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cabe resaltar que hablar de las habilidades del docente en el siglo XXI, es de suma importancia ya que como futuros docentes debemos implementar nuevas estrategias    a la hora de  realizar nuestras prácticas.

Un docente debe poseer algunas características como son creatividad e innovación en donde el docente debe de ser abierto y receptivo a perspectiva nuevas, es decir escuchar las opiniones de todo grupo en el ámbito educativo  , por ello estamos sujetos a el cambio en la sociedad, otra características es tener herramientas para realizar la búsqueda en páginas web y de esta manera involucrarnos en la tecnología.

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Este tema fue de mucha ayuda para mi, pues me enseña que debo estar al dia con lo que es la tecnologia y que con esta puedo enseñar a mis alumnos dentro y fuera de las aulas. Como también permitir que ellos creen sus propios conocimientos y de esta forma implementar nuevas formas de dar la clase y que los estudiantes se diviertan y aprendan.

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Trabajar con este tema en la clase fue muy importante para mi carrera profesional, ya que como en éste muy bien lo dice, el rol principal del docente es enseñar (en todo el sentido de la palabra), a cada uno de los estudiantes, pero dentro de eso se encuentra en un gran reto, que es enseñar tanto de manera presencial como virtual. Entonces, ya conociendo las habilidades del docente del siglo XXI, me ha dado a entender que como docente en formación de estos tiempos, debo de llevar a la practica todas esas habilidades al ámbito escolar.

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Este tema me pareció muy importante ya que el rol del docente no solo consiste en dar clase debe de guiar el alumno en la construcción de su aprendizaje y también hacer buen uso de la tecnología. Además tiene que tener una transformación profunda para poder dar lo mejor de el, ya que como podemos darnos cuenta el docente tiene una tarea que es muy esencial para él y el futuro que es educar a su alumnos.

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Instituto Superior de Formacion Docente Salome Ureña. Recinto Luis Napoleon Nuñez Molina

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Instituto Superior de Formacion Docente Salome Ureña. Recinto Luis Napoleon Nuñez Molina

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Presentado por:
Marleny Lopez
Rocio Inoa
Vianneydi Acosta
Yanny Veras
Presentado a:
Arelis Tati
Plan de estudio
Matemática y Ciencias de la Naturaleza.
Asignatura:
Tecnologia Educativa
Tema
Habilidades del docente del siglo XXI.

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El rol docente a exigido una transformación profunda y trascendental a lo largo de la historia de la educación. En pleno siglo XXI en tiempos de abundancia cognitiva, de sociedad conectada y en red esta propone nuevos retos al maestro que debe ser consciente de las nuevas habilidades que implica su rol docente. La tarea principal del docente es educar a sus alumnos y su gestión debe estar centrada en el desafío que conlleva transmitir un cumulo de conocimientos a cada alumno.
Por tanto, el maestro debe conseir la clase ( virtual o presencial) como el lugar en que investiga, experimente, modela, se comparten ideas, se toman decisiones para la resolución de problemas y se reflexiona sobre lo que es necesario y pertinente aprender.

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Entre las habilidades que debe poseer un docente del siglo XXI:
- Una actitud abierta y critica ante la sociedad de la información y las TIC y la pre-disposición hacia el aprendizaje continuo y la actualización permanente.
- Creatividad e innovación es decir ser abierto y receptivo a perspectivas nuevas y diversas, entender que la creatividad y la innovación es un recorrido a largo plazo y ver el fracaso como una oportunidad para aprender.
- Pensamiento critico y resolución de problemas: sintetizar y hacer conexiones entre las información y los argumentos, interpretar la informacion y extraer conclusiones  basadas en el mejor analisis.
- Acceso y gestión eficaz de la información: acceder a la información de manera eficiente y eficaz, gestionar el flujo de información de una amplia variedad de fuentes y usar la tecnología para investigar, organizar, evaluar y comunicar información.

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Como docente debemos ser ingeniosos mantener los ojos abiertos con los avances tecnológicos abrazando las nuevas oportunidades a medidas que surgen, a la ves que colaboramos con los demás y construimos relaciones afectivas.