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A atividade foi realizada em Joinville, na unidade Norte I, para o curso Técnico em Automação Industrial, na turma TAUT 2016/1 V1. As Unidades Curriculares envolvidas foram: Acionamentos Elétricos, Eletrônica Básica e Eletrônica Digital. Os professores responsáveis foram André Guilherme Gembarowski, Carlos Eduardo Carvalho e Rafael Raul Pereira.

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Composta por 35 estudantes de diferentes perfis, com jovens do segundo ano do ensino médio, de ambos os sexos, a turma se mostrou empenhada na solução do projeto, demonstrando interesse na realização das atividades.

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O projeto aborda uma manobra comum em acionamento de motores levando em consideração um assunto muito importante no meio industrial: a segurança. Além disso, esta proposta foi escolhida por permitir que os estudantes aplicassem na prática muitos conceitos que eram vistos de forma independente nas unidades curriculares.

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Dividida em grupos de até 4 integrantes, a turma criou um circuito de segurança com a intensão de permitir o acionamento de um motor apenas quando as portas de uma determinada máquina estivessem fechadas, bem como o desenvolvimento de um circuito temporizador para realizar a troca automática do estágio de acionamento do mesmo.

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Acionamentos Elétricos: conceitos básicos de partida com ênfase para o acionamento em estrela-triângulo;

Eletrônica Básica: aplicação da teoria eletro-eletrônica para o desenvolvimento de um circuito temporizador;

Eletrônica Digital: criação de uma lógica para definição de um sistema de segurança para o acionamento do motor elétrico;

Instrumentação industrial: seleção e uso correto de sensores para o envio de sinais elétricos de maneira adequada para o sistema proposto.

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Joinville é um dos principais polos industriais do país, destacando-se indústrias como metalmecânica, têxtil e de materiais plásticos. Por esse motivo o desenvolvimento de um acionamento elétrico automatizado juntamente com um dispositivo de segurança está
fortemente relacionado com a cultura industrial da cidade, visto que essas são atividades ligadas a todas as áreas industriais.

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Aulas expositivas e dialogadas, abordando todos os assuntos necessários para o desenvolvimento do projeto, com a aplicação de práticas em laboratórios, com a intenção de contextualizar a teoria e capacitar os estudantes na montagem da solução.

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Com o projeto desenvolvido, pôde-se unir os conhecimentos das três UCs do semestre de maneira interdisciplinar. Além disso, o trabalho em equipe e a simulação de uma situação que poderia ser aplicada em uma empresa trazem tom transdisciplinar à atividade, tanto pela necessidade de discussões técnicas e exposições como a do pitch mostrado nesse mural, quanto na abordagem a conhecimentos como prevenção de acidentes e economia na definição dos componentes a serem utilizados.

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A intenção da Situação de Aprendizagem proposta é a criação de um projeto com aspectos reais que despertasse nos alunos a  interdisciplinaridade das unidades curriculares envolvidas. Assim, foi criada uma situação que aborda um tema voltado à segurança na operação dos processos, onde a solução exige competências em diferentes áreas do conhecimento para o bom funcionamento do projeto.

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Laboratórios de eletrônica, laboratório de acionamentos elétricos e utilização de sala de aula para discussão das teorias.