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Los materiales impresos constituyen uno de los recursos fundamentales de la educación. Si esto es así con carácter general, su importancia se acrecienta, por razones obvias, en la modalidad de educación a distancia. Pese a la creciente importancia de las tecnologías digitales, cuya capacidad de manejar ingentes cantidades de información de una manera flexible e instantánea es impresionante, hoy sigue siendo difícil abordar aprendizajes a distancia sin el apoyo del texto escrito en soporte papel.

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De entre los recursos impresos, el más utilizado es el denominado material impreso autoinstructivo. (García Areitio, 1994: 1091) señala que el material impreso (para educación a distancia) ha de distanciarse de lo que es un libro convencional de texto. A diferencia de éste el material impreso destinado a la educación a distancia debe ser autoinstructivo, es decir debe guiar, aclarar, reforzar, en suma orientar el aprendizaje autónomo del alumno

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HERRAMIENTA DE EVALUACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO IMPRESO

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HERRAMIENTA DE EVALUACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO IMPRESO

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¿Qué es un material didáctico?
Es aquel que reúne medios y recursos que facilitan la enseñanza y el aprendizaje. Suelen utilizarse dentro del ambiente educativo para facilitar la adquisición de conceptos, habilidades, actitudes y destrezas.

Al respecto señala  Aretio citado por Rebollo (2007) que estos medios se constituyen en "[...] apoyo de carácter técnico que facilitan de forma directa la comunicación y transmisión del saber, encaminadas a la consecución de los objetos de aprendizaje". (p.8)

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Aspectos a considerar en la elaboración de un material didáctico

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Aspectos a considerar en la elaboración de un material didáctico

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ELEMENTOS PEDAGÓGICOS PRESENTES EN LA ELABORACIÓN DE UN MATERIAL DIDÁCTICO

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ELEMENTOS PEDAGÓGICOS PRESENTES EN LA ELABORACIÓN DE UN MATERIAL DIDÁCTICO

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Según Méndez (2010), "los materiales didácticos constituyen unos de los instrumentos más importantes de la acción pedagógica del profesorado"(parra. 1), por lo que deben establecer una serie de elementos pedagógicos oportunos para su evaluación y aprobación oficial.

Estos elementos pedagógicos constituyen los principios inherentes que le permitirán al su accionar en el aula y al alumno guiar y orientar su proceso de aprendizaje.

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MEDIAR
Lograr un aprendizaje significativo en el alumno.

INNOVAR
contribuir a la creación de nuevas metodología, materiales y técnicas, que haga más sencillo a los alumnos la adquisición de conocimientos y habilidades que les sean útiles y aplicables en su vida personal, académica y profesional.

POTENCIAR
Fingir como facilitadores y potencializadores de la enseñanza que se quiere significar.

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Definir una estrategia para evaluar materiales educativos requiere empezar por preguntas   fundamentales, aquellas que orientarán las definiciones y la implementación de la política de desarrollo curricular.

Se trata de comprender que le evaluación de materiales, es parte de un proceso de construcción, en el que a partir de una serie de parámetros y regulaciones, los actores interactúan en la búsqueda de los recursos que les permitan mejorar los aprendizajes de los alumnos. en tal sentido, debe ser comprendida como un dispositivo en el que los actores, funcionarios e instituciones van avanzando en procesos de mejora permanente (laies & Cappelletti, 2011, p.12

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Elementos pedagógicos esenciales por considerar a la hora de elaborar y evaluar un material didáctico

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Elementos pedagógicos esenciales por considerar a la hora de elaborar y evaluar un material didáctico

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- Tema y contenidos relevantes
- Estructura del material
- Interrelación entre los contenidos
- Organización de los contenidos
- Construcción del conocimiento
- Articulación entre el contenidos, experiencia y  saberes previos
- Deconstrucción
- Participación de los destinatarios