcul mental proportionnalité séance 4 Correction

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Pourcentages

# data[].attributes.attachment_link.title
Calcul mental proportionnalité - Séance 5 - Pourcentage d'une quantité

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Correction

# data[].attributes.attachment_link.title
Calcul mental proportionnalité - Séance 5 - Correction

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Multiplication des entiers

# data[].attributes.attachment_link.title
KEZAKO: Comment a-t-on découvert le nombre Pi?

# data[].attributes.attachment_link.title
Calculer le périmètre d'une figure - Sixième

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Quel alien a kidnappé Mr Houdu ?

Symétrie axiale

Aide la police intergalactique

à retrouver l'alien coupable en dressant son portrait robot !
Réponds correctement aux 5 énigmes : Quand tu penses avoir trouvé un élément du portrait robot, fais le glisser sur le corps de l'alien : Une fois que tu penses avoir terminé le portrait robot de l'alien responsable, envoie une photo afin que nous puissions l'identifier et ensuite déchiffre le message codé. chacune d'elles te donnera un indice (yeux, nez, oreilles, etc) pour dessiner le portrait robot de l'alien responsable du kidnapping.
à regarder seulement après avoir cherché bien sûr !

Message codé

Portrait-robot

Enigmes

Les figures sont-elles symétriques par rapport à la droite (d') ?

Les figures sont-elles symétriques par rapport à la droite ?

Les figures sont-elles symétriques par rapport à la droite ?

Les figures sont-elles symétriques par rapport à la droite ?
HWFS, DSFDAGHSM Y'OYWSK CGW O NWRKOBBS YS RWDSQFSGD ORXAWKF !
Les figures sont-elles symétriques par rapport à la droite ?

Déchiffre le message en remplaçant chaque lettre par son symétrique.

# data[].attributes.attachment_link.description
Quel alien a kidnappé Mr Houdu ? Symétrie axiale Aide la police intergalactique à retrouver l'alien coupable en dressant son portrait robot ! Réponds correctement aux 5 énigmes : Quand tu penses avoir trouvé un élément du portrait robot, fais le glisser sur le corps de l'alien : Une fois que tu penses avoir terminé le portrait robot de l'alien responsable, envoie une photo afin que nous puissions l'identifier et ensuite déchiffre le message codé.

# data[].attributes.body
Multiplication des décimaux

# data[].attributes.body
Couper le son !!

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Le devoir maison des vacances A RENDRE UNIQUEMENT sur le cahier de texte dans " travail à faire -  rendre" 

# data[].attributes.subject
Le devoir maison des vacances A RENDRE UNIQUEMENT sur le cahier de texte dans " travail à faire -  rendre" 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Bienvenue dans La Maison Lumni avec la classe virtuelle à domicile !

Cyril et Nicolas, vos professeurs de mathématiques, font un cours de 6 e autour de la proportionnalité.

Télécharger le support de cours en pdf.

En prolongement du cours, voici quelques exercices proposés (à télécharger en pdf) :
Exercice 1
Avec 4 L de peinture, on peut peindre une surface de 12 m ².

Quelle surface peut-on peindre avec 8 L, avec 12 L, avec 2 L, avec 10 L ?

On pourra donner deux méthodes pour 12 L et 10L
Exercice 2
Deux kilos de haricots verts coûtent 5€. Combien coûte 1 kg de haricots verts ? Combien coûtent 3 kilos ?

On pourra donner deux méthodes pour calculer le prix de 3 kg
Exercice 3
Pour faire de la confiture de framboise, il faut 3 kg de framboises pour 2 kg de sucre.

Combien faut-il de framboises pour 1 kg de sucre ?

Combien faut-il de sucre pour 1 kg de framboises ?
Exercice 4
En recyclant 106 kg de vieux papiers, on obtient 100 kg de papier neuf.

Quelle masse de papier neuf obtient-on en recyclant 318 kg de vieux papiers ?

Quelle masse de papier neuf obtient-on en recyclant 53 kg de vieux papiers ?

Quelle masse de vieux papiers faut-il recycler pour obtenir 50 kg de papier neuf ?

Quelle masse de vieux papiers faut-il recycler pour obtenir 150 kg de papier neuf ?

Réalisateur : Didier Fraisse

Producteur : France tv studio

Année de copyright : 2020

Publié le 30/03/20

Modifié le 17/07/23

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Bienvenue dans La Maison Lumni avec la classe virtuelle à domicile !Cyril et Nicolas, vos professeurs de mathématiques, font un cours de 6e&n...

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correction des exercices 7 à 11 page 83 

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correction des exercices 7 à 11 page 83 

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Cyril et Nicolas, vos professeurs de mathématiques, vous propose un cours pour les 5e autour de la proportionnalité.Retrouvez...

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EXERCICE : Appliquer un pourcentage - Sixième

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Entrer votre nombre et l'unité , cliquer , et faire glisser

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Construction du symétrique d'un point (1) 

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Construction du symétrique d'un point (1) 

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Avec l'équerre la règle et le compas

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Symétrie axiale : construction du symétrique d'un point avec l'équerre et le compas

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Construire le symétrique d'un segment (1)

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Construire le symétrique d'un segment (1)

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A l'équerre

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Constructions du symétrique d'un point (2) 

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Constructions du symétrique d'un point (2) 

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Avec le compas et la règle

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Symétrie axiale : construction du symétrique d'un point au compas

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Construire le symétrique d'une droite (1)

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Construire le symétrique d'une droite (1)

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A l'équerre et à la règle

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Construire le symétrique d'un segment (2)

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Construire le symétrique d'un segment (2)

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Avec le compas et la règle

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Symétrie axiale : construction du symétrique d'un segment

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toutes les vidéos

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Construire le symétrique d'un cercle (1)

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Construire le symétrique d'un cercle (1)

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A l'équerre

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Collège : Révision du programme, jeux, vidéos & quiz | Lumni

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Collège : Réviser les cours en vidéo & réussir son brevet

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Anglais, histoire, géographie, maths, sciences... Le Pr. Muchi 🤓 te lance des défis. Réponds à temps pour débloquer des accessoires pour ton avatar 👨‍🔬 👓 🩳 👕.

⚠️ P.S. : acré Professeur Muchi, une petite erreur s'est glissée dans les défis mathématiques, pour la cinquième opération : 125+ ...+ 19 = 200, la bonne réponse est

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Essaye de relever les défis du Professeur Muchi.

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Anglais, histoire, géographie, maths, sciences... Le Pr. Muchi 🤓 te lance des défis. Réponds à temps pour débloquer des accessoires pour ton avatar 👨‍🔬 👓 🩳 👕.⚠️ P.S. :

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C'est celles de votre ENT , au cas où vous auriez oublié !

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Bienvenue sur votre Environnement Numérique de Travail - Authentification

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Bienvenue sur votre Environnement Numérique de Travail. Vous voulez vous connecter à l'ENT en tant que :

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Hour of Code

What is Hour of Code?

The Hour of Code is a global movement reaching tens of millions of students in 180+ countries. Anyone, anywhere can organize an Hour of Code event or try any of the over 500+ one-hour tutorials, available in over 45 languages.

This year Hour of Code is exploring the limitless realms of creativity empowered by AI! Whether you or your students are experienced coders or you are setting out on your very first computer science expedition, this Hour of Code promises an extraordinary voyage.

There are several places you can start, choose which one is right for you and your students:

Lead an Hour of Code Activity

With more than 700 activities to choose from with classifications by grade level, experience, and inclusion of AI, your choices are vast. When you know your plans, please register your activity so we can celebrate all the events happening across the globe.

Grades: 2-12

Dance Party

It's time to strut your stuff! Create your own dance party featuring hits by Miley Cyrus, BTS, Lil Nas X, Harry Styles, Nicki Minaj, Rosalía, and more!

Grades: 3-12

AI for Oceans

Help A.I. clean the oceans by training it to detect trash! Learn about training data and bias, and how AI can address world problems.

Grades: 2-12

Minecraft

Build and explore with Minecraft! Learn basic computer science skills with lots of different Minecraft activities to choose from.

Learn How AI Works

Learn the inner workings of ChatGPT, computer vision, and other AI concepts, explained by the people who created these technologies through videos and accompanying lesson plans.

Lesson Plans: How AI Works

This series of short videos and accompanying in-classroom lessons will introduce you and your students to how artificial intelligence works and why it matters. You can choose individual lessons based on topic, explore the whole series of topics in one class or teach all 7 lessons to give a deeper dive.

Explore How AI Works

Engage with AI 101 for Teachers

AI 101 for Teachers is a five-part professional learning video series that will demystify AI, explore responsible implementation, address bias, and showcase how AI-powered learning can revolutionize student outcomes.

Video Series: AI 101 for Teachers

A free, foundational online learning series for any teacher and educator interested in the groundbreaking world of artificial intelligence (AI) and its transformative potential in education.

Explore AI 101 for Teachers

Go beyond Hour of Code

Teach Computer Science

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Use computer science to explore and learn about AI!

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Périmètres 1

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Périmètres 2

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Périmètres 3

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Périmètres 4

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Périmètres 5

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écrivez le nombre de votre choix , cochez la case " explications " et faites le glisser

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Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 Niveau 4 Niveau 5

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j'ai trouvé : avec la balance de cuisine, je compte le nombre de coquillettes afin d'obtenir 1g. nombre coquillettes pour 1g x 500 donne le nombre de coquillette pour ce paquet

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je me suis régaler avec les cookies et mon papa aussi

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Adam Oualhadj pour la prochaine fois les cookies

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Corrigés

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Calcul mental - conversions d'unités d'aires  

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Calcul mental - conversions d'unités d'aires  

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Calcul mental - conversions d'unités d'aires 

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Calcul mental - conversions d'unités d'aires 

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Corrigés

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Calcul mental - aires de carrés ou rectangles

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Calcul mental - aires de carrés ou rectangles

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Calcul mental - aire de carrés ou rectangles 

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Calcul mental - aire de carrés ou rectangles 

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corrigés

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Corrigés

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Calcul mental Aire séance 6  - Corrigé

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Calcul mental - aires de figures composées

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Calcul mental - aires de figures composées

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Calcul mental  - aires de figures composées 

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Calcul mental  - aires de figures composées 

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Corrigés

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Quel alien a kidnappé Mr Houdu ?

Symétrie axiale

Aide la police intergalactique

à retrouver l'alien coupable en dressant son portrait robot !
Réponds correctement aux 5 énigmes : Quand tu penses avoir trouvé un élément du portrait robot, fais le glisser sur le corps de l'alien : Une fois que tu penses avoir terminé le portrait robot de l'alien responsable, envoie une photo afin que nous puissions l'identifier et ensuite déchiffre le message codé. chacune d'elles te donnera un indice (yeux, nez, oreilles, etc) pour dessiner le portrait robot de l'alien responsable du kidnapping.
à regarder seulement après avoir cherché bien sûr !

Message codé

Portrait-robot

Enigmes

Les figures sont-elles symétriques par rapport à la droite (d') ?

Les figures sont-elles symétriques par rapport à la droite ?

Les figures sont-elles symétriques par rapport à la droite ?

Les figures sont-elles symétriques par rapport à la droite ?
HWFS, DSFDAGHSM Y'OYWSK CGW O NWRKOBBS YS RWDSQFSGD ORXAWKF !
Les figures sont-elles symétriques par rapport à la droite ?

Déchiffre le message en remplaçant chaque lettre par son symétrique.

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Quel alien a kidnappé Mr Houdu ? Symétrie axiale Aide la police intergalactique à retrouver l'alien coupable en dressant son portrait robot ! Réponds correctement aux 5 énigmes : Quand tu penses avoir trouvé un élément du portrait robot, fais le glisser sur le corps de l'alien : Une fois que tu penses avoir terminé le portrait robot de l'alien responsable, envoie une photo afin que nous puissions l'identifier et ensuite déchiffre le message codé.

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S'CAPE-Les Trésors Exemples d'escape games ou jeux d'évasion pédagogiques

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La page d'exemples d'escape games ou jeux d'évasion pédagogiques